黑龍江省遜克縣第一中學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考生物試卷

2024-2025學(xué)年黑龍江省黑河市遜克一中高三（上）月考生物試卷（9月份）一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共30分）1．（2分）2019年，我國(guó)科考隊(duì)在太平洋馬里亞納海溝采集到一種藍(lán)細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，下列物質(zhì)存在的可能性最小的是（）A．ATP B．NADP+ C．NADH D．DNA2．（2分）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。依據(jù)表中信息，下列有關(guān)小腸上皮細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)方式的判斷，錯(cuò)誤的是（）方式細(xì)胞外相對(duì)濃度細(xì)胞內(nèi)相對(duì)濃度需要提供能量需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白甲低高是是乙高低否是丙高低是是丁高低否否A．甲為主動(dòng)運(yùn)輸 B．乙為協(xié)助擴(kuò)散 C．丙為胞吞作用 D．丁為自由擴(kuò)散3．（2分）下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A．作為生物催化劑，酶作用的反應(yīng)物都是有機(jī)物 B．胃蛋白酶應(yīng)在酸性、37℃條件下保存 C．醋酸桿菌中與發(fā)酵產(chǎn)酸相關(guān)的酶，分布于其線(xiàn)粒體內(nèi)膜上 D．從成年牛、羊等草食類(lèi)動(dòng)物的腸道內(nèi)容物中可獲得纖維素酶4．（2分）某同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)時(shí)，相關(guān)操作合理的是（）A．從試管取菌種前，先在火焰旁拔棉塞，再將試管口迅速通過(guò)火焰以滅菌 B．觀察黑藻的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，在高倍鏡下先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，先將酶與底物混合，然后在不同溫度下水浴處理 D．鑒定脂肪時(shí)，子葉臨時(shí)切片先用體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇浸泡，再用蘇丹Ⅲ染液染色5．（2分）水稻生殖細(xì)胞形成過(guò)程中既發(fā)生減數(shù)分裂，又進(jìn)行有絲分裂，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ B．同源染色體聯(lián)會(huì)和交換發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ C．有絲分裂前的間期進(jìn)行DNA復(fù)制 D．有絲分裂保證細(xì)胞的親代和子代間遺傳的穩(wěn)定性6．（2分）蝌蚪長(zhǎng)出四肢，尾巴消失，發(fā)育成蛙。下列敘述正確的是（）A．四肢細(xì)胞分裂時(shí)會(huì)發(fā)生同源染色體分離 B．四肢的組織來(lái)自于干細(xì)胞的增殖分化 C．蝌蚪尾巴逐漸消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果 D．蝌蚪發(fā)育成蛙是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果7．（2分）種子萌發(fā)形成幼苗離不開(kāi)糖類(lèi)等能源物質(zhì)，也離不開(kāi)水和無(wú)機(jī)鹽。下列敘述正確的是（）A．種子吸收的水與多糖等物質(zhì)結(jié)合后，水仍具有溶解性 B．種子萌發(fā)過(guò)程中糖類(lèi)含量逐漸下降，有機(jī)物種類(lèi)不變 C．幼苗細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽可參與細(xì)胞構(gòu)建，水不參與 D．幼苗中的水可參與形成NADPH，也可參與形成NADH8．（2分）科學(xué)家將編碼天然蜘蛛絲蛋白的基因?qū)爰倚Q，使其表達(dá)出一種特殊的復(fù)合纖維蛋白，該復(fù)合纖維蛋白的韌性?xún)?yōu)于天然蠶絲蛋白。下列有關(guān)該復(fù)合纖維蛋白的敘述（）A．該蛋白的基本組成單位與天然蜘蛛絲蛋白的不同 B．該蛋白的肽鏈由氨基酸通過(guò)肽鍵連接而成 C．該蛋白徹底水解的產(chǎn)物可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng) D．高溫可改變?cè)摰鞍椎幕瘜W(xué)組成，從而改變其韌性9．（2分）膽固醇等脂質(zhì)被單層磷脂包裹形成球形復(fù)合物，通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞并被胞吞，形成的囊泡與溶酶體融合后（）A．磷脂分子尾部疏水，因而尾部位于復(fù)合物表面 B．球形復(fù)合物被胞吞的過(guò)程，需要高爾基體直接參與 C．胞吞形成的囊泡與溶酶體融合，依賴(lài)于膜的流動(dòng)性 D．膽固醇通過(guò)胞吞進(jìn)入細(xì)胞，因而屬于生物大分子10．（2分）茶樹(shù)根細(xì)胞質(zhì)膜上的硫酸鹽轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可轉(zhuǎn)運(yùn)硒酸鹽。硒酸鹽被根細(xì)胞吸收后，隨著植物的生長(zhǎng)；吸收的大部分硒與胞內(nèi)蛋白結(jié)合形成硒蛋白（）A．硒酸鹽以離子的形式才能被根細(xì)胞吸收 B．硒酸鹽與硫酸鹽進(jìn)入細(xì)胞可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C．硒蛋白從細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞壁需轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 D．利用呼吸抑制劑可推測(cè)硒酸鹽的吸收方式11．（2分）為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉色的影響，取紫鴨跖草在不同光照強(qiáng)度下，其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后獲取各組光合色素提取液，用分光光度法（一束單色光通過(guò)溶液時(shí)，溶液的吸光度與吸光物質(zhì)的濃度成正比）（）A．葉片研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止破壞色素 B．分離提取液中的光合色素可采用紙層析法 C．光合色素相對(duì)含量不同可使葉色出現(xiàn)差異 D．測(cè)定葉綠素的含量時(shí)可使用藍(lán)紫光波段12．（2分）某同學(xué)用植物葉片在室溫下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，測(cè)定單位時(shí)間單位葉面積的氧氣釋放量，結(jié)果如圖所示。若想提高X（）A．增加葉片周?chē)h(huán)境CO2濃度 B．將葉片置于4℃的冷室中 C．給光源加濾光片改變光的顏色 D．移動(dòng)冷光源縮短與葉片的距離13．（2分）ATP可為代謝提供能量，也參與RNA的合成，ATP結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．ATP轉(zhuǎn)化為ADP可為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量 B．用α位32P標(biāo)記的ATP可以合成帶有32P的RNA C．β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵不能在細(xì)胞核中斷裂 D．光合作用可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存于β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵14．（2分）細(xì)菌氣溶膠是由懸浮于大氣或附著于顆粒物表面的細(xì)菌形成的。利用空氣微生物采樣器對(duì)某市人員密集型公共場(chǎng)所采樣并檢測(cè)細(xì)菌氣溶膠的濃度（菌落數(shù)/m3）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．采樣前需對(duì)空氣微生物采樣器進(jìn)行無(wú)菌處理 B．細(xì)菌氣溶膠樣品恒溫培養(yǎng)時(shí)需將平板倒置 C．同一稀釋度下至少對(duì)3個(gè)平板計(jì)數(shù)并取平均值 D．稀釋涂布平板法檢測(cè)的細(xì)菌氣溶膠濃度比實(shí)際值高15．（2分）迷迭香酸具有多種藥理活性。