安徽省巢湖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省巢湖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)教材內(nèi)容填空。（1）書(shū)山有路勤為，學(xué)海無(wú)涯苦作。（2）低小，溪上青青草。（3）待到山花時(shí)，她在叢中笑。（4）詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在。（5）胤勤不倦，學(xué)多通。2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充下列句子中的內(nèi)容。

（1）“兒童急走追黃蝶，___________?！笔翘煺嫱ぶ?；“梅子金黃杏子肥，_________。”是田園風(fēng)光之美；“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_____？”

是春日爛漫之美。

（2）詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)所寄發(fā)的_________，詩(shī)給人類(lèi)以朝向_________的勇氣。你學(xué)過(guò)的現(xiàn)代詩(shī)里，最喜歡的一首是《________》。

（3）在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，是沒(méi)有捷徑可走的，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，正所

謂“____________，___________”。而面對(duì)困難時(shí)，我們要自強(qiáng)自立，如《周易》中所說(shuō)的“______，__________”。我們還要珍惜少年的讀書(shū)時(shí)光，不要等老來(lái)后悔，正所謂“________，_________?！?）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，____________”出自杜甫的《____________》。

（2）看到妹妹正在菜花地里追逐蝴蝶，我不禁想起楊萬(wàn)里筆下的詩(shī)句“兒童急走追黃蝶，_________”。

（3）“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________”出自__________的《芙蓉樓送辛漸》。

（4）詩(shī)歌往往寄托著人類(lèi)的情感，正如朱光潛所說(shuō)：“詩(shī)和音樂(lè)一樣，____________?！?/p>

（5）老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們不要怕基礎(chǔ)差，只要現(xiàn)在肯努力學(xué)習(xí)，就不算晚。這讓我想到名句“學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________?！?）.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

澠池，舉世聞名的仰韶文化發(fā)現(xiàn)地。行走在澠池，我們驚喜地看到小城的變化：人們的出行更加biànjié(

)，居住環(huán)境更加舒適，人們的jiànkānɡ(

)得到保障……澠池，正在miáohuì(

)著更為cànlàn(

)的畫(huà)卷。4）.誦讀詩(shī)文經(jīng)典，汲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)。

（1）詩(shī)詞中有四時(shí)之美：“______________，飛入菜花_______”是春日童趣之美；“梅子_____杏子肥，_______________”是夏日蔬果之美；“寒雨連江夜入?yún)牵琠_______________”是秋季送別之美；

“己是懸崖百丈冰，______________”是寒冬梅花傲然開(kāi)放的精神之美。

（2）閱讀鑄人生。讀《周易》，銘記“天行健，_______________”的民族精神；賞《_______》，體會(huì)王冕“_______________，只留清氣滿乾坤”的高尚品格；悟《囊螢夜讀》，弘揚(yáng)車(chē)胤“______不倦，____________”的勤奮美德。5）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

我從電視節(jié)目中了解到許多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)；不少動(dòng)物都是有（zhìxù）_____地群居生活，它們或勇敢、或（zhōnghòu）______、或（mǐnjié）_____，各有特點(diǎn)。人類(lèi)與動(dòng)物（héxié）______相處，動(dòng)物給人類(lèi)許多（wèijiè）

_____。（tǎngruò）_______我穩(wěn)養(yǎng)一只小動(dòng)物，我一定好好對(duì)待它。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，字音或字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．綺麗（qī）

朦朧

呼嘯而過(guò)B．重荷（hè）

侍侯

譬如C．厭惡（wù）

隧道

拂拭D．倔（jué）強(qiáng)

照列

局促2）.下面句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．張老師白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。B．叔叔又高又瘦，穿上軍裝后更顯得亭亭玉立。C．爺爺七十多歲了，身姿挺拔，毫無(wú)老態(tài)龍鐘之狀。D．他這個(gè)人膀大腰圓，力氣很大。3）.下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．閱讀寫(xiě)人的文章時(shí)，我們要抓住描寫(xiě)人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等的語(yǔ)句，來(lái)感受人物的品質(zhì)。B．寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按照游覽順序，把重點(diǎn)景物寫(xiě)具體。C．《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》主要寫(xiě)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔，同敵人斗爭(zhēng)的故事，刻畫(huà)了一位調(diào)皮、貪玩的小英雄形象。D．《巨人的花園》運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)，不僅寫(xiě)了花園前后的奇幻變化，還寫(xiě)了巨人由冷漠、孤獨(dú)而變得和善、無(wú)私。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面的兩句話合并成一句話。

我常常早起。我看到了不同天氣情況下的日出。

_____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.這學(xué)期你在課內(nèi)外閱讀中讀過(guò)許多神話故事吧，請(qǐng)把故事主人公和他（她）的主要行為連接起來(lái)。

精衛(wèi)

射下九個(gè)太陽(yáng)

炎帝

用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物

后羿

填海

俄耳甫斯

捉弄北風(fēng)

辛格比

嘗百草治病救人

2）.把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。

mèi

zhuì

mián

dǐnɡ

yì

gǔn

sú

zhèn

墜

昧

鼎

滾

俗

屹

震

眠6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。

()留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然就是一座美麗的時(shí)鐘。

()六點(diǎn)鐘，蒲公英向你點(diǎn)頭。

()夜幕降臨，夜來(lái)香不聲不響地散發(fā)出它的香味。

()五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開(kāi)笑臉。

()牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)它們就像一條條出海的蛟龍。

(

)每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。

(

)他們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣，劃著一式的短槳。

(

)長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍?bào)w”上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋。

