廣東省肇慶市田家炳中學(xué)高中信息技術(shù)《表格信息的加工與表達》教學(xué)設(shè)計

廣東省肇慶市田家炳中學(xué)高中信息技術(shù)《表格信息的加工與表達》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于廣東省肇慶市田家炳中學(xué)高中信息技術(shù)教材的第7章，章節(jié)標(biāo)題為《表格信息的加工與表達》。本章節(jié)的主要內(nèi)容包括：

1.表格的基本概念：表格的定義、表格的組成、表格的分類等。

2.表格的制作與編輯：利用辦公軟件（如MicrosoftExcel）制作表格、編輯表格內(nèi)容、調(diào)整表格格式等。

3.表格數(shù)據(jù)的處理與分析：數(shù)據(jù)的排序、篩選、查找、計算等功能的使用。

4.表格信息的展示與表達：利用圖表、圖片、文字等形式，將表格信息進行展示和表達。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際需求和興趣，通過案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等方法，幫助學(xué)生掌握表格信息的加工與表達技巧，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對表格信息加工與表達的敏感度，使其能夠主動發(fā)現(xiàn)和處理信息。

2.計算思維：通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生運用辦公軟件進行表格制作和數(shù)據(jù)處理的計算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)手段進行表格信息展示與表達的能力，促進其數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，關(guān)注信息安全的意識。學(xué)情分析高中信息技術(shù)課程的教學(xué)對象為高中學(xué)生，他們具有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索和交流。然而，在表格信息的加工與表達方面，學(xué)生的知識和能力水平參差不齊。

1.知識層次：大部分學(xué)生對表格的基本概念和辦公軟件的使用有一定的了解，但少數(shù)學(xué)生可能對此較為陌生。此外，對于表格數(shù)據(jù)處理和分析的深入理解，以及信息展示與表達的技巧，學(xué)生的掌握程度不一。

2.能力層次：學(xué)生在表格信息的加工與表達方面，普遍具備基本的操作能力，但對于復(fù)雜數(shù)據(jù)處理和高級功能的使用，部分學(xué)生可能感到困難。此外，學(xué)生在創(chuàng)新性思維和問題解決能力方面也有所差異。

3.素質(zhì)與行為習(xí)慣：學(xué)生在信息技術(shù)方面的興趣和動機不同，這直接影響他們對課程的投入程度。部分學(xué)生可能對信息技術(shù)充滿熱情，積極參與課堂活動，而部分學(xué)生可能對此興趣不高，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。另外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神也有待提高。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將充分考慮學(xué)生的差異性，采取個性化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因材施教，通過案例分析和實踐操作，幫助學(xué)生掌握表格信息的加工與表達技巧。同時，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)新思維，使其能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情特點，我選擇采用講授、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

講授法：用于向?qū)W生傳授表格信息加工與表達的基本知識和技能，幫助學(xué)生建立理論框架。

案例研究：通過分析實際案例，讓學(xué)生了解并掌握表格信息加工與表達的技巧，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以實際項目為載體，讓學(xué)生在完成項目的過程中，學(xué)會處理表格信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動性，我設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示實際生活中的表格信息案例，引發(fā)學(xué)生對表格信息加工與表達的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講授：在講授新知識時，結(jié)合生動有趣的案例，讓學(xué)生在理解理論知識的同時，掌握實際操作技巧。

（3）實踐操作：讓學(xué)生分組進行項目實踐，鼓勵他們互相討論、交流，共同完成任務(wù)。

（4）成果展示：各小組展示自己的項目成果，分享學(xué)習(xí)心得，互相評價，共同進步。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為支持教學(xué)活動的開展，我選擇以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：用于展示理論知識、案例分析和項目要求，幫助學(xué)生直觀地了解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放實際操作演示，讓學(xué)生更清晰地學(xué)習(xí)表格信息加工與表達的技巧。

（3）在線工具：利用MicrosoftExcel等在線工具，讓學(xué)生進行實際操作，提高他們的實踐能力。

（4）案例庫：收集各類表格信息加工與表達的案例，為學(xué)生提供豐富的實踐素材。

（5）項目評價表：用于學(xué)生互評和教師評價，確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《表格信息的加工與表達》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道表格信息加工與表達是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于表格信息的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受表格信息的重要性。

簡短介紹表格信息加工與表達的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格信息基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格信息加工與表達的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表格信息的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹表格信息的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格信息案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表格信息的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表格信息案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解表格信息的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格信息加工與表達解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表格信息加工與表達的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表格信息加工與表達相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對表格信息加工與表達的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格信息加工與表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格信息加工與表達的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)表格信息加工與表達在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用表格信息加工與表達。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表格信息加工與表達的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）在線工具：MicrosoftExcel

學(xué)生可以利用MicrosoftExcel進行表格的制作、編輯、數(shù)據(jù)處理和分析，以及信息的展示與表達。該工具提供了豐富的功能和模板，能夠滿足不同場景下對表格信息加工與表達的需求。

（2）案例庫

收集各類表格信息加工與表達的案例，包括企業(yè)數(shù)據(jù)分析、學(xué)術(shù)研究、日常生活管理等，為學(xué)生提供豐富的實踐素材，有助于提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）視頻教程

