四川省眉山市東坡區(qū)蘇祠初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題

蘇祠初中八年級(jí)下冊(cè)語文半期測(cè)試題（150分鐘完卷，總分150分）【注意：請(qǐng)將答案寫在答題卡上】命題人：初二語文命題組一、語言知識(shí)運(yùn)用（共18分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．?dāng)x（cuān）掇隕石（yǔn）褶皺（zhě）戛（jiá）然而止 B．翩（piān）然兩棲（xī）糜子（méi）裝模（mó）作樣 C．霧靄（ǎi）龜（jūn）裂粗糙（cāo）風(fēng)雪載（zài）途 D．沙礫（lì）緘（jiān）默追溯（sù）天衣無縫（fèng）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．腐蝕劫難遷徒?？菔癄€世外桃源 B．?dāng)x掇稀疏磅礴草長(zhǎng)鷹飛矯首昂視 C．枯躁萌發(fā)帷幕大徹大悟人情世故 D．爭(zhēng)訟燎原思慕目空一切周而復(fù)始3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．真正的機(jī)會(huì)常會(huì)留給謙虛的人，那些稍有成績(jī)就目空一切的人往往會(huì)和機(jī)會(huì)擦肩而過。B．載譽(yù)歸來的他在演講時(shí)侃侃而談，自圓其說，贏得了觀眾的陣陣掌聲。 C．大雪連下了幾天，公路上的一些廣告牌都銷聲匿跡了。 D．一向性情孤僻的李明，在老師和同學(xué)們的引導(dǎo)下，他的性格豁然開朗了，在同學(xué)們面前他能說能笑。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．在書香文化浸潤(rùn)下，學(xué)校逐漸營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神。 B．與別人相處時(shí)，我們要尊重對(duì)方，切忌不要強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)。 C．廣泛的閱讀不僅能開闊我們的眼界，還能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。 D．成都作為熱門旅游城市，景點(diǎn)不勝枚舉，最受歡迎的主要是以春熙路、寬窄巷子為主。5．近日，《孤勇者》成兒歌神曲，引發(fā)社會(huì)熱議，也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于兒歌的探究興趣。請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。（3分）小組同學(xué)將網(wǎng)絡(luò)搜索到的100首兒歌進(jìn)行了內(nèi)容分析。請(qǐng)你依據(jù)圖表，將下面的分析材料補(bǔ)充完整，注意語意連貫。流行兒歌的內(nèi)容情境構(gòu)成主題主角氣氛習(xí)慣培養(yǎng)知識(shí)啟蒙自主實(shí)踐自我述求實(shí)體形象虛構(gòu)形象歡快恬靜傷感21223225762442526首先，兒歌主題涉及兒童教育的不同方面。其中，①，表明當(dāng)今社會(huì)普遍強(qiáng)調(diào)兒童動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。其次，②，這說明人們并不愿意總是將孩子置于虛幻世界中，而更注重引導(dǎo)兒童通過實(shí)體形象認(rèn)識(shí)客觀世界。此外，情緒管理對(duì)于兒童成長(zhǎng)具有重要意義。兒歌情感氣氛偏于恬靜、歡快，這是為了以積極情緒引導(dǎo)兒童健康成長(zhǎng)（避免消極情緒對(duì)兒童成長(zhǎng)的不良影響）。綜上可知，兒歌內(nèi)容情境③。你在家高唱《孤勇者》，媽媽十分不解。依據(jù)情境，你如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)結(jié)合節(jié)選歌詞，補(bǔ)全對(duì)話。（3分）《孤勇者》（節(jié)選）去嗎？配嗎？這襤褸的披風(fēng)戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)啊！以最卑微的夢(mèng)致那黑夜中的嗚咽與怒吼誰說站在光里的才算英雄媽媽：孤勇孤勇，孤苦伶仃，散兵游勇。有啥好結(jié)果？我看你不如多刷兩道題吧！你：古代詩文閱讀（共31分）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成7--10題。（共17分）鈷鉧潭西小丘記柳宗元得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇①，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然②相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列上者，若熊羆之登于山。丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價(jià)止四百余憐而售之李深源、元克己③時(shí)同游皆大喜出自意外。即取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯④聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事⑤之士，或未能至焉。噫！以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄠、杜⑥，則貴游之士爭(zhēng)買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之，賈⑦四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎！書于石，所以賀茲丘之遭也?！咀⑨尅竣偻慌儒浚菏^突出隆起。②嵚（qīn）然：形容山石突出的樣子。③李深源、元克己：柳宗元在柳州的友人。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流動(dòng)的聲音。⑤事：結(jié)合語境指游玩。⑥灃、鎬、鄠、杜：均為地名。⑦賈：同“價(jià)”。7、下面是某同學(xué)結(jié)合語境對(duì)句中加點(diǎn)詞意義的推斷，其中不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.殆不可數(shù)——查字典，“殆”的義項(xiàng)有“危險(xiǎn)”“疑惑”“大概”等，應(yīng)選擇“大概”。B.或未能至焉.——回顧課文“一食或盡粟一石”，可推知“或”的意義為“有時(shí)”。C.所以賀茲丘之遭也——聯(lián)系課文“所以動(dòng)心忍性“”可推知“所以”的意義為“用來”。D.是其果有遭乎——回顧課文“是馬也，雖有千里之能”，可知“是”的意義為“這”。8、對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.問其價(jià)/曰/止四百/余憐而售之/李深源、元克己時(shí)同游/皆大喜/出自意外B.問其價(jià)/曰/止四百/余憐/而售之李深源、元克己/時(shí)同游皆大喜/出自意外C.問其價(jià)/曰/止四百/余憐/而售之李深源、元克己時(shí)/同游皆大喜/出自意外D.問其價(jià)/曰/止四百余/憐而售之/李深源、元克己時(shí)同游/皆大喜/出自意外9、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小丘造型奇特，頗具動(dòng)感。怪石負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀，如牛馬飲水，如熊羆攀登。B.小丘神奇秀美，萬物匯聚。從中觀望，高山、浮云、溪流、鳥獸，俱以小丘為中心。C.選文最后一段，作者間接抒情，感嘆同樣一個(gè)小丘，在繁華之地被爭(zhēng)相購(gòu)買，在窮鄉(xiāng)僻壤遭人鄙視。D.作者同情小丘，以表心聲。借小丘被棄，表達(dá)自己才華橫溢卻被棄荒地的不平之鳴。10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？②今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之，賈四百，連歲不能售。（二）古代詩歌閱讀（7分）閱讀下面這首唐詩，完成以下各題。恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕?！咀ⅰ竣俅嗽姙槎鸥Π彩分畞y時(shí)期在成都所作。②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。11.下列對(duì)這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)點(diǎn)明詩歌的題旨，“四千里”恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。B.頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。C.頸聯(lián)通過宵立晝眠，憂而反常的生活細(xì)節(jié)描寫，委婉表達(dá)無限情思。D.尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔(dān)心司徒不乘勝追擊而退縮。12、結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景，說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）（三）古詩文默寫（每句一分，共7分）13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1），大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2），教然后知困。（《禮記?