浙江省麗水市仁莊中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試卷含解析

浙江省麗水市仁莊中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)人的姓與名余昌

中國(guó)是世界上最早使用姓氏的國(guó)家，原始母系氏族社會(huì)就產(chǎn)生了姓氏。在關(guān)永禮先生所著的《中國(guó)姓氏文化》一書(shū)中講到，許多歐美國(guó)家名前姓后的姓氏構(gòu)成方式，遲至中世紀(jì)才產(chǎn)生并傳承下來(lái)。亞洲越南、朝鮮等國(guó)的姓氏在14世紀(jì)左右才普及興盛，而且多由中國(guó)傳入。日本則更晚，1876年才頒布《平民必稱姓氏、名字義務(wù)令》，普遍推行姓氏制度，改變了此前只有貴族、武士、神職官員才享有姓氏的歷史。

而細(xì)致考究下來(lái)，“姓”的來(lái)歷要比“氏”更古老?！靶铡弊质怯伞芭弊趾汀吧弊纸M成的，《說(shuō)文解字》解釋：“姓，人所生也。”遠(yuǎn)古的人類(lèi)只知其母不知其父，姓就代表了一個(gè)人母系血統(tǒng)，一個(gè)始祖母所生的后代即為同姓。中國(guó)的古姓中大多都有“女”字偏旁，如姬、姜、嬴、姒、媯、姚等，也正反映了“姓”和母系血統(tǒng)的密切關(guān)系。

遠(yuǎn)古的人們把氏族繁衍的功勞歸于某種神秘的自然力量。比如在周人的傳說(shuō)中，他們的始祖母姜嫄因踩了熊的腳印而生了后稷，因此周人以熊為圖騰，并姓姬，甲骨文“姬”字的右半部，就是熊的腳印的象形。而在商人的傳說(shuō)中，他們的始祖母簡(jiǎn)狄因吞食了燕子蛋而生了契，所以商人就以鳥(niǎo)為圖騰，并姓子，子就是卵或蛋的意思。

如果說(shuō)，“姓”是來(lái)自母系，那么“氏”就是來(lái)自男性。隨著社會(huì)的發(fā)展，人口的繁衍，男性在生產(chǎn)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)不斷凸顯，氏族群體中出現(xiàn)了強(qiáng)有力的男性首領(lǐng)，他們要對(duì)自己率領(lǐng)的群體用某種稱號(hào)作出區(qū)分，這就是“氏”的來(lái)歷。最初的氏，是這個(gè)氏族男性首領(lǐng)的稱呼。

戰(zhàn)國(guó)以后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政局的動(dòng)蕩，許多貴族降為平民。原本只有卿大夫之家才有資格立氏，隨著士和平民地位、權(quán)力的上升，他們也開(kāi)始稱氏。氏已不再是貴族特有的標(biāo)志，人們?cè)诮煌谢ハ喾Q名稱氏，成為社會(huì)發(fā)展的需要。秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后，徹底廢除分封制，全面推行郡縣制，氏只剩下了標(biāo)記直系血統(tǒng)的作用，性質(zhì)上沒(méi)有了貴賤之別。漢代以后，通稱為姓，自此姓氏徹底合一。現(xiàn)在人們所說(shuō)的名字是指一個(gè)人的名，與古代所說(shuō)的名字不同。古代的名與字分指，均為一個(gè)人的稱號(hào)。名，是一個(gè)人在成年之前的稱呼，字則是他成年后步入社會(huì)時(shí)的稱呼。中國(guó)的這種名、字雙軌制早在周代就已經(jīng)形成。古人的名，主要用于自稱；士人的字，主要用于他稱。古代嬰兒出生滿兩個(gè)月就要命名。《禮記》中說(shuō)“男子二十，冠而字”，“女子許嫁，笄而字”。這是因?yàn)楣糯凶佣畾q時(shí)行結(jié)發(fā)加冠之禮，以示成年，開(kāi)始取字。女子十五歲結(jié)發(fā)加笄（束發(fā)的簪子），作為成年的標(biāo)志，可以取字。一個(gè)人成年后，由長(zhǎng)輩原先為其取的名已不便在社交場(chǎng)合中被人指名道姓地徑直稱呼，應(yīng)另外換一個(gè)平輩或晚輩可以稱呼的新名，否則被視為無(wú)禮。因此，以字相稱，表示尊敬。

字獨(dú)立于名之外，又與名密切相關(guān)。如諸葛亮字孔明，“亮”與“明”可以相互注釋，字義相近。也有名與字互為補(bǔ)充，可以連義推想的，如岳飛字鵬舉，“鵬舉”取大鵬振翅高飛之意，與“飛”互為補(bǔ)充。還有以反義相對(duì)取字的，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦，“熹”與“晦”字義相反。

除了名、字以外，有些古人還有號(hào)。雖然春秋時(shí)期已有稱號(hào)的現(xiàn)象，但宋代才是號(hào)的大普及時(shí)代。明清時(shí)期，士人取號(hào)之風(fēng)特盛。清未民初以后、字與號(hào)逐漸被筆名、藝名所取代。