進(jìn)行工廠(chǎng)化生產(chǎn)時(shí)，先誘導(dǎo)外植體形成愈傷組織，再進(jìn)行細(xì)胞懸浮培養(yǎng)獲得迷迭香酸（）A．迷迭香頂端幼嫩的莖段適合用作外植體 B．誘導(dǎo)愈傷組織時(shí)需加入NAA和脫落酸 C．懸浮培養(yǎng)時(shí)需將愈傷組織打散成單個(gè)細(xì)胞或較小的細(xì)胞團(tuán) D．茉莉酸甲酯改變了迷迭香次生代謝產(chǎn)物的合成速率二、選擇題（每題至少有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題3分，共15分）（多選）16．（3分）哺乳動(dòng)物的巨噬細(xì)胞吞噬、降解衰老的紅細(xì)胞，獲得的Fe2+通過(guò)膜上的鐵輸出蛋白（FPN）進(jìn)入血液，用于骨髓生成新的紅細(xì)胞。肝臟分泌的鐵調(diào)素可靶向降解FPN。炎癥可以促進(jìn)鐵調(diào)素的合成。下列敘述正確的是（）A．由Fe參與構(gòu)成的血紅蛋白具有運(yùn)輸功能 B．衰老的紅細(xì)胞被吞噬需要膜蛋白的參與 C．敲除鐵調(diào)素編碼基因，巨噬細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)鐵積累 D．長(zhǎng)期炎癥可能會(huì)減少紅細(xì)胞生成，進(jìn)而導(dǎo)致貧血17．（3分）如圖為眼蟲(chóng)在適宜條件下增殖的示意圖（僅顯示部分染色體）。下列敘述正確的是（）A．②時(shí)期，細(xì)胞核的變化與高等動(dòng)物細(xì)胞相同 B．③時(shí)期，染色體的著絲粒排列在赤道板上 C．④時(shí)期，非同源染色體自由組合 D．⑤時(shí)期，細(xì)胞質(zhì)的分裂方式與高等植物細(xì)胞相同（多選）18．（3分）某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，單位時(shí)間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量的變化如圖所示。若細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲曲線(xiàn)表示O2吸收量 B．O2濃度為b時(shí)，該器官不進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．O2濃度由0到b的過(guò)程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加 D．O2濃度為a時(shí)最適合保存該器官，該濃度下葡萄糖消耗速率最小（多選）19．（3分）某些香蕉植株組織中存在的內(nèi)生菌可防治香蕉枯萎病，其篩選流程及抗性檢測(cè)如圖。下列操作正確的是（）A．在大量感染香蕉枯萎病的香蕉種植園內(nèi)，從感病植株上采集樣品 B．將采集的樣品充分消毒后，用蒸餾水沖洗，收集沖洗液進(jìn)行無(wú)菌檢測(cè) C．將無(wú)菌檢測(cè)合格的樣品研磨，經(jīng)稀釋涂布平板法分離得到內(nèi)生菌的單菌落 D．判斷內(nèi)生菌的抗性效果需比較有無(wú)接種內(nèi)生菌的平板上的病原菌菌斑大?。ǘ噙x）20．（3分）2017年，某國(guó)批準(zhǔn)了首例使用細(xì)胞核移植技術(shù)培育“三親嬰兒”的申請(qǐng)，其培育過(guò)程可選用如圖技術(shù)路線(xiàn)。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（）A．捐獻(xiàn)者在提取卵母細(xì)胞前通常需要進(jìn)行同期發(fā)情處理 B．該技術(shù)有效避免了母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代 C．體外培養(yǎng)時(shí)中需加入CaCl2溶液激活重組卵母細(xì)胞 D．“三親嬰兒”同時(shí)擁有父母的部分核基因和捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)基因三、非選擇題（共5小題，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題卡上，共55分）21．（7分）某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇的小型實(shí)驗(yàn)。其主要步驟是：先將粉碎的作物秸稈堆放在底部有小孔的托盤(pán)中，噴水浸潤(rùn)、接種菌T，培養(yǎng)一段時(shí)間后（清水淋洗時(shí)菌T不會(huì)流失），在裝有淋洗液的瓶中接種酵母菌，進(jìn)行乙醇發(fā)酵（酒精發(fā)酵）（1）在粉碎的秸稈中接種菌T，培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)菌T能夠?qū)⒔斩捴械睦w維素大量分解，其原因是。（2）采用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，可以用淋洗液為原料制備培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中還需要加入氮源等營(yíng)養(yǎng)成分（答出1點(diǎn)即可）。（3）將酵母菌接種到滅菌后的培養(yǎng)基中，擰緊瓶蓋，置于適宜溫度下培養(yǎng)、發(fā)酵。擰緊瓶蓋的主要目的是。但是在酵母菌發(fā)酵過(guò)程中，還需適時(shí)擰松瓶蓋，原因是。發(fā)酵液中的乙醇可用溶液檢測(cè)。（4）本實(shí)驗(yàn)收集的淋洗液中的可以作為酵母菌生產(chǎn)乙醇的原料。與以糧食為原料發(fā)酵生產(chǎn)乙醇相比，本實(shí)驗(yàn)中乙醇生產(chǎn)方式的優(yōu)點(diǎn)是。22．（11分）鉀是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素，主要生理功能包括參與酶活性調(diào)節(jié)、滲透調(diào)節(jié)以及促進(jìn)光合產(chǎn)物的運(yùn)輸和轉(zhuǎn)化等。研究表明，缺鉀導(dǎo)致某種植物的氣孔導(dǎo)度下降2通過(guò)氣孔的阻力增大；Rubisco的羧化酶（催化CO2的固定反應(yīng)）活性下降，最終導(dǎo)致凈光合速率下降?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）從物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化角度分析，葉綠體的光合作用即在光能驅(qū)動(dòng)下，水分解產(chǎn)生；光能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為中儲(chǔ)存的化學(xué)能，用于暗反應(yīng)的過(guò)程。（2）長(zhǎng)期缺鉀導(dǎo)致該植物的葉綠素含量，從葉綠素的合成角度分析，原因是（答出兩點(diǎn)即可）。（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)該植物群體中有一植株，在正常供鉀條件下，總?cè)~綠素含量正常，推測(cè)是Rubisco的編碼基因發(fā)生突變所致。Rubisco由兩個(gè)基因（包括1個(gè)核基因和1個(gè)葉綠體基因）編碼，以測(cè)序的方式確定突變位點(diǎn)。寫(xiě)出關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟：①；②；③；④基因測(cè)序；⑤。23．（13分）在光下葉綠體中的C5能與CO2反應(yīng)形成C3；當(dāng)CO2/O2比值低時(shí)，C5也能與O2反應(yīng)形成C2等化合物。C2在葉綠體、過(guò)氧化物酶體和線(xiàn)粒體中經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)完成光呼吸過(guò)程。上述過(guò)程在葉綠體與線(xiàn)粒體中主要物質(zhì)變化如圖1。光呼吸將已經(jīng)同化的碳釋放，且整體上是消耗能量的過(guò)程。回答下列問(wèn)題。（1）反應(yīng)①是過(guò)程。（2）與光呼吸不同，以葡萄糖為反應(yīng)物的有氧呼吸產(chǎn)生NADH的場(chǎng)所是和。（3）我國(guó)科學(xué)家將改變光呼吸的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入某種農(nóng)作物野生型植株（WT），得到轉(zhuǎn)基因株系1和2，測(cè)定凈光合速率2的來(lái)源除了有外界環(huán)境外，還可來(lái)自和（填生理過(guò)程）。7﹣10時(shí)株系1和2與WT凈光合速率逐漸產(chǎn)生差異，原因是。據(jù)圖3中的數(shù)據(jù)（填“能”或“不能”）計(jì)算出株系1的總光合速率，理由是。（4）結(jié)合上述結(jié)果分析，選擇轉(zhuǎn)基因株系1進(jìn)行種植，產(chǎn)量可能更具優(yōu)勢(shì)。24．（12分）妊娠與子宮內(nèi)膜基質(zhì)細(xì)胞的功能密切相關(guān)。