廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中政治 1.1揭開(kāi)貨幣的神秘面紗教案 新人教版必修1

廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中政治1.1揭開(kāi)貨幣的神秘面紗教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中政治1.1揭開(kāi)貨幣的神秘面紗教案新人教版必修1課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中政治——揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：新人教版必修1第1.1章——貨幣的產(chǎn)生及本質(zhì)

2.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生了解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程及貨幣的本質(zhì)

b.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析貨幣現(xiàn)象的能力

c.使學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用和影響

三、教學(xué)方法

1.講授法：講解貨幣的產(chǎn)生、貨幣的本質(zhì)及其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用

2.案例分析法：分析具體貨幣案例，幫助學(xué)生理解貨幣的本質(zhì)和作用

3.討論法：組織學(xué)生討論貨幣現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹貨幣的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)貨幣的好奇心

2.新課導(dǎo)入：詳細(xì)講解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解貨幣的本質(zhì)

3.案例分析：分析具體貨幣案例，讓學(xué)生深刻理解貨幣的本質(zhì)和作用

4.課堂討論：組織學(xué)生討論貨幣現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用和影響

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)思考題，讓學(xué)生課后深入思考貨幣的本質(zhì)和作用

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度

3.課程測(cè)試：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)易的測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況

六、教學(xué)資源

1.教材：新人教版必修1

2.多媒體課件：制作課件，輔助講解貨幣的產(chǎn)生及本質(zhì)

3.網(wǎng)絡(luò)資源：查找相關(guān)貨幣案例，用于課堂分析和討論核心素養(yǎng)目標(biāo)1.馬克思主義思維方式：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于貨幣的產(chǎn)生及本質(zhì)的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析貨幣現(xiàn)象的能力。

2.經(jīng)濟(jì)分析能力：讓學(xué)生了解貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，提高學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.批判性思維：通過(guò)分析貨幣案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)貨幣現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

4.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、公平正義的道德品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德原則。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.貨幣的產(chǎn)生過(guò)程：讓學(xué)生了解貨幣從物物交換到貨幣產(chǎn)生的過(guò)程，理解貨幣產(chǎn)生的歷史必然性。

2.貨幣的本質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生掌握貨幣作為價(jià)值尺度和流通手段的本質(zhì)特征。

3.貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用：使學(xué)生了解貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的職能和影響。

難點(diǎn)：

1.貨幣產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)：理解并掌握價(jià)值規(guī)律是貨幣產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)。

2.貨幣本質(zhì)的深入理解：引導(dǎo)學(xué)生理解貨幣作為一般等價(jià)物的本質(zhì)，以及貨幣與商品的關(guān)系。

3.貨幣作用的具體分析：讓學(xué)生能夠分析貨幣在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的具體作用和影響。

解決辦法：

1.利用圖表和多媒體動(dòng)畫(huà)展示貨幣的產(chǎn)生過(guò)程，以直觀(guān)的方式幫助學(xué)生理解。

2.通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受貨幣的本質(zhì)特征。

3.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用。

4.提供思考題和練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固對(duì)貨幣產(chǎn)生和本質(zhì)的理解。

5.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行深入討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)突破難點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：在課堂上，教師將采用講授法，系統(tǒng)地介紹貨幣的產(chǎn)生、貨幣的本質(zhì)及其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用。通過(guò)講解，使學(xué)生掌握貨幣的基本理論知識(shí)。

-案例分析法：教師將選擇具體的貨幣案例，進(jìn)行分析講解，幫助學(xué)生理解貨幣的本質(zhì)和作用。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)觀(guān)點(diǎn)，對(duì)貨幣現(xiàn)象進(jìn)行深入分析。

-討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬貨幣的產(chǎn)生過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解貨幣的本質(zhì)。

-小組討論：教師提出討論題目，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。通過(guò)小組合作，深入研究貨幣的本質(zhì)和作用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行貨幣實(shí)驗(yàn)，如設(shè)計(jì)一種虛擬的貨幣系統(tǒng)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解貨幣的作用和影響。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：教師制作多媒體課件，通過(guò)圖片、圖表、動(dòng)畫(huà)等形式，生動(dòng)展示貨幣的產(chǎn)生、貨幣的本質(zhì)及其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用。