（選自《北京日?qǐng)?bào)》2014．02．19）1．下列關(guān)于“中國(guó)姓氏”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．中國(guó)姓氏產(chǎn)生于原始母系氏族社會(huì)，關(guān)永禮先生認(rèn)為中國(guó)姓氏遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于歐美國(guó)家，更早于亞洲的越南、朝鮮、日本等國(guó)。B．中國(guó)古姓的字形大多帶有女字偏旁，這種造字結(jié)構(gòu)蘊(yùn)藏著一個(gè)歷史事實(shí)，即中國(guó)大多古姓與母系血統(tǒng)有著密切的關(guān)系。C．中國(guó)最初的姓來(lái)源于母系，而氏來(lái)自男性，而且漢代以前氏是貴族特有的標(biāo)志，漢以后姓氏就完全合一，統(tǒng)稱“姓”。D。中國(guó)人稱氏最初只有卿大夫之家才有資格，后來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政局的動(dòng)蕩，士和平民地位逐漸上升，他們也開(kāi)始稱氏。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A．在古代，名和字是不同的稱號(hào)：名，是一個(gè)人在成年之前由長(zhǎng)輩為其所取的稱呼，而字，則是他成年后步入社會(huì)時(shí)的稱呼。B．古代男子年齡到了二十歲才加冠取字，有“字”之后，“字”就在社交場(chǎng)合被廣泛應(yīng)用，而“名”則退出了社交場(chǎng)合。C．中國(guó)名與字的雙軌制自周代形成以來(lái)，延續(xù)了幾千年，清末民初以后，字逐漸退出歷史舞臺(tái)，取而代之的是筆名、藝名。D．古人的“名”與“字”之間的聯(lián)系十分密切，或字義相近，相互注釋，或連義推想，互相補(bǔ)充，或反義相對(duì)，對(duì)比鮮明。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A．到14世紀(jì)左右亞洲越南、朝鮮等國(guó)的姓氏才普及興盛，日本則更晚，而且多由中國(guó)傳入，由此他們的姓氏和母系血統(tǒng)關(guān)系密切。B．中國(guó)古代的氏與分封制有著密切的關(guān)系，分封制徹底廢除后，氏只剩下標(biāo)記直系血統(tǒng)的作用，性質(zhì)上已沒(méi)有了貴賤之分。C．古人稱自己通常稱自己的名，稱別人通常稱他的字，以表示對(duì)對(duì)方的尊敬，如諸葛亮自稱“亮”，魯肅則稱他“孔明”。D．有些古人會(huì)取號(hào)，號(hào)出現(xiàn)于春秋時(shí)期，但到了宋代，號(hào)才進(jìn)入了大普及時(shí)代，而到了明清時(shí)期，士人取號(hào)之風(fēng)非常盛行。參考答案：1．C（“漢代以前氏是貴族特有的標(biāo)志”錯(cuò)，原文是“戰(zhàn)國(guó)以后……氏已不再是貴族特有的標(biāo)志”。）2．B（“‘名’則退出了社交場(chǎng)合”錯(cuò)，可以用于社交場(chǎng)合自稱。）3．A（“他們的姓氏和母系血統(tǒng)關(guān)系密切”無(wú)中生有。）2.閱讀下面的作品，完成小題。荷風(fēng)吹徹曉寒①過(guò)了橋，就是荷園，周?chē)臅r(shí)間，屬于初秋的黃昏，夕陽(yáng)從樹(shù)冠里鉆出來(lái)，染紅蟬鳴之后落向遠(yuǎn)處的山頭。風(fēng)突然細(xì)了，薄了，像一個(gè)羞怯的女子，衣裙窸窣，領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光。②荷園在富家灣，順著土路出我的大蘭沖，就盡收眼底了。對(duì)富家灣我算是熟悉的，那里有一個(gè)大雜院，許多人家混居在一起，我舅公家也住在那。小時(shí)候正月走親戚，最不想去的就是那里，父親偏偏不照顧我的情緒，硬要扯上我。去舅公家要經(jīng)過(guò)一座橋，橋有三搭，鋪著木板，年深月久，木板變了色，爛了邊，穿了孔，踩上去吱吱呀呀地響。隨著響聲，我感到橋在我的腳下喘息，搖晃。河水?dāng)D眉弄眼，冷不丁咧開(kāi)嘴吐出舌頭。我跟在父親身后亦步亦趨，過(guò)了橋，趟過(guò)一個(gè)個(gè)泥水坑，我的心還跳得一塌糊涂，像是要破胸而出。我回頭望一眼，老覺(jué)得這座橋不懷善意。③見(jiàn)到舅公，父親偷偷扯一下我的衣角，我怯生生地叫一聲，他答應(yīng)一聲后，繼續(xù)靠在椅子上抽煙。他的兩條腿弓得規(guī)規(guī)矩矩，長(zhǎng)煙桿一頭銜在嘴里，另一頭擱在燃燒的炭火上，造型滑稽古怪。他的臉好像沒(méi)洗干凈，數(shù)不清的斑斑點(diǎn)點(diǎn)搖搖欲墜，我懷疑一有風(fēng)吹草動(dòng)，那些黑斑就會(huì)像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)。這樣一張臉，配上灰塵撲撲的墻壁，使我的呼吸開(kāi)始變得困難。我不想呆在屋里，推開(kāi)門(mén)出去，外面是一個(gè)天井，周?chē)胖L(fēng)車(chē)，鋤頭，曬墊，籮筐，其間還夾著些壇子罐子，梁上掛著一排曬干的紅薯藤。天井的四個(gè)角上支著柱子，柱子的顏色難以定義，像黑，像灰，又像白。這些東西好像一直定格在那里，壓根沒(méi)有動(dòng)過(guò)。天井里的苔蘚也是，總不見(jiàn)長(zhǎng)，薄薄的一層，和頭年一樣，就連濺到里面的爆竹屑，都保留著去年的樣子。這般哀涼的意味，不為別的，仿佛就為坐實(shí)一件事情，時(shí)間都跑到別的地方去了，從未來(lái)過(guò)這里。④中午，我們圍著一張老方桌吃飯，菜看上去不錯(cuò)，大塊的魚(yú)肉堆在碗里，我?guī)状紊斐隹曜佑挚s了回來(lái)，我記起母親的反復(fù)告誡，你去了別人家，魚(yú)和肉不能吃，那是主家待客時(shí)裝門(mén)面的，藏在底下的都是蘿卜絲和筍絲。這件事情關(guān)系到一戶人家或者說(shuō)一個(gè)村莊的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)沒(méi)有貧富之分，不接受任何形式的挑戰(zhàn)。飯吃得索然無(wú)味，我象征性地扒了幾口，放下碗筷匆匆出了大門(mén)。屋檐下，堆滿了雜亂的柴火，緊靠著柴火的泥巴墻裂紋縱橫交錯(cuò)，乍一看以為是一張壓平的龜殼。寬大的屋坪里，草垛一個(gè)挨著一個(gè)，這些牛羊賴以度過(guò)漫漫寒冬的稻草，被主人今天扯一把明天扯一把，弄得到處是洞，東倒西歪，像一些殘缺不全的日子堆積在那里。雞，鴨，貓和狗在草垛的縫隙里悠閑地漫步，它們打架，跳躍，歌唱，興致勃勃，這是屬于它們的自由廣場(chǎng)。枯黃的雜草中，躺著碗和壇子的碎片，牛糞，雞糞，廢紙屑，蛇皮袋，人經(jīng)過(guò)時(shí)，要看準(zhǔn)了才能下腳，人們忙著掙一份口糧，沒(méi)有閑功夫去管這些雞毛蒜皮。天壓得很低，一副要下雨的樣子，天空下的老宅，屋坪，屋坪里的我，成為寒風(fēng)中孤獨(dú)的存在。父親出來(lái)后，我在他面前甩開(kāi)大步，想以最快的速度逃離那個(gè)灰頭土臉的地方。⑤我是在一條瀝青路上想起這些事情的，路很長(zhǎng)，給我提供了足夠的回想的時(shí)間。我順著路走，路邊的燈柱像兩根虛線，向著一片別致的樓房延伸，格?；ù?fù)碇鵁糁聹\綠色的垃圾桶。粉紅的自行車(chē)游道上，三五個(gè)游人騎著租來(lái)的自行車(chē)慢悠悠地過(guò)去。過(guò)了游道，拐進(jìn)一條木走廊，我慢慢地走著，聽(tīng)到鞋底敲在木板上橐橐的響聲。幾只青蛙從一片荷葉跳向另一片荷葉，一只紅蜻蜓剛飛出不遠(yuǎn)，又依依不舍地折了回來(lái)。就在我邊走邊看的時(shí)候，高擎的荷葉，紅，白，紫的荷花，傻乎乎的蓮蓬，拖家?guī)Э谙蛭矣縼?lái)，一瞬間把我包圍了，淹沒(méi)了。⑥我慢慢累了，坐在木亭子里歇息，有孩子在亭子里賣(mài)蓮蓬，四個(gè)扎成一把，十塊錢(qián)，我買(mǎi)了一把，剝一個(gè)放進(jìn)嘴里，嫩，甜，脆，比板栗的味道好。晚風(fēng)送來(lái)密集的荷香，這清香纏繞的荷風(fēng)，把我送往李白王維的唐代，周敦頤楊萬(wàn)里的宋代，送往冰心和朱自清。我看到魚(yú)一條跟著一條來(lái)回，戲弄低垂的荷葉，聽(tīng)到槳聲欸乃，一只烏篷船搖碎江南的早晨，采蓮女子濕漉漉的笑聲，接二連三地落向葉面，花間，蓮蓬，水里，即將消失之前，又被那支長(zhǎng)篙悠閑地?cái)嚻?，打濕了女子的衣衫。一個(gè)荷園，讓我輕而易舉地凌越了時(shí)間，穿過(guò)千山萬(wàn)水。⑦我默默安坐，心被很多陌生的東西摩擦著，分明是在故鄉(xiāng)，卻有揮不去的異鄉(xiāng)的氣息。在這里，我像是一個(gè)失憶癥患者，可以去往很多地方，單單回不到過(guò)去。過(guò)去仿佛被一刀兩斷，連根拔起，我遺忘了過(guò)去，過(guò)去也遺忘了我，我第一次發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)這么無(wú)情的人。我的鄉(xiāng)愁已然下落不明，無(wú)處尋覓，不過(guò)我并不因此而感到悲傷，我很坦然地接受了一個(gè)村莊的命運(yùn)。⑧夜就要來(lái)了，一群鳥(niǎo)從荷風(fēng)中飛過(guò)，我舉起相機(jī)準(zhǔn)備拍下來(lái)，鳥(niǎo)很快飛走了，不見(jiàn)了，像在有意回避我的鏡頭。我意識(shí)到，我已經(jīng)打擾到它們了。（選自2018年9月11日《文匯報(bào)·筆會(huì)》）20.賞析第①段畫(huà)線句。21.第③④兩段中的環(huán)境描寫(xiě)有何用意？22.賞析“荷”在文中的作用。23.評(píng)析本文所表現(xiàn)的思想感情。參考答案：20.兼用比喻、比擬的手法，把一掠而過(guò)的輕柔荷風(fēng)比作羞怯逃離的女子，生動(dòng)形象地描摹出荷風(fēng)由近及遠(yuǎn)掠過(guò)荷園的情態(tài)，委婉地表達(dá)出我對(duì)故鄉(xiāng)的陌生感、疏離感。

