企業(yè)管理咨詢心理咨詢師二級考試真題和答案

{企業(yè)管理咨詢}心理咨詢師二級考試真題和答案20075第一部分職業(yè)道德（第1～25題，共25道題（一）單項選擇題（第１～8題1、關(guān)于道德的說法，正確的是()※※（A）※※（B）※※（C）※※（D）※※2、社會主義榮辱觀的主要內(nèi)容是（※※（A）□□（B）□□（C）牢記“兩個務(wù)必□□（D）“八榮八恥□□3、某企業(yè)家說：“企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)”?！盁o形資產(chǎn)”的意思是（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□4、關(guān)于“忠于企業(yè)”，理解正確的是（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□5、做生意“一諾千金”，其意思是說（□□（A）言多必失（B）講求誠信（C）少做許諾（D）□□6、從業(yè)人員愛崗敬業(yè)的基本要求是（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□7、辦事公道是指從業(yè)人員在處理關(guān)系時，要堅持（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□8、關(guān)于節(jié)儉，正確的說法是（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□（二）多項選擇題（9~16題□□9、企業(yè)文化的功能包括（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□10、職業(yè)道德品質(zhì)包括（□□（A）□□（B）□□（B）□□（C）□□11、從職業(yè)規(guī)范的意義上看，衣著不整的員工容易給人留下（）□□（A）工作很忙（B）□□（C）懶散（D）□□12、()□□（A）“后邊等著去”（B）“大家站在線外□□（C）“靠邊兒”（D）“請往外走□□13、職業(yè)理想的層次越高，從業(yè)人員（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□14、在職業(yè)活動中，講誠信的意義在于（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□15、對待利益，從業(yè)人員要樹立的觀念有（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）□□16、提高售后服務(wù)質(zhì)量的正確做法有（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題□□□□□□□□□□17、工作忙時，你一般會□□（A）感到壓力巨大（B）□□（C）找到其中的樂趣（D）□□18、在日常工作和生活中，你覺得（□□（A）別人待自己不公平（B）□□（C）大家很關(guān)照自己（D）□□19、上司安排你帶一名新徒弟，一段時間后，發(fā)現(xiàn)他進步不大，工作老出差錯。你會（□□（A）向上司提出換人（B）□□（C）失去信心，不再幫助他（D）□□20、如果你的上司要去旅行結(jié)婚，這位上司平時口碑不是太好，你會（□□（A）送個小禮物給他（B）□□（C）發(fā)送手機短信給他（D）□□21、你覺得自己在單位是個（）□□（A）朋友很少（B）□□（C）大家愿意共事兒（D）□□22、遇到困難時，你一般會（□□（A）□□（B）□□（C）□□（D）23、由于工作忙碌，本來你打算周末好好休息一下，但幾位同事不期而至，占用了你大半天的時間，你會（□□（A）感到有點沮喪（B）□□（C）覺得這個周末過得不如意（D）□□24、公司召開員工大會時，領(lǐng)導(dǎo)講話，你一般會（□□（A）耐著性子聽領(lǐng)導(dǎo)講話（B）□□（C）愛走神（D）□□（A）“別那么節(jié)約！