公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文九上《學(xué)問和智慧》課件-(三)

學(xué)問和智慧表明話題，包含“學(xué)問和智慧有什么關(guān)系?”、“我們對這兩者應(yīng)采取什么態(tài)度？”等論題.在同一個(gè)人的身上，如果只有學(xué)問而沒有智慧，會怎么樣？相反如果不是很有學(xué)問，卻有智慧又是怎么樣？明確：

第一種則是“有學(xué)問的笨伯”或“兩腳書櫥”“冬烘先生”；第二種情況則可能不見得有很好的學(xué)問，但是對于人情事理，都很通達(dá)，憑借經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用心得。文章第二小節(jié)在論述問題時(shí)作者采用了什么樣的論證方法？明確：

既采用了對比論證，引用了《莊子·庖丁解?！返睦觼磉M(jìn)行論證。理解課文第一部分仔細(xì)閱讀課文第一部分，作者認(rèn)為“學(xué)問”是什么？“智慧”是什么？兩者的區(qū)別是什么？作者是用什么方法將兩者區(qū)別開來的呢？學(xué)問是知識的聚集，是工具；智慧是發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)造。比喻論證，對比論證自讀課文第二部分思考這一部分的主要內(nèi)容是什么？理清作者論述這一問題的基本思路論述學(xué)問與智慧的關(guān)系

論述學(xué)問不能離開智慧；論述智慧也離不開學(xué)問進(jìn)一步理解作者的觀點(diǎn)文章通過哪些方法來論述“學(xué)問離不開智慧”的這一論斷的？現(xiàn)在你如何評價(jià)“學(xué)問”？1）舉例論證：孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)進(jìn)化論，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論進(jìn)一步理解作者的觀點(diǎn)2）對比論證：

沒有智慧的人研究學(xué)問和有智慧的人研究學(xué)問，取得的效果大不一樣

給讀者以啟示的書和不能給讀者以啟示的書文章通過什么方法來論述“智慧離不開學(xué)問”這一問題的？通過作者的論述，你現(xiàn)在如何評價(jià)“智慧”？比喻論證將無學(xué)問的智慧比喻成“肥皂泡”；將學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧比喻成“探照燈”，比喻成“珍珠泉的泉水”，學(xué)問與智慧的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？

我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧——需要以智慧云籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問。

第六節(jié)在文中的作用是什么？明確：指出文章的中心論點(diǎn)，同時(shí)也作為這篇文章的結(jié)論。結(jié)束語用“不但……而且……”句式對全文進(jìn)行了歸納總結(jié)，使全文脈絡(luò)更加清楚，結(jié)構(gòu)更加緊湊?？偨Y(jié)1、梳理文章論證過程的方法：借助各段中心句或過渡句。2、中心論點(diǎn)的篩選與概括：是一個(gè)完整判斷句子，如：我們應(yīng)當(dāng)……3、事實(shí)論據(jù)的概括：某人做某事4、論證方法的作用：（1）舉例論證：具體有力地論證了……（2）道理論證：有力地論證了……（3）對比論證：突出而鮮明地論證了……（4）比喻論證：形象生動(dòng)地論證了……賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6