河南省洛陽(yáng)市孟津二高高二語(yǔ)文模擬試卷含解析

河南省洛陽(yáng)市孟津二高高二語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。命運(yùn)的顏色左岸賈藝震是一個(gè)從加格達(dá)奇來(lái)到大連這個(gè)海濱城市的青年，相貌一般，但他的美髯黝黑生動(dòng)，在朝陽(yáng)的作用下，常常發(fā)出針尖一樣的光亮，頗有幾分藝術(shù)家氣質(zhì)，彌補(bǔ)了他的不足。大學(xué)畢業(yè)后，在這旮旯兒找了一份工作，勉強(qiáng)糊口，也算平安無(wú)事。話又說(shuō)回來(lái)了，他偏是一個(gè)不甘寂寞的年輕人，女作家張愛(ài)玲的一句名言：成名要趁早。他已把這句話文身在自己的右胸上。幾年下來(lái)，他參加過(guò)歌手比賽，在舞臺(tái)上給鋼琴家翻過(guò)五線譜、當(dāng)過(guò)拳擊陪練、背過(guò)著名老畫家去深山寫生、搞過(guò)幾項(xiàng)民用技術(shù)專利，等等。幾乎轉(zhuǎn)了一圈，都沒(méi)有成功，依然過(guò)著一個(gè)人吃飽了飯不想家的小日子。那天，他在電視看到一個(gè)坐輪椅的殘疾人就因?yàn)閷懥艘徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)而蜚聲中國(guó)文壇，受到四面八方邀請(qǐng)，五冬六夏總是載譽(yù)而歸，粉絲更是不計(jì)其數(shù)，真讓人羨慕。他忽然想到，我來(lái)扮演一把殘疾人不行嗎？權(quán)當(dāng)體驗(yàn)體驗(yàn)生活。賈藝震是個(gè)急性子，說(shuō)干就干，立馬辭去了工作。他先給自己埋了一個(gè)伏筆：報(bào)名參加了“戶外魔鬼野營(yíng)訓(xùn)練活動(dòng)”，期間假裝不慎摔到谷底，其實(shí)只是膝關(guān)節(jié)一點(diǎn)皮肉劃傷，住了幾天醫(yī)院，回來(lái)，他拄起了雙拐，一副要死要活的痛苦樣子。他的幾個(gè)要好的朋友再看到賈藝震時(shí)，他已經(jīng)坐到嶄新的輪椅上了。開始賈藝震很不習(xí)慣，一天長(zhǎng)時(shí)間地呆在輪椅上，回到自己租賃的小屋，再站起來(lái)，腿麻酸酸的痛，想走幾步還真有些吃力。他幾次想打退堂鼓，最終還是被他那股犟勁給頂回去了。眼下，賈藝震面臨的問(wèn)題是向哪方面發(fā)展。經(jīng)過(guò)深思熟慮，他選擇了唱歌，因?yàn)闄?quán)衡起來(lái)，這幾年只有參加區(qū)里歌手比賽為他贏得了一點(diǎn)榮譽(yù)，也僅此而已。他的聲線很像鄭智化，過(guò)去也唱過(guò)像什么《水手》啦、《星星點(diǎn)燈》啦……說(shuō)練就練，他的頗具天分的歌聲透過(guò)窗欞傳得很遠(yuǎn)。說(shuō)也怪，不長(zhǎng)時(shí)間，街道居委會(huì)一個(gè)主任阿姨偕同另外一位同事，提溜一桶食用油和一袋面粉找到了他，進(jìn)門放下東西，就對(duì)賈藝震問(wèn)寒問(wèn)暖，之后阿姨直奔主題，邀請(qǐng)他代表街道參加市里青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，賈藝震一口答應(yīng)。電視臺(tái)傳來(lái)喜訊：賈藝震一路過(guò)關(guān)斬將，一舉奪得冠軍，轟動(dòng)整個(gè)濱城。省市各大媒體頻頻采訪，內(nèi)容大都是身殘志不殘、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍挠率俊?0后一代青年的楷模諸如此類的報(bào)道。賈藝震面對(duì)突如其來(lái)的鮮花掌聲開頭有些恍然如夢(mèng)，后來(lái)便躊躇滿志起來(lái)。自從前幾天市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看過(guò)他之后，人們發(fā)現(xiàn)賈藝震的輪椅出現(xiàn)在殘疾人藝術(shù)團(tuán)的排練廳里了，他的身后站著一位美麗健康的姑娘，不用猜，那是他出名之后收獲的愛(ài)情。

從社會(huì)到家里，從領(lǐng)導(dǎo)到朋友處處體貼他、呵護(hù)他，他也真把自己當(dāng)成一個(gè)地地道道的殘疾人了，不過(guò)，一旦露出馬腳，他將失去一切。想到這，不禁一股冷氣打后脊梁冒出，看來(lái)，他只能將假戲唱到底。

很快賈藝震和這位名叫小菊的姑娘走進(jìn)了婚姻的殿堂。每天上床，小菊都要抱著這個(gè)大男人上床，還好，賈藝震配合得不錯(cuò)，小菊不感覺(jué)累（她哪里知道，賈藝震暗中做了手腳）。

第二年，他們的小寶寶誕生了，白白胖胖，逗人喜愛(ài)，小兩口成天笑得合不攏嘴。話分兩頭說(shuō)，居家過(guò)日子，特別有了孩子以后，鍋碗瓢盆的事無(wú)窮無(wú)盡，看小菊一個(gè)人扛著至少七八十斤的液化罐來(lái)家，他心痛得趕緊去給她擦汗，心想，這都應(yīng)該是他賈藝震干的活，可他是個(gè)“殘疾人”吶，不能替她。他痛苦地把小菊摟緊懷里，說(shuō)道：“是我不好?！毙【照f(shuō)，“你咋不好？”賈藝震說(shuō)，“我不能幫你?！毙【辙哿艘幌聺皲蹁醯念^發(fā)，說(shuō)：“等孩子長(zhǎng)大就好了?！辟Z藝震聽罷小菊的話，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)臉，再也止不住兩行熱淚淌下來(lái)。每當(dāng)夜深人靜，賈藝震在床上總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心靈受到巨大煎熬。他不止一次在內(nèi)心呼喊，我不能再這樣欺騙自己，欺騙小菊和所有愛(ài)我的人，我要活得有尊嚴(yán)，還原原來(lái)的我！可他轉(zhuǎn)而一想，一旦說(shuō)給小菊聽，她說(shuō)我是個(gè)騙子怎么辦？她不原諒怎么辦？要知道，他現(xiàn)在擁有的一切將化為烏有，思來(lái)考去，他只能采取沉默。這天，吃完晚飯，孩子睡了，小菊因?yàn)閯诶垡策M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他坐在輪椅上，瞅著小菊蒼白而消廋的臉龐，一股罪惡感，彌漫全身，賈藝震認(rèn)識(shí)到再不能這樣活下去了，如果繼續(xù)的話，他會(huì)崩潰，他要推醒小菊，把事實(shí)說(shuō)清楚，想到這里，他想站起來(lái)，但，任憑他作何等努力，始終沒(méi)有站起來(lái)，五年了，他的雙腿已經(jīng)廢掉。4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)開頭對(duì)賈藝震的形象，特別是他的美髯進(jìn)行了描寫，突出了他年輕生命的美好，為后文賈藝震雙腿廢掉這個(gè)情節(jié)作鋪墊。B.電視上的殘疾人因?qū)戦L(zhǎng)篇小說(shuō)而蜚聲文壇讓賈藝震羨慕，也讓他受到啟發(fā)，他決定扮殘疾人，借助人們對(duì)身殘志堅(jiān)的勵(lì)志行為的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的理想。C.賈藝震在追求成功的道路上，不靠自己踏實(shí)的勞動(dòng)和堅(jiān)韌的奮斗，而是采用了投機(jī)取巧的做法，最終痛失了健康的雙腿。D.小說(shuō)在平淡敘述中營(yíng)造不平常的效果，看小菊扛著“至少七八十斤的液化罐”，他心痛得趕緊去給她擦汗，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出賈藝震對(duì)妻子的愛(ài)惜和內(nèi)心的愧疚。5.小說(shuō)的標(biāo)題“命運(yùn)的顏色”有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.小說(shuō)的結(jié)尾，寫賈藝震的雙腿廢掉。這樣安排情節(jié)有什么好處？請(qǐng)寫出你的看法和理由。參考答案：4.A