某研究小組通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程獲得了子宮內(nèi)膜基質(zhì)細(xì)胞，以期用于妊娠相關(guān)疾病的研究。（1）手術(shù)獲得的皮膚組織需在低溫下運(yùn)至實(shí)驗(yàn)室，低溫對(duì)細(xì)胞中各種蛋白質(zhì)的作用為。（2）過(guò)程①中，誘導(dǎo)形成PS細(xì)胞時(shí)，需提高成纖維細(xì)胞中4個(gè)基因的表達(dá)量技術(shù)將這些基因?qū)朐摷?xì)胞。這4個(gè)基因的主要作用為：M基因促進(jìn)增殖，S基因和C基因控制干細(xì)胞特性，K基因抑制凋亡和衰老。若成纖維細(xì)胞形成腫瘤細(xì)胞基因過(guò)量表達(dá)。（3）培養(yǎng)iPS細(xì)胞時(shí)，應(yīng)對(duì)所處環(huán)境定期消毒以降低細(xì)胞被污染風(fēng)險(xiǎn)?？捎米贤饩€(xiàn)進(jìn)行消毒的是（多選）。A．培養(yǎng)基B．培養(yǎng)瓶C．細(xì)胞培養(yǎng)室D．CO2培養(yǎng)箱（4）過(guò)程②中，iPS細(xì)胞經(jīng)歷的生命歷程為。PCR技術(shù)可用于檢測(cè)子宮內(nèi)膜基質(zhì)細(xì)胞關(guān)鍵基因的mRNA水平，mRNA需經(jīng)過(guò)才能作為PCR擴(kuò)增的模板。25．（12分）天然β淀粉酶大多耐熱性差，不利于工業(yè)化應(yīng)用。我國(guó)學(xué)者借助PCR改造β﹣淀粉酶基因，并將改造的基因與pLN23質(zhì)粒重組后導(dǎo)入大腸桿菌（1）上述過(guò)程屬于工程。（2）PCR中使用的聚合酶屬于（填寫(xiě)編號(hào)）。①以DNA為模板的RNA聚合酶②以RNA為模板的RNA聚合酶③以DNA為模板的DNA聚合酶④以RNA為模板的DNA聚合酶（3）某天然β﹣淀粉酶由484個(gè)氨基酸構(gòu)成，研究發(fā)現(xiàn)，將該酶第476位天冬氨酸替換為天冬酰胺，含已替換堿基的引物是（填寫(xiě)編號(hào)）。（4）為了使上述改造后的基因能在大腸桿菌中高效表達(dá)，由圖2所示的pLN23質(zhì)粒構(gòu)建得到基因表達(dá)載體。除圖示信息外，基因表達(dá)載體中還應(yīng)該有目的基因（即改造后的基因）。（5）目的基因（不含EcoRⅠ酶切位點(diǎn)）全長(zhǎng)為1.5kb，將其插入BamHⅠ位點(diǎn)。用EcoRⅠ酶切來(lái)自于不同大腸桿菌菌落的質(zhì)粒DNA，這一操作的目的是。正確連接的基因表達(dá)載體被EcoRⅠ酶切后長(zhǎng)度為kb。

2024-2025學(xué)年黑龍江省黑河市遜克一中高三（上）月考生物試卷（9月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共30分）1．（2分）2019年，我國(guó)科考隊(duì)在太平洋馬里亞納海溝采集到一種藍(lán)細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，下列物質(zhì)存在的可能性最小的是（）A．ATP B．NADP+ C．NADH D．DNA【分析】藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用。【解答】解：由題干信息可知，采集到的藍(lán)細(xì)菌其細(xì)胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，進(jìn)行光合作用時(shí)，NADP+和H+轉(zhuǎn)化為NADPH，用于暗反應(yīng)，而DNA存在于藍(lán)細(xì)菌的擬核中，ABC錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)藍(lán)細(xì)菌的兩層膜的片層結(jié)構(gòu)及功能，考查考生提取題干信息的能力及知識(shí)遷移能力。2．（2分）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。依據(jù)表中信息，下列有關(guān)小腸上皮細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)方式的判斷，錯(cuò)誤的是（）方式細(xì)胞外相對(duì)濃度細(xì)胞內(nèi)相對(duì)濃度需要提供能量需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白甲低高是是乙高低否是丙高低是是丁高低否否A．甲為主動(dòng)運(yùn)輸 B．乙為協(xié)助擴(kuò)散 C．丙為胞吞作用 D．丁為自由擴(kuò)散【分析】自由擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，不需轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白和能量。協(xié)助擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，不需要能量。主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛认蚋邼舛?，需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白和能量。【解答】解：A、甲表示的運(yùn)輸方向?yàn)榈蜐舛认蚋邼舛冗M(jìn)行，并通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，A正確；B、乙為從高濃度向低濃度進(jìn)行，不需要消耗能量，B正確；C、丙為從高濃度向低濃度進(jìn)行，不需要消耗能量，C錯(cuò)誤；D、丁從高濃度向低濃度進(jìn)行吸收，為自由擴(kuò)散。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞降膬?nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。3．（2分）下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A．作為生物催化劑，酶作用的反應(yīng)物都是有機(jī)物 B．胃蛋白酶應(yīng)在酸性、37℃條件下保存 C．醋酸桿菌中與發(fā)酵產(chǎn)酸相關(guān)的酶，分布于其線(xiàn)粒體內(nèi)膜上 D．從成年牛、羊等草食類(lèi)動(dòng)物的腸道內(nèi)容物中可獲得纖維素酶【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)、少量的是RNA；酶具有專(zhuān)一性和高效性，酶作用的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，酶不能為化學(xué)反應(yīng)提供物質(zhì)或能量。【解答】解：A．作為生物催化劑，也可以是無(wú)機(jī)物，A錯(cuò)誤；B．胃蛋白酶應(yīng)在酸性和低溫條件下保存；C．醋酸桿菌中與發(fā)酵產(chǎn)酸相關(guān)的酶，原核生物不具有線(xiàn)粒體；D．牛、羊等食草動(dòng)物消化道內(nèi)寄生有纖維素分解菌，成年牛，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查與酶相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的影響酶促反應(yīng)速率的因素、酶的作用原理和特點(diǎn)等知識(shí)進(jìn)行分析判斷。4．（2分）某同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)時(shí)，相關(guān)操作合理的是（）A．從試管取菌種前，先在火焰旁拔棉塞，再將試管口迅速通過(guò)火焰以滅菌 B．觀察黑藻的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，在高倍鏡下先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，先將酶與底物混合，然后在不同溫度下水浴處理 D．鑒定脂肪時(shí)，子葉臨時(shí)切片先用體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇浸泡，再用蘇丹Ⅲ染液染色【分析】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，需要遵循正確的操作規(guī)范和原則，以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性?！窘獯稹拷猓篈、從試管取菌種前，再將試管口迅速通過(guò)火焰，A正確；B、觀察黑藻的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，調(diào)至視野清晰，在高倍鏡下若視野不清晰，B錯(cuò)誤；C、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，再將同一溫度下的酶和底物混合，再在不同溫度下水浴處理，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；D、鑒定脂肪時(shí)，然后用體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇洗去浮色。