雖有嘉肴》）（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（4）王勃送友人，一掃離別的千古愁云，“，”（《送杜少府之任蜀州》）兩句，使讀者感受其開闊的胸襟，豁達(dá)的情懷；李白送友人，面對(duì)離別來臨的時(shí)刻，“，”（《送友人》），借用動(dòng)作和聲音描畫分離的場(chǎng)面，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味無窮。三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）實(shí)用類性文章閱讀（14--16題，每小題3分，共9分）基因療法離我們還有多遠(yuǎn)①自1928年英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，到首次在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用，花了13年時(shí)間?；虔煼ㄒ蚕袂嗝顾氐人幬锏陌l(fā)現(xiàn)、發(fā)明一樣，不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過程。因普通藥物和傳統(tǒng)療法的局限性，生物制藥公司從20世紀(jì)末開始把目光投向基因療法。近年來，基因療法更成為業(yè)內(nèi)熱門的領(lǐng)域之一，因?yàn)樗芸赡艹蔀榘┌Y的終結(jié)者。②人類的許多疾病，包括癌癥，都是由我們身體細(xì)胞內(nèi)的基因缺陷造成的。就像蓋房子必須要依賴圖紙一樣，構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體，也需要各種“圖紙”，這就是基因藍(lán)圖。它們?cè)试S細(xì)胞制造出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)再來控制應(yīng)有的功能。如果基因發(fā)生突變，蛋白質(zhì)就會(huì)隨之改變，不再按照正常的方式工作。而基因療法，就是試圖通過修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的。③基因療法目前還處在“物以稀為貴”的時(shí)期。最典型的案例是，2015年德國(guó)醫(yī)生伊麗莎白?泰森為病人做了脂蛋白脂酶缺乏癥的基因治療，療效很好，但十分昂貴——一次治療就花費(fèi)了一百萬美元，而且這種療法僅針對(duì)一個(gè)人，只使用一次，成本非常高。④基因療法對(duì)遺傳病的治療有著巨大的潛力，可以預(yù)測(cè)，不久的將來，一定會(huì)有更多的療法向公眾開放。2016年4月，歐洲部分國(guó)家為一些修復(fù)免疫系統(tǒng)的基因療法開了“綠燈”。2017年，治療失明的基因療法也將在美國(guó)通過商業(yè)許可。⑤不過，基因療法的風(fēng)險(xiǎn)還是很大的。據(jù)行業(yè)雜志《基因工程與生物技術(shù)新聞》報(bào)道，前不久，就有三位患腦瘤的病人因服用基因試驗(yàn)藥物而相繼死亡。無可置疑，任何一種成熟可靠的藥物或治療手段都需要經(jīng)過一代、幾代人的努力，甚至是以很多生命的代價(jià)換來的。我們熱切期盼著安全、廉價(jià)的基因療法能早日造福人類。（選自《知識(shí)就是力量》，略有刪改）材料鏈接：2018年11月26日，南方科技大學(xué)副教授賀建奎宣布一對(duì)名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國(guó)健康誕生，由于這對(duì)雙胞胎的一個(gè)基因經(jīng)過修改，她們出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV。這一消息迅速激起軒然大波，震動(dòng)了中國(guó)和世界。同日晚，中國(guó)和世界多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家陸續(xù)發(fā)聲，對(duì)賀建奎所做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行譴責(zé)，或者表達(dá)保留意見。他們的理由大體可以總結(jié)為：一、艾滋病的防范已有多種成熟辦法，而這次基因修改使兩個(gè)孩子面臨巨大的不確定性。二、這次實(shí)驗(yàn)使人類面臨風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楸恍薷牡幕驅(qū)⑼ㄟ^兩個(gè)孩子最終融入人類的基因池。三、這次實(shí)驗(yàn)粗暴突破了科學(xué)應(yīng)有的倫理程序，在程序上無法接受。14.下列對(duì)本文說明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．基因療法離我們還很遙遠(yuǎn)。B．基因療法與癌癥的關(guān)系。C．基因療法臨床治療的風(fēng)險(xiǎn)。D．基因療法的治療原理與應(yīng)用探索。15.下列對(duì)說明方法及其作用分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段運(yùn)用作比較的說明方法，說明基因療法也像青霉素一樣會(huì)很快應(yīng)用于臨床實(shí)踐。B．