5.（1）設(shè)置懸念，標(biāo)題沒(méi)有明確“命運(yùn)的顏色”究竟是什么，從而引人思考，吸引讀者。（2）是行文的線索，小說(shuō)情節(jié)圍繞主人公“命運(yùn)的顏色”的變化展開。（3）生動(dòng)形象，“命運(yùn)的顏色”運(yùn)用了比喻的手法，以顏色的不同喻指命運(yùn)的改變。

6.（1）從藝術(shù)效果上看，小說(shuō)以賈藝震雙腿廢掉結(jié)尾，戛然而止，給讀者留下了更多的想象空間，產(chǎn)生震撼人心的力量。（2）從小說(shuō)主題上看，結(jié)尾這樣安排，增強(qiáng)了小說(shuō)的批判與反思的意味，引起讀者的思考，有助于深化小說(shuō)的主題。（3）從藝術(shù)結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾通過(guò)情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇性效果。（4）從人物塑造上看，突出了人物形象的悲劇性。賈藝震決心說(shuō)出真相，可雙腳已經(jīng)廢了，他得到了名利和愛(ài)情，卻變成了一個(gè)真正的殘疾人?！?題詳解】試題分析：本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，A項(xiàng)，“為后文賈藝震雙腿廢掉這個(gè)情節(jié)作鋪墊”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，小說(shuō)開頭對(duì)賈藝震的形象，特別是他的美髯進(jìn)行的描寫，如“但他的美髯黝黑生動(dòng)，在朝陽(yáng)的作用下，常常發(fā)出針尖一樣的光亮，頗有幾分藝術(shù)家氣質(zhì)”，這一描寫的目的應(yīng)該是突出他“藝術(shù)家氣質(zhì)”，為下文他選擇了唱歌，走藝術(shù)道路作鋪墊。故選A項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先應(yīng)審題，明確題干的設(shè)題角度，如本題“小說(shuō)的標(biāo)題‘命運(yùn)的顏色’有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，這是針對(duì)小說(shuō)的標(biāo)題設(shè)題，一般可以從標(biāo)題使用的技巧、在情節(jié)結(jié)構(gòu)上的作用、在形象塑造上的作用、在主旨上的作用以及對(duì)讀者的影響等幾個(gè)方面答題。先看標(biāo)題，“命運(yùn)的顏色”，“命運(yùn)”本為抽象的事物，而“顏色”卻是具體可感的，這就讓小說(shuō)的標(biāo)題顯得新穎，可以吸引讀者的興趣；再看標(biāo)題使用的技巧，結(jié)合文本可知，“顏色”是指不同命運(yùn)呈現(xiàn)出的狀態(tài)，這是使用比喻的修辭手法，用不同的顏色來(lái)比喻命運(yùn)的改變；接著從情節(jié)上來(lái)看，一開始主人公在生活中過(guò)得不如意，接著受到電視中蜚聲文壇的殘疾人事例的啟發(fā)，扮成一個(gè)殘疾人，結(jié)果獲得了成功，小說(shuō)最后，主人公想要告訴妻子真相的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己真的成了一個(gè)殘疾人，小說(shuō)以不同的顏色來(lái)展示人物的命運(yùn)的變化，小說(shuō)標(biāo)題“命運(yùn)的顏色”串起文章的情節(jié)，是小說(shuō)的線索。考生圍繞這些方面答題即可?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，這屬于探究題。解答此類題目，首先應(yīng)審題，明確探究的方向，如本題“小說(shuō)的結(jié)尾，寫賈藝震的雙腿廢掉。這樣安排情節(jié)有什么好處？請(qǐng)寫出你的看法和理由”，這是針對(duì)小說(shuō)的結(jié)尾來(lái)設(shè)題，一般先要明確結(jié)尾的方式，然后再?gòu)慕Y(jié)尾對(duì)情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、主旨展示等方面分析。從文中來(lái)看，小說(shuō)的結(jié)尾寫賈藝震經(jīng)過(guò)一番心理掙扎，決定要站起來(lái)承擔(dān)家庭的責(zé)任，想要告訴妻子真相的時(shí)候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的雙腿廢掉了，這就讓小說(shuō)的情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，突出了主人公的悲劇性，引發(fā)讀者的思考，到底是什么造成了這一狀況？主人公本是一個(gè)從加格達(dá)奇來(lái)到大連這個(gè)海濱城市的青年，他不甘心寂寞的生活，想要“成名”，但試過(guò)多種途徑，結(jié)果都沒(méi)有成功，一個(gè)成功的殘疾人給了他“靈感”，而成為“殘疾人”的他也真的引起社會(huì)的關(guān)注，獲得了他想要的名利和愛(ài)情，卻變成了一個(gè)真正的殘疾人，這一結(jié)尾借助主人公的遭遇加大了小說(shuō)批判的效果，也就更能引發(fā)人們的反思?？忌鷩@這些方面答題即可?！军c(diǎn)睛】小說(shuō)結(jié)尾的設(shè)題方式有如下幾種：這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。談?wù)勀銓?duì)這篇小說(shuō)結(jié)尾的看法。有人說(shuō)這篇小說(shuō)的結(jié)尾很震撼人心，有人說(shuō)還是去掉結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好?為什么?從如下幾個(gè)角度分析理由。情節(jié)角度：①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致。主題角度：深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析(諷刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。情感角度：悲劇性結(jié)尾，(與……形成強(qiáng)烈的對(duì)比)震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。在解答這一類問(wèn)題時(shí)，主要應(yīng)從這樣幾方面入手：①作者這樣寫對(duì)情節(jié)發(fā)展起到什么樣的作用？是使情節(jié)波瀾起伏，還是出人意料？是戛然而止，還是水到渠成？②作者這樣寫對(duì)人物的塑造可以起到什么樣的作用？是使人物形象更加鮮明，還是讓人物形象更加豐滿？③從表現(xiàn)主題方面思考，作者這樣寫是可以突出小說(shuō)的主旨，還是可以使主題表達(dá)更進(jìn)一步？④從時(shí)代背景考慮，當(dāng)然這一點(diǎn)需要考生對(duì)小說(shuō)所涉及的時(shí)代背景有所了解，或者小說(shuō)本身能提供故事的相關(guān)背景，否則就可能無(wú)從入手。2.閱讀下面的文字，完成各題。如何以普遍的規(guī)范來(lái)協(xié)調(diào)個(gè)體之利與整體之利？這一問(wèn)題在傳統(tǒng)文化中便展開為義利之辨。辨析義利，是儒家的重要特點(diǎn)，而儒家對(duì)義利關(guān)系的看法，又對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)儒家的觀點(diǎn)，義作為當(dāng)然之則，本身便有至上的性質(zhì)：“君子義以為上?！边@里確認(rèn)的首先是義的內(nèi)在價(jià)值。后來(lái)的宋明理學(xué)進(jìn)一步通過(guò)義與天理的溝通，對(duì)義的內(nèi)在價(jià)值作了論證：“義者，天理之所宜?！薄袄怼本哂衅毡楸厝坏钠犯?，義所以具有至上性，即在于它體現(xiàn)了“理”的要求。義一旦被賦予內(nèi)在價(jià)值，便同時(shí)成為評(píng)判行為的主要準(zhǔn)則。如果行為本身合乎義，則即使它不能達(dá)到實(shí)際的功效，也同樣可以具有善的價(jià)值，所謂“惟義所在”，便表明了這一點(diǎn)。事實(shí)上，儒家往往將義（當(dāng)然之則）理解為一種無(wú)條件的道德命令，并把履行道德規(guī)范（行義）本身當(dāng)作行為的目的。這種看法帶有明顯的抽象道義論的性質(zhì)。不過(guò)，“義以為上”的觀念在培養(yǎng)崇高的道德節(jié)操等方面，也有不可否認(rèn)的意義。中國(guó)歷史上，“惟義所在”的律令，往往具體化為“富貴不能淫，威武不能屈”的道德追求，并出現(xiàn)了不少舍生取義的志士仁人。就此而言，道義的原則確實(shí)可以給人以正面的價(jià)值導(dǎo)向?？隙ā傲x”的內(nèi)在價(jià)值，當(dāng)然并不意味著完全否定“利”在社會(huì)生活中的意義。事實(shí)上，儒家并不絕對(duì)棄絕功利?？鬃拥叫l(wèi)國(guó)，并非僅僅關(guān)心那里的道德風(fēng)尚如何，相反，倒是開口便盛贊該地人口眾多。當(dāng)他的學(xué)生問(wèn)他“既庶矣，又何加焉”時(shí)，孔子明確回答：“富之。”“庶”（人口眾多）和“富”在廣義上均屬于利的范疇。按儒家之見(jiàn)，利并不是一種絕對(duì)的惡，從社會(huì)范圍來(lái)看是如此，就個(gè)人而言也是這樣?！案欢汕螅m執(zhí)鞭之士，吾亦為之?！奔词故ト耍膊荒芡耆恢v利：“圣人于利，不能全不較論。”不過(guò)，利固然不可一概排斥，但利的追求始終必須處于義的制約之下。正是在這個(gè)意義上，儒家一再?gòu)?qiáng)調(diào)要“見(jiàn)利思義”，如果不合乎義，則雖有利亦不足?。骸安涣x而富且貴，于我如浮云?！毕鄬?duì)于義，利始終處于從屬的地位。一般來(lái)說(shuō)，利首先與個(gè)人或特殊集團(tuán)相聯(lián)系，而個(gè)人（或特殊集團(tuán)）之利往往并不彼此一致，因此，如果片面地以利作為行為的唯一準(zhǔn)則，就不可避免地將導(dǎo)致社會(huì)成員在利益關(guān)系上的沖突，“若切于好利，蔽于自私，求自益以報(bào)人，則人亦與之力爭(zhēng)，故莫肯益之，而有擊奪之者矣”，與利不同，“義”超越了個(gè)人的特殊利益，具有普遍性的品格，唯其如此，故能對(duì)特殊的利益關(guān)系起某種調(diào)節(jié)作用。歷史地看，儒家突出“義”的普遍制約，反對(duì)唯利是求，這對(duì)于避免利益沖突的激化，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，確實(shí)具有積極意義。然而，“以義制利”的要求與“義以為上”的觀念相結(jié)合，往往又導(dǎo)致了對(duì)功利意識(shí)的過(guò)度壓抑。功利意識(shí)的過(guò)分壓抑，則常常容易弱化社會(huì)的激活力量。從這方面看，儒家以道義原則抑制功利原則，又明顯地有負(fù)面的導(dǎo)向作用。（摘編自張岱年《中國(guó)文化概論》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.義因?yàn)榫哂兄辽闲?，所以在一定程度上體現(xiàn)了“理”的要求。B.“惟義所在”，說(shuō)明合乎義的行為，即使沒(méi)有實(shí)際結(jié)果，也可以具有善的價(jià)值。C.孔子在衛(wèi)國(guó)，開口便盛贊人口眾多，表明他關(guān)心那里的利。D.儒家對(duì)“義”的推崇，一定程度上有利于避免利益沖突的激化，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章使用了總分的結(jié)構(gòu)，先提出問(wèn)題，然后按照義利的先后順序分別展開議論。B.文章在論證義的價(jià)值時(shí)，先論證義的內(nèi)在價(jià)值的合理性，后論證義的社會(huì)價(jià)值。C.文章在論證利價(jià)值時(shí)，使用了說(shuō)理論證、舉例論證引用論證的論證方法。D.文章在討論義利之選時(shí)，先論證選擇“義”的價(jià)值，再論證片面選擇利的不足。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.現(xiàn)代人在思考如何協(xié)調(diào)個(gè)人與集體之利的問(wèn)題時(shí)，并不受“義利之辨”的困擾。B.“見(jiàn)利思義”“不義而富且貴，于我如浮云”，是強(qiáng)調(diào)人們對(duì)利的追求必須始終處于義的制約之下。C.“義利之辨”超越了個(gè)人的特殊利益，具有普遍性的品格，所以能對(duì)特殊的利益關(guān)系起某種調(diào)節(jié)作用。D.對(duì)功利意識(shí)的壓抑，容易弱化社會(huì)的激活力量。這使得儒家對(duì)“義”的推崇明顯地有負(fù)面的導(dǎo)向作用。參考答案：1.A