21.細(xì)致入微地寫(xiě)出故鄉(xiāng)環(huán)境的陳舊、雜亂、骯臟的特點(diǎn)，與文中荷園美景形成鮮明的對(duì)照，表現(xiàn)了兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的守舊、封閉、落后，表達(dá)了作者內(nèi)心的哀涼情緒（厭煩、排斥、無(wú)奈），為后文情感的抒發(fā)作鋪墊。

22.①荷是文章刻畫(huà)的主要對(duì)象（或文章的主要內(nèi)容），營(yíng)造了美好的田園氣息。②是作者諸多聯(lián)想的觸發(fā)物。③寄托了作者向往繁榮興旺、幸?？鞓?lè)的美好情感。④首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。

23.文章立足現(xiàn)在，以村莊過(guò)去的落后貧窮與當(dāng)下的詩(shī)意美好作對(duì)比，表達(dá)了不必追戀過(guò)去，應(yīng)坦然接受時(shí)代發(fā)展下村莊變遷的情感，反映出對(duì)鄉(xiāng)土變遷的一種理性、豁達(dá)的態(tài)度，這對(duì)我們理解當(dāng)今的新舊變革具有啟發(fā)意義?！?0題詳解】本題考查賞析文中重要語(yǔ)句的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)應(yīng)抓住句子中的關(guān)鍵詞，結(jié)合上下文文意具體分析，按照“手法+內(nèi)容分析+情感效果”的模式作答?！帮L(fēng)突然細(xì)了，薄了，像一個(gè)羞怯的女子，衣裙窸窣，領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光”這句話是景物描寫(xiě)，“風(fēng)”是描寫(xiě)的對(duì)象，用比喻、比擬的手法，把一掠而過(guò)的輕柔荷風(fēng)比作羞怯逃離的女子，“領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光”中“領(lǐng)”“奔跑”“慌”“逃”幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地描摹出荷風(fēng)由近及遠(yuǎn)掠過(guò)荷園的情態(tài)，全文是寫(xiě)“我”對(duì)荷園的回憶，從情感上本句委婉地表達(dá)出我對(duì)故鄉(xiāng)的陌生感、疏離感。【21題詳解】本題考查理解文中環(huán)境描寫(xiě)的作用的能力?？忌鷳?yīng)從內(nèi)容、手法、效果等角度綜合考慮。第3段環(huán)境描寫(xiě)的句子為“外面是一個(gè)天井，周?chē)胖L(fēng)車(chē)，鋤頭，曬墊，籮筐，其間還夾著些壇子罐子，梁上掛著一排曬干的紅薯藤。天井的四個(gè)角上支著柱子，柱子的顏色難以定義，像黑，像灰，又像白。這些東西好像一直定格在那里，壓根沒(méi)有動(dòng)過(guò)。天井里的苔蘚也是，總不見(jiàn)長(zhǎng)，薄薄的一層，和頭年一樣，就連濺到里面的爆竹屑，都保留著去年的樣子”。第4段環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句是“屋檐下，堆滿了雜亂的柴火，緊靠著柴火的泥巴墻裂紋縱橫交錯(cuò)，乍一看以為是一張壓平的龜殼。寬大的屋坪里，草垛一個(gè)挨著一個(gè)，這些牛羊賴以度過(guò)漫漫寒冬的稻草，被主人今天扯一把明天扯一把，弄得到處是洞，東倒西歪，像一些殘缺不全的日子堆積在那里。雞，鴨，貓和狗在草垛的縫隙里悠閑地漫步，它們打架，跳躍，歌唱，興致勃勃，這是屬于它們的自由廣場(chǎng)?？蔹S的雜草中，躺著碗和壇子的碎片，牛糞，雞糞，廢紙屑，蛇皮袋，人經(jīng)過(guò)時(shí)，要看準(zhǔn)了才能下腳，人們忙著掙一份口糧，沒(méi)有閑功夫去管這些雞毛蒜皮。天壓得很低，一副要下雨的樣子，天空下的老宅，屋坪，屋坪里的我，成為寒風(fēng)中孤獨(dú)的存在”。從內(nèi)容上，細(xì)致入微地寫(xiě)出故鄉(xiāng)環(huán)境的陳舊、雜亂、骯臟的特點(diǎn)；手法上，對(duì)比，與文中荷園美景形成鮮明的對(duì)照，表現(xiàn)了兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的守舊、封閉、落后；從情感上，表達(dá)了作者內(nèi)心的厭煩之情，為后文對(duì)鄉(xiāng)土變遷的一種理性、豁達(dá)的情感的抒發(fā)作鋪墊。【22題詳解】本題考查理解重要意象在文中作用的能力。考生解答本題時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀全文，找出跟該意象相關(guān)的重要語(yǔ)句，結(jié)合內(nèi)容和在文中的位置判斷，注意把握作者情感。從文章思路來(lái)看，本文中“荷”這一意象反復(fù)出現(xiàn)，貫穿全文，是作者諸多聯(lián)想的觸發(fā)物，是本文的線索；從作者的取材角度來(lái)看，荷是文章刻畫(huà)的主要對(duì)象，“高擎的荷葉，紅，白，紫的荷花，傻乎乎的蓮蓬，拖家?guī)Э谙蛭矣縼?lái)”，這樣的荷園美景營(yíng)造了美好的田園氣息；結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整；從情感效果上，作者筆下的荷園是靜美的，環(huán)境寧謐，風(fēng)景優(yōu)美，人與自然和諧相處，“一群鳥(niǎo)從荷風(fēng)中飛過(guò)，我舉起相機(jī)準(zhǔn)備拍下來(lái)”這些情節(jié)寄托了作者向往繁榮興旺、幸?？鞓?lè)的美好情感。23題詳解】本題考查鑒賞作品中情感的能力?？忌鷳?yīng)認(rèn)真閱讀文本，找出文中透射作者情感的句子，分析作者的寫(xiě)作目的，把握文章主旨。文章第六段“一個(gè)荷園，讓我輕而易舉地凌越了時(shí)間，穿過(guò)千山萬(wàn)水”，以村莊過(guò)去的落后貧窮與當(dāng)下的詩(shī)意美好作對(duì)比；第七段“我默默安坐，心被很多陌生的東西摩擦著，分明是在故鄉(xiāng)，卻有揮不去的異鄉(xiāng)的氣息。在這里，我像是一個(gè)失憶癥患者，可以去往很多地方，單單回不到過(guò)去。過(guò)去仿佛被一刀兩斷，連根拔起，我遺忘了過(guò)去，過(guò)去也遺忘了我，我第一次發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)這么無(wú)情的人”，文章立足現(xiàn)在，表達(dá)了不必追戀過(guò)去，應(yīng)坦然接受時(shí)代發(fā)展下村莊變遷的情感；“我的鄉(xiāng)愁已然下落不明，無(wú)處尋覓，不過(guò)我并不因此而感到悲傷，我很坦然地接受了一個(gè)村莊的命運(yùn)”反映出對(duì)鄉(xiāng)土變遷的一種理性、豁達(dá)的態(tài)度，這對(duì)我們理解當(dāng)今的新舊變革具有啟發(fā)意義。3.閱讀下面的散文，完成下面問(wèn)題。（25分）此花此葉長(zhǎng)相映呂游①我的家鄉(xiāng)有一個(gè)偌大的池塘，池塘里有一池荷花。當(dāng)夏日滿塘的荷花盛開(kāi)時(shí)，池塘便成了我小時(shí)候最?lèi)?ài)去的地方。那荷葉可真大啊，簡(jiǎn)直就像讓荷花睡覺(jué)的綠色小床。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片又肥又大的荷葉堆滿了整個(gè)池塘，一直堆到了天邊；而那一朵朵將開(kāi)未開(kāi)、含苞欲放的荷花，則像在荷葉這一個(gè)個(gè)圓圓的綠色舞臺(tái)上嬉戲、歌舞的身著粉紅色連衣裙的小姑娘……這種美妙的意境從童年起就深深鑲嵌在了我的記憶里。②然而，后來(lái)讓我更加喜愛(ài)荷花并對(duì)其產(chǎn)生深深敬意的，還有另一種原因。③有一些花，如桃花、紫荊花等等，花開(kāi)了，卻沒(méi)有一片葉，等綠葉一一長(zhǎng)出、伸出一只只綠色的小手時(shí)，花已經(jīng)凋謝了；有一些花，綠葉長(zhǎng)出來(lái)時(shí)卻看不到花，等到花開(kāi)始怒放時(shí)，葉或已不那么鮮亮濃綠，或已枯萎或已落在地上化作了泥土，或雖還在但已被花擋在身后或隱沒(méi)于花下，或人們只注意欣賞花而早已忘了葉……雖然有“紅花雖好，還得綠葉扶持”這話，但記著的人并不是很多。唯獨(dú)荷花，花離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)花，花與葉總是相依相伴、攜手與共。④你看，在碧波蕩漾的水面上，千萬(wàn)荷葉多像一塊塊溢青流翠的綠毯鋪滿整個(gè)水面，仿佛溢滿了綠色的生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去又似朵朵綠色的云，荷花恰如點(diǎn)點(diǎn)紅霞點(diǎn)綴其間，與荷葉相映成趣?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。