小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè) Unit 2 Im Liu Tao - Lesson 1 課件 譯林版三起

Unit2I’mLiuTao

Lesson1詞匯句型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.詞匯am,are,you2.句型AreyouSuHai?

Yes,Iam./No,I'mnot.I'mLiuTao.3.語法be動(dòng)詞的用法VocabularyTextSentencesGrammarPracticeVocabularyare/a?/是Theyaredancing.他們正在跳舞。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/讀一讀,選一選。Mybooks____onthetable.A.is

B.are

C.am答案:B、分析:句意:我書在桌上。主語books是復(fù)數(shù),所以be動(dòng)詞用are,故選B。you/ju?/你;你們Canyouplaybasketball?你會(huì)打籃球嗎？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/Thankyou________答案：

謝謝你解析：Thank表示謝謝，you你am/?m/是Iamveryhungry.我很餓。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/單選題

Iam______Mary.This_____mymother.A.am,isB./,isC./,are答案:B、分析:be動(dòng)詞句意:我是瑪麗。這是我的媽媽。前句主語是第一人稱,be用am,后句this這個(gè),與is搭配使用,故選A.本題考查了be動(dòng)詞用法。Text—Hello,YangLing.你好，楊玲。—Hello,Mike！你好，邁克！

AreyouSuHai?你是蘇海嗎?Yes,Iam.是的,我是。Goodmorning,Mike.早上好，邁克。Goodmorning.早上好。

AreyouWangBing？你是王兵嗎？No,I’mnot.I’mLiuTao.不，我不是。我是劉濤。

Funtime你是楊玲嗎？Sentences-Areyou...?你是......嗎?-Yes,Iam./No,I'mnot.是的,我是。/不,我不是?！窘馕觥繂柧涫怯蒪e動(dòng)詞are引導(dǎo)的一般疑問句,意為“你是…嗎?

后接猜測(cè)的人名,用來詢問對(duì)方是否是某人。其肯定回答為”Yes,Iam.”,意為“是的,我是”,用來肯定別人的猜測(cè),此時(shí)Iam不可以縮寫為I'm。其否定回答為“No,I'mnot.”,意為“不,我不是”,用來否定別人的猜測(cè)。在實(shí)際情境中,有時(shí)只需要簡(jiǎn)單回答“No,I'mnot.”,有時(shí)則需要用“I'm...”,在否定回答后再補(bǔ)充說明一下自己是誰。Grammar我(I)用am,你(you)用are,is連著她,他,它(she,he,it)。單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)一律都用are。e.g.Iamaboy.

Youareagirl.

She/He/Itisfiveyearsold.

Thisisanapple.Theseareapples.按要求選出下列單詞的正確形式。()1.Iam(簡(jiǎn)略式)

A.I'm

B.I'am()2.hello(口語)

A.hi

B.bye()3.are(單數(shù)形式)

A.be

B.is()4.yes(反義詞)

A.not

B.noPractice一．Match.(將人名和圖片正確連線)●

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●MikeMissLiYangLingSuHaiSamLiuTao寫出下列單詞的中文意思。1.are________________2.you_______________

3.yes_______________4.am_______________

5.no_______________6.not_______________

7.John_______________8.goodbye_______________

選出每組詞中不同類的一項(xiàng)。()1.A.MikeB.MissLiC.Miss()2.A.classB.hi

C.hello()3.A.morningB.afternoonC.good()4.A.myB.I

C.you()5.A.amB.are

C.yes單項(xiàng)選擇。()1.-Hello,YangLing.-__________.A.Hello,Mike.

B.I’mMike.

C.I’mLiuTao.()2.-AreyouMissLi?

-___________.A.Yes,Iam.

B.No,Iam.

C.Yes,Iamnot.()3.-Hello,I’mSuHai.-________.A.Hello,areyouSuHai?

B.Hello,SuHai.

C.Yes,I’mSuHai.單項(xiàng)選擇。()4.-Goodmorning,class.-__________.A.Goodmorning,class.

B.Goodmorning,Mike.

C.Goodmorning,MissLi.()5.-_______youMike?-Yes,I______.A.Is;are

B.Are;am

C.Are;are()6.-______youTim?-Yes,Iam.A.Are

B.Is

C.are根據(jù)所給情景，選出正確答案。()1.晚上劉濤遇到了李老師，可以說:________A.Goodafternoon，MissLi.B.Hello,MissLi.()2.你想詢問對(duì)方是不是YangLing,可以說________A.Hi.AreyouYangLing?B.Goodafternoon，YangLing.()3.楊玲與他人初次見面時(shí)，自我介紹說：__________A.AreyouYangLing?B.Hello,I’mYangLing.()4.當(dāng)你與他人告別時(shí)，說：__________A.Goodbye! B.Hello!()5.Mike詢問對(duì)方是不是LiuTao,LiuTao怎么回答：A.No,I’mnot. B.Yes,Iam.()6.如果你是邁克，對(duì)方卻問你是不是高山時(shí)，你說：_________A.No.I’mMike.B.Yes,Iam.()7.當(dāng)別人和蘇海打招呼時(shí)，蘇海可以說：_________A.Hi,SuHai.B.Hello.在第二欄中找出第一欄的答句。I

II()1、Hi,Sam.

A、Hi,I’mLiuTao.()2、Hello!AreyouLiuTao?

B、Goodafternoon,WangBing.()3、Goodbye,MissLi.

C、Goodbye,Mike.()4、Goodafternoon,SuHai.D、Yes,Iam.()5、Hi,I’mDavid.

E、Hi,Bobby.把下面句子翻譯成中文。1、I’m