安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。

2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充成語(yǔ)。

懸梁刺_____

_____壁偷光

鐵_____成針

_____門立雪2）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）這學(xué)期、我積累了不少的古詩(shī)詞，從中我欣賞到了優(yōu)美的田園風(fēng)景畫：“梅子金黃杏子肥，_______”

“籬落疏疏一徑深，_______”；看到了稚氣可愛(ài)的孩童：“________，飛人菜花無(wú)處尋”“最喜小兒亡賴，________”；也感受到了詩(shī)人王昌齡高潔的品格，“______，__________。”

（2）名言警句中往往蘊(yùn)含著深刻的道理。“勝人者有力，__________”告訴我們能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者；“書山有路勤為徑，__________”告訴我們學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮刻苦才能有所成就。3）.人物形象熠熠生輝?！赌椅炓棺x》中這樣寫道：胤恭勤不倦，_____________。家貧不常得油，_____________，___________。從中我讀到了一個(gè)____________的車胤。語(yǔ)文書中還有很多鮮明的人物形象，如：________的黃繼光、________的哈爾威船長(zhǎng)、__________的挑山工。4）.在語(yǔ)境中看拼音寫詞語(yǔ)。

為確保身體jiàn

kāng_______安全，避免人員jù

jí_______引發(fā)病毒jiāo

chā_______感染，請(qǐng)大家外出活動(dòng)時(shí)，一定要做好yù

fáng_______工作，戴好口罩，排隊(duì)有zhì

xù_______，不yōng

jǐ_______。5）.補(bǔ)寫名句。

（1）己所不欲，___________?！墩撜Z(yǔ)·顏淵》

（2）___________，非一日之功。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．跨年夜，大理古城燈火輝煌，大街上熱鬧非凡，大家共同迎接新年的到來(lái)。B．比起雞犬相聞的昆明市區(qū)，我更喜歡地處郊區(qū)的海晏村。C．南屏街是昆明最熱鬧的商業(yè)區(qū)之一，這里炊煙裊裊，顯得格外繁華。D．每當(dāng)夜幕降臨，小山村車水馬龍，是那么的寧?kù)o。2）.你作為旅游小使者，帶領(lǐng)外國(guó)友人游覽了中華茉莉園。游覽結(jié)束后，你打算寫一篇游記，以下哪個(gè)選項(xiàng)的方法不適合運(yùn)用？（

）A．按照游覽的順序來(lái)寫。B．如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來(lái)寫。C．按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)寫。D．把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫。3）.下列成語(yǔ)都與古人讀書求學(xué)故事有關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．手不釋卷

懸梁刺股B．鑿壁偷光

心急如焚C．鐵杵成針

焦躁不安D．彬彬有禮

程門立雪4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)內(nèi)容連線，并按要求寫詩(shī)句。

書山有路勤為徑飛入菜花無(wú)處尋

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)學(xué)海無(wú)涯苦作舟

采得百花成蜜后惟有蜻蜓蛺蝶飛

兒童急走追黃蝶為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

《繁星》的作者是冰心，這個(gè)名字讓我想起了王昌齡以“冰心”來(lái)象征自己高潔品格的詩(shī)句“

，

”。2）.連一連。

周密

計(jì)算

改造

條件

組織

安排

改進(jìn)

方法

結(jié)構(gòu)

嚴(yán)密

改善

工藝

精密

嚴(yán)明

改良

錯(cuò)誤

紀(jì)律

嚴(yán)謹(jǐn)

改正

環(huán)境

6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)我想：這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師嗎？

(

)院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈，靠近屋門有一棵松樹，長(zhǎng)得高大挺拔。

(

)我穿過(guò)院子向北屋走去，屋門敞開著，一眼就能望見(jiàn)迎面墻上的彩色畫。

(

)我輕輕地推開院門。

(

)屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。

()出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。7、判斷題（每題5分共1題）1）.詩(shī)歌常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語(yǔ)言表達(dá)也很獨(dú)特。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。送元二使安西①王維渭城②朝雨浥③輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)④無(wú)故人。別（片段）吳奔星你走了，沒(méi)有留下地址，只留下一串笑容在夕陽(yáng)里；你走了，沒(méi)有和誰(shuí)說(shuō)起，只留下一雙眼睛在露珠里；你走了，沒(méi)有說(shuō)去哪里。只留下一排影子在小河里?！咀⑨尅竣侔参鳎褐柑拼O(shè)置的安西都護(hù)府。②渭城：地名。③浥：濕潤(rùn)。④陽(yáng)關(guān)：古關(guān)名。1．從形式上說(shuō)，《送元二使安西》屬于(

)，《別》屬于(

)。從內(nèi)容上說(shuō)，兩首詩(shī)都屬于(

)。

A．古詩(shī)

B．現(xiàn)代詩(shī)

C．送別詩(shī)

D．寫景詩(shī)

2．《別》中，詩(shī)人巧妙地把友人的笑容與____________、眼睛與____________、

影子與____________融合在一起，使整個(gè)畫面躍然紙上。

3．判斷下列說(shuō)法的正（√）誤（×）。

（1）《送元二使安西》中點(diǎn)明送別的地點(diǎn)是陽(yáng)關(guān)，雨和柳為送別營(yíng)造了愁郁的氣氛。(

)

（2）從《別》的深情傾訴中，可以想象到“我”曾與友人在夕陽(yáng)下嬉戲、在掛著露珠的叢邊交談、在小河邊散步。(

)

（3）兩首詩(shī)都表達(dá)了作者的依依惜別之情。(

)

4．仿照《別》中的詩(shī)句續(xù)寫。

你走了，沒(méi)有_______________，只留下____________。

5．與送別有關(guān)的詩(shī)歌我們還學(xué)過(guò)高適的《別董大》，其中流傳千古的名句是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，你覺(jué)得這兩句詩(shī)與《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)的情感有什么相同和不同之處？

___________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我希望

提示：橫線上可以填“有一雙翅膀”“有個(gè)星期八”……

要求：大膽想象，表達(dá)清楚，書寫規(guī)范整潔。400字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。②從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！③晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1．“慰藉”一詞在文中多次出現(xiàn)，“藉”是一個(gè)多音字，借助字典，可知“慰藉”中的“藉”應(yīng)讀__________（填寫讀音）?！拔拷濉痹谖闹械囊馑际莀_________。

2．讀第2自然段，用橫線畫出文中的孩子看到的，用波浪線畫出文中的孩子想到的。

3．讀完選段，我看到了一些____________________的孩子。

4．對(duì)畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)是“唯一”是因?yàn)殛P(guān)了木板窗后，只有天窗給孩子帶來(lái)一點(diǎn)兒光明，讓孩子不再感到枯燥。B．這句話是課文的中心句，出現(xiàn)兩次，強(qiáng)調(diào)了天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。C．天窗給漆黑的屋子帶來(lái)了僅有的光明，通過(guò)天窗，孩子們看見(jiàn)了雨腳、閃電。D．在孩子的童年時(shí)代，只有天窗給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

占上風(fēng)

開綠燈

破天荒

栽跟頭

（1）今天和爸爸下象棋,開始時(shí)我(

),但后來(lái)我因?yàn)槭韬龃笠舛?

)。

（2）這次真是(

),媽媽很快就(

),允許我出去玩。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

大堤（dī

t