花的清香，離不開(kāi)葉的挺秀。亭亭玉立的荷花，只有配上碧綠清圓的荷葉，才能更顯出婀娜多姿；如果只有荷花，而沒(méi)有碩大翠綠的荷葉，那荷花的美便會(huì)大大減弱。若沒(méi)有葉的扶持，荷花很難在水面上綻放；若掐斷荷花，水就會(huì)從被折斷的莖里倒灌，致使根部腐爛，葉自然也會(huì)死亡。⑤自古以來(lái)，荷花與荷葉都是密不可分的：有葉才有花，有花才有葉，葉肥花才美，葉亮花才鮮，葉綠花才紅，花紅葉才艷。葉氣味芬芳，花清香襲人；葉有卷有舒，花有開(kāi)有合。水搖荷葉動(dòng)，露滴荷葉響，風(fēng)吻荷花香?！笆趾扇~五分花”，葉有多綠花有多紅，花有多艷葉有多美。荷花與荷葉一生相互交融，相配得是那樣和諧、完美、自然，如情侶般相依相隨，你若只想欣賞荷花而拋開(kāi)荷葉那也是很難辦到的。難怪人們又稱荷花為“綠荷”——綠葉之荷，因?yàn)榛ㄅc葉早已是渾然一體、難以分割?；巳~，葉為花，花中有葉，葉里有花，仿佛大自然的天作之合。⑥而更難能可貴的是，荷花與荷葉不但相依相伴、難舍難分，竟然還盛衰與共、生死相隨：無(wú)葉花不開(kāi)，無(wú)花葉不在；花敗葉也敗，葉殘花也衰。晚唐詩(shī)人李商隱曾寫(xiě)過(guò)一首《贈(zèng)荷花》的詩(shī)，正是描寫(xiě)了這種情景——世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。唯有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。此花此葉長(zhǎng)相映，翠減紅衰愁殺人。⑦我承認(rèn)朱自清筆下的荷花無(wú)疑是世間最美的荷花，散發(fā)著一股濃郁的荷的清香，然而我認(rèn)為美中不足的是，他只是寫(xiě)出了荷花的外表，并沒(méi)有寫(xiě)出荷花的內(nèi)心。而李商隱筆下的荷花則更讓我感動(dòng)，因?yàn)樗?shī)句里流淌著更多的是荷的不大為人所知的真情，是荷花與荷葉生死相伴的靈魂。⑧我以前只知道荷花清純無(wú)瑕、潔身自好、傲然挺立，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，被稱作“君子花”，從未想到過(guò)她與荷葉之間竟還有著如此一場(chǎng)純真動(dòng)人的“生死戀”。⑨“此花此葉長(zhǎng)相映，翠減紅衰愁殺人”。一天，我來(lái)到荷塘，望見(jiàn)滿塘的荷葉沒(méi)有以前那么鮮綠了，荷花也沒(méi)有過(guò)去那么鮮紅了，荷花似在傷心地哭，淚珠一滴滴落在了荷葉上，仿佛在說(shuō)，葉要離去了，我還有心盛開(kāi)嗎？⑩我久久凝望著這滿塘的荷花，似乎觸摸到了花與葉的生命在輕輕顫動(dòng)，縱使它是無(wú)語(yǔ)無(wú)聲不會(huì)表達(dá)的小小植物，可我似乎看到一個(gè)個(gè)純真晶瑩的人世間最美的漢字早已溢滿了整個(gè)池塘……花葉猶如此，人何以堪？9．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．“我”從童年時(shí)代起就感受到了荷花與荷葉的美，對(duì)這種美有了更深的理解，荷花與荷葉可謂“翠減紅衰愁殺人”。B．“我”認(rèn)為朱自清只是寫(xiě)出了世間最美的荷花的外表，并沒(méi)有寫(xiě)出荷花的內(nèi)心，這是朱自清散文《荷塘月色》的美中不足。C．荷花清純無(wú)瑕、潔身自好、傲然挺立的特點(diǎn)是“我”早就知道的，但荷花與荷葉生死相伴的靈魂卻是“我”以前不相信的。D．從文中作者對(duì)荷花與荷葉的贊美中，可以推斷出“一個(gè)個(gè)純真晶瑩的人世間最美的漢字”這句話中的“漢字”應(yīng)是“愛(ài)”。E．荷花與荷葉的關(guān)系足以讓人動(dòng)容，無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的小植物尚能做到這一點(diǎn)，有血有肉的人類(lèi)一定會(huì)做得比荷花與荷葉更好。10．作者對(duì)荷花情有獨(dú)鐘的原因有哪些？試結(jié)合文本概述。（6分）11．“此花此葉長(zhǎng)相映”在全文多次出現(xiàn)，每次出現(xiàn)的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）12．作者在文中綜合使用了多種修辭方法，請(qǐng)舉例并簡(jiǎn)要賞析。（8分）參考答案：9．BD10．①童年記憶里荷葉與荷花構(gòu)成的美妙意境令作者難忘。②荷花荷葉獨(dú)具的密不可分的特點(diǎn)令作者產(chǎn)生敬意。③荷花與荷葉生死相伴的靈魂令作者更覺(jué)難能可貴。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）11．①第一次出現(xiàn)是本文題目，起到了總領(lǐng)全文的作用。②第二次出現(xiàn)在文章的第⑥段，引用李商隱的詩(shī)句，寫(xiě)出了荷花與荷葉相映相隨的情景，引發(fā)讀者對(duì)荷葉形態(tài)特點(diǎn)的聯(lián)想。③第三次出現(xiàn)在文章的第⑨段，承上啟下，呼應(yīng)前文引用的詩(shī)句，再次突顯了荷花花葉生死相依的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者觀荷的感慨。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）12．比喻、擬人：如“那荷葉可真大啊，簡(jiǎn)直就像讓荷花睡覺(jué)的綠色小床?！鄙鷦?dòng)形象地寫(xiě)出荷葉大而可依賴的特點(diǎn)，為荷花提供了生長(zhǎng)的最佳環(huán)境。排比：如“有一些花，綠葉長(zhǎng)出來(lái)時(shí)卻看不到花，等到花開(kāi)始怒放時(shí)，葉或已不那么鮮亮濃綠，或已枯萎或已落在地上化作了泥土，或雖還在但已被花擋在身后或隱沒(méi)于花下，或人們只注意欣賞花而早已忘了葉……”。一系列排比細(xì)致地描繪了各種綠葉早長(zhǎng)，花放時(shí)卻已隱沒(méi)的情景，流露出作者的遺憾。對(duì)比：如荷花與桃花、紫荊花等進(jìn)行對(duì)比，突出了荷花的花與葉相依相伴、攜手與共的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的敬意。引用：如第⑥⑨段引用李商隱的詩(shī)句，描繪了荷花與荷葉盛衰與共、生死相隨的情景，引發(fā)讀者對(duì)荷花花葉形態(tài)特點(diǎn)的聯(lián)想，贊美了荷花與荷葉生死相伴的靈魂。（答出其中兩點(diǎn)，并結(jié)合文本做簡(jiǎn)要賞析，即可給滿分。）9．試題分析：A對(duì)荷花與荷葉的美有了更深的理解是后來(lái)發(fā)生的；C不給分，無(wú)中生有，文中并沒(méi)有寫(xiě)出“我”以前不相信荷花與荷葉生死相伴的靈魂；E不給分，分析不當(dāng)，“有血有肉的人類(lèi)一定會(huì)做得比荷花與荷葉更好”曲解文意?？键c(diǎn)：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。10．試題分析：根據(jù)②段“然而，后來(lái)讓我更加喜愛(ài)荷花并對(duì)其產(chǎn)生深深敬意的，還有另一種原因”可知，第1段可以概括出一點(diǎn)。②----⑤“自古以來(lái)，荷花與荷葉都是密不可分的：有葉才有花，有花才有葉，葉肥花才美，葉亮花才鮮，葉綠花才紅，花紅葉才艷”。⑥而更難能可貴的是，荷花與荷葉不但相依相伴、難舍難分，竟然還盛衰與共、生死相隨：無(wú)葉花不開(kāi)，無(wú)花葉不在；花敗葉也敗，葉殘花也衰。由此概括出三條?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。11．試題分析：文中三次出現(xiàn)，題目第一次出現(xiàn)，起到了總領(lǐng)全文的作用。第⑥段，晚唐詩(shī)人李商隱曾寫(xiě)過(guò)一首《贈(zèng)荷花》的詩(shī)，正是描寫(xiě)了這種情景——世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵?！按嘶ù巳~長(zhǎng)相映，翠減紅衰愁殺人”，引起讀者的想象。第⑨段，承上啟下，和上文的李商隱《贈(zèng)荷花》的詩(shī)相呼應(yīng)，也由此抒發(fā)作者對(duì)荷花及荷葉生死相依的無(wú)限感慨?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。12．試題分析：本題側(cè)重考查修辭手法的運(yùn)用。文中運(yùn)用多種修辭手法，答題時(shí)先舉例，再分析其效果。切忌只舉例而不分析。如，比喻、擬人：“那荷葉可真大啊，簡(jiǎn)直就像讓荷花睡覺(jué)的綠色小床。”（第一步）生動(dòng)形象地寫(xiě)出荷葉大而可依賴的特點(diǎn)，為荷花提供了生長(zhǎng)的最佳環(huán)境。（第二步）?？键c(diǎn)：分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—8題。