幾頭大蒜，不值得傷心□□（B）“要是長得再長一點，就可以炒菜了□□（C）“好像春天到了□□（D）“眼不見心不煩，扔了它，我再去買幾頭第二部分理論知識（26～125題，共100道題，滿分為100分一、單項選擇題（26～8516026、關(guān)于自主神經(jīng)，正確的說法是 （A）不受意識支 （B）與情緒有密切的聯(lián) 答案A《基礎(chǔ)》P1327、大腦皮層各區(qū)域存在大致的功能分工，視覺功能區(qū)主要在 答案B《基礎(chǔ)》P1628、算法策略和啟發(fā)式策略是 （A）制作人工概念的辦 （B）解決數(shù)學(xué)問題的策 答案C《基礎(chǔ)》P47 （A）管理情緒的神經(jīng)中樞在丘 （B）情緒是對身體變化的知 答案B《基礎(chǔ)》P6230、艾賓浩斯在研究記憶與遺忘規(guī)律時，采用的記憶材料是 答案D《基礎(chǔ)》P3931、感知過的事物在頭腦中再現(xiàn)的過程叫 答案B《基礎(chǔ)》P3932、已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響叫 答案D《基礎(chǔ)》P4633、在一般情況下，去個性化狀態(tài)和個體侵犯行為之間是 （A）零相 （B）負相 （C）正相 （D）不確答案C《基礎(chǔ)》34、個體行為的穩(wěn)定性和一致性取決于個體的 答案C《基礎(chǔ)》P11435“情人眼里出西施”是一種 答案D《基礎(chǔ)》P11936、楊國樞認為中國人重視的是 答案D《基礎(chǔ)》P12137、根據(jù)歸因的三維理論，如果行為的特異性低、共同性低、一致性高，人們傾向于做出 ）的歸因 答案D《基礎(chǔ)》P12438、艾里克森認為嬰兒后期良好的人格特征是 （A）希望品 （B）意志品 （C）目標品 （D）能力品B《基礎(chǔ)》39、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，維護權(quán)威和社會秩序定向階段的特征是 （A）認識到法律不是死板的條 （B）對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲 （D）強調(diào)對法律和權(quán)威的服從答案D《基礎(chǔ)》P19440、哈特發(fā)現(xiàn)，大體在出生后的第（） （D）答案B《基礎(chǔ)》41、嬰兒能初步比較和區(qū)分物體的特性，遇到類似情境可以采用相同行為，這說明嬰兒的直覺行為思維具有 )（A）直覺性與行動 （B）形象性與行動 （C）間接性與概括 （D）預(yù)見性與計劃答案C《基礎(chǔ)》42、老年人采用一些助記方法，其記憶力可能表現(xiàn)并不差，這說明老年人 答案B《基礎(chǔ)》P24343、青年初期的個體對問題的看法非此即彼，非白即黑，這是 ）階段的思維特點（A）相對 （B）二元 （C）約定 （D）絕對答案B《基礎(chǔ)》44、人格的相對穩(wěn)定性原則是區(qū)分心理正常與異常的（（A）社會性原 （B）心理學(xué)原 （C）人類學(xué)原 （D）統(tǒng)計學(xué)原答案B《基礎(chǔ)》45、日常生活中，用悲傷的語調(diào)訴說令人愉快的事情表明 （A）主觀世界與客觀世界不統(tǒng) （B）人格相對穩(wěn)定性受到了破（C）心理活動失去了協(xié)調(diào)一致 （D）社會適應(yīng)功能受到嚴重損答案C《基礎(chǔ)》C46、不通過相應(yīng)的感覺器官感知到的幻覺是 （A）原始幻 （B）功能性幻 （C）假性幻 心因性幻答案C《基礎(chǔ)》47、"精神分裂癥"的主要表現(xiàn)是 （A）一組神經(jīng)功能的障礙（B）患病期自知力尚完 （C）情緒和情感接近現(xiàn) （D）精神活動脫離了現(xiàn)答案D《基礎(chǔ)》48、注意減弱和注意狹窄的區(qū)別是(（A）注意減弱多見于智能障 （B）注意減弱多見于神經(jīng)衰 答案B《基礎(chǔ)》P268 （A）對過去的后 （B）對現(xiàn)實的恐 （C）對過去的懷 （D）對未來的恐答案D《基礎(chǔ)》50 ）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置 答案A《基礎(chǔ)》P343 答案D《基礎(chǔ)》P 答案D《基礎(chǔ)》P37053、在能力測驗中通常有反映難度水平的指標，在非能力測驗中類似的指標稱為 答案C《基礎(chǔ)》P54、在測驗理論中，效度被定義為在一組測量中。