廣東省課程思政示范團(tuán)隊(duì) 建設(shè)計(jì)劃

2023年附7-1廣東省課程思政示范團(tuán)隊(duì)電子郵箱：1113585034@1 1 1 1(三)分年度目標(biāo) 2 3三、具體任務(wù)與舉措 3有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)做法和高質(zhì)量的研究與實(shí)類專業(yè)群建設(shè)中起到示范引領(lǐng)作用 32.形成具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)做法和高質(zhì)量的研究與實(shí)踐成果 53.在省內(nèi)乃至全國新能源類專業(yè)群建設(shè)中起到示范引領(lǐng)作用 6課+平臺(tái)課程+專業(yè)方向課程+拓展課程”,編制和實(shí)施課程思政教學(xué)指南，建成一批專業(yè)群課程思政優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源，開展校內(nèi)外推廣應(yīng)用 1.加強(qiáng)光伏工程技術(shù)專業(yè)群不同類型課程的課程思政教學(xué)改革研究 7 83.建成一批專業(yè)群課程思政優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源，開展校內(nèi)外推廣應(yīng)用 8立課程思政課程及教學(xué)相關(guān)評(píng)價(jià)體系，提高課程思政教學(xué)質(zhì)量和效果 1.提升光伏工程技術(shù)專業(yè)群課程思政團(tuán)隊(duì)成員的課程思政教學(xué)能力 2.建立課程思政課程及教學(xué)相關(guān)評(píng)價(jià)體系，提高課程思政教學(xué)質(zhì)量和效 2(三)加強(qiáng)培訓(xùn)交流 (五)建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障 1(一)總體目標(biāo)碳目標(biāo)”,貫徹綠色發(fā)展理念和能源安全戰(zhàn)略，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造三者(二)具體目標(biāo)2.加強(qiáng)課程思政教學(xué)研究，立足不同載體——光伏工程技術(shù)專業(yè)群“公共課+平臺(tái)課程+專業(yè)方向課程+拓展課程”,編制和實(shí)施課程思政教學(xué)指南，建成一批專業(yè)群課程(1)國家級(jí)課程思政微課大賽獲獎(jiǎng)；(2)國家級(jí)課程思政案例獲獎(jiǎng)；(3)國家新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫5門標(biāo)準(zhǔn)化課程的課程思政升級(jí)改進(jìn)；(4)國家級(jí)教材獲獎(jiǎng)/教改項(xiàng)目；(5)省級(jí)教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)；(6)省級(jí)課程思政案例獲獎(jiǎng)；2(9)新形態(tài)工作手冊式、合頁式教材4本(融入課程思政元素);(4)專業(yè)群4門平臺(tái)課程、光伏工程技術(shù)專業(yè)方向4門課程的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)(3)專業(yè)群4門平臺(tái)課程、光伏工程技術(shù)專業(yè)方向4門課程的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)3二、需要進(jìn)一步解決的問題困難三、具體任務(wù)與舉措(一)探索創(chuàng)新光伏工程技術(shù)專業(yè)群推進(jìn)課程思政建設(shè)的方法路徑，形成具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)做法和高質(zhì)量的研究與實(shí)踐成果，在省內(nèi)乃至全國新能源類專業(yè)群建設(shè)中起到示范引領(lǐng)作用1.探索創(chuàng)新光伏工程技術(shù)專業(yè)群推進(jìn)課程思政建設(shè)的方法路徑4專業(yè)群推進(jìn)課程思政建設(shè)的方法路徑專業(yè)群推進(jìn)課程思政建設(shè)的方法路徑團(tuán)學(xué)互補(bǔ)思政課教學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)第二課堂活動(dòng)系鏡設(shè)計(jì)落實(shí)三全有人體系(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的三全育人體系1)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)前在校期間的課堂教學(xué)、第二課堂(素質(zhì)拓展)、2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)落實(shí)學(xué)校、家庭、企業(yè)、教師等協(xié)同育人方式，做到思政融入全員育3)系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)光伏工程技術(shù)專業(yè)群融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三全育人體系。