公開課教案教學(xué)設(shè)計課件蘇教初中語文七下《“神舟”五號飛船航天員出征記》課件

楊利偉《太空之旅》“神舟”五號飛船航天員出征記知識小站標(biāo)題

新聞的眼睛，能準(zhǔn)確、凝煉地概括新聞的核心事實(shí)。通讀文本整體感知

自由朗讀課文后，你能將原題改為副標(biāo)題，并為本文重新擬一個主標(biāo)題嗎？

場面描寫是指描寫在一定的時間和環(huán)境里，若干人物之間相互接觸，并產(chǎn)生相應(yīng)的行動，由此而構(gòu)成的生活畫面。

場面描寫對揭示背景，表現(xiàn)主題，發(fā)展情節(jié)，刻畫人物都有重要作用。知識小站精讀文本整體感知精讀課文，思考:

這次偉大的出征是由幾個場面構(gòu)成的？你認(rèn)為哪個場面最感人最激動人心，請你有感情地讀一讀，并說說為什么？與英雄零距離

假設(shè)楊利偉在出征前有3分鐘的采訪時間，作為記者的你，最想問些什么問題？假如你就是楊利偉，你又該如何回答記者的提問呢？

根據(jù)下面的視頻材料，模仿課文場面描寫的手法，寫一則關(guān)于楊利偉勝利歸來的通訊。學(xué)以致用課后學(xué)習(xí)

根據(jù)課堂上學(xué)生、老師的評價，進(jìn)一步修改、完善自己的文章。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從