第18課狼（學生版）七年級語文上冊講義

第18課狼目標導(dǎo)航目標導(dǎo)航課程標準課標解讀1.識記重點文言詞語和句式,流暢地朗讀、背誦課文。2.積累文言詞語，疏通文句，理解文意。3.體會狼與屠戶的形象，把握文章主旨。4.學習本文語言簡煉生動、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。1.誦讀積累實詞虛詞，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。3.培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。知識點01關(guān)于朗讀。【即學即練1】（一）、朗讀有節(jié)奏。參考示例:一屠/晚歸，擔中/肉盡，止有/剩骨。途中/兩狼，綴行/甚遠。屠/懼，投/以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而兩狼/之并驅(qū)如故。屠/大窘，恐/前后/受其敵。顧/野有麥場，場主/積薪/其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚/其下，弛擔/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少時，一狼/徑去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又數(shù)刀/斃之。方/欲行，轉(zhuǎn)視/積薪后，一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/斷其股，亦/斃之。乃悟/前狼/假寐，蓋/以誘敵。狼/亦黠矣，而/頃刻/兩斃，禽獸之變詐/幾何哉？止增/笑耳。

（二）朗讀停頓的劃分技巧。參考示例：首先，我們可以找找虛詞，如“夫”字，它是句首發(fā)語詞，無實在意義，可與下文斷開?！耙浴笔沁B詞，表示后者是前者的目的，因此停頓可劃分為“靜/以修身，儉/以養(yǎng)德”。文中這樣的虛詞還有“與”“則”，它們也是連詞，所以“與”“則”前可停頓。其次，還要根據(jù)句子意思劃分停頓。停頓劃分技巧：（1）方法1：主謂之間要停頓。示例：一狼/得骨/止；其一/犬坐于前。（2）方法2：謂語與賓語之間要停頓。示例：顧/野有麥場；乃悟/前狼/假寐。（3）方法3：連詞前面可以停頓。示例：后狼止/而前狼又至；意將/隧入/以攻其后也。（4）方法4：發(fā)語詞后面要停頓。示例：蓋/以誘敵。（三）、分層誦讀法：就是用語音停頓來表現(xiàn)段中句子所表達的一層層的意思,從而清晰地理解課文的內(nèi)容和脈絡(luò),進而能夠流暢地背誦?！独恰愤@篇課文的特點之一就是寫狼寫人相互交織,構(gòu)成段內(nèi)層次。知識點02把握“文言文”之“言”?！炯磳W即練2】、了解文學常識，歸納重點字詞、句式，理解文意。1.識記文學常識（1）蒲松齡(1640—1715),字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生,淄川(今屬山東淄博)人,清代文學家。著有文言小說集《聊齋志異》等。（2）《聊齋志異》：志，記述。異，奇怪的故事。是我國著名的文言短篇小說集。共有短篇小說491篇，題材大多來自民間和下層知識分子的傳說。作者通過談狐說鬼,諷刺當時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。故事曲折離奇,人物形象鮮明生動?！独恰吩闹泄灿腥齽t故事,本文選的是第二則,寫兩只狼與一個屠戶之間的較量,最終兩狼斃命于屠戶的刀上。（3）小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境，其中情節(jié)又分為：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。2.重點實詞解釋：（1）綴行甚遠連接、緊跟。（2）兩狼之并驅(qū)如故一起；跟原來一樣。（3）屠大窘處境困迫，為難。（4）弛擔持刀解除，卸下。（5）苫蔽成丘覆蓋、遮蓋。（6）眈眈相向兇狠注視的樣子。（7）意暇甚這里指神情、態(tài)度。（8）狼亦黠矣狡猾。（9）禽獸之變詐幾何哉多少。（10）一狼洞其中名詞用作動詞，挖洞。（11）意將隧入以攻其后也名詞用作狀語，從通道。（12）其一犬坐于前名詞用作狀語，像狗一樣。（13）前狼不敢前動詞，上前。（14）其一犬坐于前方位名詞，前面。3.虛詞。（1）其積薪其中(代詞，代指麥場)（2）其一犬坐于前(其中)（3）恐前后受其敵(代詞,指兩只狼)

（4）場主積薪其中(代詞,指麥場)

（5）屠乃奔倚其下(代詞,指積薪)