車(chē)千秋，本姓田氏，其先齊諸田徙長(zhǎng)陵。千秋為高寢郎。會(huì)太子為江充所譖亡，久之，千秋上急變①訟太子冤，曰：“子弄父兵，罪當(dāng)笞；天子之子過(guò)誤殺人，當(dāng)何罪哉！臣嘗夢(mèng)見(jiàn)一白頭翁教臣言。”是時(shí)，上頗知太子惶恐無(wú)他意，乃大感寤，召見(jiàn)千秋。謂曰：“父子之間，人所難言也，公獨(dú)明其不然。此高廟神靈使公教我，公當(dāng)遂為吾輔佐。”立拜千秋為大鴻臚。數(shù)月，遂代劉屈氂為丞相，封富民侯。千秋無(wú)他材能術(shù)學(xué)，又無(wú)伐閱功勞，特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未嘗有也。

千秋為人敦厚有智，居位自稱，逾于前后數(shù)公。初，千秋始視事，見(jiàn)上連年治太子獄，誅罰尤多，群下恐懼，思欲寬廣上意，尉安眾庶。乃與御史、中二千石共上壽頌德美，勸上施恩惠，緩刑罰，玩聽(tīng)音樂(lè)，養(yǎng)志和神，為天下自虞樂(lè)。上報(bào)曰：“朕之不德，始自左丞相與貳師陰謀逆亂，巫蠱之禍流及士大夫。朕日一食者累月，乃何樂(lè)之聽(tīng)？痛士大夫常在心，既事不咎。雖然，巫蠱始發(fā)，詔丞相、御史督二千石求捕，廷尉治，未聞九卿、廷尉有所鞫也。曩者，江充先治甘泉宮人，轉(zhuǎn)至未央椒房，以及敬聲之疇、李禹之屬謀人匈奴，有司無(wú)所發(fā)，令丞相親掘蘭臺(tái)蠱驗(yàn)，所明知也。至今余巫頗脫不止，陰賊侵身，遠(yuǎn)近為蠱，朕愧之甚，何壽之有？敬不舉君之觴！謹(jǐn)謝丞相、二千石各就館。書(shū)曰：‘毋偏毋黨，王道蕩蕩?！阌袕?fù)言?！焙髿q余，武帝疾，立皇子鉤弋夫人男為太子，拜大將軍霍光、車(chē)騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊及丞相千秋，并受遺詔，輔道少主。武帝崩，昭帝初即位，未任聽(tīng)政，政事一決大將軍光。千秋居丞相位，謹(jǐn)厚有重德。每公卿朝會(huì)，光謂千秋曰：“始與君侯俱受先帝遺詔，今光治內(nèi)，君侯治外，宜有以教督，使光毋負(fù)天下。”?千秋曰：“唯將軍留意，即天下幸甚。”終不肯有所言。光以此重之。每有吉祥嘉應(yīng)，數(shù)褒賞丞相。訖昭帝世，國(guó)家少事，百姓稍益充實(shí)。

千秋為相十二年，薨，謚曰定侯。

(節(jié)選自《漢書(shū)?車(chē)千秋傳》，有刪改)【注】①急變，指事關(guān)重大的緊要奏疏。4．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(

)A.乃大感寤

寤：通“悟”，醒悟B.上報(bào)曰

報(bào)：答復(fù)C.既事不咎

咎：過(guò)失D.使光毋負(fù)天下

負(fù)：辜負(fù)5.下列沒(méi)有活用的詞語(yǔ)是（

）A.罪當(dāng)笞

B.思欲寬廣上意

C.朕之不德

D.子弄父兵6.下面六句話分別編為四組，全都直接表明車(chē)千秋“敦厚有智”的一組是（

）①臣嘗夢(mèng)見(jiàn)一白頭翁教臣言

②旬月取丞相封侯，世未嘗有也③謹(jǐn)謝丞相、二千石各就館

④乃與御史、中二千石共上壽頌德美⑤唯將軍留意，即天下幸甚

⑥并受遺詔，輔道少主A.①④⑤

B.①③⑥

C.②④⑥

D.②③⑤

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.車(chē)千秋上奏書(shū)為太子申訴冤情，武帝看了車(chē)千秋的上書(shū)，認(rèn)為是高廟的神靈讓他來(lái)開(kāi)導(dǎo)自己，于是立即封車(chē)千秋為大鴻臚，不久又任命他為丞相。

B.車(chē)千秋看到武帝對(duì)太子一案無(wú)法釋?xiě)?，群臣為此都提心吊膽，就想使皇上寬心，并安慰廣大吏民，和御史、中二千石一起給武帝祝壽，贊頌他的美德。

C.左丞相和貳師將軍暗中謀逆作亂，巫蠱之禍殃及士大夫，武帝經(jīng)常在心里為那些死去的士大夫哀痛，為此幾個(gè)月才吃一頓飯。

D.每當(dāng)國(guó)家遇上吉祥嘉應(yīng)出現(xiàn)，車(chē)千秋都會(huì)受到褒獎(jiǎng)賞賜，直到昭帝去世，國(guó)家少事，百姓逐漸富裕充實(shí)。