2.D

3.B【1題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，“義因?yàn)榫哂兄辽闲?，所以在一定程度上體現(xiàn)了‘理’的要求”因果顛倒，原文說(shuō)“義所以具有至上性，即在于它體現(xiàn)了‘理’的要求”。故選A。【2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握，同時(shí)考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng)，“先論證選擇‘義’的價(jià)值，再論證片面選擇利的不足”錯(cuò)誤，文章先論證片面地以利作為行為的唯一準(zhǔn)則的缺陷，再論證推崇“義”的價(jià)值。故選D?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選整合信息能力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項(xiàng)“并不受‘義利之辨’的困擾”錯(cuò)，文章開頭就說(shuō)“如何以普遍的規(guī)范來(lái)協(xié)調(diào)個(gè)體之利與整體之利？這一問(wèn)題在傳統(tǒng)文化中便展開為義利之辨”，所以現(xiàn)代人在思考如何協(xié)調(diào)個(gè)人與集體之利的問(wèn)題時(shí)，也受“義利之辨”的困擾。C項(xiàng)“義利之辨”錯(cuò)，應(yīng)該把它改為“義”。原文說(shuō)“與利不同，‘義’超越了個(gè)人的特殊利益，具有普遍性的品格，唯其如此，故能對(duì)特殊的利益關(guān)系起某種調(diào)節(jié)作用”。D項(xiàng)，“對(duì)功利意識(shí)的壓抑”錯(cuò)，原文說(shuō)“功利意識(shí)的過(guò)分壓抑，則常常容易弱化社會(huì)的激活力量”。所以只有對(duì)功利意識(shí)的過(guò)分壓抑，才容易弱化社會(huì)的激活力量。故選B。【點(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息這類題目，首先要明確題干涉及的對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)?？纯从袥](méi)有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問(wèn)題。3.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)史懷哲：奔走在非洲叢林的圣者啟君1875年，史懷哲生于德國(guó)一個(gè)家境優(yōu)裕的牧師家中。父親用舊外套給他改制過(guò)披風(fēng)，他由于同伴沒(méi)有便堅(jiān)決不穿。買手套帽子，他總是執(zhí)拗地選擇與其他孩子一樣的廉價(jià)貨，而絕不要那些漂亮的象征上流社會(huì)的品牌。30歲前，史懷哲拿到了博士學(xué)位，出版了《康德的宗教哲學(xué)》《巴赫傳》等著作。畢業(yè)后，母校邀他回校任教，教堂聘他做神職人員，老師魏多則認(rèn)為他在音樂(lè)方面必成大器，會(huì)是一位偉大的藝術(shù)家。沒(méi)有人會(huì)懷疑史懷哲將在富足、優(yōu)雅的生活中有所作為地度過(guò)一生，但他徹底改變了自己的人生走向，讓所有認(rèn)識(shí)他的人都大吃一驚。1904年秋的一個(gè)早上，史懷哲無(wú)意看到惡劣生存狀況下的法屬赤道非洲迫切需要醫(yī)療服務(wù)，并招募前往服務(wù)的志愿者。他突然發(fā)現(xiàn)了自己要做什么。他為學(xué)醫(yī)四處奔走，獲得了旁聽資格并允許參加考試。一門門課程和考試，再加上神學(xué)教授和教堂的牧師工作，他身心疲憊，生命的每一分鐘都被填得滿滿的。8年艱辛，38歲的他終于拿到了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1913年3月，史懷哲和妻子及籌辦診所的70大箱行李一起，開始了遙遠(yuǎn)而陌生的非洲之旅。那時(shí)的非洲叢林，危險(xiǎn)無(wú)處不在。一個(gè)人在房間縫隙的陽(yáng)光下待幾分鐘，就高燒發(fā)?。灰粋€(gè)人的帽子掉進(jìn)水里，如果不馬上用上衣遮住頭部，片刻就能讓人患上日曬病昏過(guò)去，甚至迅速死亡。脫腸、橡皮病、熱帶赤痢、麻風(fēng)病、疥癬……雖早有心理準(zhǔn)備，但每天絡(luò)繹不絕的病患還是令史懷哲暗暗吃驚。一種能讓人昏睡不醒并猝死的熱帶蠅，令人防不勝防，即使史懷哲醫(yī)生本人，也時(shí)時(shí)處在危險(xiǎn)之中。史懷哲的叢林診所一開始就是完全免費(fèi)的。不僅診治、醫(yī)藥完全免費(fèi)，病人就醫(yī)期間的食宿日用也是免費(fèi)的。由于效果顯著，看病的人越來(lái)越多，甚至有人從300多公里外劃著獨(dú)木舟花一周時(shí)間趕來(lái)看病。從早到晚，史懷哲已經(jīng)無(wú)法停歇下來(lái)。病人太多，帶來(lái)的藥物兩個(gè)月后就告罄了，史懷哲不得不緊急求救。支撐診所的資金都是他在朋友和教會(huì)中籌措的?；I款并不是件容易事，吃閉門羹，遭到委婉或斷然的拒絕都是常事，而史懷哲將遭到拒絕、面對(duì)挫折視為正常，同時(shí)也把自己不懈的堅(jiān)持和努力視為正常。此后50年，他13次進(jìn)出非洲，在歐洲等地巡回開展管風(fēng)琴音樂(lè)會(huì)、四處演講，募集經(jīng)費(fèi)。眾多的麻煩并沒(méi)讓史懷哲對(duì)黑人土著心生輕賤，他把這看作是文化差異性的表現(xiàn)。當(dāng)?shù)厝藳](méi)有國(guó)家、法律、職業(yè)、儲(chǔ)蓄這樣的觀念，他們的財(cái)物觀也與白人有很大不同。但史懷哲從不把白人社會(huì)的道德評(píng)判強(qiáng)加給他所服務(wù)的人群，而是以更加寬廣博大的胸懷接納了黑人，為他們承擔(dān)危險(xiǎn)工作的勇氣而驚嘆，為他們不知疲倦連續(xù)36小時(shí)運(yùn)送病人而感動(dòng)，為他們不得不卷入白人的戰(zhàn)爭(zhēng)而在饑餓、恐懼和病痛中悲慘死去而悲憫……當(dāng)他的某些同胞把黑人當(dāng)作劣等民族，揮舞著納粹旗幟在德國(guó)狂舞時(shí)，他說(shuō)：“我始終堅(jiān)信，生活在大自然懷抱中的黑人的生命力，要比自詡為文明世界中的人來(lái)得強(qiáng)韌，也更能忍受疾病的煎熬?！