（6）意將隧入以攻其后也(代詞,指屠戶)（7）之久之(無義，語氣助詞)（8）亦斃之(代詞，指它)（9）乃屠乃奔倚其下(就)（10）乃悟前狼假寐(才)（11）投以骨(介詞,把)（12）以刀劈狼首(介詞,用)（13）蓋以誘敵(連詞,用來)4.特殊句式（1）倒裝句：投以骨（狀語后置，應(yīng)為“以骨投”）（2）省略句：①投以骨（省略了“投”的賓語“狼”，應(yīng)為“投狼以骨”）②顧野有麥場（省略主語“屠”，應(yīng)為“屠顧野有麥場”）③場主積薪其中（省略介詞“于”，應(yīng)為“場主積薪于其中”）5.重點句子翻譯1.兩狼之并驅(qū)如故翻譯：兩只狼像原來一樣一起追趕。2.恐前后受其敵。翻譯：恐怕前后一起遭受它們的攻擊。3.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。翻譯：狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。知識點03理解欣賞“文言文”之“文”。【即學即練3】（一）從小說的角度，分析本文的故事情節(jié)。參考示例：本文整體上可分兩大部分:第一部分敘述故事(第一、二、三、四段)，第一段,寫屠戶遇狼,點明時間、地點,矛盾的雙方,這是故事的開端。第二段:寫屠戶懼狼,表現(xiàn)屠戶的遷就、退讓和狼的兇惡貪婪,是故事的發(fā)展。第三段:寫屠戶御狼,表現(xiàn)屠戶的果斷抉擇和狼的不甘罷休,這是故事的進一步發(fā)展和轉(zhuǎn)折。第四段:寫屠戶殺狼,表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺和狼的陰險狡詐，這是故事的高潮與結(jié)局。第二部分議論(最后一段),點明主旨。（二）、課文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇過程中的哪幾次交鋒？參考示例：①屠戶懼狼：“投以骨”“復(fù)投之”“而兩狼之并驅(qū)如故”，說明屠戶隨時有受到攻擊的可能。②屠戶御狼：屠戶在情急中，迅速占領(lǐng)有利地勢，準備與狼搏斗，與狼形成緊張的對峙局面。③屠戶殺狼：一狼“犬坐于前”，誘敵，屠戶“以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”；“一狼洞其中”，欲從背后攻擊屠戶，屠戶“自后斷其股，亦斃之”。（三）、結(jié)合課文內(nèi)容，說說全文表現(xiàn)了狼的那些特點？參考示例：全文表現(xiàn)了狼的兇惡、貪婪、狡猾但又愚蠢的特點。兩只狼發(fā)現(xiàn)了屠戶，立刻跟了上去，盡管屠戶“投以骨”仍“綴行甚遠”不依不饒，兇惡貪婪的本性暴露無遺。而對屠戶“奔倚”“持刀”，兩狼決定前后夾擊，一狼犬坐于前，“蓋以誘敵”，一狼則繞到背后，“意將隧入而攻其后也”，可見他們的狡猾?？墒抢钱吘故莿游铮m然屠戶持刀相向，狼被屠戶開始的軟弱所迷惑，認為他不敢主動進攻，所以放心地瞇著眼睛睡，而且兩狼前后夾擊，分散了力量，使屠戶能各個擊破，可見狼的陰險多詐透出了怎樣的愚蠢，正像結(jié)尾中說的“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。（四）、狡猾的狼雙雙斃命于屠戶刀下的主要原因是什么?說說屠戶和狼的“智”分別表現(xiàn)在什么地方？參考示例：狼被殺的主要原因可以從狼的貪婪狡詐和屠戶的勇敢、智慧兩方面進行分析。屠戶懂得借助外在條件,變被動為主動以及化整為零,用一一擊破的方式克敵制勝;狼懂得用分散注意力、前后夾擊等方式戰(zhàn)勝對方。（五）請用波浪線勾畫出作者對這個故事的評價語，并理解作者的情感態(tài)度以及文章的主旨。參考示例：評價語：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。情感態(tài)度：嘲諷了玩弄陰謀詭計、自取滅亡的惡狼，贊揚了富有智慧與力量的人類。主旨：表現(xiàn)了人的智慧與力量，說明了惡勢力終將自取滅亡。（六）本文誰是主要人物？為什么？參考示例：文章是以狼為主體來敘事的，并從狼自取滅亡的角度來歸結(jié)故事的主旨的。狼在故事的發(fā)展過程中一直處于主導(dǎo)地位，開始是不停地追，企圖伺機吃掉屠戶；屠戶背倚積薪后，又是狼主動誘敵進攻。而屠戶一直處于被動地位，迫不得已進行自衛(wèi)，奮起殺死兩狼。因此，在這個故事中，狼是主要人物，而屠戶是次要人物。能力拓展考點：釋詞方法：能力拓展（1）語境推斷法——結(jié)合上下文和具體語境理解。示例：后狼止而前狼又至。后：后來得到骨頭。前：先得到骨頭。（2）組詞推斷法——把單字進行擴充，組成現(xiàn)代漢語中的詞語，然后再根據(jù)語境確定意思。示例：屠乃奔倚其下。奔：奔跑。倚：倚靠。（3）聯(lián)想推斷法——聯(lián)系學過該詞的用法推斷詞義。示例：①其一犬坐于前。犬：像狗似的?？挤ǎ海ㄒ唬┙忉屧~語。（1）屠乃奔倚其下。乃：。其：。參考示例：乃：于是。其：代指柴草堆。（2）意將隧入以攻其后也。隧：。以：。參考示例：隧：從通道。以：來，用來。分層提分知識精講分層提分知識精講1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.困窘(jǐng)苫蔽(shàn)尻尾(kāo)B.狡黠(xiá)綴行(zhuì)積薪(xīn)C.弛擔(chí)眈眈(dān)目似瞑(míng)D.假寐(mèi)禽獸(qín)少時(shǎo)2.解釋下列句中加點的詞。（1）狼不敢前（2）其一犬坐于前。（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（4）眈眈相向（5）一狼徑去（6）止露尻尾（7）目似瞑（8）狼亦黠矣3.下列句中“而”字用法與其它三項不同的是()A 復(fù)投之，后狼止（而）前狼又至。???B 狼亦黠矣，(而)頃刻兩斃。C 骨已盡矣，（而）兩狼之并驅(qū)如故。D 博學（而）篤志，切問而近思，仁在其中矣。。4.選出下列括號中詞語解釋有誤的一項（）A.非淡泊無（以）明志——拿來，用來B.溫故而知新，可（以）為師矣——憑借C.（以）刀劈狼首，又數(shù)刀斃之——用來D.意將隧入（以）攻其后也——來5.下面各句中句式與其它三項不同的一項是()A.屠懼，投以骨。B.復(fù)投之，后狼止而前狼又至。C.顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。D.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。6.下列加點詞詞義相同的一項是()A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敵蓋以誘敵C.久之斃之D.意將隧入身已半入7.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是()A.其/一犬/坐于/前B.后狼止而/前狼又/至C.方/欲/行,轉(zhuǎn)/視/積薪后D.意將/隧入/以攻其后也8.本文的中心意思是（）A.說明對于狼那樣的壞人，可以作必要的讓步，如果他們得寸進尺，貪得無厭，那就必須把它們消滅掉。B.說明狼是一種貪得無厭、狡猾殘忍的動物，我們必須堅決消滅它，否則它將危害人類。C.說明對于狼那樣的攔路打劫的壞蛋，不能給他們財物，只能把他們消滅掉。D.說明對于像狼那樣的敵人，不應(yīng)該有絲毫畏懼，而要敢于斗爭，善于斗爭，從而戰(zhàn)勝他們。9.下面是一些與狼有關(guān)的成語，你能再列舉出幾個來嗎？從這些成語來看，在中國傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？你如何看待狼的這種傳統(tǒng)形象？狼狽為奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室10.填空。《狼》選自文言短篇小說集《聊齋志異》，作者________，是________代人，“聊齋”是他的________，“志”是________的意思，“異”是________的意思。題組B能力提升練1.理解填空。(1)本文用議論性的方式點明文章主旨的句子是:(2)文中表現(xiàn)狼貪婪本性的句子是:

