第七章《力》單元測試題2

第七章《力》單元測試姓名：班級：分數(shù)：（滿分：100分時間：90分鐘）題型選擇題填空題作圖題實驗題計算題總計題數(shù)12853230小題分數(shù)3619101718100分得分一、選擇題（36分）（每小題只有一個選項最符合題意）1．下列關于力的說法中錯誤的是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力必然存在施力物和受力物 C．物體間接觸時才能產(chǎn)生力 D．相互作用的兩個力大小相等2.下列各種情形中，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（

）A.一個物體繞著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動B.跳傘運動員在空中勻速下落C.一個蘋果從樹上掉落D.扔出去的鉛球在空中運動3.如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按圖示方向開門，最容易的是（）A. B. C. D.4．1N的力大約等于（）A．拿起一支鋼筆所用的力B．拉動一輛人力車所用的力C．提起一個書包所用的力D．拿起兩個雞蛋所用的力5．從手中推出的鉛球在空中運動過程中，鉛球所受重力的（）A．大小和方向都不變 B．大小和方向都改變 C．大小不變，方向改變 D．大小改變，方向不變6.如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球離開手后在空中飛行過程中最高點所受到的力（）A.只有重力 B.重力和空氣阻力C.重力和手的推力 D.重力、空氣阻力和手的推力7.小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為F1，弟弟對小明的力記為F2，則（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等C．F1先于F2產(chǎn)生 D．F2先于F1產(chǎn)生8．用腳踢球時，下列說法錯誤的是（）A．腳是施力物體，所以它不受力 B．腳是施力物體，也是受力物體 C．腳受到的力的施力物體是足球 D．腳踢足球的力和球?qū)δ_的作用力是相互的9.小車在100N拉力的作用下向前運動，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是（）A.該示意圖把拉力的三要素表示出來了B.在同一圖中，力越大，線段應該越長C.只有力的大小、方向會影響力的作用效果D.圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子10．利用鉛垂線和三角板可以判斷桌面是否水平，圖所示的四種做法，其中正確的是11.下列物體的受力分析，錯誤的是（）A.A.放在水平B.掛在天花C.用豎板擋在D.繞細繩旋面上的木塊板上的小球斜面上的小球轉(zhuǎn)的沙袋12.某實驗小組的同學對A、B兩根橡皮筋進行探究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼如圖甲所示，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量Δx，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。下列說法正確的是（）A.分別用這兩根橡皮筋制成的測力計，橡皮筋B制成的測力計測量的精確度高 B.將本實驗中兩根橡皮筋并列起來一起用，能夠測的力最大值為25N C.將本實驗中兩根橡皮筋串接起來一起用，能夠測的力最大值為10N D.當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為8cm二、填空題（每空1分，共計19分）13.測力計是測量_________（選填“質(zhì)量”或“力”）的大小的儀器；在圖中，彈簧測力計的分度值是________N，讀數(shù)是_____N。第13題圖第第13題圖第14題圖第15題圖14.第24屆冬季奧林匹克運動會于2022于年2月4日在北京開幕，短道速滑是我國的優(yōu)勢項目。如圖所示，運動員任子威在男子1000米短道速滑中勇奪二枚金牌，人稱“雙金先生”。在起跑時，冰刀用力向后蹬冰面，運動員向前跑出，這是因為______，冰刀所受力的施力物體是______，運動員加速跑出表明作用力改變了運動員的______。15.墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標，在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這是運用了重力的方向是_________，如圖中所示的墻體向_______（選填“左”或“右”）傾斜．16.如圖所示的是北京冬奧會單板滑雪大跳臺比賽中運動員在空中運動時的情境，此時他所受重力的方向是沿圖中__________向下的方向（選填“OA”“OB”或“OC”）；如不計阻力，該運動員的運動狀態(tài)_______改變（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）。（其中，OA垂直于滑雪板，OB沿豎直方向，OC平行于滑雪板。）第第16題圖第17題圖17．面對新型冠狀病毒，“白衣天使”不顧個人安危，日夜堅守，給了患者和人民希望。長時間的工作，他們臉上被口罩壓出了深深的勒痕，但他們卻說這是“天使印記”，是逆行者最特別的“戰(zhàn)疫妝”。“勒痕”說明力可以改變物體的。同時護目鏡和口罩也發(fā)生了形變，說明力的作用是。