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查教材中實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，注重考查教材實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)知識(shí)，學(xué)生要結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確分析各選項(xiàng)。5．（2分）水稻生殖細(xì)胞形成過(guò)程中既發(fā)生減數(shù)分裂，又進(jìn)行有絲分裂，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ B．同源染色體聯(lián)會(huì)和交換發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ C．有絲分裂前的間期進(jìn)行DNA復(fù)制 D．有絲分裂保證細(xì)胞的親代和子代間遺傳的穩(wěn)定性【分析】①有絲分裂前的間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；②有絲分裂前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；③有絲分裂中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；④有絲分裂后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；⑤有絲分裂末期：核膜、核仁重建，紡錘體和染色體消失?！窘獯稹拷猓篈、減數(shù)分裂Ⅰ后期，一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞，A正確；B、同源染色體聯(lián)會(huì)和交換發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ的前期；C、有絲分裂前的間期進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C正確；D、有絲分裂將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后，因而在生物的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保證了遺傳性狀的穩(wěn)定性。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確答題。6．（2分）蝌蚪長(zhǎng)出四肢，尾巴消失，發(fā)育成蛙。下列敘述正確的是（）A．四肢細(xì)胞分裂時(shí)會(huì)發(fā)生同源染色體分離 B．四肢的組織來(lái)自于干細(xì)胞的增殖分化 C．蝌蚪尾巴逐漸消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果 D．蝌蚪發(fā)育成蛙是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果【分析】在“蝌蚪長(zhǎng)出四肢，尾巴消失，發(fā)育成蛙”的過(guò)程中，涉及到細(xì)胞的增殖、凋亡、分化。【解答】解：A、四肢細(xì)胞分裂屬于有絲分裂，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中；B、動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞，四肢的組織細(xì)胞是來(lái)自于干細(xì)胞的增殖分化；C、蝌蚪尾巴逐漸消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果；D、蝌蚪發(fā)育成蛙是細(xì)胞分化的結(jié)果，而不是遺傳物質(zhì)改變。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。7．（2分）種子萌發(fā)形成幼苗離不開(kāi)糖類(lèi)等能源物質(zhì)，也離不開(kāi)水和無(wú)機(jī)鹽。下列敘述正確的是（）A．種子吸收的水與多糖等物質(zhì)結(jié)合后，水仍具有溶解性 B．種子萌發(fā)過(guò)程中糖類(lèi)含量逐漸下降，有機(jī)物種類(lèi)不變 C．幼苗細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽可參與細(xì)胞構(gòu)建，水不參與 D．幼苗中的水可參與形成NADPH，也可參與形成NADH【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、光合作用：①光反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體類(lèi)囊體薄膜，發(fā)生水的光解、ATP和NADPH的生成；②暗反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體的基質(zhì)，發(fā)生CO2的固定和C3的還原，消耗ATP和NADPH?！窘獯稹拷猓篈、種子吸收的水與多糖等物質(zhì)結(jié)合后，失去了溶解性；B、種子萌發(fā)過(guò)程中糖類(lèi)含量逐漸下降，B錯(cuò)誤；C、水也參與細(xì)胞構(gòu)成，C錯(cuò)誤；D、幼苗中的水可參與光合作用形成NADPH，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查水和無(wú)機(jī)鹽的作用、細(xì)胞呼吸和光合作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。8．（2分）科學(xué)家將編碼天然蜘蛛絲蛋白的基因?qū)爰倚Q，使其表達(dá)出一種特殊的復(fù)合纖維蛋白，該復(fù)合纖維蛋白的韌性?xún)?yōu)于天然蠶絲蛋白。下列有關(guān)該復(fù)合纖維蛋白的敘述（）A．該蛋白的基本組成單位與天然蜘蛛絲蛋白的不同 B．該蛋白的肽鏈由氨基酸通過(guò)肽鍵連接而成 C．該蛋白徹底水解的產(chǎn)物可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng) D．高溫可改變?cè)摰鞍椎幕瘜W(xué)組成，從而改變其韌性【分析】構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同。【解答】解：A、該蛋白的基本組成單位是氨基酸，A錯(cuò)誤；B、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，B正確；C、該蛋白徹底水解的產(chǎn)物為氨基酸，C錯(cuò)誤；D、高溫可改變?cè)摰鞍椎目臻g結(jié)構(gòu)，但不會(huì)改變其化學(xué)組成。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)以及蛋白質(zhì)的檢測(cè)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。9．（2分）膽固醇等脂質(zhì)被單層磷脂包裹形成球形復(fù)合物，通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞并被胞吞，形成的囊泡與溶酶體融合后（）A．磷脂分子尾部疏水，因而尾部位于復(fù)合物表面 B．球形復(fù)合物被胞吞的過(guò)程，需要高爾基體直接參與 C．胞吞形成的囊泡與溶酶體融合，依賴(lài)于膜的流動(dòng)性 D．膽固醇通過(guò)胞吞進(jìn)入細(xì)胞，因而屬于生物大分子【分析】溶酶體中含有多種水解酶（水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)），能夠分解很多物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化車(chē)間”?！窘獯稹拷猓篈、磷脂分子頭部親水，所以頭部位于復(fù)合物表面；B、球形復(fù)合物被胞吞的過(guò)程中不需要高爾基體直接參與，然后與溶酶體融合后，B錯(cuò)誤；C、胞吞形成的囊泡（單層膜）能與溶酶體融合，C正確；D、膽固醇屬于固醇類(lèi)物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，考查考生對(duì)題干信息的提取和利用能力，難度適中。10．（2分）茶樹(shù)根細(xì)胞質(zhì)膜上的硫酸鹽轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可轉(zhuǎn)運(yùn)硒酸鹽。硒酸鹽被根細(xì)胞吸收后，隨著植物的生長(zhǎng)；吸收的大部分硒與胞內(nèi)蛋白結(jié)合形成硒蛋白（）A．硒酸鹽以離子的形式才能被根細(xì)胞吸收 B．硒酸鹽與硫酸鹽進(jìn)入細(xì)胞可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C．