8．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共10分)（1）千秋始視事，見(jiàn)上連年治太子獄，誅罰尤多。（5分）（2）終不肯有所言。光以此重之。每有吉祥嘉應(yīng)，數(shù)褒賞丞相（5分）參考答案：4.C5.D6.A7.C8.（1）當(dāng)初，車(chē)千秋剛開(kāi)始主持丞相工作，看到武帝連年追究太子冤死一案，被殺和受罰的人非常多，（視事：任職，到任工作（1分）。治：審理，追究（1分）。獄：案件（1分）。最后一句被動(dòng)（1分））（2）車(chē)千秋始終不肯對(duì)霍光專權(quán)發(fā)表異議?；艄庖虼撕芫粗剀?chē)千秋。每次遇上吉祥嘉應(yīng)出現(xiàn)，都屢次褒獎(jiǎng)賞賜丞相車(chē)千秋。（第一句主語(yǔ)省略（1分）。以此：因此（1分）。重：敬重（1分）。數(shù)：屢次（1分）。）

原文翻譯：車(chē)千秋，本來(lái)姓田，他的祖先齊國(guó)的田氏各族遷居長(zhǎng)陵縣。車(chē)千秋擔(dān)任護(hù)衛(wèi)漢高祖陵寢的郎官。碰上衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡，過(guò)了很久，車(chē)千秋上呈事關(guān)重大的緊急情況的奏書(shū)，為太子辯冤，說(shuō)：“兒子不正當(dāng)使用父親的軍隊(duì)，按罪應(yīng)判受鞭刑；皇帝因過(guò)失而誤殺了人，該判什么罪呢？我曾經(jīng)在夢(mèng)中看見(jiàn)一位白發(fā)老人，告訴我該怎樣定罪?！边@時(shí)，武帝已經(jīng)清楚地知道太子發(fā)兵是出于惶恐，并沒(méi)有反叛的意圖，看了車(chē)千秋的上書(shū)，就深有感觸而醒悟過(guò)來(lái)，于是召見(jiàn)了車(chē)千秋。對(duì)他說(shuō)：“父子之間的事情，別人是很難說(shuō)話的，只有您明白其實(shí)不是這樣。這是高廟的神靈讓您來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，您就應(yīng)當(dāng)成為我的輔佐?！绷⒓聪铝罘廛?chē)千秋為大鴻臚。過(guò)了幾個(gè)月，就接替劉屈氂擔(dān)任了丞相，封為富民侯。車(chē)千秋沒(méi)有別的才能經(jīng)術(shù)學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有什么功績(jī)和資歷，只不過(guò)憑一句話使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之間就做丞相封侯，世上未曾有過(guò)。后來(lái)漢朝的使者出使匈奴，單于問(wèn)使者道：“聽(tīng)說(shuō)漢新任命了丞相，此人因何而能夠擔(dān)此重任呢？”使者回答說(shuō)：“因?yàn)樯蠒?shū)言事的緣故。”單于說(shuō)：“如果是這樣，漢任命丞相，不是任用有材的人，隨便一個(gè)男子上書(shū)言事就能官拜丞相?！笔拐叻祷睾?，轉(zhuǎn)述了單于的話。武帝認(rèn)為他有辱使命，打算將他交給有關(guān)部門(mén)懲處。一段時(shí)間后，就寬恕了他。車(chē)千秋為人敦厚，富有智謀，在丞相的位子很稱職，超過(guò)他前后的幾位。當(dāng)初，車(chē)千秋剛開(kāi)始主持丞相工作，看到武帝連年追究太子冤死一案，被殺和受罰的人非常多，群臣百姓都提心吊膽，車(chē)千秋想使皇上寬心，安慰廣大吏民。于是就和御史、中二千石一起給武帝祝壽，贊頌皇上的美德，勸皇上廣施恩惠，減緩刑罰，欣賞音樂(lè)，怡養(yǎng)精神，為了天下人民而自尋歡樂(lè)。武帝答復(fù)說(shuō)：“我不施恩德，開(kāi)始于左丞相劉屈氂和貳師將軍李廣利暗中謀逆作亂，后來(lái)巫蠱之禍殃及士大夫。我已經(jīng)好幾個(gè)月一天只吃一頓飯了，還聽(tīng)什么音樂(lè)呢？經(jīng)常在心里為那些死去的士大夫哀痛，已經(jīng)過(guò)去的事情，也不再追究了。雖然這樣，巫蠱之禍剛發(fā)生時(shí)，詔令丞相、御史督責(zé)郡守尋找收捕，廷尉審理，但也沒(méi)聽(tīng)到九卿、廷尉查問(wèn)出來(lái)什么。從前，江充先審訊甘泉宮的人，又轉(zhuǎn)到未央宮皇后住的椒房殿，以及后來(lái)公孫敬聲之輩、李禹之流陰謀勾引匈奴，有關(guān)官員也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么罪證，讓丞相親自挖掘蘭臺(tái)查驗(yàn)巫蠱，清楚地知道有巫蠱存在。直到現(xiàn)在還有巫師施行巫蠱妖術(shù)不止，邪賊侵身，遠(yuǎn)近都有巫師暗施巫蠱，我感到很慚愧，還有什么值得祝賀的呢？敬謝你們的好意，我不端你們獻(xiàn)的祝壽酒！請(qǐng)告知丞相、二千石官各回各的官舍。《尚書(shū)》上說(shuō)：‘不要偏執(zhí)，不要袒護(hù)，圣王之道，坦蕩無(wú)阻?！灰?yàn)檫@件事再上奏了。”一年多以后，武帝病重，立鉤弋夫人生的皇子為太子，命大將軍霍光、車(chē)騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊和丞相車(chē)千秋，一起接受遺詔，輔助教導(dǎo)幼主。漢武帝駕崩，昭帝剛即位時(shí)，不能處理政事，朝政全部由大將軍霍光決斷。車(chē)千秋位居丞相，忠謹(jǐn)敦厚而有德。每逢公卿大臣朝會(huì)，霍光就對(duì)車(chē)千秋說(shuō)：“當(dāng)初和您一起接受先帝遺詔，現(xiàn)在我處理內(nèi)政，您處理外事，應(yīng)該有什么來(lái)教導(dǎo)、督促我，使我不要辜負(fù)了天下人民（的重托）?！避?chē)千秋說(shuō)：“請(qǐng)將軍多留心，就是天下極大的幸事了?！笔冀K不肯對(duì)霍光專權(quán)發(fā)表異議?；艄庖虼撕芫粗剀?chē)千秋。每次遇上吉祥嘉應(yīng)出現(xiàn)，都褒獎(jiǎng)賞賜丞相車(chē)千秋。直到昭帝去世，國(guó)家少事，百姓逐漸富裕充實(shí)。車(chē)千秋做了十二年丞相，死后，謚號(hào)稱為定侯。

5.閱讀下面的文言文，完成小題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聞其名，將推轂之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行縣，閱理文書(shū)，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)，曰：“君真能吏也。”率諸使者合薦之。西將高永年死于羌，帝怒，親書(shū)五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽(tīng)命，蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無(wú)庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)?！卑肝瓷希职萦分胸?。蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉②縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國(guó)輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問(wèn)。遷刑部尚書(shū)，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書(shū)輒執(zhí)政。至是，帝密諭之。對(duì)曰：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢?！币蝗?，帝從容問(wèn)：“蔡京何如人？”對(duì)曰：“使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所為。京聞而銜之。大錢(qián)法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來(lái)告曰：“諸府悉輦大錢(qián)市物于肆，皆疑法當(dāng)變?！泵稍唬骸拔岣e若干？”曰：“八千緡?！泵蛇吃唬骸鞍灿懈锒岵恢?！”明日，制下。又嘗有幾事蒙獨(dú)受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。宋江寇京東，蒙上書(shū)言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者其才必過(guò)人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖?！钡墼唬骸懊删油獠煌页家??！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。（《宋史·侯蒙傳》）[注]①王恢：伏擊匈奴，單于察覺(jué)而撤軍。漢武帝大怒，曰；“今不誅恢，無(wú)以謝天下！”②子玉：楚成王時(shí)為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.江以三十六人橫行／齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起／不若赦江使討方臘／以自贖B.江以三十六人橫行／齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起／不若赦江／使討方臘以自贖C.江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起不若赦江／使討方臘／以自贖D.江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者／其才必過(guò)人／今青溪盜起／不若赦江／使討方臘以自贖8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A.“郊祭”猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭祀對(duì)象分為三類(lèi)：天神、地祗、人鬼。B.“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，即狀元、榜眼、探花。C.古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。D.古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