提供一系列關(guān)于表格信息加工與表達的視頻教程，涵蓋Excel的基本操作、高級功能、數(shù)據(jù)處理與分析技巧等，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)表格信息加工與表達的方法。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用MicrosoftExcel或其他表格處理軟件，嘗試制作一份個人簡歷或家庭預(yù)算表，鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

（2）鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的信息表格，如新聞報表、成績單、商品說明書等，分析其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達方式，深入理解表格信息加工與表達在實際生活中的應(yīng)用。

（3）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集不同領(lǐng)域的表格信息案例，進行分析和討論，拓寬視野，提高跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。

（4）組織學(xué)生參加表格信息加工與表達的相關(guān)比賽或?qū)嵺`活動，如數(shù)據(jù)建模比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等，鍛煉學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

（5）學(xué)生可以嘗試使用其他表格處理軟件，如GoogleSheets、WPS表格等，比較它們的功能和特點，提高自己對軟件的選擇和運用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格信息加工與表達的基本概念、組成部分和原理，通過具體案例分析，了解了表格信息在實際應(yīng)用中的重要性。學(xué)生們分組進行了討論，提出了關(guān)于表格信息加工與表達的創(chuàng)新性想法和解決方案。在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過表達和交流，進一步鞏固了所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對表格信息加工與表達的掌握程度，我們進行了以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

(1)以下哪項是表格信息加工與表達的基本組成元素？

A.文字

B.圖片

C.公式

D.所有以上選項

(2)在Excel中，哪個功能可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動求和？

A.求和公式

B.數(shù)據(jù)驗證

C.條件格式

D.數(shù)據(jù)透視表

2.簡答題：

(1)請簡述表格信息的定義及其組成部分。

(2)請舉例說明表格信息在實際生活中的應(yīng)用。

3.操作題：

利用Excel制作一份家庭成員信息表，包括姓名、年齡、職業(yè)等列，并使用公式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動計算，如年齡的總和、家庭成員的平均年齡等。

4.綜合題：

假設(shè)你是一家公司的數(shù)據(jù)分析師，公司要求你對產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)進行整理和分析。請利用Excel或其他表格處理軟件，完成以下任務(wù)：

(1)制作產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)表，包括產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、銷售金額等列。

(2)對銷售數(shù)據(jù)進行排序，按照銷售金額從高到低排列。

(3)利用圖表功能，繪制銷售金額的趨勢圖。

(4)分析銷售數(shù)據(jù)，得出產(chǎn)品銷售情況的結(jié)論，并提出改進建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.表格信息的加工與表達：

本文重點知識點包括表格信息的定義、組成部分、加工與表達的原理和方法。例如，表格信息是通過對數(shù)據(jù)進行組織和整理，以表格形式展示信息的手段。表格信息的組成部分包括表頭、表體和表尾。加工與表達的原理是通過對表格信息的組織和整理，使其更加清晰、準(zhǔn)確和有價值。加工與表達的方法包括數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)展示。

2.表格信息的應(yīng)用：

本文重點知識點包括表格信息在實際生活中的應(yīng)用場景和價值。例如，表格信息可以用于家庭預(yù)算、企業(yè)數(shù)據(jù)分析、學(xué)術(shù)研究等領(lǐng)域。表格信息的應(yīng)用可以提高工作效率、促進決策過程和提高數(shù)據(jù)管理能力。

3.表格信息的工具使用：

本文重點知識點包括表格處理軟件的基本功能和操作方法。例如，Excel是常用的表格處理軟件，它提供了數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)展示等功能。通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生可以掌握Excel的基本操作，如數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)計算和圖表制作等。

板書設(shè)計：

1.表格信息的加工與表達：

-表格信息的定義：對數(shù)據(jù)進行組織和整理，以表格形式展示信息

-表格信息的組成部分：表頭、表體、表尾

-加工與表達的原理：通過組織整理，使表格信息更清晰、準(zhǔn)確、有價值

-加工與表達的方法：數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)展示

2.表格信息的應(yīng)用：

-表格信息在實際生活中的應(yīng)用場景：家庭預(yù)算、企業(yè)數(shù)據(jù)分析、學(xué)術(shù)研究等

-表格信息的價值：提高工作效率、促進決策過程、提高數(shù)據(jù)管理能力

3.表格信息的工具使用：

-Excel：數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)展示

-基本操作：數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)計算、圖表制作等教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了以下反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況，了解他們對課程內(nèi)容的興趣和理解程度。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對表格信息加工與表達的案例分析表現(xiàn)出濃厚的興趣，但仍有部分學(xué)生在小組討論中顯得較為沉默。

2.學(xué)生作業(yè)完成情況：查看學(xué)生的課后作業(yè)，評估他們對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。大部分學(xué)生的作業(yè)完成得較好，能夠運用所學(xué)知識進行表格信息的加工與表達，但仍有少數(shù)學(xué)生的作業(yè)存在一些錯誤和不準(zhǔn)確之處。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，了解他們對教學(xué)方法和內(nèi)容的看法。大部分學(xué)生對案例分析和小組討論的教學(xué)方法表示滿意，認(rèn)為這些方法能夠提高他們的參與度和互動性。但也有部分學(xué)生提出，課堂講解部分可以更加深入和詳細，以幫助他們更好地理解和掌握知識點。

基于以上反思，我制定了以下改進措施，計劃在未來的