河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區(qū)初級中學初中信息技術(shù)《設置自定義動畫效果》教案

河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區(qū)初級中學初中信息技術(shù)《設置自定義動畫效果》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區(qū)初級中學初中信息技術(shù)《設置自定義動畫效果》教案教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區(qū)初級中學初中信息技術(shù)教材第四章第三節(jié)《設置自定義動畫效果》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握如何使用MicrosoftPowerPoint軟件為幻燈片中的對象設置自定義動畫效果。具體內(nèi)容包括：

1.了解自定義動畫的概念和作用；

2.學會使用“自定義動畫”任務窗格為對象添加自定義動畫；

3.學會調(diào)整動畫效果的順序、速度和播放方式；

4.能夠結(jié)合實際情況創(chuàng)作出具有動畫效果的演示文稿。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任。通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠：

1.增強信息意識，理解自定義動畫在演示文稿中的作用和價值；

2.培養(yǎng)計算思維，掌握使用PowerPoint軟件設置自定義動畫的基本方法和技巧；

3.提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力，能夠運用自定義動畫創(chuàng)作出富有吸引力的演示文稿；

4.強化信息社會責任，認識到了解和運用信息技術(shù)的重要性，以及在信息技術(shù)應用中遵循道德規(guī)范。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：熟練使用MicrosoftPowerPoint軟件的基本功能，如創(chuàng)建幻燈片、編輯文本和插入圖片等；了解演示文稿的基本組成元素，如幻燈片、標題欄、工具欄等；掌握如何為幻燈片中的對象添加動畫效果。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：針對初中生階段的學生，他們對信息技術(shù)課程通常具有較高的興趣，喜歡動手操作和實踐。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學習風格方面，他們更傾向于通過實際操作和案例分析來學習，對于理論性的知識可能需要通過實際應用來更好地理解和掌握。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習設置自定義動畫效果的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對自定義動畫概念的理解不夠清晰，難以掌握動畫效果的順序、速度和播放方式的調(diào)整；對PowerPoint軟件中“自定義動畫”任務窗格的操作不夠熟悉，導致難以快速找到和設置動畫效果；創(chuàng)作具有動畫效果的演示文稿時，可能會遇到創(chuàng)意不足和設計不合理的問題。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過講解和演示的方式，向?qū)W生傳授自定義動畫的概念、作用以及設置方法。

（2）案例研究法：通過分析具體的案例，讓學生了解自定義動畫在實際應用中的重要性，提高他們的學習興趣和積極性。

（3）任務驅(qū)動法：以完成具體的任務為線索，引導學生自主探究和合作學習，從而提高他們解決問題的能力和實際操作技能。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入環(huán)節(jié)：通過展示一個具有動畫效果的演示文稿，激發(fā)學生的學習興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標。

（2）新課講授：講解自定義動畫的概念、作用以及設置方法，并結(jié)合實例進行演示。

（3）實踐操作：讓學生分組進行實踐，為幻燈片中的對象添加自定義動畫，并調(diào)整動畫效果的順序、速度和播放方式。

（4）作品展示與評價：學生將完成的作品進行展示，其他同學和教師對其進行評價，從而提高學生的表達能力和審美水平。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示自定義動畫的效果和設置方法，以及相關(guān)的案例。

（2）視頻：為學生提供一些關(guān)于自定義動畫設置的教學視頻，以便他們在課后進行復習和鞏固。

（3）在線工具：引導學生使用在線動畫制作工具，如動畫工廠等，鍛煉他們的實際操作能力。

（4）素材庫：提供一些圖片、音頻和視頻素材，供學生在制作演示文稿時選用，提高他們的創(chuàng)作水平。

（5）互動平臺：利用班級互動平臺，方便學生提問、交流和分享心得，提高課堂的活躍度。教學實施過程1.課前自主探索：

教師活動：提前布置預習任務，要求學生通過教材和網(wǎng)絡資源了解自定義動畫的概念和作用。

學生活動：學生自主查閱資料，了解自定義動畫的基本知識，為課堂學習做好準備。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，提前熟悉自定義動畫相關(guān)知識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能：