第②段運(yùn)用打比方的說明方法，將基因藍(lán)圖比作“圖紙”，生動(dòng)地說明它對(duì)構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體有著重要作用。C．第③段運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明目前用基因療法治療疾病費(fèi)用昂貴，成本很高。D．第④段運(yùn)用舉例子的說明方法，說明將會(huì)有越來越多的基因療法向公眾開放。16.下列對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文既介紹科學(xué)原理，又列舉真實(shí)事例，向讀者普及了基因療法的相關(guān)知識(shí)。B．第①段中加點(diǎn)的“很可能”表示估計(jì)，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C．第④段中加點(diǎn)詞“綠燈”的意思是基因療法可以修復(fù)人的免疫系統(tǒng)。D．第⑤段中介紹了基因療法失敗案例的確切來源，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度。（二）非連續(xù)性文本閱讀（17--19題，共10分）材料一：“紅色經(jīng)典”是產(chǎn)生于二十世紀(jì)中國(guó)的一種特殊文化現(xiàn)象，以反映中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)為核心，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程。“紅色經(jīng)典”肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民族精神塑造的重任，在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播主流意識(shí)形態(tài)，整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取向、塑造新生共和國(guó)威信、完善當(dāng)前道德想象和建構(gòu)當(dāng)代人的歷史認(rèn)知等方面發(fā)揮了重要作用。“紅色經(jīng)典”的復(fù)雜文化內(nèi)涵和巨大影響力使其在不同時(shí)代、不同文化語境中不斷被解讀和改編。材料二：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，90.8%的青少年認(rèn)為自己對(duì)紅色經(jīng)典書籍有所了解，27.3%的學(xué)生認(rèn)為自己非常了解紅色經(jīng)典。青少年對(duì)紅色經(jīng)典書籍認(rèn)同度及認(rèn)識(shí)來源情況認(rèn)同度能夠激勵(lì)自我克服困難83.3%有助于樹立三觀確立理想73.9%能夠憶苦思甜、更珍惜現(xiàn)在生活52.8%能以英雄人物為榜樣學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)17.3%對(duì)自己毫無意義3.2%認(rèn)知來源影視劇81.8%教科書72.4%學(xué)校活動(dòng)58.3%網(wǎng)絡(luò)媒體45.6%父母、老師、同學(xué)的推薦25.2%材料三：紅色經(jīng)典，通常以“三紅一創(chuàng)，青山保林”（《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《青春之歌》《山鄉(xiāng)巨變》《保衛(wèi)延安》《林海雪原》）為代表，實(shí)際上是指中華人民共和國(guó)成立前后涌現(xiàn)出的一大批反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及土地革命等時(shí)代巨變的文學(xué)作品。這批紅色經(jīng)典最初走向海外，外文出版社起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。在全世界最大的讀者網(wǎng)站Goodreads上，今天仍然能夠看到讀者對(duì)于這批紅色經(jīng)典的評(píng)論。一位37歲的美國(guó)女圖書管理員認(rèn)為《林海雪原》內(nèi)容有趣、十分吸引人，并為書中的人物精神所感動(dòng)，該書讓美國(guó)讀者對(duì)故事發(fā)生的中國(guó)時(shí)代背景有了一定的理解。美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)的東亞研究中心主任羅福林教授今天仍然向該校研究生、本科生們推薦《林海雪原》一書，他認(rèn)為《林海雪原》等紅色經(jīng)典是中國(guó)文學(xué)的代表，通俗易懂。來自美國(guó)、加拿大和印度等國(guó)的130位讀者對(duì)《青春之歌》給予了高度評(píng)價(jià)，有位印度的讀者在留言中表達(dá)了感激之情：“《青春之歌》這本書讓我進(jìn)入了共產(chǎn)主義文學(xué)的世界。它將我?guī)胛膶W(xué)的大門，因此在我心中有特殊的地位。這本書我至少讀了5遍，我之所以閱讀中國(guó)文學(xué)，都是因?yàn)槭芩挠绊?。”