(

)隱隱聽(tīng)到遠(yuǎn)處一片鑼鼓聲，龍舟出現(xiàn)了，龍舟過(guò)來(lái)了！

(

)船頭還有一個(gè)站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。

(

)那昂起的龍頭威武無(wú)比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天。7、判斷題（每題5分共1題）1）.回憶學(xué)過(guò)的課文，判斷下面的說(shuō)法是否正確。

1．“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)”是一句詩(shī)。(

)

2．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》作者是丹麥童話作家安徒生。(

)

3．《精衛(wèi)填海》選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。(

)

4．《觀潮》是按照“湖來(lái)前—潮來(lái)時(shí)—潮去后”的順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的。(

)

5．對(duì)于動(dòng)物的家，我們可以這樣說(shuō)，比如鳥(niǎo)巢、豬圈、魚(yú)塘、蟻穴等。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。1．詩(shī)中的“綠”實(shí)際指的是（

）A．綠顏色。B．綠色的墨水瓶。C．生命的顏色，生命的象征。2．風(fēng)、雨、水、陽(yáng)光都不是綠的，作者寫(xiě)它們是綠的是為了___________

3．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“綠得出奇”中“出奇”的意思是“驚奇”。(

)

（2）“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”寫(xiě)出了綠色的豐富。(

)

4．作者說(shuō)春天的世界“到處是綠的”，從中可以體會(huì)到作者怎樣的思想感情？

________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：

真

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、春天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛(ài)、這件事真感人、這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇習(xí)作。不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.野牦?！静牧弦弧恳瓣笈Ｉ钤谇嗖馗咴?，強(qiáng)壯健碩的四肢，高高聳起的肩背，兩根大而粗的尖角，把野牦牛襯托的尤為威武，難怪藏族人民如此崇敬野牦牛，稱(chēng)它們是雪域高原的神獸。【材料二】

野牦牛與家牦牛的對(duì)比野牦牛家牦牛體形四肢強(qiáng)壯，生長(zhǎng)長(zhǎng)毛，角粗大毛色純黑色雜色，會(huì)有白色生活環(huán)境野外家養(yǎng)性格沒(méi)有經(jīng)過(guò)馴化，野性十足，會(huì)攻擊人經(jīng)過(guò)馴化，較為溫順用途國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏族人民的運(yùn)輸工具、食物和經(jīng)濟(jì)來(lái)源【材料三】

野牦牛的特點(diǎn)（1）體型巨大。野牦牛一般比家牦牛大得多。野牦牛從腳到肩膀的高度有1．6-2．2米，也就是跟一個(gè)成年人的身高差不多，再加上半米甚至1米長(zhǎng)的角，就顯得更加高大了。（2）__①__高原上生活條件十分艱苦，__②___寒冷__③__缺氧，而且植物稀少，__④__對(duì)野牦牛來(lái)說(shuō)，這些都不算什么，他們的身體就是為這樣極端嚴(yán)苛的環(huán)境生的。（3）擁有抵御嚴(yán)寒的厚皮毛。野牦牛不僅全身?yè)碛袧饷艿钠っ?，而且體側(cè)下部、肩部、胸腹部及腿部都長(zhǎng)有長(zhǎng)毛，讓他們看起來(lái)像穿了一條裙子似的，既能遮風(fēng)擋雨，又適合在冰雪上坐臥。1．“雪域高原的神獸”是指（

）A．牦牛B．家牦牛C．野牦牛D．牛2．填寫(xiě)在①②③④處最合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（

）A．因?yàn)?/p>

不但

而且

所以B．雖然

既

又

但C．因?yàn)?/p>

既

又

所以D．雖然

因?yàn)?/p>

所以

但是3．下列不是野牦牛厚皮毛作用的一項(xiàng)是（

）A．看起來(lái)像穿著裙子B．可以遮風(fēng)擋雨C．可以保暖D．適合在冰雪上趴著休息4．根據(jù)材料推測(cè)，下列哪一項(xiàng)不是藏族人民崇敬牦牛的原因（

）A．野牦牛的厚皮毛可以做美麗的外套B．野牦牛生活在青藏高原上，形象威武C．家牦牛是藏族人民的食物和經(jīng)濟(jì)來(lái)源D．家牦?？梢宰霾刈迦嗣竦倪\(yùn)輸工具。5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．黑色牦?？隙ㄊ且瓣笈！．家牦牛價(jià)值肯定比野牦牛大。C．家牦牛一般情況下不會(huì)傷人。D．野牦牛生命力頑強(qiáng)，能適應(yīng)任何地區(qū)的生活。6．近些年來(lái)，野牦牛的數(shù)量急劇減少。有人提出，為了更好地保護(hù)野牦牛，應(yīng)該將他們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)，變成家牦牛。閱讀了這三則材料，你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)至少說(shuō)出三個(gè)理由。

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（1）雖然實(shí)驗(yàn)失敗了很多次，但是他們從來(lái)沒(méi)有_______________（絕望

失望）過(guò)。

（2）事情已經(jīng)這樣了，誰(shuí)也改變不了這個(gè)事實(shí)，大家對(duì)此都感到_______________（無(wú)可奈何

迫不得已）。

（3）我非常_______________（紀(jì)念