18．如圖（a）、（b）所示，小強用形狀不規(guī)則的薄板、重垂線、大頭針、直尺和記號筆等器材進行實驗。（1）觀察圖中的實驗過程及現(xiàn)象可知，小強同學的實驗目的是用懸掛法找；根據(jù)圖（b），說明他的判斷方法是。（2）該實驗所應用的物理知識有：。（寫出一點即可）19.學?？萍脊?jié)同學們準備自己動手制成彈簧測力計，他們選了甲，乙兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的伸長量l與拉力F的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧；若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧。（選填“甲”或“乙”）20.2021年10月16日，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F運載火箭（如圖）發(fā)射成功。神舟十三號載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接后，航天員乘組在軌駐留六個月，進行了包括艙外行走等空間站關鍵技術驗證。2022年4月16日，飛船返回艙在東風著陸場預定區(qū)域成功著陸，航天員翟志剛、王亞平、葉光富順利出艙，神舟十三號載人飛行任務圓滿成功。①點火后，推動火箭離開發(fā)射底座向上運動的施力物體是（）A.噴出的燃氣 B.火箭C.地球 D.底座②如圖為航天員王亞平出艙活動時的情境。此時圖中_____能表示她受到的重力的方向.A.① B.②C.③ D.④三、作圖題（每題2分，共10分）21.請在圖中畫出燈籠受到拉力F的示意圖。第21第21題圖第22題圖第23題圖22.請畫出地面對小球的支持力F的示意圖。23.請在圖中畫出冰墩墩所受重力的示意圖（O點為重心）。24.用細線懸掛的小球擺到最高點時如圖所示，試畫出小球受到重力和拉力的示意圖。第第24題圖第25題圖25．如圖所示，木塊正在水平地面上向右滑動并壓縮彈簧，請在O點畫出木塊水平方向受力的示意圖。四、實驗探究題（每空1分，共17分）26.在“用彈簧測力計測量力的大小”實驗中：①根據(jù)力的作用效果可以對力的大小進行測量。彈簧測力計能夠測量力的大小，利用的是____。A.力可以改變彈簧的形狀B.力可以改變彈簧的運動方向C.力可以改變彈簧的運動快慢②在進行圖所示的實驗前，應將彈簧測力計沿________方向放置，然后進行調(diào)零。③圖是小明同學使用彈簧測力計測量力的幾種情況，錯誤的是_____。④小明同學猜想：用兩個不同的彈簧測力計，分別測量相同的力，示數(shù)可能不同。以下設計中，能驗證該猜想的是__________。A.測量一根頭發(fā)能承受的拉力B.測量同一個木塊受到的重力C.測量讓小武感受相同的拉力D.測量拉動同一個木塊的拉力27.小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。（1）要完成實驗，除了需要如左圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第次實驗。實驗次數(shù)1234567拉力（鉤碼總重）F/N0123456彈簧伸長量△L/cm00.400.801.701.602.002.40（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在坐標系圖1中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系曲線_____。（3）由圖象可驗證小明的猜想是的（填“正確”或“錯誤”）。（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：；理由是：。（5）學校物理興趣小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪制出如圖2所示圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧剩力計，應選用彈簧______；若要制作精確度較高的彈簧測力計，應選用彈簧______。28.小明同學在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關系”實驗中，得到下表中的實驗數(shù)據(jù)。（1）實驗中，需要的測量工具包括彈簧測力計，以及______；實驗次數(shù)被測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）1物體10.10.999.92物體20.43.88973物體30.5____________（2）第3次實驗“物體3”的重力如圖（a）所示（物體處于靜止狀態(tài)），根據(jù)實驗結(jié)果完成表格中第3次實驗的有關數(shù)據(jù)。（a（a）（b）（3）根據(jù)上面實驗結(jié)果可知：同一物體重力與質(zhì)量的比值為______N/kg；（4）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的1/6。若一個連同隨身裝備共90kg的航天員到達月球表面，根據(jù)上面實驗結(jié)果，月球?qū)λ囊κ莀_____N；（5）小明對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關系如圖（b）所示，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。五、計算題（29題7分，30題10分，共17