(

)A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報(bào)工作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)可指責(zé)，最后以禮相待。B.侯蒙忠于國(guó)事，為君分憂。侯蒙認(rèn)識(shí)到大面值的錢(qián)幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場(chǎng)恐慌，所以斥責(zé)府庫(kù)主管并安撫他。C.侯蒙直言評(píng)鑒，結(jié)怨蔡京?；实劢泻蠲稍u(píng)鑒蔡京，侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報(bào)復(fù)了侯蒙。D.侯蒙善于勸諫，解救大臣?；实叟珊蠲傻角刂萑ヘ?zé)罰五路將帥等人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要自殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無(wú)庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)。”(2)至是，帝密諭之。對(duì)曰：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢。”參考答案：7.D

8.C

9.B

10.(1)侯蒙向他們說(shuō)明：“你們都是一方的侯伯，無(wú)須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答。”(2)到這時(shí)，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙回答說(shuō)：“因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做事情?！?題詳解】本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?？捎门懦āＴ臉?biāo)點(diǎn)：江以三十六人橫行齊魏，官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者，其才必過(guò)人。今青溪盜起，不若赦江，使討方臘以自贖?！皺M行齊魏”語(yǔ)意相連不可斷開(kāi)，排除AB項(xiàng)；“今青溪盜起”語(yǔ)氣相對(duì)完整，應(yīng)斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。故選D?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題C項(xiàng)，古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲。故選C。【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題B項(xiàng)，侯蒙沒(méi)有建議改革幣值，他是確實(shí)不知情，才斥責(zé)主管官吏。故選B。【10題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）關(guān)鍵點(diǎn)：曉，說(shuō)明；無(wú)庸，無(wú)須；辱，侮辱；第，只管。（2）關(guān)鍵點(diǎn)：是，這時(shí)；諭，告訴；要，要求；進(jìn)，提拔?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。

參考譯文：侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聽(tīng)到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。黃浞很生氣，過(guò)些天來(lái)到柏鄉(xiāng)縣，審閱文書(shū)案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；查了一會(huì)兒，競(jìng)沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他，說(shuō)：“您真是個(gè)能干的吏員啊?！秉S浞便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。鎮(zhèn)守西部的將領(lǐng)高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫(xiě)了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕他們治罪。侯蒙到了秦州，仲武等穿著囚服聽(tīng)候命令，侯蒙向他們說(shuō)明：“你們都是一方的侯伯，無(wú)須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答。”案件判定的結(jié)論還沒(méi)有報(bào)上去，又提升他任御史中丞。侯蒙上奏說(shuō)：“當(dāng)年漢武帝殺了王恢，不如秦繆公赦免盂明。子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國(guó)的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個(gè)都護(hù)，卻使十八員將領(lǐng)因此而死，這是自殘肢體啊。想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。（侯蒙）遷任刑部尚書(shū)，改任戶部。近年郊廟祭祀提前辦妥告成，尚書(shū)主管政事。到這時(shí)，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙回答說(shuō)：“因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情?！币惶欤实垭S便地問(wèn)：“蔡京這個(gè)人怎么樣呢？”侯蒙回答說(shuō)：“假使蔡京能夠端正自己的心術(shù)，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，并且讓他暗中探察蔡京的所作所為。蔡京聽(tīng)說(shuō)后懷恨在心。大面值的錢(qián)幣流通有弊病，朝廷商議貶值十分之七，府庫(kù)主管官吏報(bào)告說(shuō)：“各部門(mén)都用車(chē)裝載大面值錢(qián)幣到店鋪買(mǎi)貨物，都疑心貨幣制度要變更?！焙蠲烧f(shuō)：“我們府庫(kù)之中有多少貯存？”官員回答道：“八千緡?！焙蠲沙庳?zé)道：“怎么有變革而我卻不知道！”第二天，法令頒布。又曾經(jīng)有幾件事侯蒙獨(dú)自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京偵探到這些事，告訴皇帝，皇帝說(shuō)：“侯蒙也這樣嗎？”將侯蒙貶為毫州知州。宋江進(jìn)犯京東，侯蒙上書(shū)說(shuō)：“宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帶，官軍幾萬(wàn)人沒(méi)有敢與他抗衡的，他的才能一定超過(guò)常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓他去征討方臘來(lái)贖自己的罪。”皇帝說(shuō)：“侯蒙身居外地卻不忘君主，是忠巨?！泵螙|平知府，還沒(méi)有上任就死了，終年六十八歲。6.（12分，每小題3分）

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)檥（1）船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)，顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德。”乃自刎而死。太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子（2）”，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也，及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下。五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)寐（3）而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！

（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）注：（1）“檥”，音yǐ，擺船靠岸。（2）“重瞳子”，兩個(gè)眸子。(3)寤：同“悟”。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．地方千里

地方：土地方圓

B．何興之暴也

暴：殘暴C．遂將五諸侯滅秦

將：帶領(lǐng)

D．非用兵之罪也

罪：過(guò)錯(cuò)10．下列加點(diǎn)的字意思完全相同的一組是(

)A.①我何面目見(jiàn)之

B.①位雖不終

②馬童面之

②雖世殊事異，所以興懷，其致一也C.①吾為若德

D.①且籍與江東子弟八千人渡江而西

②若入前為壽②若屬皆且為所虜11．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)項(xiàng)羽英雄氣概的一組是(

)①不忍殺之，以賜公!

②獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人

③吾為若德④乃自刎而死

⑤欲以力征經(jīng)營(yíng)天下A．①②③

B．②③④

C．①④⑤

D．②④⑤12．下列對(duì)原文內(nèi)容概括和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．項(xiàng)羽在拒絕渡江之后，面對(duì)漢軍重圍，命令手下都下馬，手拿短兵器步行作戰(zhàn)，項(xiàng)羽一人就殺死漢軍幾百人，他身上也被十多個(gè)敵人刺傷，直至最后自殺身亡。B．文中主要描寫(xiě)了拒渡、贈(zèng)馬、賜頭三個(gè)情節(jié)，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了項(xiàng)羽這一悲劇英雄形象。從文中可以看出，項(xiàng)羽既是一個(gè)叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，同時(shí)也是一個(gè)重情重義的熱血男兒。C．作者認(rèn)為，項(xiàng)羽直到死也沒(méi)有認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，反而把失敗歸咎于上天。D．司馬遷的評(píng)論既贊美了項(xiàng)羽的興盛功績(jī)，也揭示出項(xiàng)羽失敗的原因，認(rèn)為他的失敗是因?yàn)榫庸ψ园粒页缟形淞χ翁煜隆?/p>

13.背誦與填空（任選六題。1分×6）。⑴

，

；天下已定，始皇之心，自以為……。⑵吞二周而亡諸侯，

，

。⑶

，

；所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。⑷向之所欣，

，

，猶不能不以之興懷。⑸固知

，

。⑹

，

，乃瞻衡宇……⑺策扶老以流憩，

。⑻木欣欣以向榮，

。14.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分×4）。①

秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣

②

不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士

③

項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。

④臣死且不避，卮酒安足辭？

參考答案：9B10C11A12A13略14略略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.用“……使……”這個(gè)句式概括下文說(shuō)到的與氣候有關(guān)的各種因素及其對(duì)世界作物產(chǎn)量造成的影響。（不超過(guò)30個(gè)字）（4分）19世紀(jì)以來(lái)，世界平均氣溫已經(jīng)升高0.7攝氏度。研究顯示，溫度升高會(huì)使作物產(chǎn)量減少。在低緯度地區(qū)，氣溫即使升高1～2攝氏度，都有可能導(dǎo)致作物減產(chǎn)。在中高緯度地區(qū)，氣候較為涼爽，如果氣溫升高3攝氏度，再加上空氣中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麥的產(chǎn)量?？墒沁@些地區(qū)由于降雨方式的改變和污染造成普遍缺水，就使得這點(diǎn)好處蕩然無(wú)存。此外，燃燒礦物燃料產(chǎn)生的污染物與光發(fā)生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也會(huì)明顯降低作物產(chǎn)量。