(3)建設(shè)中國可再生能源學(xué)會(huì)新能源科普教育基地、佛山市科普教育基地等課程1)依托中國可再生能源學(xué)會(huì)新能源科普教育基地、佛山市科普教育基地，開展課2)依托學(xué)校對(duì)口幫扶工作，建設(shè)新能源鄉(xiāng)村振興與紅旅活動(dòng)基地；3)建設(shè)思政課程與紅色資源校外實(shí)踐基地；4)依托南海氫能館等大學(xué)生校外實(shí)踐基地，開展校外實(shí)踐基地建設(shè)；5)依托依托廣東省太陽能協(xié)會(huì)等黨建共建單位，聯(lián)合開展課程思政企業(yè)資源建設(shè)；5新能源課程思政數(shù)新能源課程思政數(shù)微知庫課程平臺(tái)線字化資源上線下教學(xué)新能源類專業(yè)教學(xué)庫虛擬仿真類課程思融入思政的理虛實(shí)攻數(shù)字化資源實(shí)訓(xùn)教學(xué)國家光伏技術(shù)虛擬仿真中心國家級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)組織高效管理成果提煉團(tuán)隊(duì)思政能力提升規(guī)劃小組職業(yè)教育專家課程思政教學(xué)成果推廣應(yīng)用途徑提升成果質(zhì)量研究與實(shí)踐成果示范引領(lǐng)6(1)依托國家級(jí)新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫，逐級(jí)推進(jìn)開展課程思政教學(xué)改革，通1)建設(shè)國家新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫的課程思政數(shù)字化資源、包括標(biāo)準(zhǔn)化課程、2)通過國家資源庫微知庫課程平臺(tái)，開展線上線下課程教學(xué)；3)通過國家資源庫門戶網(wǎng)站及國家智慧職教平臺(tái)推廣應(yīng)用至全國的新能源相關(guān)專4)開發(fā)課程思政元素的新形態(tài)教材，納入資源庫平臺(tái)推廣應(yīng)用；5)依托5門國家資源庫標(biāo)準(zhǔn)化課程、兩門省級(jí)精品課和6門國家資源庫個(gè)性化課(2)依托國家光伏技術(shù)虛擬仿真中心，逐級(jí)推進(jìn)開展課程思政教學(xué)改革，通過虛1)依托現(xiàn)有的國家光伏技術(shù)虛擬仿真中心平臺(tái)，研究融入職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)主義核2)開發(fā)虛擬仿真類課程思政教學(xué)資源，應(yīng)用于光伏工程技術(shù)群教學(xué)。(3)依托國家級(jí)新能源校企合作聯(lián)盟、中國節(jié)能協(xié)會(huì)等國家級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)組織，研1)團(tuán)隊(duì)帶頭人為中國新能源校企合作聯(lián)盟、中國節(jié)能協(xié)會(huì)、第三代半導(dǎo)體技術(shù)創(chuàng)2)通過會(huì)議交流研討課程思政教學(xué)改革成果，推廣應(yīng)用；7(二)加強(qiáng)課程思政教學(xué)研究，立足不同載體一光伏工程技術(shù)專業(yè)群“公共課+平臺(tái)課程+專業(yè)方向課程+拓展課程”,編制和實(shí)施課程思政教學(xué)指南，建成一批專業(yè)群課程思政優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源，開展校內(nèi)外推廣應(yīng)用1.加強(qiáng)光伏工程技術(shù)專業(yè)群不同類型課程的課程思政教學(xué)改革研究國敬業(yè)誠信友養(yǎng)_◆榜樣力量(勞模時(shí)代槽模豪感社會(huì)上義數(shù)源綠源產(chǎn)8(1)建設(shè)光伏工程技術(shù)專業(yè)群課程思政素材庫(圖4)95)開展企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例素材建設(shè)；6)推動(dòng)新能源科普素材建設(shè)；7)推動(dòng)專家名師講堂建設(shè)，收集先進(jìn)人物素材案例；8)增加專業(yè)學(xué)生開展思政素材建設(shè)，開發(fā)出真正貼近學(xué)生，教育意義鮮明、專業(yè)特色明顯的課程思政資源。