彼€發(fā)出控訴：“白人帶來(lái)的酒與病，給原始居民造成極大災(zāi)難，這難道是公平的嗎？如果把白人對(duì)有色人種的種種殘虐行為一一列出，無(wú)數(shù)悲慘的事實(shí)，將使自詡文明的白人紳士淑女無(wú)地自容！”史懷哲數(shù)十年一直堅(jiān)守著他的叢林醫(yī)院。其間爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，他本人也曾被關(guān)進(jìn)俘虜營(yíng)。但一獲自由，他就又開始籌劃重建醫(yī)院，雖然受盡種種煎熬，已心力交瘁，但他卻始終沒(méi)有放棄。當(dāng)戴高樂(lè)的“自由法國(guó)”與維希政府軍隊(duì)在附近激戰(zhàn)時(shí)，雙方都很有默契，不傷及史懷哲的醫(yī)院。1945年1月14日，英德還在進(jìn)行最后的激戰(zhàn)，而英國(guó)廣播公司的電波里，傳出的卻是為史懷哲——一個(gè)敵國(guó)的叢林醫(yī)生——慶祝70歲生日的節(jié)目。80歲后，他除了為禁止核試驗(yàn)而短暫外出演講，一直生活在蘭巴倫。他每日仍巡查病房，診病，甚至進(jìn)行手術(shù)。直到86歲，凡有大一些的手術(shù)，他仍守在手術(shù)臺(tái)旁，給予指導(dǎo)。1965年，90歲的他說(shuō)：“上帝??！當(dāng)跑的路我跑過(guò)了，盡力了，我一生扎實(shí)地活過(guò)了。”9月4日，史懷哲逝世。

（有刪改）(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）A.史懷哲在音樂(lè)上很有造詣，在歐洲等地巡回開展自己的管風(fēng)琴音樂(lè)會(huì)，靠此為自己的叢林醫(yī)院募集經(jīng)費(fèi)，多次進(jìn)出非洲。B.史懷哲認(rèn)為白人給非洲當(dāng)?shù)卦季用駧?lái)了極大災(zāi)難，也給有色人種造成無(wú)數(shù)悲慘的事實(shí)，這是不公平的，也將使白人無(wú)地自容。C.激戰(zhàn)中的戴高樂(lè)軍與維希政府軍都不傷及史懷哲的醫(yī)院，英國(guó)廣播公司在英德激戰(zhàn)時(shí)卻為史懷哲慶祝生日，說(shuō)明史懷哲和多國(guó)交情很好。D.史懷哲有強(qiáng)烈的博物學(xué)情懷，他涉獵的文化與知識(shí)領(lǐng)域很多，其中他在哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、宗教、文學(xué)和音樂(lè)上都有他人無(wú)法逾越的高峰。E.史懷哲集善和對(duì)美的渴望于一身。他有著博大的精神生活，也有著自己堅(jiān)定的理念，并最終通過(guò)實(shí)踐鑄造出一種社會(huì)共識(shí)與公德。(2)史懷哲“徹底改變了自己的人生走向”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)史懷哲擁有哪些條件使他能夠?yàn)榉侵薹?wù)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

(4）史懷哲被譽(yù)為“奔走在非洲叢林的圣者”，這體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

參考答案：（1）BE(對(duì)一個(gè)得2分，兩個(gè)全對(duì)得5分，凡有錯(cuò)項(xiàng)不得分。)(解析：A項(xiàng)與“史懷哲在音樂(lè)上很有造詣”于原文無(wú)據(jù)，“靠此”也與事實(shí)不符，原文還講到了“四處演講”；C項(xiàng)“說(shuō)明史懷哲和多國(guó)交情很好”于原文無(wú)據(jù)，“戴高樂(lè)軍與維希政府軍都不傷及史懷哲的醫(yī)院，英國(guó)廣播公司在英德激戰(zhàn)時(shí)為史懷哲慶祝生日”是因?yàn)楸皇窇颜艿娜说乐髁x精神感動(dòng)，而非與史懷哲交情好；D項(xiàng)“有他人無(wú)法逾越的高峰”與事實(shí)不符。)（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括能力。①史懷哲天性敏感內(nèi)省、淳厚正直，他從小就貼近平民，遠(yuǎn)離上流社會(huì)生活。②惡劣生存狀況下的法屬赤道非洲迫切需要醫(yī)療服務(wù)與前往服務(wù)的自愿者。③史懷哲無(wú)意看到的非洲現(xiàn)實(shí)情況激發(fā)了他自身的仁慈心與敬畏生命之心，堅(jiān)定了他去非洲服務(wù)的決心。（每點(diǎn)2分）（3）本題考查對(duì)文章信息的篩選能力。①在神學(xué)院任教授并在教堂做牧師工作，為他的人道主義思想奠定了基礎(chǔ)。②利用8年時(shí)間苦學(xué)拿到醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，具有過(guò)硬的醫(yī)學(xué)技術(shù)。③在朋友和教會(huì)中籌措辦診所的物資，在歐洲等地巡回開展管風(fēng)琴音樂(lè)會(huì)、四處演講，募集經(jīng)費(fèi)，從而能夠使醫(yī)院持續(xù)開辦。（每點(diǎn)2分）（4）本題考查對(duì)文章的分析概括能力。①史懷哲放棄未來(lái)美好的生活，不畏艱難險(xiǎn)惡遠(yuǎn)赴非洲做醫(yī)療服務(wù)。②史懷哲克服資金和藥物等困難，在行動(dòng)上以仁心仁術(shù)免費(fèi)為黑人服務(wù)。③史懷哲思想上摒棄種族歧視，以寬廣博大的胸懷接納黑人并敬畏生命。④史懷哲數(shù)十年一直堅(jiān)守著他的叢林醫(yī)院，即使面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也沒(méi)有放棄過(guò)，贏得了世界的尊敬。（每點(diǎn)2分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成4~7題師魯，河南人，姓尹氏，諱洙。然天下之士識(shí)與不識(shí)皆稱之曰師魯，蓋其名重當(dāng)世。而世之知師魯者，或推其文學(xué)，或高其議論，或多其材能。至其忠義之節(jié)，處窮達(dá)，臨禍福，無(wú)愧于古君子，則天下之稱師魯者未必盡知之。

