四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第13課《吹塑紙版畫》 人教版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第13課《吹塑紙版畫》人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第13課《吹塑紙版畫》，人教版。本課主要教授吹塑紙版畫的制作方法，包括吹塑紙的刻制、油墨的涂抹、印刷等步驟，以及如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的吹塑紙版畫作品。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的繪畫技巧和色彩知識(shí)，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些知識(shí)應(yīng)用于吹塑紙版畫的創(chuàng)作中，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。教材中涉及到的吹塑紙版畫制作方法、技巧和創(chuàng)作思路，與學(xué)生的已有知識(shí)相結(jié)合，有助于學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的理解和興趣的培養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，通過觀察和分析吹塑紙版畫的色彩、線條和構(gòu)圖，提高學(xué)生對(duì)美的敏感度。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在吹塑紙版畫創(chuàng)作中嘗試不同的表現(xiàn)手法，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，通過動(dòng)手實(shí)踐制作吹塑紙版畫，提升學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞與評(píng)價(jià)能力，學(xué)會(huì)欣賞不同風(fēng)格和技法的吹塑紙版畫作品，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.吹塑紙版畫的制作步驟和技巧。

2.色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：

1.油墨的均勻涂抹和版畫的清晰度控制。

2.創(chuàng)作過程中的創(chuàng)意思維和實(shí)踐操作。

解決辦法：

1.制作步驟和技巧：通過分步驟的示范和講解，讓學(xué)生逐步掌握吹塑紙的刻制、油墨的涂抹和印刷等技巧。在教學(xué)過程中，可以采用“一看、二學(xué)、三實(shí)踐”的方法，讓學(xué)生先觀察示范，再跟隨老師學(xué)習(xí)，最后獨(dú)立實(shí)踐。

2.色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計(jì)：通過展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生分析色彩搭配和構(gòu)圖方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)嘗試不同的色彩組合和構(gòu)圖設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其審美和創(chuàng)新能力。

3.油墨均勻涂抹和版畫清晰度：在教學(xué)過程中，演示正確的油墨涂抹方法，強(qiáng)調(diào)均勻涂抹的重要性。對(duì)于版畫清晰度的問題，可以指導(dǎo)學(xué)生控制好油墨的厚度，避免過多或過少。

4.創(chuàng)意思維和實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中大膽嘗試，提供多種素材和工具供學(xué)生選擇。在創(chuàng)作過程中，老師要適時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：吹塑紙、油墨、滾筒、版畫用紙、刻刀、剪刀、ruler、顏料。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、吹塑紙版畫作品圖片庫(kù)。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、電子教案、學(xué)生作品展示。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范教學(xué)、分組合作、個(gè)別輔導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)吹塑紙版畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道吹塑紙版畫嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些吹塑紙版畫的作品圖片，讓學(xué)生初步感受吹塑紙版畫的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹吹塑紙版畫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.吹塑紙版畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解吹塑紙版畫的基本概念、組成部分和制作原理。

過程：

講解吹塑紙版畫的定義，介紹其主要材料和制作步驟。

詳細(xì)介紹吹塑紙版畫的組成部分，如吹塑紙、油墨、滾筒等，以及它們?cè)谥谱鬟^程中的作用。

3.吹塑紙版畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解吹塑紙版畫的特性和創(chuàng)作方法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的吹塑紙版畫案例進(jìn)行分析，包括名家的作品和學(xué)生作品。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、創(chuàng)作過程和藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解吹塑紙版畫的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的創(chuàng)作方法和技巧，以及如何運(yùn)用到自己的作品中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)吹塑紙版畫的創(chuàng)作主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)手法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)和色彩搭配。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)吹塑紙版畫的創(chuàng)作方法和技巧的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的創(chuàng)作方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)和色彩搭配。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.吹塑紙版畫創(chuàng)作實(shí)踐（30分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作吹塑紙版畫，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

過程：

學(xué)生根據(jù)之前的討論和教師的指導(dǎo)，開始獨(dú)立制作吹塑紙版畫。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，提供技術(shù)支持。