與測量目標有關(guān)的真實方差與 ）的比率 答案D《基礎(chǔ)》P35755、若取樣團體較為異質(zhì)的話，一般會 ）測驗的信度 答案A《基礎(chǔ)》P35456、精神分析理論在咨詢心理學(xué)中被稱為 答案C《基礎(chǔ)》P40857 ）不屬于行為療法 答案A《基礎(chǔ)》P41058、不符合人本主義人性觀的說法是 （A）人的心理世界是外部世界內(nèi)化的結(jié) （B）人有自我實現(xiàn)的傾 答案A《基礎(chǔ)》P59、對外部世界情緒化的應(yīng)對，稱為 答案C《基礎(chǔ)》P42160、兒童的心理障礙以 ）為主 答案C《基礎(chǔ)》P42761、一般來說，中程心理咨詢指在 ）內(nèi)完成的咨詢（A）1—3周 （B）4—6周 （C）1—3月 （D）3—6月答案C《基礎(chǔ)》P42462、對釋義的正確理解是 （A）它是控制會談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧（B）（C）釋義能使求助者感到咨詢師所提問題很合理（D）指重復(fù)并評價對方話題后順便提出另一問題C《三級技能》P6 （A）對其行為的社會效應(yīng)有了肯定的看 （B）對其行為發(fā)生的規(guī)律有了肯定的看 答案B《三級技能》P864、易導(dǎo)致臨床資料可靠性降低的因素是 （B）更改最初印象（C）過分隨意交談（D）采用跡象分析答案C《三級技能》P1965、求助者向咨詢師提出毫無意義的問題，可能是 ）類型的阻 答案B《三級技能》P10066、因絕對化要求難以實現(xiàn)而對別人產(chǎn)生憤怒和敵意等情緒，這是（ 答案C《三級技能》P11767、如果出現(xiàn)咨詢關(guān)系不匹配，咨詢師最好 答案A《三級技能》P14668、WAIS-RC中對診斷注意障礙最有效的分測驗是 答案B《三級技能》P16069EPQTE=35、N=70，應(yīng)該屬于（ 答案D（A）當用于評估療效時應(yīng)該治療前后均進行自 （B）主要是用于具有抑郁癥狀的成年人和老年 答案C《三級技能》P19671、ICD-10對 ）癥狀的描述使用“精神病性”一詞（A）顯著的社會性持久退 （B）顯著的思維發(fā)育遲D《二級技能》P172、與精神易興奮相聯(lián)系的神經(jīng)易疲勞是 ）的癥狀 答案B《二級技能》P5 答案A74、影響生物反饋治療效果的最重要因素是 （A）咨詢師對生理信號的提 （B）全身肌肉放 答案C《二級技能》P8675、語義分析技術(shù)可以用于 （A）檢驗表層錯誤觀 （B）確定心理咨詢目標（C）檢查言語理解能 （D）糾正核心錯誤觀D《二級技能》76、提出有機體評價過程概念的學(xué)者是 答案A《二級技能》P11277、遠期療效評估中，家屬或周圍人對求助者的觀察被用于 答案B《二級技能》P11978、識別自動性思維是一種 答案D《二級技能》P9479、關(guān)于認知治療理論，正確的描述是 （A）貝克關(guān)心錯誤的認知過 （B）雷米關(guān)心錯誤的認知過 答案A《二級技能》P9480、HAMD可供 （A）成年病人自 （B）兒童病人自 （C）成年病人他 （D）兒童病人他C《二級技能》81、在HAMA中軀體性焦慮因子不包括（A）肌肉系統(tǒng)癥 （B）感覺系統(tǒng)癥（C）（D）D《二級技能》82、BPRS尤其適宜于評定 答案A《二級技能》P18183、臨床中評定躁狂狀態(tài)，常用 B《二級技能》84、CBCL主要用于 （A）對兒童心境障礙的診 （B）評估兒童的行為和情緒的一般狀 答案D《二級技能》P20085、一致性T分是 ）采用的標準T分數(shù)（A）MMPI- A《二級技能》二、多項選擇題（86～12514086、記憶過程包括 ）等基本環(huán)節(jié) 答案ABC《基礎(chǔ)》P3787、注意分配的條件包括 （A）幾種活動之間有內(nèi)在的聯(lián) （B）幾種活動中有一些活動是非常熟練AB《基礎(chǔ)》P5688、下列說法中正確的是 （A）語言是心理學(xué)的研究對 （B）言語是心理學(xué)的研究對 答案BCD《基礎(chǔ)》P4889、生理需要是 答案ACD《基礎(chǔ)》P5990、下列說法中正確的是 CD《基礎(chǔ)》P12391、關(guān)于海德的P-O-X模型，正確的說法是 （A）P-O之間的關(guān)系最重 （B）P-O關(guān)系為否定時的平衡為弱平（C）P-O（D）P、O、XAB《基礎(chǔ)》P14392、霍夫蘭德的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包括 ）等要素 答案AB《基礎(chǔ)》P14093、魯賓認為，愛情與喜歡的區(qū)別包括 ）等方面 答案ABD《基礎(chǔ)》P16994、小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則的主要表現(xiàn)是 答案CD《基礎(chǔ)》P21795、在班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論中，三元交互決定論的三元是指 答案ABD《基礎(chǔ)》P19196、老年期人格的變化大體趨向有 A適應(yīng)性變差 答案ABD《基礎(chǔ)》P24697、童年期兒童的思維特點包括 （A）思維具有可逆性（B）概念守恒（C）思維形式與思維內(nèi)容分離 答案AB《基礎(chǔ)》P21798“感知綜合障礙”包括 （A）感知客觀事物的個別屬性時產(chǎn)生變 （B）感覺到有人在監(jiān)視或威脅自己的安（C）感覺周圍事物像"水中月"、"鏡中花 （D）感覺到自己的面孔或體形改變了形ACD《基礎(chǔ)》99、對超價觀念正確的描述是 （A）在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀 （B）它的發(fā)生常常有一定的事實基（C）通常不帶有強烈的感情色 （D）多見于心因性精神障礙患ABD《基礎(chǔ)》P100、不健康心理活動是 （A）靜態(tài)失衡的心理過 （B）動態(tài)失衡的心理過 答案BD《基礎(chǔ)》P290101、認知系統(tǒng)在壓力應(yīng)對中的作用是 （A）建立親切和可信任的關(guān) （B）評估壓力的性質(zhì)及可控 答案BD《基礎(chǔ)》P316102、好的測量單位應(yīng)具備的條件是 答案CD《基礎(chǔ)》P325103、編制操作測驗的原則有 （A）將測量目標操作化（B）盡量選逼真度高的項目（C）指導(dǎo)語要簡明扼要（D）制訂評分的方法與標準ABCD《基礎(chǔ)》P378104、在解釋測驗分數(shù)時，所參照的資料必須取自 （B）最大量的人群（C）最匹配的情境 答案CD《基礎(chǔ)》P391105、導(dǎo)出分數(shù)的特性是 答案ABCD《基礎(chǔ)》P338106、心理咨詢師幫助求助者解決 答案BC《基礎(chǔ)》P395107、自我防御機制不包括 答案AC《基礎(chǔ)》P410108、性道德的主要作用體現(xiàn)在 ACD《基礎(chǔ)》P455109、心理咨詢師的“自我平衡能力”是指 （A）有能力調(diào)節(jié)自身不良情 （B）在咨詢關(guān)系以外解決自身沖 答案ABCD《基礎(chǔ)》402110、對癥狀“自知”評估取決于 （A）求助者能否認識到自己的心理行為異常（B）AB《三級技能》P29111、主導(dǎo)癥狀是指 （A）求助者感到痛苦的問 （B）求助者需要解決的問 答案AB《三級技能》P38112、使用面質(zhì)技術(shù)時應(yīng)注意 答案AB《三級技能》P88113、以下說法正確的有 （A）解釋是一種參與性技術(shù)，基于求助者的參考框架（B）（C）釋義是一種參與性技術(shù)，基于求助者的參考框架（D）BC《三級技能》114、以下敘述正確的是 （A）斯皮爾曼認為智力是一種普遍而概括的能力（B） 答案BC《基礎(chǔ)》P73115、MMPI使用中對臨床量表得分的正確解釋包括 （A）Mf（B）Pa70（C）Sc80（D）SiABCD《三級技能》P179116、心理沖突的特點包括（（A）變形沒有明顯的道德色 （B）常形與現(xiàn)實處境直接相（C）變形與現(xiàn)實處境直接相 （D）常性沒有明顯的道德色彩AB《二級技能》117、恐怖性神經(jīng)癥的主要臨床特點包括（（A）對所怕處境的回避直接造成社會功能受 （B）往往伴有顯著的植物性神經(jīng)系統(tǒng)功能障（C）因害怕而感到生活無意 （D）害怕感與所處環(huán)境相匹AB《二級技能》118、對于沖擊療法，正確的說法有（（A）是其他方法都失敗后才考慮采用的方 （B）是系統(tǒng)脫敏療法的一種被簡化了的形（C）求助者在治療中的負性情緒會達到極 （D）在篩選確定治療的對象時應(yīng)該排除兒答案CD《二級技能》119、認知行為矯正技術(shù)要求（（A）咨詢師關(guān)注求助者的自我言語表達的改 （B）咨詢師幫助求助者改變行為上的刻板定（C）咨詢師與求助者討論易觀察和體驗的問 （D）咨詢師應(yīng)該善于引導(dǎo)求助者自己思考問ABCD《二級技能》P97-120、求助者中心療法認為心理治療的實質(zhì)包括（（A）重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和 （B）把心理治療的過程作為一種固定的療（C）把全部精力用于傾 （D）達到個體人格重AB《二級技能》121、認知治療中使用行為技術(shù)是為了（（A）使求助者產(chǎn)生通常被自己忽視的情緒體 （B）使求助者掌握獲得積極的情緒體驗的方（C）僅僅對求助者的行為采取適當?shù)某C正程 （D）試圖把求助者的行為和認知過程聯(lián)系起答案ABD《二級技能》122SCL-90（（A）減分率大于50％即可認為療效顯 （B）減分率大于45％即可認為療效顯（C）減分率等于25％即可認為治療有 （D）減分率大于25％即可認為治療有ACD《二級技能》P239（（A）效度量 （B）臨床量 （C）內(nèi)容量 （D）附加量BCD《二級技能》124、WAIS-RC分量表平衡性的意義包括（ （B）VIQ＞PIQ，可能操作能力（C）PIQ＞VIQ，可能無閱讀障 （D）PIQ＞VIQ，可能有閱讀障AC《二級技能》125、會引起分數(shù)的分布范圍減少，而使評定的信度和效度降低的常見誤差是（ABD《二級技能》P188第一部分技能選擇 （1～100題，共100道題一般資料：女性，203個月前的一天因不舒服在宿舍休息，不想看書就上網(wǎng)，不知怎么就到了一個成那個同學(xué)見她正聚精會神地上網(wǎng)，沒有喊她，悄悄地來到她身后，一拍她的肩膀大聲說：“看什么吶！”求助者沒有防備，嚇了一大跳，自己覺得看的東西很不好，臉漲的通紅，竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學(xué)紛紛回來了，見她的別人在討論我，說我下流”上課時總覺得別人在自己背后指指點點，自己覺得受不了，要求回家。老師、同學(xué)說求助者變了?，F(xiàn)已回到另外城市自己的家，求助者整天躲在家里不敢出門，覺得世界太可怕，覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己，說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思，對什么事情都不感興趣，一天到晚都在想著這件事，白天沒精神，晚上睡不著。 （A）意志減退（B）幻聽 （B）影響妄 （C）被害妄 單選：3．該求助者聽到別人討論自己，說自己下流可能是屬于 （B）可能存在他人評價（C）假性幻聽 （B）思維被控制感（C）情緒高漲或低落 （B）被動求 （C）無自知 多選：7．該求助者主要的特點是 （B）無自知（C）一般資料：男性，20只考上一所普通中學(xué)，而該學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不好，學(xué)生間打架斗毆不斷。高一時因不愿意幫別人寫作業(yè)，不愿意欺負弱小同學(xué)等被其他同學(xué)辱罵、毆打，感到自己無能，自我評價較低，后逐漸變得拘謹、膽小，學(xué)習(xí)成績也明顯下降。從此打不起精神，悶悶不樂，自卑感強，認為別人都討厭自己不愿與自己一起玩，而他人認為其不合群。求助者曾多次雖然埋頭苦學(xué)但成績始終不理想。兩年前未能考上大學(xué)，復(fù)讀一年后仍然沒有考上。之后變得很少與人交流，獨來獨往，家長鄰居都認為其不活潑，不像男子汗。求助者不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不想找工作，半年前曾有過一兩次工作機會，因自身原因沒有堅持下來。每天無所事事，打不起精神，沒有自己想干的事情，對什么都沒有興趣，覺得活著沒有一“神經(jīng)衰弱、“神經(jīng)官能癥”，建議看心理門診，但自己不知道有無心理問題。單選：8．你對該求助者病程的判定是 （C）四年（D）五年 （B）興趣下降（C）精神低落（D）情緒低落 （B）抑 （C）強 單選：11．