師魯為文章，簡(jiǎn)而有法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，長(zhǎng)于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過(guò)也。遇事無(wú)難易，而勇于敢為，其所以見(jiàn)稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。

師魯少舉進(jìn)士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書記、知伊陽(yáng)縣。王文康公薦其才，召試，充館閣?？?，遷太子中允。天章閣待制范公貶饒州，諫官、御史不肯言。師魯上書，言仲淹臣之師友，愿得俱貶。貶監(jiān)郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，服除，復(fù)得太子中允、知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛(ài)，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。

師魯當(dāng)天下無(wú)事時(shí)獨(dú)喜論兵，為《敘燕》、《息戍》二篇行于世。其為兵制之說(shuō)，述戰(zhàn)守勝敗之要，盡當(dāng)今之利害。又欲訓(xùn)土兵代戍卒，以減邊用，為御戎長(zhǎng)久之策，皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴(yán)，師魯亦去而得罪矣。然則天下之稱師魯者，于其材能，亦未必盡知之也。

初，師魯在渭州，將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。得疾，無(wú)醫(yī)藥，舁至南陽(yáng)求醫(yī)。疾革，隱幾而坐，顧稚子在前，無(wú)甚憐之色，與賓客言，終不及其私。享年四十有六以卒。

（節(jié)選自《歐陽(yáng)修集

居士集卷二十七》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．或高其議論，或多其材能

多：贊美。

B．處窮達(dá)，臨禍福

窮：困窘。C．累遷官至起居舍人，直龍圖閣。

直：一直

D．舁至南陽(yáng)求醫(yī)

舁：抬著。5．以下各組句子中，能分別直接表現(xiàn)師魯“博學(xué)”和“敢為”的一組是（

）（3分）A．①或推其文學(xué)，或高其議論

②欲按軍法斬之而不果B．①為《敘燕》、《息戍》二篇行于世

②言仲淹臣之師友，愿得俱貶C．①通知今古，長(zhǎng)于《春秋》

②又欲訓(xùn)土兵代戍卒，以減邊用D．①為政有惠愛(ài)，潞州人至今思之

②與賓客言，終不及其私6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．天下的士人認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯，可見(jiàn)他的名聲被當(dāng)時(shí)人看重。B．師魯考中進(jìn)士后為官許多年，仕途不很順利，多次被調(diào)動(dòng)官職、貶官，有時(shí)還不得已辭去官職，其原因有他仗義執(zhí)言，敢作敢為，也有“遭父喪”。C．本文還附帶提到了師魯軍事方面的才能，他在著作中表述了作戰(zhàn)、守衛(wèi),成功失敗的要義和抵御外敵的長(zhǎng)久之策，可惜都未能施行。D．師魯在潞州任職，處理政務(wù)有仁愛(ài)之心，敢于秉公執(zhí)法，因而被人借事中傷，遭貶官，但是那里的百姓一直都思念他。7．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過(guò)也。（5分）（2）其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。（5分）參考答案：4．C直：掌管5．B(A①不是直接表現(xiàn)師魯?shù)摹安W(xué)”；C②是說(shuō)師魯減少邊境開支的做法,不是“敢為”；D①是說(shuō)師魯愛(ài)民,百姓思念他,②說(shuō)他與賓客談話,不涉及私情)6．D(“敢于秉公執(zhí)法，因而被人借事中傷，遭貶官”原文中沒(méi)有)7．（1）他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說(shuō)透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見(jiàn)，人們也很少能超過(guò)他。“是是非非”，第一個(gè)“是”（動(dòng)詞，肯定），第一個(gè)“非”（動(dòng)詞，否定）；“窮盡”（說(shuō)透徹）；“茍止”（隨便停止）。一處1分，大意2分。（2）這以后一些官吏到京師，向朝廷上書控告師魯把公家的錢借予部將，師魯被貶做崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅?！霸A”（控告），“貸”（借予），“徙”（調(diào)任）一處1分，句子通順得2分。參考譯文：師魯，河南人，姓尹，名洙?？墒翘煜碌氖咳苏J(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時(shí)人看重。世上了解師魯?shù)娜?，有的推崇他的文學(xué)才能，有的佩服他看問(wèn)題有見(jiàn)解，有的贊美他的才干。至于說(shuō)到他的忠義之節(jié)，無(wú)論處在逆境和順境，面臨災(zāi)禍和喜慶，都無(wú)愧于古時(shí)君子之風(fēng)，然而天下稱師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。師魯寫文章，簡(jiǎn)潔而有章法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，在《春秋》上有專長(zhǎng)。他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說(shuō)透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見(jiàn)，人們也很少能超過(guò)他。遇事無(wú)論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。師魯年少時(shí)考中進(jìn)士，做絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記的官職、做伊陽(yáng)縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見(jiàn)面試后，擔(dān)任館閣?？保终{(diào)任太子中允。天章閣待制范公被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說(shuō)話。師魯上書，說(shuō)范仲淹臣是他的師友，希望能夠一同被貶。師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時(shí)，父親去世了，守孝期滿，又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起復(fù)師魯擔(dān)任經(jīng)略判官。以后眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，師魯調(diào)往濠州任通判。過(guò)了很久，韓公上奏朝廷，師魯又到秦州做通判。又調(diào)涇州任知州，渭州任知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛(ài)之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。師魯在天下太平時(shí)唯獨(dú)喜歡談?wù)摫?，寫了《敘燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主張的軍事備?zhàn)的主張，敘述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義，全是當(dāng)時(shí)利害所在。又想訓(xùn)練土兵代替戍守的士卒，來(lái)減少邊境的開支，以此作為抵御外敵的長(zhǎng)久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊師魯?shù)娜?，?duì)于師魯?shù)牟拍?，也未必全部了解。開始的時(shí)候，師魯在渭州任職，有違背他管理（節(jié)制、調(diào)度）的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。這以后一些官吏到京師，向朝廷上書控告師魯把公家的錢借予部將，師魯被貶做崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅。有病，缺少醫(yī)藥，抬到南陽(yáng)求醫(yī)。病好了，依著幾案坐著，看到幼子在眼前，也沒(méi)有疼愛(ài)的表情，和賓客談話，最終不涉及他的私情。享年四十六去世。5.閱讀下面的文言文，完成小題。

張衡，字建平，河內(nèi)人也，幼懷志尚，有骨鯁之風(fēng)。年十五，詣太學(xué)受業(yè)，研精覃思，為同輩所推。衡又就沈重受《三禮》，略究大旨。累遷掌朝大夫。高祖受禪，拜司九侍郎。及晉王廣為揚(yáng)州，衡拜揚(yáng)州總管掾，王甚親任之。衡亦竭慮盡誠(chéng)事之，奪宗之計(jì)，多衡所建也。

以母憂去職，歲馀，起授揚(yáng)州總管司馬，賜物三百段。開皇中，拜開府。及王為皇太子，拜衡右庶子，仍領(lǐng)給事黃門侍郎。

煬帝嗣位，進(jìn)位銀青光祿大夫，遷御史大夫，甚見(jiàn)親重。大業(yè)三年，帝幸榆林郡，還至太原，謂衡曰：“朕欲過(guò)公宅，可為朕作主人?！焙庥谑邱Y至河內(nèi)，與宗族具牛酒。帝上太行，開直道九十里，以抵其宅。帝悅其山泉留宴三日因謂衡曰往從先皇拜太山之始逢經(jīng)洛陽(yáng)瞻望于此深恨不得相過(guò)不謂今日得諧宿愿。衡俯伏辭謝，奉斛上壽，帝益歡。衡以藩邸之舊，恩寵莫與為比，頗自驕貴。