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，注意色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)和油墨涂抹的均勻性。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)吹塑紙版畫的藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)作意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括吹塑紙版畫的基本概念、制作步驟和創(chuàng)作方法。

強(qiáng)調(diào)吹塑紙版畫在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作過程和作品，撰寫一篇關(guān)于吹塑紙版畫的創(chuàng)作心得體會(huì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握吹塑紙版畫的基本概念和制作步驟：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解吹塑紙版畫的基本定義，熟悉制作吹塑紙版畫的整個(gè)流程，包括吹塑紙的刻制、油墨的涂抹、印刷等步驟。

2.提高動(dòng)手實(shí)踐能力：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何正確使用吹塑紙、油墨和其他工具，掌握了版畫的制作技巧，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.增強(qiáng)審美感知和創(chuàng)造力：通過觀察和分析吹塑紙版畫的色彩、線條和構(gòu)圖，學(xué)生的審美感知能力得到提升，同時(shí)，在創(chuàng)作過程中，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和審美表現(xiàn)力也得到了鍛煉。

4.色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計(jì)能力增強(qiáng)：學(xué)生在制作吹塑紙版畫的過程中，學(xué)會(huì)了如何搭配色彩和設(shè)計(jì)構(gòu)圖，能夠創(chuàng)作出和諧美觀的作品。

5.理解吹塑紙版畫的藝術(shù)價(jià)值：學(xué)生通過學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到吹塑紙版畫作為一種藝術(shù)形式的價(jià)值，增強(qiáng)了藝術(shù)修養(yǎng)。

6.培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神：在小組討論和創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

7.提升美術(shù)鑒賞與評(píng)價(jià)能力：學(xué)生通過欣賞和分析不同風(fēng)格的吹塑紙版畫作品，學(xué)會(huì)了如何欣賞美術(shù)作品，并能對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

8.解決問題的能力得到提升：在制作吹塑紙版畫的過程中，學(xué)生遇到各種技術(shù)問題，通過思考和教師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了如何解決問題，提高了問題解決能力。

9.增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力：學(xué)生在完成吹塑紙版畫作品后，有機(jī)會(huì)在課堂上展示自己的成果，這不僅增強(qiáng)了自信心，也鍛煉了自我表達(dá)能力。

10.形成持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)吹塑紙版畫產(chǎn)生了興趣，可能會(huì)激發(fā)他們對(duì)其他美術(shù)形式的興趣，從而形成持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣。七、課后作業(yè)1.觀察生活中的物品，選擇一個(gè)你認(rèn)為適合制作吹塑紙版畫的物品，繪制出其輪廓草圖，并標(biāo)注出你打算在吹塑紙版畫中突出的特點(diǎn)。

作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中物品的觀察力和創(chuàng)意構(gòu)思能力。

2.根據(jù)課堂上學(xué)到的吹塑紙版畫制作步驟，編寫一份制作指南，要求步驟詳細(xì)，條理清晰。

作業(yè)目的：鞏固學(xué)生對(duì)吹塑紙版畫制作流程的理解和記憶。

3.設(shè)計(jì)一份吹塑紙版畫的色彩搭配方案，要求使用三種以上的顏色，并說明你的色彩搭配理念。

作業(yè)目的：提高學(xué)生對(duì)色彩搭配的認(rèn)識(shí)和審美能力。

4.分析本節(jié)課展示的吹塑紙版畫案例，選擇一個(gè)案例，寫一段關(guān)于其藝術(shù)特色和給你帶來啟發(fā)的文字。

作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和批判性思維。

5.創(chuàng)作一幅吹塑紙版畫作品，主題不限，但要求在作品中體現(xiàn)至少兩種不同的技法（如線條、塊面等）。

作業(yè)目的：鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)意表達(dá)。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：繪制草圖分析

題目：請(qǐng)繪制一張吹塑紙版畫的草圖，并說明你選擇的物品和突出特點(diǎn)。

答案：學(xué)生提交的草圖應(yīng)展示出一個(gè)清晰的物品輪廓，如一匹馬。特點(diǎn)說明可能包括：“我選擇了馬作為吹塑紙版畫的物品，因?yàn)轳R的線條流暢，有強(qiáng)烈的動(dòng)感和曲線美。在版畫中，我將突出馬的鬃毛和尾巴的飄逸感?！?/p>