該求助者：“不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不想找工作”的原因最可能是 （A）焦慮性神經(jīng)癥（B）強迫性神經(jīng)癥 （A）1分 （B）2分 （C）3分 （D）4分 一般資料：女性，19向、孤僻、自卑，情緒有些焦慮、緊張，以往無重大疾病史和家族精神病史。求助者在咨詢過程中很少與心理咨詢師有目光接觸，頭幾乎一直低著。多選：19．該求助者的情緒癥狀主要是（ （A）性別因素（B）性格因素 （B）焦慮神經(jīng)癥（C）人格障礙 （B）軀體癥狀恢復(fù)情 一般資料：女性，313年前乘飛機時突然感到心慌，心跳加快，隨后開始感到眩暈、出汗、胸口發(fā)緊，并嘔吐。求助者10心臟病變，但從此心有余悸，不敢坐飛機，凡遇急事必須乘飛機時心里總是特別緊張，擔(dān)心再次發(fā)作。半年前又有一次類似的發(fā)作，求助者更加恐懼，堅決不再坐飛機，為避免出差辭去主管做普通職員，期間多次到醫(yī)院檢查。近幾個月來雖不出差但經(jīng)常出現(xiàn)上述癥狀，有時兩三天就出現(xiàn)一次，有時是在購物、排隊等車或坐電梯時也會出現(xiàn)類似的情況，難以自控。曾被醫(yī)院診斷為：“神經(jīng)官能癥”“神經(jīng)衰弱下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：單選：31．心理咨詢師在本段咨詢開始時使用的技術(shù)屬于 （B）內(nèi)容表 （C）情感反 單選：32．心理咨詢師問：“你為此而煩惱，內(nèi)心很痛苦，是嗎？”所用的技術(shù)屬于 （B）內(nèi)容表 （C）情感反 的技術(shù)屬于（。 （B）指導(dǎo)技 （C）釋義技 單選：34．“你未免有些小題大作了吧？”表明了心理咨詢師在對求助者 （B）引 （C）指 單選：35．心理咨詢師說自己做過心臟手術(shù)時使用的技術(shù)屬于 （B）自我開 （C）自我解 單選：36．心理咨詢師說“我能理解你的心情，也為你的情況感到痛苦?！彼褂玫募夹g(shù)屬于 （B）內(nèi)容表 （C）情感反 單選：37．心理咨詢師說“困難是暫時的，會很快解決的?！北砻餍睦碜稍儙? 一般資料：男性，24歲，工人，初中文化程度。因上腹部針扎般疼痛，感覺腹部有氣、水游動，情緒消沉，體重下降20斤而來咨詢。（1（2（3（4多選：41．對該求助者做診斷尚需要的資料可能有（ 。 多選：45．對該求助者目前可考慮的診斷是 （B）疑病性神經(jīng) （C）人格障 多選：48．咨詢目標“改善睡眠，從每日3～4小時提高到每日5～6小時左右?！钡奶卣魇? （B）可評估 （C）量化 單選：49．咨詢目標“從目前進食后經(jīng)常嘔吐改善到進食后不吐”的特征 （A）小劑量使用（B）征求求助者意見 一般資料：男性，32求助者：人家說“江山易改，秉性難移”單選：51．心理咨詢師沒有直接回答多長時間能幫助求助者解決問題說明心理咨詢師知道 （B）能否解決問題主要由求助者決（C）缺乏咨詢技巧與經(jīng) 多選：52．心理咨詢師提出需要求助者配合，這說明其知道咨詢的有效因素是 （B）求助者的動 （C）嫻熟的技 多選：53．在心理咨詢師認為不能一兩次就能解決問題這段話中心理咨詢師忽略了 （B）商定咨詢方（C）達成咨詢目 單選：54．心理咨詢師說“你就放心吧，我會幫你解決的?！庇锌赡茉斐汕笾叩? （B）依 （C）阻 單選：55．求助者說“我也知道，可是我總是改不了”表明其存在 （B）依 （C）阻 多選：56．心理咨詢師說“咱們需要探討你改不了的原因，再討論怎樣解決。”所使用的技術(shù)是 （B）解（C）內(nèi)容表 多選：57．“心理咨詢師的職責(zé)就是幫助你解決心理問題，把促進你的心理成長當作已任?！北砻餍睦碜稍儙熇斫? （B）心理咨詢師應(yīng)解決具體問 （B）合理情緒療 （B）合理情緒想象技（C）語義分析技 多選：60．心理咨詢師在本段咨詢結(jié)束時出現(xiàn)的提問錯誤是 （C）選擇性問題（D）修飾性反問一般資料：女性，461219層，求助者都是走樓梯上下樓，但無論上班或在家，都需要多次的上下樓，求助者走著上下準備治療環(huán)境：在治療內(nèi)請裝修公司搭建了由木板和石膏組成的模擬的電梯間，面積、高度、顏色等與電梯一致，還安裝了模擬開關(guān)。