材料四?018年春節(jié)，實(shí)景影畫劇《紅色娘子軍》在三亞首映。沉浸在熱帶雨林中的觀眾坐在移動(dòng)座椅上，穿越回到1931年的海南島，五指山上、萬泉河邊，紅色娘子軍追求光明與自由的戰(zhàn)火時(shí)光一一呈現(xiàn)……《紅色娘子軍》是經(jīng)典故事，與之有關(guān)的電影、芭蕾舞等都已家喻戶曉。制片方以實(shí)景影畫劇的形式，將它還原回原生背景——以海南熱帶雨林為環(huán)境意象，以靜謐寬廣的萬泉河水為情感符號(hào)。整臺(tái)演出通過紅色娘子軍尋找光明與信念的烈火青春，浴血奮戰(zhàn)的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，表現(xiàn)出壯烈而又昂揚(yáng)的娘子軍精神。這個(gè)家喻戶曉的紅色經(jīng)典，以新時(shí)代人民群眾喜聞樂見的形式，煥發(fā)出新時(shí)代的新內(nèi)涵，獲得新生命力。無疑，它今天為我們提供的是將改革開放進(jìn)行到底的新動(dòng)能，是追求美好生活的新動(dòng)力?？梢哉f，制片方和三亞所進(jìn)行的這條將紅色文化與實(shí)景演藝相結(jié)合的新路子為深度整合紅色資源、盤活紅色文化提供了新可能。17.下列關(guān)于青少年對(duì)紅色經(jīng)典書籍認(rèn)同度及認(rèn)知來源相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．大多數(shù)青少年學(xué)生認(rèn)為對(duì)紅色經(jīng)典書籍有所了解，52.8%的受訪者認(rèn)為“能夠憶苦思甜、更珍惜現(xiàn)在生活”。B．青少年學(xué)生普遍認(rèn)同紅色經(jīng)典書籍的教育價(jià)值，認(rèn)為閱讀紅色經(jīng)典書籍“對(duì)自己毫無意義”的只是極少數(shù)人。C．調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：一半以上的青少年學(xué)生認(rèn)為自己認(rèn)知紅色經(jīng)典的來源為影視劇、教科書學(xué)校活動(dòng)。D．調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：三成以上的受訪者認(rèn)為“父母、老師、同學(xué)的推薦”是自己認(rèn)知紅色經(jīng)典書籍的來源。18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“紅色經(jīng)典”是產(chǎn)生于二十世紀(jì)中國(guó)的一種特殊文化現(xiàn)象，它具有復(fù)雜文化內(nèi)涵和巨大影響力，至今仍發(fā)揮重要作用。B．外文出版社推動(dòng)了紅色經(jīng)典走向海外，在全世界最大的讀者網(wǎng)站Coodreads上，現(xiàn)在仍然能夠看到世界各地讀者的相關(guān)評(píng)論。C．從Coodreads上可知，紅色經(jīng)典傳播到海外，也感動(dòng)了美國(guó)讀者，能夠讓美國(guó)讀者理解中國(guó)當(dāng)時(shí)的背景和現(xiàn)在的生活。D．至少讀了5遍《青春之歌》的印度讀者表達(dá)了感激之情：它讓我進(jìn)入了共產(chǎn)主義文學(xué)的世界，將我?guī)胛膶W(xué)的大門……19.怎樣才能更好地傳承紅色經(jīng)典及其精神？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）（三）文學(xué)作品閱讀（20--23題，共15分）家有幽蘭秦和元①春節(jié)期間，我家陽臺(tái)上的蘭花發(fā)芽了。這淡黃的小精靈，陪伴著我們度過一個(gè)特別的新春佳節(jié)。全家人都沒出門，每天看著它慢慢長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)，想著：蘭花開花了，春天也就來了?？墒牵难?jī)阂恢遍L(zhǎng)到五六厘米高，花苞也越來越飽脹，卻就是遲遲不見開花。這可愛的小精靈，究竟在等待什么呢？②這天早上，一覺醒來，房間里忽然彌漫著清幽的馨香，我知道，這是蘭花開了！我翻身起床，“唰”地拉開窗簾，燦爛的春光一下子涌進(jìn)來，陽光打在花葉之上。蘭花微微張開著，淺黃，嬌嫩，卻又蓬蓬勃勃的樣子，讓人一見就心生歡喜。我想，這就是生命的力量吧，經(jīng)過一冬的積蓄，它終于在這個(gè)燦爛的清晨綻放了。③前年，在隨州千年銀杏谷賞玩秋色時(shí)，遇人在滿地金黃的路邊售賣蘭花。那剛從山里挖來的幽蘭，水靈之中透出一種野性的樸實(shí)秀美，叫人一見傾心。但是我沒有買，我要自己去尋。④于是，與朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的詩句。地上積滿櫟樹、栗樹、櫻樹、楓樹、柿樹及其他雜樹的落葉，厚厚的一層，色彩斑斕，踩在上面松松爽爽的，發(fā)出“沙沙”的響聲。一樹樹的紅柿子，像掛滿盞盞小燈籠，照著前進(jìn)的路。我們溯溪而上，手腳并用，爬坡，攀巖，探險(xiǎn)，跨越泉溪……⑤“芝蘭生于深林，不以無人而不芳?！痹谝惶幱墓鹊睦蠘湎拢K于發(fā)現(xiàn)兩片青草，從枯葉中探出頭來。