（1）導入環(huán)節(jié)：

教師活動：展示一個具有動畫效果的演示文稿，激發(fā)學生的學習興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標。

學生活動：觀看演示文稿，傾聽教師講解，明確學習目標。

教學方法：講授法、案例研究法

教學手段：PPT、案例素材

作用和目的：激發(fā)學生學習興趣，引導學生關(guān)注本節(jié)課的主題，為后續(xù)學習做好鋪墊。

（2）新課講授：

教師活動：講解自定義動畫的概念、作用以及設置方法，并結(jié)合實例進行演示。

學生活動：認真聽講，觀看演示，記錄關(guān)鍵知識點。

教學方法：講授法、演示法

教學手段：PPT、實例素材

作用和目的：使學生掌握自定義動畫的基本知識和設置方法，培養(yǎng)學生實際操作能力。

（3）實踐操作：

教師活動：為學生提供實踐任務，指導學生為幻燈片中的對象添加自定義動畫，并調(diào)整動畫效果的順序、速度和播放方式。

學生活動：分組進行實踐，探討并完成任務。

教學方法：任務驅(qū)動法、合作學習法

教學手段：PPT、在線工具、素材庫

作用和目的：鍛煉學生實際操作能力，培養(yǎng)合作意識，提高學生解決問題的能力。

（4）作品展示與評價：

教師活動：組織學生展示完成的作品，對作品進行評價，提出改進意見。

學生活動：展示作品，互相評價，聽取教師建議。

教學方法：展示法、評價法

教學手段：PPT、作品素材

作用和目的：提高學生表達能力和審美水平，培養(yǎng)學生批判性思維。

3.課后拓展應用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生運用所學知識創(chuàng)作一個具有自定義動畫效果的演示文稿。

學生活動：完成課后作業(yè)，進一步鞏固所學知識。

教學方法：自主學習法、實踐法

教學手段：教材、在線工具、素材庫

作用和目的：鞏固所學知識，提高學生實際操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）動畫效果案例庫：提供一系列具有創(chuàng)意的動畫效果案例，供學生欣賞和參考，以便他們在創(chuàng)作自己的演示文稿時能夠有更多的靈感。

（2）自定義動畫教程：為學生提供詳細的自定義動畫設置教程，幫助他們更好地理解和掌握動畫效果的設置方法。

（3）動畫素材庫：提供各種類型的動畫素材，如動態(tài)圖片、視頻片段等，供學生在制作演示文稿時選用，豐富他們的作品效果。

（4）動畫設計原則：介紹動畫設計的基本原則，如流暢性、簡潔性、創(chuàng)意性等，幫助學生提高動畫設計的審美水平。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用網(wǎng)絡資源，搜索更多的動畫效果案例，進行欣賞和分析，提高他們的審美能力和創(chuàng)新意識。

（2）組織學生參加動畫設計比賽或活動，讓他們將所學知識應用于實際中，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊協(xié)作能力。

（3）讓學生嘗試使用其他動畫制作軟件，如AdobeAfterEffects等，提高他們的動畫制作技能和作品質(zhì)量。

（4）鼓勵學生探索動畫設計的新技術(shù)和新趨勢，如虛擬現(xiàn)實（VR）動畫、增強現(xiàn)實（AR）動畫等，培養(yǎng)他們的前瞻性思維。

（5）引導學生關(guān)注動畫設計領域的專業(yè)人士和團隊，關(guān)注他們的作品和動態(tài)，以便了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新技術(shù)。板書設計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：板書設計應準確反映本節(jié)課的主要內(nèi)容，突出自定義動畫的概念、作用以及設置方法，幫助學生理解和掌握關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應按照教學內(nèi)容的邏輯順序進行組織，分為導入、新課講授、實踐操作和作品展示等環(huán)節(jié)，使學生能夠清晰地跟隨教學步驟。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書應簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點知識點，使學生能夠快速捕捉到核心信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖表、圖片、符號等元素，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例：