-視頻：教師選擇相關(guān)視頻資源，讓學(xué)生直觀(guān)地了解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線(xiàn)工具：教師利用在線(xiàn)工具，如網(wǎng)絡(luò)論壇、在線(xiàn)調(diào)查等，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

-課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度。

-課程測(cè)試：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)易的測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

5.教學(xué)調(diào)整

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，教師將及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

-在教學(xué)過(guò)程中，教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括閱讀教材、查找貨幣起源的資料。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，查找相關(guān)資料，準(zhǔn)備課堂上分享。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂討論做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

a.導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：利用PPT展示貨幣圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣的起源。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀(guān)察圖片，思考并分享對(duì)貨幣起源的看法。

-教學(xué)方法：直觀(guān)教學(xué)法、討論法

-教學(xué)手段：PPT、教材

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

b.講授貨幣的產(chǎn)生過(guò)程

-教師活動(dòng)：講解貨幣從物物交換到貨幣產(chǎn)生的過(guò)程。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)講，記錄重要知識(shí)點(diǎn)。

-教學(xué)方法：講授法

-教學(xué)手段：PPT、教材

-作用和目的：幫助學(xué)生理解貨幣產(chǎn)生的歷史必然性。

c.案例分析

-教師活動(dòng)：呈現(xiàn)貨幣案例，引導(dǎo)學(xué)生分析貨幣的本質(zhì)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析案例，總結(jié)貨幣的本質(zhì)。

-教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法

-教學(xué)手段：PPT、案例資料

-作用和目的：讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受貨幣的本質(zhì)特征。

d.課堂討論

-教師活動(dòng)：提出討論題目，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

-教學(xué)方法：討論法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力，加深對(duì)貨幣本質(zhì)的理解。

e.總結(jié)與作業(yè)布置

-教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用和影響。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)講，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教學(xué)方法：總結(jié)法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確課后作業(yè)要求。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置相關(guān)思考題，讓學(xué)生課后深入思考貨幣的本質(zhì)和作用。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成思考題，深入思考貨幣的本質(zhì)和作用。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生對(duì)貨幣現(xiàn)象的分析能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《資本論》：閱讀馬克思的《資本論》相關(guān)章節(jié)，深入了解貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)及其在資本主義經(jīng)濟(jì)中的作用。

-《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》：了解國(guó)際金融市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)，探討貨幣在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

-《數(shù)字貨幣時(shí)代》：了解數(shù)字貨幣的發(fā)展趨勢(shì)，探究數(shù)字貨幣對(duì)傳統(tǒng)貨幣體系的挑戰(zhàn)和影響。

-《金融市場(chǎng)與貨幣》：學(xué)習(xí)金融市場(chǎng)的基本知識(shí)，了解貨幣在金融市場(chǎng)中的運(yùn)行機(jī)制。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇感興趣的拓展閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀和研究。

-要求學(xué)生撰寫(xiě)閱讀心得，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流各自的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解貨幣在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。

3.課后作業(yè)

-布置相關(guān)思考題，讓學(xué)生課后深入思考貨幣的本質(zhì)和作用。

-要求學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于貨幣的短文，表達(dá)對(duì)貨幣現(xiàn)象的理解和看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線(xiàn)上論壇討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀(guān)點(diǎn)。

4.拓展與延伸的作用和目的

-通過(guò)拓展閱讀材料，讓學(xué)生更全面地了解貨幣的產(chǎn)生、貨幣的本質(zhì)及其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生對(duì)貨幣現(xiàn)象的分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的貨幣問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的興趣。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)：在講解貨幣本質(zhì)時(shí)，引入當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，如加密貨幣的興起，使學(xué)生感受到貨幣學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)分組討論、角色扮演等方式，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)：除了課堂參與度和課后作業(yè)，增加小組項(xiàng)目、課堂展示等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂時(shí)間分配：在討論環(huán)節(jié)，時(shí)間分配可能不夠充足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

2.學(xué)生差異化：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和興趣點(diǎn)不同，部分學(xué)生在案例分析時(shí)顯得不夠積極。

3.教學(xué)資源利用：雖然使用了PPT和視頻資源，但可能還有更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源未得到充分利用。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化時(shí)間管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，適當(dāng)延長(zhǎng)每組的討論時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

2.個(gè)性化引導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的討論題目，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

3.豐富教學(xué)資源：進(jìn)一步挖掘和整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如引入更多實(shí)際案例、專(zhuān)