硒蛋白從細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞壁需轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 D．利用呼吸抑制劑可推測(cè)硒酸鹽的吸收方式【分析】根細(xì)胞從土壤吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式主要是主動(dòng)運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是：從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量?！窘獯稹拷猓篈、根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中的無(wú)機(jī)離子，必需以離子的形式才能被根細(xì)胞吸收；B、根據(jù)題意，故硒酸鹽與硫酸鹽進(jìn)入細(xì)胞可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；C、硒蛋白從細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞壁是通過(guò)胞吐的方式實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；D、利用呼吸抑制劑處理根細(xì)胞，進(jìn)而推出吸收方式。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，屬于對(duì)理解和應(yīng)用層次的考查。熟知各種跨膜方式是正確解答該題的關(guān)鍵。11．（2分）為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉色的影響，取紫鴨跖草在不同光照強(qiáng)度下，其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后獲取各組光合色素提取液，用分光光度法（一束單色光通過(guò)溶液時(shí)，溶液的吸光度與吸光物質(zhì)的濃度成正比）（）A．葉片研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止破壞色素 B．分離提取液中的光合色素可采用紙層析法 C．光合色素相對(duì)含量不同可使葉色出現(xiàn)差異 D．測(cè)定葉綠素的含量時(shí)可使用藍(lán)紫光波段【分析】1、葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素。2、色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢．根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開(kāi)來(lái)。3、本實(shí)驗(yàn)加入二氧化硅：為了使研磨充分；加入碳酸鈣：保護(hù)色素免受破壞；加入無(wú)水乙醇：提取色素。【解答】解：A、提取色素時(shí)，A正確；B、葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，B正確；C、葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素顏色不同，C正確；D、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，為了排除類(lèi)胡蘿卜素的干擾，應(yīng)選擇紅光而不能選擇藍(lán)紫光。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了葉綠體中色素的提取和分離的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。12．（2分）某同學(xué)用植物葉片在室溫下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，測(cè)定單位時(shí)間單位葉面積的氧氣釋放量，結(jié)果如圖所示。若想提高X（）A．增加葉片周?chē)h(huán)境CO2濃度 B．將葉片置于4℃的冷室中 C．給光源加濾光片改變光的顏色 D．移動(dòng)冷光源縮短與葉片的距離【分析】影響光合作用的主要環(huán)境因素：1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！窘獯稹拷猓篈、CO2是光合作用原料，增加葉片周?chē)h(huán)境CO2濃度可增強(qiáng)光合作用，從而提高氧氣釋放速率；B、降低溫度會(huì)使得有關(guān)的酶活性降低，會(huì)降低氧氣釋放速率；C、給光源加濾光片改變光的顏色，從而使光合作用減弱，例如將藍(lán)紫光改變?yōu)榫G光會(huì)降低光合速率；D、移動(dòng)冷光源縮短與葉片的距離達(dá)到使光照強(qiáng)度增大的效果，因?yàn)楣庹諒?qiáng)度達(dá)到飽和點(diǎn)之后，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線(xiàn)圖考查光合作用的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生充分理解光合作用過(guò)程以及其中的物質(zhì)、能量變化，明確其影響因素及影響原理，明確呼吸作用與光合作用的關(guān)系，在準(zhǔn)確分析題干信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行分析判斷。13．（2分）ATP可為代謝提供能量，也參與RNA的合成，ATP結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．ATP轉(zhuǎn)化為ADP可為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量 B．用α位32P標(biāo)記的ATP可以合成帶有32P的RNA C．β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵不能在細(xì)胞核中斷裂 D．光合作用可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存于β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵【分析】細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A﹣P～P～P，其中“A”是腺苷，“﹣”是普通化學(xué)鍵，“～”是高能磷酸鍵，“P”是磷酸；“A”代表腺苷，“T”代表3個(gè)?！窘獯稹拷猓篈、ATP為直接能源物質(zhì)，可為離子主動(dòng)運(yùn)輸提供能量；B、ATP分子水解兩個(gè)高能磷酸鍵后，故用α位32P標(biāo)記的ATP可以合成帶有32P的RNA，B正確；C、ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用，提供能量，C錯(cuò)誤；D、光合作用光反應(yīng)，故光合作用可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存于β和γ位磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。14．（2分）細(xì)菌氣溶膠是由懸浮于大氣或附著于顆粒物表面的細(xì)菌形成的。利用空氣微生物采樣器對(duì)某市人員密集型公共場(chǎng)所采樣并檢測(cè)細(xì)菌氣溶膠的濃度（菌落數(shù)/m3）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．采樣前需對(duì)空氣微生物采樣器進(jìn)行無(wú)菌處理 B．細(xì)菌氣溶膠樣品恒溫培養(yǎng)時(shí)需將平板倒置 C．同一稀釋度下至少對(duì)3個(gè)平板計(jì)數(shù)并取平均值 D．稀釋涂布平板法檢測(cè)的細(xì)菌氣溶膠濃度比實(shí)際值高【分析】稀釋涂布平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞。計(jì)數(shù)時(shí)，首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開(kāi)，使成單個(gè)細(xì)胞存在（否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖形成菌落，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù)?！窘獯稹拷猓篈、為防止雜菌感染、培養(yǎng)皿，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作者的雙手進(jìn)行消毒；B、純化培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿應(yīng)倒置放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)；C、微生物計(jì)數(shù)時(shí)在同一稀釋度下，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；D、使用稀釋涂布平板法對(duì)微生物計(jì)數(shù)，原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以“某市人員密集型公共場(chǎng)所采樣并檢測(cè)細(xì)菌氣溶膠的濃度”為情景，考查微生物的培養(yǎng)與計(jì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)理解和應(yīng)用層次的考查。