理想信念理想信念思政素材專業(yè)群課程思政素材庫圖4光伏工程技術(shù)專業(yè)群課程思政素材庫(2)建設(shè)課程思政示范課1)以國家級(jí)新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫平臺(tái)為依托，開展標(biāo)準(zhǔn)化課程及個(gè)性化課程的課程思政數(shù)字化資源建設(shè)；2)以廣東省精品在線開放課程為依托，開展課程思政教學(xué)改革與數(shù)字化資源建設(shè)；3)建設(shè)風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)、氫能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)的課程思政課程建設(shè)，申報(bào)省級(jí)課程思政示范課；4)到2035年完成6門國家新能源資源庫課程的課程思政升級(jí)改進(jìn)工作，完成4門校級(jí)課程思政示范課程建設(shè)，完成專業(yè)群40門課程的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，完成4本潤涵課程思政元素的新形態(tài)工作手冊式、合頁式教材編制與出版。(3)建設(shè)課程思政示范課配套新形態(tài)校企合作教材1)以國家新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫課程為依托，開展配套新形態(tài)校企合作教材的修訂，多層次融入課程思政元素；2)建設(shè)氫能技術(shù)應(yīng)用新專業(yè)的新形態(tài)工作手冊式、合頁式教材的編寫，融入課程果習(xí)，提高教師的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念(圖5);月備馬克思主義論活傳統(tǒng)課堂蔬行社會(huì)主義核心價(jià)值觀車固樹立和四個(gè)白信生活體驗(yàn)馬克思主義理想信念觀培育團(tuán)隊(duì)成員網(wǎng)絡(luò)育人文化通養(yǎng)黨性鍛煉外化內(nèi)化2)組織課程思政專家研討課程思政教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系(表1);2)建設(shè)不同類型專業(yè)課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系(表2);一級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)目標(biāo)設(shè)計(jì)能力學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.所教專業(yè)的思想政治教育教學(xué)目標(biāo)框架設(shè)計(jì)3.不同思想政治教育主題在專業(yè)課程群分布中的內(nèi)在邏輯、知識(shí)點(diǎn)分布及4.根據(jù)教學(xué)大綱，能夠從知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)態(tài)度與價(jià)目標(biāo)。以專業(yè)知識(shí)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，讓課堂主渠道功能實(shí)設(shè)計(jì)1.具體章節(jié)的目標(biāo)設(shè)計(jì)2.不同章節(jié)在涉及同一主題時(shí)，體現(xiàn)層次性和選取不同視角3.將具體章節(jié)的目標(biāo)與專業(yè)課程的目標(biāo)結(jié)合，形成“專業(yè)課程思政”教學(xué)大綱學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.基于學(xué)情，具體在教案中呈現(xiàn)3.對(duì)目標(biāo)達(dá)成的層次進(jìn)行分級(jí)和描述課程思力專業(yè)思想政治教育知識(shí)體系的開發(fā)與形成1.設(shè)計(jì)本專業(yè)特有的結(jié)構(gòu)化課程思政整體框架，找到專業(yè)教學(xué)與思想政治2.在課程知識(shí)點(diǎn)范圍內(nèi)，知識(shí)內(nèi)容范圍完整，知識(shí)體系結(jié)構(gòu)合理；邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次性強(qiáng)的開發(fā)與形成1.形成具有課程特色的思想政治教育知識(shí)體系2.對(duì)相關(guān)的思想政治教育內(nèi)容在課程知識(shí)點(diǎn)中進(jìn)行布局3.教學(xué)內(nèi)容正確，具有時(shí)效性、前瞻性，無科學(xué)錯(cuò)誤、4.教學(xué)信息量充足，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。應(yīng)用思想政治理論教育的學(xué)科思維處理教材，組織教學(xué)內(nèi)容，融入愛國情懷、法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、人文精神、仁愛之心等要素，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、情感和行授和價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一、教書與育人相統(tǒng)一。