我心里暗喜：肯定是蘭花。我輕輕地、慢慢地扒開樹葉，蘭花漸漸地顯現(xiàn)出來，獨(dú)茂于壑谷。我忍不住大聲喊道：我找到啦！我仔細(xì)地將蘭花挖出來，連同腐殖土一起，用塑料袋裝好，帶回了家。⑥蘭花葉片深綠，扁平修長(zhǎng)，有暗淡的脈紋。它不爭(zhēng)艷，不媚俗，素潔、典雅、清遠(yuǎn)，不畏嚴(yán)寒，不懼霜雪。它既有仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)，又具有清芳自足的品質(zhì)。⑦首次尋蘭即能遇蘭，朋友們都說我與蘭有緣。其實(shí)，我是有一顆對(duì)蘭花虔誠(chéng)敬畏的心。⑧回家后，我以同樣的心情，對(duì)蘭花精心栽培。選一個(gè)透氣性良好的紫砂盆，將紅土磚碎渣混合顆粒泥炭，作為栽培的基質(zhì)墊底，連同大洪山帶回來的腐殖土，把野生蘭花妥妥地栽入盆中，定期給它松土、施肥、澆水，精心呵護(hù)而不溺愛，倍加憐惜而不嬌慣。⑨蘭花的株形端莊秀麗，花香清幽純正，朱德同志說“唯有蘭花香正好”——正氣也；蘭花有氣質(zhì)，文雅內(nèi)斂，修為高雅，和悅謙恭，潔身自愛——雅氣也；董必武同志詩云“竹自具五好，蘭有其四清”：氣清，色清，神清，韻清——清氣也；蘭花富有致靜的境界，靜不失慮，靜不失態(tài)，沉穩(wěn)練達(dá)——靜氣也。幽蘭這“四氣”在人們的生活中非常重要。養(yǎng)蘭就是養(yǎng)氣。⑩現(xiàn)在，這馥郁的清香，蘊(yùn)涵著淡雅的詩意，叫人迷戀，令人沉醉。?在這眾志成城抗疫情的特殊時(shí)期，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，像我這樣的耳順之軀，以及許許多多的普通民眾，既當(dāng)不了志愿者，又參加不了突擊隊(duì)。那么，不傳染，不添亂，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，就是為這場(chǎng)戰(zhàn)疫情工作出力，就是為社會(huì)作貢獻(xiàn)，哪怕是節(jié)約一只口罩。?而在家安居的日子里，幽蘭是我的好朋友，也給了我最多的心靈慰藉。?蘭花生幽谷，教我耐得住寂寞。這段日子，蘭花是我身邊最鮮活的事物，每一次俯下身來仔細(xì)觀賞，它都會(huì)幫我置換心境，讓我把自己想象成空山中的另一種幽蘭——長(zhǎng)在幽谷人未知，獨(dú)有風(fēng)韻靜自開，它讓我在焦躁不安時(shí)，忽然變得氣定神閑。?蘭花不擇地勢(shì)，不畏風(fēng)雪地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，教我不怕困苦，不懼磨難，堅(jiān)韌剛強(qiáng)。我所住的不遠(yuǎn)處就是金銀潭醫(yī)院，收治了大量的重危患者。我知道自己離疫情現(xiàn)場(chǎng)很近，但每天堅(jiān)持早睡早起，在有限的空間內(nèi)，讀書、寫作、鍛煉身體。白天，我與蘭花同呼吸；夜晚，我與蘭花共剪影。此心安處是吾鄉(xiāng)。?蘭花所有的特質(zhì)和秉性，所有的情操和精神，無不鼓舞著我，激勵(lì)著我，熏陶著我，給我以戰(zhàn)勝疫情的勇氣和力量，給我迎來春光的意志和信心。?雖然疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，但是，蘭花開了，明媚的春天來了?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》2020年02月10日）20.下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這篇文章主要敘寫了幽蘭成為“我”的好朋友，并在“我”居家抗擊“新冠”疫情的日子里，給了我最多的心靈慰藉。B.文章敘寫了“我”尋蘭、遇蘭的經(jīng)歷時(shí)，采用了補(bǔ)敘的手法，使文章更加完整嚴(yán)謹(jǐn)。C.第一自然段的“它的芽?jī)阂恢遍L(zhǎng)到五六厘米高，花苞也越來越飽脹，卻就是遲遲不見開花”這一句是環(huán)境描寫，渲染了“我”的焦急心情。D.文章借物抒情、托物言志，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，展現(xiàn)了對(duì)美好未來的堅(jiān)定信心。21.從修辭的角度賞析“一樹樹的紅柿子，像掛滿盞盞小燈籠，照著前進(jìn)的路”這句話的表達(dá)效果。（3分）22.文章以“家有幽蘭”為標(biāo)題有何妙處？（4分）23.根據(jù)全文回答作者從蘭花身上感悟到了哪些“仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)”與“清芳自足的品質(zhì)”？（5分）四．名著閱讀（7分）24．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．因?yàn)楸栐诮o大鍋灌水時(shí)睡著了，水流了出來，且越流越多，漫過了許多客人與他們的行李，這讓堂倌們惱羞成怒，把保爾打了一頓并趕出了車站食堂。 B．一天晚上，朱赫來出去后就沒有回來。保爾在街上打聽朱赫來的下落，看到朱赫來被一個(gè)士兵押解著時(shí)，果斷地救了朱赫來。后來保爾被冬妮婭告發(fā)，被抓到城防司令部。C．