熟悉常用接種方法的用途是正確解答該題的關(guān)鍵。15．（2分）迷迭香酸具有多種藥理活性。進(jìn)行工廠(chǎng)化生產(chǎn)時(shí)，先誘導(dǎo)外植體形成愈傷組織，再進(jìn)行細(xì)胞懸浮培養(yǎng)獲得迷迭香酸（）A．迷迭香頂端幼嫩的莖段適合用作外植體 B．誘導(dǎo)愈傷組織時(shí)需加入NAA和脫落酸 C．懸浮培養(yǎng)時(shí)需將愈傷組織打散成單個(gè)細(xì)胞或較小的細(xì)胞團(tuán) D．茉莉酸甲酯改變了迷迭香次生代謝產(chǎn)物的合成速率【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)是指將離體的植物器官、組織或細(xì)胞等，在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)。其具體流程為：接種外植體→誘導(dǎo)愈傷組織→誘導(dǎo)生芽→誘導(dǎo)生根→移栽成活。【解答】解：A、迷迭香頂端幼嫩的莖段細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，適合用作外植體；B、誘導(dǎo)愈傷組織時(shí)需加入適宜比例的IAA和細(xì)胞分裂素；C、懸浮培養(yǎng)時(shí)需將愈傷組織打散成單個(gè)細(xì)胞或較小的細(xì)胞團(tuán)，C正確；D、題干信息可知：加入誘導(dǎo)加入誘導(dǎo)劑茉莉酸甲酯可大幅提高產(chǎn)量，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。二、選擇題（每題至少有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題3分，共15分）（多選）16．（3分）哺乳動(dòng)物的巨噬細(xì)胞吞噬、降解衰老的紅細(xì)胞，獲得的Fe2+通過(guò)膜上的鐵輸出蛋白（FPN）進(jìn)入血液，用于骨髓生成新的紅細(xì)胞。肝臟分泌的鐵調(diào)素可靶向降解FPN。炎癥可以促進(jìn)鐵調(diào)素的合成。下列敘述正確的是（）A．由Fe參與構(gòu)成的血紅蛋白具有運(yùn)輸功能 B．衰老的紅細(xì)胞被吞噬需要膜蛋白的參與 C．敲除鐵調(diào)素編碼基因，巨噬細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)鐵積累 D．長(zhǎng)期炎癥可能會(huì)減少紅細(xì)胞生成，進(jìn)而導(dǎo)致貧血【分析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，具有運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫、催化、組成化合物結(jié)構(gòu)等功能。【解答】解：A、血紅蛋白具有運(yùn)輸氧的功能，A正確；B、衰老的紅細(xì)胞被巨噬細(xì)胞的膜蛋白識(shí)別后才能進(jìn)行胞吞；C、由題干信息可知2+的輸出需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白FPN的參與，肝臟分泌的鐵調(diào)素可靶向降解FPN，抑制了肝臟合成分泌鐵調(diào)素，巨噬細(xì)胞中的Fe2+輸出不會(huì)受抑制，因此巨噬細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)鐵積累；D、長(zhǎng)期炎癥可以使鐵調(diào)素的分泌增多，使巨噬細(xì)胞FPN轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白輸出Fe3+減少，可影響紅細(xì)胞的生成，D正確。故選：ABD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握蛋白質(zhì)的功能，無(wú)機(jī)鹽的作用，從而結(jié)合題干信息對(duì)本題做出正確判斷，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。17．（3分）如圖為眼蟲(chóng)在適宜條件下增殖的示意圖（僅顯示部分染色體）。下列敘述正確的是（）A．②時(shí)期，細(xì)胞核的變化與高等動(dòng)物細(xì)胞相同 B．③時(shí)期，染色體的著絲粒排列在赤道板上 C．④時(shí)期，非同源染色體自由組合 D．⑤時(shí)期，細(xì)胞質(zhì)的分裂方式與高等植物細(xì)胞相同【分析】動(dòng)植物有絲分裂：前期：染色體散亂排布在細(xì)胞中，核膜核仁消失；中期：著絲粒整齊排列在赤道板上，是觀察染色體的最佳時(shí)期；后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，分別移向兩極；末期：核膜核仁重新出現(xiàn)，染色體和紡錘體消失?！窘獯稹拷猓篈、②時(shí)期已經(jīng)完成了DNA的復(fù)制，但圖中還能觀察到核膜、核膜消失；B、由圖可知，染色體的著絲粒排列在赤道板上，B正確；C、④時(shí)期，姐妹染色單體分開(kāi)，C錯(cuò)誤；D、⑤時(shí)期，都是直接從細(xì)胞中央縊裂成兩部分。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。（多選）18．（3分）某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，單位時(shí)間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量的變化如圖所示。若細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲曲線(xiàn)表示O2吸收量 B．O2濃度為b時(shí)，該器官不進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．O2濃度由0到b的過(guò)程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加 D．O2濃度為a時(shí)最適合保存該器官，該濃度下葡萄糖消耗速率最小【分析】分析曲線(xiàn)圖：圖示表示某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，單位時(shí)間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量的變化情況，由于氧氣濃度為0時(shí)，氧氣的吸收量為0，因此乙表示氧氣的吸收量，則甲表示二氧化碳的釋放量?！窘獯稹拷猓篈、氧氣濃度為0時(shí)，因此乙曲線(xiàn)表示O2吸收量，A錯(cuò)誤；B、O6濃度為b時(shí)，該器官氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，即不進(jìn)行無(wú)氧呼吸；C、O2濃度由0到b的過(guò)程中，氧氣濃度升高，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加；D、據(jù)圖可知，二氧化碳的釋放量約為5.6，此時(shí)氧氣的消耗約為0.7，有氧呼吸消耗的葡萄糖約為0.05，據(jù)反應(yīng)式可知，則a點(diǎn)消耗的葡萄糖總量＝0.05+5.15＝0.2，此時(shí)氧氣的消耗與二氧化碳的產(chǎn)生量均約為6.7，小于a點(diǎn)消耗量。故選：BC?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型，掌握影響細(xì)胞呼吸速率的環(huán)境因素及對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)，能正確分析曲線(xiàn)圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。（多選）19．（3分）某些香蕉植株組織中存在的內(nèi)生菌可防治香蕉枯萎病，其篩選流程及抗性檢測(cè)如圖。下列操作正確的是（）A．在大量感染香蕉枯萎病的香蕉種植園內(nèi)，從感病植株上采集樣品 B．將采集的樣品充分消毒后，用蒸餾水沖洗，收集沖洗液進(jìn)行無(wú)菌檢測(cè) C．將無(wú)菌檢測(cè)合格的樣品研磨，經(jīng)稀釋涂布平板法分離得到內(nèi)生菌的單菌落 D．判斷內(nèi)生菌的抗性效果需比較有無(wú)接種內(nèi)生菌的平板上的病原菌菌斑大小【分析】培養(yǎng)基是人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)；根據(jù)物理性質(zhì)分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，其中碳源和氮源常采用蛋白胨和牛肉膏，因?yàn)樗鼈儊?lái)源于動(dòng)物原料，含有糖、維生素和有機(jī)氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在提供上述幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件?！