題型二：制作步驟編寫

題目：編寫吹塑紙版畫的制作步驟。

答案：學(xué)生編寫的步驟可能如下：

a.準(zhǔn)備吹塑紙、油墨、滾筒、版畫用紙等材料。

b.在吹塑紙上繪制出想要的圖案。

c.使用刻刀小心地刻出圖案輪廓。

d.涂抹油墨，確保均勻覆蓋圖案。

e.將吹塑紙覆蓋在版畫用紙上，用滾筒壓印。

f.小心移除吹塑紙，完成版畫制作。

題型三：色彩搭配設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一份吹塑紙版畫的色彩搭配方案。

答案：學(xué)生設(shè)計(jì)的色彩搭配方案可能如下：

“我選擇了藍(lán)色、綠色和黃色的組合。藍(lán)色代表寧?kù)o，綠色代表生機(jī)，黃色代表溫暖。在吹塑紙版畫中，我將使用藍(lán)色作為背景，綠色和黃色作為主要圖案顏色，以創(chuàng)造出一種寧?kù)o而充滿活力的視覺效果?！?/p>

題型四：案例藝術(shù)特色分析

題目：分析一個(gè)吹塑紙版畫案例的藝術(shù)特色。

答案：學(xué)生的分析可能如下：

“我選擇了一個(gè)描繪森林的吹塑紙版畫案例。這幅作品的藝術(shù)特色在于其精細(xì)的線條和豐富的層次感。作者巧妙地運(yùn)用了線條的粗細(xì)變化來表現(xiàn)森林的深度和細(xì)節(jié)，同時(shí)通過油墨的深淺來展現(xiàn)光與影的變化?！?/p>

題型五：創(chuàng)作實(shí)踐

題目：創(chuàng)作一幅吹塑紙版畫作品。

答案：學(xué)生提交的作品將展示其創(chuàng)意和技術(shù)水平。作品評(píng)語可能如下：

“學(xué)生的作品展示了一幅生動(dòng)的海底世界，運(yùn)用了線條和塊面技法，清晰地表現(xiàn)出海洋生物的輪廓和動(dòng)態(tài)。色彩搭配和諧，給觀者帶來愉悅的視覺體驗(yàn)?！卑?、板書設(shè)計(jì)①吹塑紙版畫基本概念

-吹塑紙版畫的定義

-制作材料：吹塑紙、油墨、滾筒、版畫用紙、刻刀等

②制作步驟及技巧

-繪制圖案

-刻制吹塑紙

-涂抹油墨

-壓印制作

-清理與保存

③色彩搭配與構(gòu)圖設(shè)計(jì)

-色彩搭配原則

-構(gòu)圖設(shè)計(jì)要點(diǎn)：平衡、對(duì)比、統(tǒng)一

-創(chuàng)作靈感來源：生活觀察、情感表達(dá)、藝術(shù)欣賞反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了多媒體教學(xué)手段，通過展示吹塑紙版畫的制作視頻，讓學(xué)生更直觀地理解制作過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中融入個(gè)人情感和獨(dú)特視角，使得每位學(xué)生的作品都充滿個(gè)性，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，這可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴示范教學(xué)，而忽略了學(xué)生自主探索的重要性，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在遇到問題時(shí)缺乏解決能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重學(xué)生的作品結(jié)果，而忽略了他們?cè)趧?chuàng)作過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問題，我將在未來的課程中設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的討論主題，并在小組活動(dòng)中明確每個(gè)成員的角色和責(zé)任，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.為了避免過度依賴示范教學(xué)，我將增加學(xué)生自主探索的時(shí)間，鼓勵(lì)他們嘗試不同的創(chuàng)作方法，并在必要時(shí)提供指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探索能力和問題解決能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將更加注重過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和進(jìn)步，而不僅僅是作品的結(jié)果。我會(huì)引入更多形式的反饋，如學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，以幫助學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2