單次課的開發(fā)與呈現(xiàn)1.家國情懷與民族自信教育2.勵(lì)志啟示與科學(xué)精神教育3.職業(yè)道德與團(tuán)隊(duì)精神教育4.優(yōu)秀文化與傳統(tǒng)美德教育課程思方法的選擇問題澄清與道理闡明類主題行為規(guī)范與精神涵問題應(yīng)對(duì)課程思教學(xué)的安排1.教學(xué)體量安排合適2.結(jié)合合適的知識(shí)點(diǎn)或在合適的時(shí)機(jī)切入課程思政教學(xué)3.采用“顯”“隱”相結(jié)合的方式4.在教案各章節(jié)專業(yè)知識(shí)闡述中有機(jī)融入思政元素，二者之教學(xué)的切入1.切入方式巧妙自然，平滑過渡，設(shè)計(jì)精巧教學(xué)活動(dòng)的組織1.靈活采用多種形式開展課程思政教學(xué)，如常態(tài)化的課堂討論、微專題研2.能夠體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，包括課上1.是否形成思想政治教育預(yù)設(shè)2.優(yōu)化教學(xué)流程，使學(xué)習(xí)過程更為緊湊和流暢3.在課堂中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、情緒變化，并及時(shí)溝通交流課程思學(xué)評(píng)估能力習(xí)結(jié)果的評(píng)估能力1.從不同維度對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄、描述，以準(zhǔn)確反映學(xué)生的變化2.結(jié)合課程特點(diǎn)分別采用撰寫論文、調(diào)查報(bào)告行總結(jié)性評(píng)價(jià)3.能夠?yàn)閷W(xué)生搭建課外學(xué)習(xí)平臺(tái)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)學(xué)的評(píng)估能力1.對(duì)思政元素挖掘、專業(yè)知識(shí)結(jié)合、切入點(diǎn)選擇、講授方法和語言、教學(xué)調(diào)控等方面進(jìn)行反思；2.能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容和過程進(jìn)行梳理和反思，并表2思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)建設(shè)標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)置思政教學(xué)選富度1.選題應(yīng)該涵蓋思政教育課程所覆蓋的各個(gè)方面，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理等多個(gè)方面，同時(shí)要有一定的深度，能夠引出深刻問題的2.選題應(yīng)該能夠引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，4.思政教學(xué)選題不僅僅要具有理論性，更要具有實(shí)踐思政教學(xué)選題的內(nèi)容質(zhì)量1.選題應(yīng)與思政教育目標(biāo)相符，具有一定的專業(yè)性和實(shí)踐性，能夠幫3.選題要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，突出思政課程對(duì)學(xué)生成長和未來發(fā)展的引領(lǐng)作用，以提高學(xué)生政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)為主要目的，同時(shí)要具思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)的形式多樣化3.設(shè)計(jì)方案的形式和內(nèi)容應(yīng)簡明易懂，清晰明了，界思政教學(xué)方思政教學(xué)方1.教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理：內(nèi)容符合教育規(guī)律，教3.教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)客觀：評(píng)價(jià)客觀、科學(xué)符師任課教師的思政教學(xué)能力1.知識(shí)水平與教育素養(yǎng)：有高深的思政理論知識(shí)及良好2.教學(xué)能力和方法的應(yīng)用：具備教學(xué)能力和多種教法3.師德水平和學(xué)生評(píng)價(jià)：具有良好的師德水平，學(xué)任課教師的思政教學(xué)態(tài)度1.熱愛教學(xué)：對(duì)思政教學(xué)充滿熱愛，認(rèn)真負(fù)責(zé)2.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、注重細(xì)節(jié)，不放過任3.