窘獯稹拷猓篈、由題干信息可知，所以在大量感染香蕉枯萎病的香蕉種植園內(nèi)，A錯(cuò)誤；B、將采集的樣品充分消毒后，收集沖洗液進(jìn)行無(wú)菌檢測(cè)；C、將樣品研磨釋放香蕉組織內(nèi)的內(nèi)共生菌，C正確；D、無(wú)接種內(nèi)生菌的平板上做為對(duì)照組，與對(duì)照組相比，則其抗菌效果越好。故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了微生物的培養(yǎng)與分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。（多選）20．（3分）2017年，某國(guó)批準(zhǔn)了首例使用細(xì)胞核移植技術(shù)培育“三親嬰兒”的申請(qǐng)，其培育過(guò)程可選用如圖技術(shù)路線(xiàn)。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（）A．捐獻(xiàn)者在提取卵母細(xì)胞前通常需要進(jìn)行同期發(fā)情處理 B．該技術(shù)有效避免了母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代 C．體外培養(yǎng)時(shí)中需加入CaCl2溶液激活重組卵母細(xì)胞 D．“三親嬰兒”同時(shí)擁有父母的部分核基因和捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)基因【分析】分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過(guò)程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等?！窘獯稹拷猓篈、超數(shù)排卵可以增加卵母細(xì)胞的數(shù)量，故捐獻(xiàn)者在提取卵母細(xì)胞前通常需要進(jìn)行超數(shù)排卵處理；B、該技術(shù)只提取母親卵母細(xì)胞的細(xì)胞核，B正確；C、體外培養(yǎng)時(shí)中需加入CaCl2溶液激活重組卵母細(xì)胞，C正確；D、精子和卵細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成，D錯(cuò)誤。故選：BC?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查培育“三親嬰兒”的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。三、非選擇題（共5小題，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題卡上，共55分）21．（7分）某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇的小型實(shí)驗(yàn)。其主要步驟是：先將粉碎的作物秸稈堆放在底部有小孔的托盤(pán)中，噴水浸潤(rùn)、接種菌T，培養(yǎng)一段時(shí)間后（清水淋洗時(shí)菌T不會(huì)流失），在裝有淋洗液的瓶中接種酵母菌，進(jìn)行乙醇發(fā)酵（酒精發(fā)酵）（1）在粉碎的秸稈中接種菌T，培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)菌T能夠?qū)⒔斩捴械睦w維素大量分解，其原因是菌T能夠分泌纖維素酶。（2）采用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，可以用淋洗液為原料制備培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中還需要加入氮源等營(yíng)養(yǎng)成分為合成微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)提供原料（答出1點(diǎn)即可）。（3）將酵母菌接種到滅菌后的培養(yǎng)基中，擰緊瓶蓋，置于適宜溫度下培養(yǎng)、發(fā)酵。擰緊瓶蓋的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境。但是在酵母菌發(fā)酵過(guò)程中，還需適時(shí)擰松瓶蓋，原因是排出二氧化碳。發(fā)酵液中的乙醇可用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測(cè)。（4）本實(shí)驗(yàn)收集的淋洗液中的葡萄糖可以作為酵母菌生產(chǎn)乙醇的原料。與以糧食為原料發(fā)酵生產(chǎn)乙醇相比，本實(shí)驗(yàn)中乙醇生產(chǎn)方式的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約糧食、廢物利用、清潔環(huán)保、不污染環(huán)境、生產(chǎn)成本低、原料來(lái)源廣?！痉治觥抗频闹谱麟x不開(kāi)酵母菌，酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。故果酒的制作原理是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酵母菌最適宜生長(zhǎng)繁殖的溫度范圍是18～30℃；生產(chǎn)中是否有酒精的產(chǎn)生，可用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色?！窘獯稹拷猓海?）菌T能夠分泌纖維素酶，纖維素酶能將纖維素最終分解為葡萄糖，培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)菌T能夠?qū)⒔斩捴械睦w維素大量分解。（2）培養(yǎng)基中的成分有碳源、氮源，氮源可為合成微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)提供原料。（3）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乙醇，將酵母菌接種到滅菌后的培養(yǎng)基中進(jìn)行乙醇發(fā)酵，此時(shí)擰緊瓶蓋的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境，在發(fā)酵過(guò)程中密閉，乙醇可用酸性重鉻酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)。（4）纖維素分解產(chǎn)生的葡萄糖可以作為酵母菌生產(chǎn)乙醇的原料。與以糧食為原料發(fā)酵生產(chǎn)乙醇相比、廢物利用、不污染環(huán)境、原料來(lái)源廣等優(yōu)點(diǎn)。故答案為：（1）菌T能夠分泌纖維素酶（2）為合成微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)提供原料（3）制造無(wú)氧環(huán)境排出二氧化碳（4）葡萄糖節(jié)約糧食、清潔環(huán)保、生產(chǎn)成本低【點(diǎn)評(píng)】本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)以及纖維素分解菌的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的基本成分以及培養(yǎng)基的制備過(guò)程，掌握微生物分離與純化的方法，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．22．（11分）鉀是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素，主要生理功能包括參與酶活性調(diào)節(jié)、滲透調(diào)節(jié)以及促進(jìn)光合產(chǎn)物的運(yùn)輸和轉(zhuǎn)化等。研究表明，缺鉀導(dǎo)致某種植物的氣孔導(dǎo)度下降2通過(guò)氣孔的阻力增大；Rubisco的羧化酶（催化CO2的固定反應(yīng)）活性下降，最終導(dǎo)致凈光合速率下降?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）從物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化角度分析，葉綠體的光合作用即在光能驅(qū)動(dòng)下，水分解產(chǎn)生O2和H+；光能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中儲(chǔ)存的化學(xué)能，用于暗反應(yīng)的過(guò)程。（2）長(zhǎng)期缺鉀導(dǎo)致該植物的葉綠素含量減少缺鉀會(huì)使葉綠素合成相關(guān)酶的活性降低，從葉綠素的合成角度分析，原因是缺鉀會(huì)影響細(xì)胞的滲透調(diào)節(jié)，進(jìn)而影響細(xì)胞對(duì)Mg、N等的吸收，使葉綠素合成減少（答出兩點(diǎn)即可）。