時(shí)帝欲大汾陽(yáng)宮，令衡具圖奏之。衡乘間進(jìn)諫曰：“比年勞役繁多，百姓疲敝，伏愿留神，稍加折損?！钡垡馍醪黄?。后嘗目衡謂侍臣曰：“張衡自謂由其計(jì)畫，令我有天下也。”時(shí)齊王暕失愛(ài)于上，帝密令人求暕罪失，有人譖暕違制，帝譴衡以憲司皆不能舉正，出為榆林太守。

明年，帝復(fù)幸汾陽(yáng)宮，衡督役筑樓煩城，因而謁帝。帝惡衡不損瘦，以為不念咎，因謂衡曰：“公甚肥澤，宜且還郡?！焙鈴?fù)之榆林。俄而敕衡督役江都宮。有人詣衡訟宮監(jiān)者，衡不為理，還以訟書付監(jiān)，其人大為監(jiān)所困。禮部尚書楊玄感使至江都，其人詣玄感稱冤，玄感固以衡為不可。玄感具上其事，江都丞王世充又奏衡頻減頓具。帝于是發(fā)怒，鎖衡詣江都市，將斬之，久而乃釋，除名為民，放還田里。

帝每令親人覘衡所為。八年，帝自遼東還都，衡妾言衡怨望，謗訕朝政，竟賜盡于家。臨死大言曰：“我為人作何物事，而望久活！”監(jiān)刑者塞耳，促令殺之。義寧中，以死非其罪，贈(zèng)大將軍、南陽(yáng)郡公，謚曰忠。

（節(jié)選自《隋書·張衡傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.帝悅其山泉留宴／三日／因謂衡曰／往從先皇拜太山之始／途經(jīng)洛陽(yáng)／瞻望于此／深恨不得相過(guò)／不謂今日得諧宿愿／B.帝悅其山泉／留宴三日／因謂衡曰／往從先皇拜太山之始／途經(jīng)洛陽(yáng)／瞻望于此／深恨不得相過(guò)／不謂今日得諧宿愿／C.帝悅其山泉／留宴三日／因謂衡曰／往從先皇拜太山之始／途經(jīng)洛陽(yáng)／瞻望于此／深恨不得／相過(guò)不謂／今日得諧宿愿／D.帝悅其山泉留宴／三日／因謂衡曰／往從先皇拜太山之始／途經(jīng)洛陽(yáng)／瞻望于此／深恨不得／相過(guò)不謂／今日得諧宿愿／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.宗族，宗是尊奉同一祖先的人，族是同一家族的人，同宗即同族。B.掾，佐助，后來(lái)成為古代官府中屬官的通稱，類似的還有參佐等。C.太山，即東岳泰山，歷史上帝王常有到泰山封禪祭拜天地的傳統(tǒng)。D.憲司，古時(shí)御史的別稱。因?yàn)閺埡鈺r(shí)任御史大夫，故稱其為憲司。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.張衡勤于學(xué)問(wèn)，為人所重。他15歲就進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)，因勤學(xué)精思被同輩推重，跟隨沈重學(xué)習(xí)《三禮》，后受到重用。B.張衡與帝有舊，恩寵非常。早在楊廣鎮(zhèn)守?fù)P州時(shí)他就輔佐楊廣，很受信任；楊廣繼位以后還曾留宿他家，君臣盡歡。C.張衡體恤民情，直言進(jìn)諫。煬帝想擴(kuò)建宮室，張衡借機(jī)進(jìn)諫，規(guī)勸皇帝愛(ài)惜百姓，惹得皇帝很不高興，但他并不回避。D.張衡失寵被殺，結(jié)局悲慘。他被貶為平民之后，仍然被皇帝派人監(jiān)視，因被妾告發(fā)他批評(píng)朝政、最終被殺于自己家中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）衡亦竭慮盡誠(chéng)事之，奪宗之計(jì)，多衡所建也。（2）有人詣衡訟宮監(jiān)者，衡不為理，還以訟書付監(jiān)，其人大為監(jiān)所困。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）張衡也盡忠竭力侍奉他，奪取太子之位的計(jì)謀，大多是張衡所提出的。（2）有人到張衡那里告修江都宮的宮監(jiān)，張衡不為他處理，回去以后（卻）把狀紙交給那個(gè)宮監(jiān)，那個(gè)告狀的人更被宮監(jiān)刁難了?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“帝悅其山泉，留宴三日，因謂衡曰：‘往從先皇拜太山之始，途經(jīng)洛陽(yáng)，瞻望于此，深恨不得相過(guò)，不謂今日得諧宿愿’”，這段話源自第三段，結(jié)合文章可知，這段話是說(shuō)“煬帝很喜歡那里的山水，留下來(lái)飲宴三天，就對(duì)張衡說(shuō)：‘以前跟隨先皇帝拜謁泰山的時(shí)候，途經(jīng)洛陽(yáng)，遠(yuǎn)望這里，深深遺憾不能相訪，沒(méi)想到今日能夠?qū)崿F(xiàn)夙愿’”，句中“留宴”的時(shí)間是“三日”，不要斷開，這就排除AD兩項(xiàng)；“不得”的賓語(yǔ)是“相過(guò)”不要斷開，“不謂”的賓語(yǔ)是“今日得諧宿愿”不要斷開，這就排除C項(xiàng)，故選B項(xiàng)。【11題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。解答此類題目，平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題中，A項(xiàng)，“同宗即同族”有誤，“宗”的概念應(yīng)該大于“族”的概念。故選A項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選文本信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，C項(xiàng)，“但他并不回避”文中無(wú)據(jù)，該項(xiàng)信息源自第四段，第四段只是說(shuō)“帝意甚不平”，但并沒(méi)有提到張衡是否回避。故選C項(xiàng)?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“事”，動(dòng)詞，侍奉；“奪宗”，奪取太子之位；“建”，提出；前一個(gè)“之”是代詞，后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的。第二句中，“詣”，到；“訟”，告；“衡不為理”省略句，“為”后省略介詞賓語(yǔ)“之”；“還”，回去；“以”，介詞，把；“付”，交給；“為監(jiān)所困”，被動(dòng)句，“為……所”表被動(dòng)，被宮監(jiān)刁難?！军c(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：張衡字建平，是河內(nèi)人。小的時(shí)候就懷有遠(yuǎn)大志向，有剛直的風(fēng)骨。十五歲的時(shí)候，到太學(xué)去接受學(xué)業(yè)。他精心研究，深入思考，被同輩人推重。張衡又跟隨沈重學(xué)習(xí)《三禮》，大致探究其主要的意思，（后來(lái)）多次升遷，做到了掌朝大夫。隋高祖受禪登基后，授給他司門侍郎的官職。等到晉王楊廣鎮(zhèn)守?fù)P州時(shí)，張衡被授予揚(yáng)州總管掾的官職，晉王很親近信任他。張衡也盡忠竭力侍奉他，奪取太子之位的計(jì)謀，大多是張衡所提出的。因母喪離職，一年多后，重新起用被授予揚(yáng)州總管司馬的官職，賜縑采三百段。開皇年間，被給予開府的特權(quán)。等到晉王做皇太子后，授予張衡為右庶子的官職，還兼任給事黃門侍郎。隋煬帝繼位，張衡升任銀青光祿大夫，（又）升遷為御史大夫，很被煬帝親近看重。大業(yè)三年，煬帝到榆林郡去，回來(lái)時(shí)到太原，對(duì)張衡說(shuō)：“我想到你家里去拜訪，你可以為我作東道主?！睆埡庥谑羌柴Y趕到河內(nèi)，與宗族里的人準(zhǔn)備好牛肉美酒。煬帝登太行山，開辟直路九十里，以便到他家里。煬帝很喜歡那里的山水，留下來(lái)飲宴三天，就對(duì)張衡說(shuō)：“以前跟隨先皇帝拜謁泰山的時(shí)候，途經(jīng)洛陽(yáng)，遠(yuǎn)望這里，深深遺憾不能相訪，沒(méi)想到今日能夠?qū)崿F(xiàn)夙愿?！睆埡獍莘诘馗兄x皇上，并舉杯?；噬辖】甸L(zhǎng)壽，煬帝更加高興。張衡因?yàn)槭菬郛?dāng)藩王時(shí)的舊交，恩寵無(wú)人可比，很有些驕橫貴顯。當(dāng)時(shí)煬帝想擴(kuò)建汾陽(yáng)宮，讓張衡準(zhǔn)備圖紙奏上。張衡借機(jī)進(jìn)諫說(shuō)：“這幾年勞役繁多，百姓疲憊困頓，請(qǐng)您小心謹(jǐn)慎對(duì)待，稍微減少這類事情?！睙坌睦锖懿皇娣：髞?lái)煬帝曾看著張衡對(duì)侍臣們說(shuō)：“張衡自以為由于他的謀劃，才使我擁有天下?！碑?dāng)時(shí)齊王楊暕在煬帝面前失寵，煬帝秘密派尋人找楊暕的罪狀和過(guò)失。有人誣告楊暕違反禮制，煬帝責(zé)怪張衡身為司法官，完全不能檢舉處理（這些問(wèn)題），讓他出京做榆林太守。第二年，煬帝又去汾陽(yáng)宮，張衡（正在）督促勞役修筑樓煩城，趁此機(jī)會(huì)拜見(jiàn)煬帝。煬帝厭惡張衡沒(méi)有消瘦憔悴，認(rèn)為他不反思自己的罪責(zé)，因此對(duì)張衡說(shuō)：“你太胖了，應(yīng)該暫且回到郡里去?！睆埡猓ㄖ缓茫┯值接芰挚と?。不久（皇帝）命令張衡監(jiān)督修建江都宮的勞役。有人到張衡那里告修江都宮的宮監(jiān)，張衡不為他處理，回去以后（卻）把狀紙交給那個(gè)宮監(jiān)，那個(gè)告狀的人更被宮監(jiān)刁難了。禮部尚書楊玄感出使到江都，那個(gè)人到楊玄感那里喊冤，楊玄感自然認(rèn)為張衡的做法不對(duì)。楊玄感把這些事詳細(xì)地報(bào)告給了煬帝，江都郡丞王世充又上奏說(shuō)張衡常常減少擺設(shè)的器具。煬帝于是很生氣，把張衡（用枷鎖）鎖起來(lái)拉到江都的街市上，將要?dú)⑺?，過(guò)了很久才放了他，削除官籍降為平民，放他回老家。煬帝常常讓親信窺探張衡在做些什么。大業(yè)八年，煬帝從遼東回京都，張衡的小妾說(shuō)他心懷怨恨，誹謗朝政，煬帝最終賜他在家里自盡。他臨死時(shí)大聲說(shuō)：“我替別人做了什么事，還指望久活！”監(jiān)督行刑的人的塞住耳朵（不聽），趕緊下令殺了他。義寧年間，因張衡死于無(wú)辜，追贈(zèng)他為大將軍、南陽(yáng)郡公，謚號(hào)為“忠”。6.閱讀《琵琶行》一詩(shī)的小序，完成下面小題。元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。11.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.湓浦口（pén）