積極創(chuàng)新：積極探索新的教學(xué)方法，教任課教師的思政教學(xué)方1.多元化教學(xué)方法：靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提2.互動(dòng)性教學(xué)：注重學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問，思政教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)場參與及互動(dòng)1.現(xiàn)場參與：熱情參與教學(xué)，注重解答學(xué)生疑問，及2.學(xué)生互動(dòng)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，增強(qiáng)3.合作交流：與其他教師合作，開展多元化的教學(xué)活動(dòng)，互相交流教思政教學(xué)活動(dòng)的跟蹤和指導(dǎo)1.學(xué)業(yè)發(fā)展：積極跟蹤學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，為學(xué)生提供2.學(xué)生情感：關(guān)注學(xué)生情感變化，及時(shí)給予3.教學(xué)反思：及時(shí)反思教學(xué)方法和教學(xué)效果，優(yōu)織組織實(shí)施思政教學(xué)過程的效果和質(zhì)量1.教學(xué)進(jìn)度和效果：教學(xué)進(jìn)度緊湊有序，教學(xué)效果明顯，達(dá)到預(yù)期目2.教材選用和準(zhǔn)備：選擇實(shí)用的教材，課前細(xì)致準(zhǔn)備，確保教學(xué)順利3.課堂秩序和教學(xué)環(huán)境：學(xué)生課堂秩序良好，教學(xué)環(huán)境整潔，教學(xué)氛思政教學(xué)組織安排的合1.教學(xué)時(shí)間和節(jié)奏：合理安排教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效2.課程設(shè)置和內(nèi)容：設(shè)置合理的課程結(jié)構(gòu)，包括理論和實(shí)踐，內(nèi)容豐3.學(xué)生評(píng)估和反饋：建立完善的評(píng)估和反饋機(jī)制，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃思政教學(xué)次1.教學(xué)次數(shù)規(guī)定：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理規(guī)定思政教學(xué)次數(shù)，確保規(guī)定2.教學(xué)計(jì)劃落實(shí)：嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，完成規(guī)定3.學(xué)生考核完整性：考核學(xué)生的思政課程學(xué)習(xí)情況，包括考查平時(shí)表思政教學(xué)課時(shí)的認(rèn)定落實(shí)情況1.教學(xué)時(shí)間準(zhǔn)確性：精確標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)時(shí)間，落實(shí)上課時(shí)間2.教學(xué)計(jì)劃成立性：教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容全面、準(zhǔn)確，課時(shí)合理，落實(shí)計(jì)劃進(jìn)度。3.課堂記錄準(zhǔn)確性：統(tǒng)計(jì)和記錄教學(xué)時(shí)間，保證每節(jié)課時(shí)長達(dá)到規(guī)定思政教學(xué)的獎(jiǎng)懲等落實(shí)1.獎(jiǎng)懲措施規(guī)范性：明確獎(jiǎng)懲政策，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲規(guī)定，保證公正、2.學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)情況：通過各種措施，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生積極參與思政教育，鼓勵(lì)3.學(xué)生懲罰情況：這是提高學(xué)生的思政教育素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，需要嚴(yán)學(xué)習(xí)收獲學(xué)課堂的認(rèn)真程度1.學(xué)生出勤率：評(píng)價(jià)學(xué)生思政課出席率，考慮個(gè)人原因，確保出勤率2.學(xué)生互動(dòng)情況：鼓勵(lì)學(xué)生討論、互動(dòng)、學(xué)生在思政教學(xué)中的情1.學(xué)生關(guān)注度：關(guān)注度高，表現(xiàn)出濃厚的興趣和思想投入，在課堂上2.學(xué)生體驗(yàn)感受：學(xué)生