（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)該植物群體中有一植株，在正常供鉀條件下，總?cè)~綠素含量正常，推測(cè)是Rubisco的編碼基因發(fā)生突變所致。Rubisco由兩個(gè)基因（包括1個(gè)核基因和1個(gè)葉綠體基因）編碼，以測(cè)序的方式確定突變位點(diǎn)。寫(xiě)出關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟：①分別提取該組織細(xì)胞的細(xì)胞核DNA和葉綠體DNA；②根據(jù)編碼Rubisco的兩個(gè)基因的兩端DNA序列設(shè)計(jì)相應(yīng)引物；③利用提取的DNA和設(shè)計(jì)的引物分別進(jìn)行PCR擴(kuò)增并電泳；④基因測(cè)序；⑤和已知基因序列進(jìn)行比較?！痉治觥抗夂献饔冒ü夥磻?yīng)和暗反應(yīng)階段：1、光反應(yīng)階段是在類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行的。葉綠體中光合色素吸收的光能將水分解為氧和H+，氧直接以氧分子的形式釋放出去，H+與氧化型輔酶Ⅱ（NADP+）結(jié)合，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。還原型輔酶Ⅱ作為活潑的還原劑，參與暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)也儲(chǔ)存部分能量供暗反應(yīng)階段利用；在有關(guān)酶的催化作用下，提供能量促使ADP與Pi反應(yīng)形成ATP。2、暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，在特定酶的作用下，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合，形成兩個(gè)三碳化合物。在有關(guān)酶的催化作用下，三碳化合物接受ATP和NADPH釋放的能量，并且被NADPH還原。一些接受能量并被還原的三碳化合物，在酶的作用下經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)；另一些接受能量并被還原的三碳化合物，經(jīng)過(guò)一系列變化，又形成五碳化合物?！窘獯稹拷猓海?）植物光反應(yīng)過(guò)程中水的光解會(huì)產(chǎn)生O2和H+，H+和NADP+結(jié)合產(chǎn)生NADPH。該過(guò)程中光能轉(zhuǎn)化為電能。（2）長(zhǎng)期缺鉀導(dǎo)致該植物的葉綠素含量降低，其原因是鉀參與酶活性的調(diào)節(jié)；鉀參與滲透調(diào)節(jié)，進(jìn)而影響細(xì)胞對(duì)Mg，而Mg和N是合成葉綠素的原料。（3）Rubisco由兩個(gè)基因編碼，這兩個(gè)基因及兩端的DNA序列已知，測(cè)序后和已知序列進(jìn)行比較；②根據(jù)編碼Rubisco的兩個(gè)基因的兩端DNA序列設(shè)計(jì)相應(yīng)引物；④基因測(cè)序。故答案為：（1）O2和H+ATP和NADPH（2）減少缺鉀會(huì)使葉綠素合成相關(guān)酶的活性降低缺鉀會(huì)影響細(xì)胞的滲透調(diào)節(jié)、N等的吸收（3）①分別提取該組織細(xì)胞的細(xì)胞核DNA和葉綠體DNA②根據(jù)編碼Rubisco的兩個(gè)基因的兩端DNA序列設(shè)計(jì)相應(yīng)引物③利用提取的DNA和設(shè)計(jì)的引物分別進(jìn)行PCR擴(kuò)增并電泳④和已知基因序列進(jìn)行比較【點(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。23．（13分）在光下葉綠體中的C5能與CO2反應(yīng)形成C3；當(dāng)CO2/O2比值低時(shí)，C5也能與O2反應(yīng)形成C2等化合物。C2在葉綠體、過(guò)氧化物酶體和線(xiàn)粒體中經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)完成光呼吸過(guò)程。上述過(guò)程在葉綠體與線(xiàn)粒體中主要物質(zhì)變化如圖1。光呼吸將已經(jīng)同化的碳釋放，且整體上是消耗能量的過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）反應(yīng)①是CO2的固定過(guò)程。（2）與光呼吸不同，以葡萄糖為反應(yīng)物的有氧呼吸產(chǎn)生NADH的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)。（3）我國(guó)科學(xué)家將改變光呼吸的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入某種農(nóng)作物野生型植株（WT），得到轉(zhuǎn)基因株系1和2，測(cè)定凈光合速率2的來(lái)源除了有外界環(huán)境外，還可來(lái)自光呼吸和呼吸作用（填生理過(guò)程）。7﹣10時(shí)株系1和2與WT凈光合速率逐漸產(chǎn)生差異，原因是7—10時(shí)，光照強(qiáng)度增加，株系1和2由于轉(zhuǎn)入了改變光呼吸的相關(guān)基因，導(dǎo)致光呼吸速率降低，與O2反應(yīng)的C5減少，更多的C5參與CO2的固定，故吸收的CO2增多，與WT相比，株系1和2的凈光合速率較高。據(jù)圖3中的數(shù)據(jù)不能（填“能”或“不能”）計(jì)算出株系1的總光合速率，理由是總光合速率＝凈光合速率+呼吸速率，呼吸速率為光照強(qiáng)度為0時(shí)二氧化碳的釋放速率，圖3無(wú)法觀察到該植株的呼吸速率。（4）結(jié)合上述結(jié)果分析，選擇轉(zhuǎn)基因株系1進(jìn)行種植，產(chǎn)量可能更具優(yōu)勢(shì)與株系2與WT相比，在較低CO2濃度下，轉(zhuǎn)基因株系1的凈光合速率最大?！痉治觥?、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，①光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生NADPH與氧氣，以及ATP的形成；②光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和NADPH的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物；光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和NADH，合成少量ATP；第三階段是氧氣和NADH反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！窘獯稹拷猓海?）反應(yīng)①是CO2被C5固定形成C8，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)作CO2的固定。（2）有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和NADH。（3）由題干信息及課本知識(shí)可知，植物光合作用CO2的來(lái)源除了有外界環(huán)境外，還可來(lái)自光呼吸。凈光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)CO5的吸收量來(lái)表示，7—10時(shí)，株系1和3由于轉(zhuǎn)入了改變光呼吸的相關(guān)基因，與O2反應(yīng)的C5減少，更多的C4參與CO2的固定，故吸收的CO2增多，與WT相比?？偣夂纤俾剩絻艄夂纤俾?呼吸速率，圖6無(wú)法觀察到該植株的呼吸速率。（4）與株系2與WT相比，在較低CO2濃度下，轉(zhuǎn)基因株系4的凈光合速率最大。故答案為：（1）CO2的固定（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線(xiàn)粒體基質(zhì)（3）光呼吸呼吸作用，光照強(qiáng)度增加，導(dǎo)致光呼吸速率降低2反應(yīng)的C6減少，更多的C5參與CO2的固定，故吸收的CO4增多，與WT相比不能，呼吸速率為光照強(qiáng)度為0時(shí)二氧化碳的釋放速率（4）與株系2與WT相比，在較低CO7濃度下，轉(zhuǎn)基因株系1的凈光合速率最大【點(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用和光呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。24．（12分）妊娠與子宮內(nèi)膜基質(zhì)細(xì)胞的功能密切相關(guān)。某研究小組通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程獲得了子宮內(nèi)膜基質(zhì)細(xì)胞，以期用于妊娠相關(guān)疾病的研究。（1）手術(shù)獲得的皮膚組織需在低溫下運(yùn)至實(shí)驗(yàn)室，低溫對(duì)細(xì)胞中各種蛋白質(zhì)的