琵琶（pá） B.賈人（jiǎ）

遂命酒（suì）C.憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ） D.恬然（tián）

遷謫（zhé）12.比較下列兩組句中加點(diǎn)的詞，判斷正確的一項(xiàng)是①聽其聲；問(wèn)其人

②遂命酒；命曰《琵琶行》A.兩個(gè)“其”指代對(duì)象相同，兩個(gè)“命”意思相同。B.兩個(gè)“其”指代對(duì)象不同，兩個(gè)“命”意思不同。C.兩個(gè)“其”指代對(duì)象相同，兩個(gè)“命”意思不同。D.兩個(gè)“其”指代對(duì)象不同，兩個(gè)“命”意思相同。13.“左遷”“出官”“遷謫”等詞涉及古代官職制度。下列判斷不正確一項(xiàng)是A.這三個(gè)詞都表示白居易被貶官降職。B.“左遷”是貶官降職的意思，與之相反的是“升遷”“拜”“除”等。C.“出官”是外出做官，不涉及官職升降。D.“遷謫”是貶官的意思?！斑w”是指官職的變化，“謫”是被罰流放或貶職的意思。參考答案：11.B

12.B

13.C【11題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文言文字音的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后逐項(xiàng)識(shí)別字音正誤。本題B項(xiàng)，“賈人（jiǎ），應(yīng)該改為“gǔ”。故選B。【12題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言虛語(yǔ)在文中的含義的能力。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中虛語(yǔ)的用法和含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解。本題要求選擇“比較下列兩組句中加點(diǎn)的詞，判斷正確的一項(xiàng)是”，然后逐項(xiàng)對(duì)比。第一個(gè)“其”代聽到的琵琶聲，第二個(gè)“其”代琵琶女。所以兩個(gè)“其”指代對(duì)象不同；第一個(gè)“命”是命令或叫的意思；第二個(gè)“命”是命名或提名的意思。所以兩個(gè)“命”意思不同。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，C項(xiàng)，錯(cuò)在“‘出官’是外出做官”，“出官”應(yīng)該指古代京官調(diào)任地方官。故選C?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文：唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽到船上有人彈琵琶。聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問(wèn)這個(gè)人，原來(lái)是長(zhǎng)安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝。后來(lái)年紀(jì)大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂(lè)的樣子，自己說(shuō)起了少年時(shí)歡樂(lè)之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。我離京調(diào)外任職兩年來(lái)，隨遇而安，自得其樂(lè)，而今被這個(gè)人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺(jué)。于是撰寫一首長(zhǎng)句贈(zèng)送給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）中國(guó)人看美國(guó)，

①

。美國(guó)所有美好的東西，都被這個(gè)望遠(yuǎn)鏡放大。經(jīng)常有人說(shuō)美國(guó)怎么怎么樣，美國(guó)怎么怎么樣，你看我們這兒什么時(shí)候能這樣。在過(guò)去的好多年里頭，美國(guó)人似乎也在用望遠(yuǎn)鏡在看中國(guó)，但是我猜測(cè)

②

，因?yàn)樗麄兛吹降氖且粋€(gè)縮小了的、錯(cuò)誤不斷的、有眾多問(wèn)題的一個(gè)中國(guó)。他們忽視了十三億非常普通的中國(guó)人，改變命運(yùn)的這種沖動(dòng)和欲望，使這個(gè)國(guó)家發(fā)生了如此巨大的變化。為什么要用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看彼此？我希望非常多的美國(guó)人，

③

，而不是在媒體當(dāng)中去看到中國(guó)。你知道我并不太信任我的所有的同行。參考答案：①似乎在用望遠(yuǎn)鏡看②可能拿反了（“拿錯(cuò)了”）③親自去看看中國(guó)（“實(shí)地看看真實(shí)的中國(guó)”等）（每空1分，意思相近，銜接順暢即可）試題分析：材料大意“中國(guó)人與美國(guó)人互看存在的誤區(qū)”。第一空，承后文“也在用望遠(yuǎn)鏡看中國(guó)”可推導(dǎo)出；第二空，從后文“看到的是一個(gè)縮小了的……”可判斷是“拿反了”；第三空，啟后“而不是在媒體當(dāng)中去看到中國(guó)”，可推知前一句應(yīng)該說(shuō)看中國(guó)的正確方式，即可。【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】語(yǔ)句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫銜接句，本題屬于填寫銜接句子。做題時(shí)，要注意行文內(nèi)容前后一致與銜接，也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連。要注意提示性詞語(yǔ)，總結(jié)性詞語(yǔ)，還要注意句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8.閱讀下面的文字，完成各題。11月5日到10日，首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在上海舉行，6天時(shí)間，172個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)際組織參會(huì)，全球3600多家企業(yè)參展，40萬(wàn)中外客商會(huì)聚。赴東方之約，享貿(mào)易盛宴。30萬(wàn)平方米的“四葉草”（上海）國(guó)家會(huì)展中心內(nèi)，琳瑯滿目的展品，新鮮獨(dú)特的體驗(yàn)，活力四射的演出_______的交易商。中國(guó)與世界共同奏響“新時(shí)代，共享未來(lái)”的宏大交響。一場(chǎng)盛會(huì)，（