自定義動畫設置步驟：

1.選擇對象

2.添加動畫

3.調(diào)整動畫效果

4.預覽與播放

板書設計應根據(jù)實際教學情況靈活調(diào)整，以滿足學生的學習需求。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、操作實踐等情況，評價他們對自定義動畫知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的合作程度、創(chuàng)意表現(xiàn)和作品質(zhì)量，了解他們運用自定義動畫的實際能力。

3.隨堂測試：設計一些有關(guān)自定義動畫的測試題目，測試學生的理解和應用能力，及時了解他們在學習過程中的掌握情況。

4.作品展示與評價：對學生的作品進行評價，關(guān)注他們的創(chuàng)意、設計、動畫效果的流暢性和準確性等方面的表現(xiàn)。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作品展示等情況，給予學生及時的反饋和評價，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。課后作業(yè)1.打開MicrosoftPowerPoint軟件，創(chuàng)建一個新演示文稿。

2.為幻燈片中的標題欄、文本框和圖片等對象添加自定義動畫效果。

3.調(diào)整動畫效果的順序、速度和播放方式，使演示文稿更具吸引力。

4.運用所學知識，創(chuàng)作一個具有動畫效果的演示文稿，展示你的個人介紹或興趣愛好。

5.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自定義動畫設置的心得體會，不少于200字。

舉例題型：

1.請為以下對象添加自定義動畫效果：標題欄、文本框、圖片、圖表。

答案：為標題欄添加進入動畫效果；為文本框添加淡入淡出動畫效果；為圖片添加縮放動畫效果；為圖表添加旋轉(zhuǎn)動畫效果。

2.請描述如何調(diào)整動畫效果的順序、速度和播放方式。

答案：通過“自定義動畫”任務窗格，可以調(diào)整動畫效果的順序，將需要的動畫效果拖動到合適的位置；通過動畫效果的屬性設置，可以調(diào)整動畫的速度，如設置動畫開始時速度慢、結(jié)束時速度快；通過設置動畫播放方式，可以選擇動畫在單擊時播放、在一定時間后自動播放等。

3.請舉例說明如何在演示文稿中創(chuàng)作具有動畫效果的片頭動畫。

答案：在片頭幻燈片中，可以添加一個動態(tài)背景，如動畫效果的云彩或星空；在片頭文本中，可以使用藝術(shù)字效果，并添加進入動畫效果，使文本在播放時逐漸呈現(xiàn)；在片頭圖片或圖表中，可以添加縮放或旋轉(zhuǎn)動畫效果，使圖片或圖表在播放時產(chǎn)生動態(tài)效果。

4.請總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并談談你在創(chuàng)作動畫效果時的體會。

答案：本節(jié)課學習了自定義動畫的概念、作用以及設置方法，掌握了如何為對象添加自定義動畫效果，調(diào)整動畫效果的順序、速度和播放方式。在創(chuàng)作動畫效果時，我意識到了動畫在演示文稿中的重要性，通過合理的動畫設計，可以使演示文稿更具吸引力和生動性。同時，我也體會到了動畫設計的藝術(shù)性和趣味性，需要在實際操作中不斷探索和創(chuàng)新。

5.請列舉三個你在本節(jié)課中學到的動畫效果設置技巧，并簡述其應用場景。

答案：設置動畫效果的觸發(fā)方式，如在單擊時播放、在一定時間后自動播放；調(diào)整動畫效果的持續(xù)時間，使動畫在適當?shù)臅r間內(nèi)完成；使用動畫路徑，為對象設置平滑的移動軌跡，使動畫效果更加自然。這些技巧在創(chuàng)作演示文稿時非常有用，可以使動畫效果更加豐富和有趣。教學反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我將進行教學反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。首先，我將回顧課堂表現(xiàn)，觀察學生的參與程度、提問回答、操作實踐等情況，評估他們對自定義動畫知識的理解和掌握程度。其次，我將評價學生的作品展示，關(guān)注他們的創(chuàng)意、設計、動畫效果的流暢性和準確性等方面的表現(xiàn)。然后，我將收集學生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的滿意度和建議，以便進一步改進教學。

根據(jù)以上