(3)文中表現(xiàn)狼的陰險狡詐的句子是:

(4)文中表現(xiàn)屠戶果斷機智的句子是:

2.課文結(jié)尾的議論在文中所起的重要作用是()A.揭露了狼的本性,嘲諷了玩弄陰謀詭計、自取滅亡的惡狼,贊揚了機智勇敢的屠戶。B.贊揚了屠戶敢于與惡狼相斗的勇敢精神。C.指出惡狼狡詐的手段還不高明。D.揭示了“狼再狡猾也斗不過好獵手”的道理。3.類文閱讀狼(其一)有屠人,貨肉歸,日已暮。歘一狼來,瞰擔上肉,似甚涎垂,步亦步,尾行數(shù)里。屠懼,示之以刃,則稍卻;既走,又從之。屠無計,默念狼所欲者肉,不如姑懸諸樹而蚤取之。遂鉤肉,翹足掛樹間,示以空擔。狼乃止,屠即徑歸。昧爽往取肉,①樹上懸巨物,似人縊死狀,大駭,逡巡②,則死狼也。仰首③,見口中含肉,鉤刺狼腭,如魚吞餌。時狼皮價昂,直十余金,屠小裕焉。緣木求魚,狼則罹之。亦可笑也!

（1）將“細審、遙望、近視”分別填入①、②、③三處。（2）理解下列加點詞語。=1\*GB3①貨肉歸=2\*GB3②既走,又從之=3\*GB3③不如姑懸諸樹而蚤取之=4\*GB3④直十余金（3）請用“/”劃分下面句朗讀時的停頓，然后將其翻譯成現(xiàn)代文。屠無機，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而蚤取之。（4）細讀文章，分析作者認為狼“可笑”的原因是什么?（5）說起狼，你能想起狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心、鬼哭狼嚎等成語，這些成語反映狼在人們心中一般是怎樣的形象？在請結(jié)合此文和課文內(nèi)容，說說蒲松齡筆下狼的形象特點。作者通過這樣的“狼”想告訴人們什么？題組C培優(yōu)拔尖練（一）、對比閱讀。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】狐笑豬日：“汝蠢然一物、焉能及我？”豬曰：“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世?！惫略唬骸拔抑?，能衣被蒼生，如何言無功？若汝則無功耳。”豬曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功？”羊貿(mào)貿(mào)然來，曰：“汝等不必爭，我能兼二者之長，又當如何？”語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的畜生