），更收獲對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化潮流和貿(mào)易自由化大勢(shì)的信心和勇氣。正如習(xí)近平主席所說(shuō)，各國(guó)削減壁壘、擴(kuò)大開放，國(guó)際經(jīng)貿(mào)就能打通血脈；如果_________、孤立封閉，國(guó)際經(jīng)貿(mào)就會(huì)氣滯血瘀，世界經(jīng)濟(jì)也難以健康發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的今天，_________、贏者通吃是一條越走越窄的死胡同，包容普惠、互利共贏才是越走越寬的人間正道。在保護(hù)主義、單邊主義抬頭，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇波折的形勢(shì)下，習(xí)近平主席堅(jiān)定的聲音從上海進(jìn)博會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)傳向全世界，體現(xiàn)了中國(guó)支持多邊貿(mào)易體制、推動(dòng)發(fā)展自由貿(mào)易的一貫立場(chǎng)，引起了廣泛而強(qiáng)烈的共鳴。通過(guò)進(jìn)博會(huì)，突出了中國(guó)的自信心，同時(shí)中國(guó)也向世界宣告將一如既往地推動(dòng)全球化進(jìn)程和中國(guó)進(jìn)一步開放。中國(guó)主動(dòng)擴(kuò)大進(jìn)口，不是_________，而是面向世界、面向未來(lái)、促進(jìn)共同發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考量。17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.突出了中國(guó)的自信心，同時(shí)中國(guó)也向世界宣告將一如既往地推動(dòng)全球化進(jìn)程和中國(guó)進(jìn)一步開放的決心。B.中國(guó)向世界宣告將一如既往地推動(dòng)全球化進(jìn)程和中國(guó)進(jìn)一步開放的決心，同時(shí)也彰顯了中國(guó)的自信心。C.彰顯了中國(guó)的自信心，同時(shí)中國(guó)也向世界宣告將一如既往地推動(dòng)進(jìn)一步開放和全球化進(jìn)程。D.中國(guó)向世界宣告將一如既往地推動(dòng)全球化進(jìn)程和中國(guó)進(jìn)一步開放，同時(shí)也彰顯了中國(guó)的自信心。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.參展商，來(lái)自五洲萬(wàn)里，不僅收獲豐厚的訂單和東道國(guó)的真誠(chéng)。B.從五洲萬(wàn)里而來(lái)的參展商收獲東道國(guó)的真誠(chéng)和豐厚的訂單。C.參展商，來(lái)自五洲萬(wàn)里，收獲東道國(guó)的真誠(chéng)和豐厚的訂單。D.從五洲萬(wàn)里而來(lái)的參展商不僅收獲豐厚的訂單和東道國(guó)的真誠(chéng)。19.依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.摩肩接踵

嫁禍于人

弱肉強(qiáng)食

緩兵之計(jì)B.摩拳擦掌

嫁禍于人

以強(qiáng)凌弱

緩兵之計(jì)C.摩肩接踵

以鄰為壑

弱肉強(qiáng)食

權(quán)宜之計(jì)D.摩拳擦掌

以鄰為壑

以強(qiáng)凌弱

權(quán)宜之計(jì)參考答案：17.B

18.D

19.C【17題詳解】該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語(yǔ)感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的，要仔細(xì)閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問(wèn)題。最后再看句中有無(wú)一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞，細(xì)細(xì)推敲。畫線句中，句有三種語(yǔ)病：一是賓語(yǔ)殘缺，“宣告”后面缺少賓語(yǔ)的中心詞，可加上“的決心”。因此可以排除CD兩項(xiàng)。二是搭配不當(dāng)，突出了中國(guó)的自信心”動(dòng)賓不搭配，可將“突出”改為“彰顯”，因此可以排除A項(xiàng)。三是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先宣告決心，再彰顯自信心，若“彰顯了中國(guó)的自信心”放前邊，句子缺少主語(yǔ)。故選B項(xiàng)?！?8題詳解】該題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。補(bǔ)寫方法：1.閱讀全文，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；2.明確空缺句子所處的位置，判斷補(bǔ)寫句子與前后句的關(guān)系；3.勾畫出能夠選用或參照的信息；4.選詞造句；5.串讀檢查。結(jié)合語(yǔ)境分析，注意前后句的暗示與限制，后邊有關(guān)聯(lián)詞“更”，前邊應(yīng)有“不僅"，可排除B、C兩項(xiàng)。注意語(yǔ)意的遞進(jìn)，由具體到抽象、由淺入深，先收獲豐厚的訂單"，再說(shuō)收獲東道國(guó)的真誠(chéng)；注意強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)“參展商”，不用定語(yǔ)后置，可排除A項(xiàng)。故選D項(xiàng)?！?9題詳解】該題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。這類題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析，即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。摩拳擦掌：形容做事之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。摩肩接踵，肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往的人很多，很擁擠。語(yǔ)境只是形容人多，故選“摩肩接踵”。以鄰為壑，原謂將鄰國(guó)當(dāng)作溝坑，把本國(guó)的洪水排泄到那里去；后比喻把困難或?yàn)?zāi)禍推給別人。嫁禍于人，把自己的禍?zhǔn)峦平o別人。適用對(duì)象不同。以鄰為整的使用對(duì)象多是國(guó)家，嫁禍于人的使用對(duì)象多是個(gè)人。語(yǔ)境說(shuō)的是國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系。因此選擇“以鄰為壑”。弱肉強(qiáng)食，原指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吞食。比喻弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。以強(qiáng)凌弱，指仗著自己強(qiáng)大就欺侮弱者。語(yǔ)境說(shuō)的是國(guó)際貿(mào)易中，不合理的國(guó)際秩序，用“弱肉強(qiáng)食”更為形象。權(quán)宜之計(jì)，指為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的辦法。緩兵之計(jì)，指延緩對(duì)方進(jìn)攻的計(jì)策：指拖延時(shí)間，然后再想辦法。語(yǔ)境中和“長(zhǎng)遠(yuǎn)考量”相對(duì)，“權(quán)宜之計(jì)”更合語(yǔ)境，故選權(quán)宜之計(jì)。故選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來(lái)源是文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，把握文段層次，確定中心。（2）明確空缺句子所處的位置，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）勾畫出能夠選用或參照的信息；（4）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（5）選詞造句；（6）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。（7）串讀檢查。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。杏林，是中醫(yī)界的代稱。①________________。董奉，字君異，三國(guó)時(shí)閩籍道醫(yī)，與當(dāng)時(shí)的張仲景、華佗齊名。據(jù)《神仙傳》卷十記載:“君異居山間，為人治病，不取錢物,使人重病愈者，使栽杏五株,輕者一株,如此十年,計(jì)得十萬(wàn)余株，郁然成林......”根據(jù)董奉的傳說(shuō),②________________。同時(shí)，醫(yī)家也以“杏林中人”自居。后世喜用“杏林春暖”和“譽(yù)滿杏林”來(lái)③________________。參考答案：

(1).這個(gè)稱呼與董奉的傳說(shuō)有關(guān)(或這個(gè)稱呼源于董奉的傳說(shuō))

(2).人們用杏林稱代中醫(yī)

(3).稱贊醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)術(shù)10.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是…………（）以蘇東坡之才，治國(guó)安邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹，他任杭州太守期間的政績(jī)就是明證。可是他太富于詩(shī)人氣質(zhì)了，禁不住

，結(jié)果總是得罪人。他的詩(shī)名

，但他的五尺之軀卻難以見(jiàn)容當(dāng)權(quán)派。

，他都照例不受歡迎。①不平則鳴，有感而發(fā)

②有感而發(fā)，不平則鳴

③冠絕一時(shí)，流芳百世

④流芳百世，冠絕一時(shí)⑤無(wú)論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)?/p>

⑥無(wú)論政敵當(dāng)?shù)?，還是同黨秉政A.②③⑤ B.①④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥參考答案：C本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能