參考答案：答案示例：氣溫升高、普遍缺水、臭氧增加將使世界作物減產(chǎn)。評(píng)分建議：氣溫升高、普遍缺水、臭氧增加、世界作物減產(chǎn)寫(xiě)出2點(diǎn)1分，3點(diǎn)2分，4點(diǎn)3分，“……使……”的句式正確及字?jǐn)?shù)不超過(guò)30個(gè)字1分，共4分。8.下列各句中加橫線成語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是A.那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開(kāi)人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。B.不絕如縷的音樂(lè)從窗外傳進(jìn)來(lái)，傾耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是《月光曲》。C.法國(guó)大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)光怪陸離的昆蟲(chóng)世界。D.元旦晚會(huì)上同學(xué)們各展所長(zhǎng)，表演了精彩的節(jié)目，只有他身無(wú)長(zhǎng)物，沒(méi)有登臺(tái)。參考答案：D【詳解】試題分析：本題考查成語(yǔ)的辨析和修改。本題要求選擇成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)，此題可以用排除法。成語(yǔ)題誤點(diǎn)設(shè)置：①望文生義；②錯(cuò)用對(duì)象；③褒貶誤用；④顛倒尊卑；⑤搭配不當(dāng)，具體又分為前后矛盾、語(yǔ)意重復(fù)、不合慣用句式、錯(cuò)帶成分等。A項(xiàng)，篳路藍(lán)縷：意思是指駕著簡(jiǎn)陋的柴車(chē)，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林道路。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。合乎語(yǔ)境，使用正確。B項(xiàng)，不絕如縷：是指音樂(lè)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)。也形容局面危急。合乎語(yǔ)境，使用正確。C項(xiàng)，光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多。合乎語(yǔ)境，使用正確。D項(xiàng)，身無(wú)長(zhǎng)物：指除自身外再?zèng)]有多余的東西。形容貧窮。本句中誤用來(lái)形容沒(méi)有特長(zhǎng)。不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤。故本題選D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】分析成語(yǔ)可從以下五個(gè)方面入手：①要分辨成語(yǔ)的語(yǔ)義，有的成語(yǔ)有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語(yǔ)的適用范圍和對(duì)象。③要分清成語(yǔ)的感情色彩。④要識(shí)別成語(yǔ)與其他詞語(yǔ)的搭配。比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心與不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配等。⑤要分析成語(yǔ)使用是否符合邏輯。成語(yǔ)使用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。成語(yǔ)使用要仔細(xì)分析語(yǔ)境。成語(yǔ)辨析的關(guān)鍵就在于：一是對(duì)語(yǔ)境意義的準(zhǔn)確把握，二是對(duì)成語(yǔ)含義的正確掌握，兩者必須相互結(jié)合，缺一不可。因此，我們?cè)诒嫖龀烧Z(yǔ)使用情況時(shí)，可依次思考下面幾個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)境義→成語(yǔ)義→該成語(yǔ)是否適合于該語(yǔ)境。可以說(shuō)，對(duì)語(yǔ)境義的準(zhǔn)確把握和對(duì)成語(yǔ)義的正確掌握，是辨析成語(yǔ)使用情況的前提和保證，也是正確解答成語(yǔ)題的重要方法和有效手段。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。抖音、快手為代表的一批短視頻應(yīng)用爆紅，成為這兩年最流行的一種新文化形態(tài)。這些短小的表演以模仿流行歌曲等的“秀”作為基礎(chǔ)，形式隨意，花樣繁多，雖______________，但卻成為現(xiàn)在最流行的大眾文化的一部分。它通過(guò)片斷式、瞬間性的“表演式”展開(kāi)生活記錄，表達(dá)草根個(gè)體對(duì)趣味性的追求。短小的片斷并不追求很深的意義，而注重某種片刻的“感覺(jué)”。比如今天很多人常掛在嘴邊的“爽”或“萌”。這當(dāng)然說(shuō)不上是高雅的趣味，但它確實(shí)已經(jīng)是一種突然興起并有著某種“主流化”趨勢(shì)的現(xiàn)象，其中展現(xiàn)出來(lái)的活力______________。它所表現(xiàn)的一些積極內(nèi)容、所傳播的“正能量”，能夠與主流文化相兼容，也能讓青少年群體______________，對(duì)他們的社會(huì)認(rèn)同起到積極作用。文化史上歷來(lái)有“文”“野”之分：一方面，文藝精致化提升的功能是極為重要的；另一方面，（

）。“文”要提升“野”，“野”要豐富“文”，這樣的規(guī)律是文化和文藝發(fā)展的必然。17.依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.瑕瑜互見(jiàn)不容置喙樂(lè)此不疲 B.良莠不齊不容置喙樂(lè)此不疲C.瑕瑜互見(jiàn)不容小覷喜聞樂(lè)見(jiàn) D.良莠不齊不容小覷喜聞樂(lè)見(jiàn)18.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.它通過(guò)片斷式、瞬間性的生活記錄的“表演式”展開(kāi)，表達(dá)草根個(gè)體對(duì)趣味性的追求。B.它通過(guò)瞬間性的生活記錄的“表演式”展開(kāi)，片斷式表達(dá)草根個(gè)體對(duì)趣味性的追求。C.它通過(guò)瞬間性的生活記錄的“表演式”展開(kāi)，片斷式體現(xiàn)草根個(gè)體對(duì)趣味性的追求。D.它通過(guò)片斷式、瞬間性的生活記錄的“表演式”展開(kāi)，體現(xiàn)草根個(gè)體對(duì)趣味性的追求。19.請(qǐng)?jiān)谖闹校?/p>

）處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。要求不超過(guò)20個(gè)字。參考答案：17.C

18.D

19.（民間文化）草根文化的滋養(yǎng)和豐富必不可少【17題詳解】試題分析：本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。此類(lèi)試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。瑕瑜互見(jiàn)：比喻優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都有，表示客觀的評(píng)價(jià)。良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起，適用對(duì)象只能是人，側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成績(jī)等。結(jié)合“形式隨意，花樣繁多”“卻成為現(xiàn)在最流行的大眾文化的一部分”分析，選用“瑕瑜互見(jiàn)”。不容小覷：指不能小看，不能輕視。不容置喙：不容許插嘴。結(jié)合“其中展現(xiàn)出來(lái)的活力”“所傳播的‘正能量’”“能夠與主流文化相兼容”等分析可知，作用“不容小覷”。喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看，形容很受歡迎。樂(lè)此不疲：因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩，形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。結(jié)合“能夠與主流文化相兼容”“對(duì)他們的社會(huì)認(rèn)同起到積極作用”分析可知，選用“喜聞樂(lè)見(jiàn)”。故選C。點(diǎn)睛：正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，需要注意病句的常見(jiàn)類(lèi)型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。結(jié)合第二段內(nèi)容“短小的片斷并不追求很深的意義，而注重某種片刻的‘感覺(jué)’”分析，“片段式”“瞬間性”都是對(duì)“生活記錄”特點(diǎn)的描述。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“表達(dá)”“追求”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，語(yǔ)意錯(cuò)誤，“片段式”修飾“表達(dá)”錯(cuò)誤；“表達(dá)”與“追求”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，語(yǔ)意錯(cuò)誤，“片段式”修飾“表達(dá)”錯(cuò)誤。故選D?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此?lèi)試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。結(jié)合“文化