治療時請求助者進入模擬電梯內(nèi)，見求助者表情明顯緊張，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。求助我害怕，我害怕”但心理咨詢師置之不理，約半小時后，聲音逐漸減小，心理咨詢師打開門，見求助者大汗淋漓，跌坐在模擬電梯的地板上，雖有顫抖，但已明顯減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，一臉疲憊，如釋重負。單選：61．根據(jù)該案例地特點可診斷為 （A）焦慮性神經(jīng)癥（B）適應(yīng)障礙 ,;（C）厭惡療法 （B）恐怖性神經(jīng)（C）適應(yīng)障 多選：64．實施沖擊療法時呈現(xiàn)刺激物需要 （B）求助者無法忍 （B）分化性抑制（C）保護性抑制 （A）2～4次 （B）5～7次 （C）1日1次 （D）隔日1次 （B）求助者痛苦（C）實施困 單選：70．心理咨詢師在實施沖擊療法出現(xiàn)的失誤是 （B）未對求助者體 一般資料：男性，25400余元，為尋求發(fā)展來到大城市。經(jīng)老鄉(xiāng)介紹在一家私企公司打工，做銷售工作，因為沒有經(jīng)驗，剛開始的兩個月沒完成任務(wù)指標，只拿到總是干不長，自己也知道應(yīng)該在一家公司好好干上一段，可就是覺得難以適應(yīng)，自己覺得內(nèi)心很痛苦，前來咨詢。400多塊錢。求助者：……（3分鐘）好像是因為我完不成任務(wù)，我最討厭有任務(wù)定額了，好像還有兩家公司不是，我好像不求助者：我并不太笨，我不能適應(yīng)，實際上是我不喜歡銷售這樣的工作。我明白了，我的問題不是出在我笨上，而是單選：71．該求助者的主要心理問題可能是 （B）絕對化要求（C）過分概 多選：74．心理咨詢師說“按你所說，你是一個很笨的人”可能的意義是 （B）從求助者的觀念推（C）對求助者的否 （B）阿倫貝倫的認知理（C）梅肯鮑姆的理 單選：77．心理咨詢師要求求助者對自己的話進行解釋，使用的技術(shù)是 （B）提問方（C）咨詢技 單選：79．經(jīng)咨詢求助者痛苦減輕了，最主要是由于 （B）求助者的探 一般資料：女性，17求助者：110伏，會不會把我電壞？單選：81．該求助者的主要癥狀是 （B）強迫觀（C）強迫儀 多選：82．造成該求助者內(nèi)心痛苦的主要原因是 （B）內(nèi)心沖（C）學(xué)習(xí)緊 多選：83．該求助者內(nèi)心沖突的性質(zhì)不屬于 （B）沒有進行體（C）沒有進行協(xié) 多選：85．心理咨詢師對厭惡療法理解正確的是 （B）本質(zhì)屬于條件反射（C）屬于行為治療（D）最終改變不良行為單選：86．使用電刺激實施厭惡療法時適宜的電刺激通常是難以忍受的電流強度的 多選：87．心理咨詢師使用厭惡療法在案例已實施的是 （A）介紹相關(guān)原理（B）明確靶行為 （C）選擇厭惡刺激（D）實施厭惡刺激 （B）理解神經(jīng)癥的沖（C）選擇電刺激的強 多選：89．心理咨詢師使用厭惡療法時需注意的是 （B）實施前檢查身（C）揪頭發(fā)就給電刺 單選：90．對該求助者揪頭發(fā)的行為，還可使用的方法是 （B）陽性強化 WAIS-RC的測驗結(jié)果：原始分16217178585813442438量表分5764121量表分101351161257131014111564智商91120單選：91．該求助者得分處于84百分等級的分測驗是 。 （B）可能有運作性非言語技能缺 MMPI-2量表Q KFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMa原始分11 2212 51935282323162224 K校正分 3436T分50356347 527068615964585549 多選：94．該求助者的測驗結(jié)果是 （B）370題以后題目的回答有 （B）具有轉(zhuǎn)換型癔癥傾 （B）裝好模 多選：97．BPRS量表的特點是（ （B）各項目按5級評（C）可歸為5個因 單選：98．某求助者HAMA量表總分32分，提示該求助者可能有 單選：99．BRMS量表是（ （B）簡明精神病評定量（C）漢密爾頓焦慮量 本部分采取專家閱卷，1~8100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。求助者：男性，33歲，漢族，已婚，本科畢業(yè)，某航空公司飛行員，因害怕飛行一年多前來咨詢。制飛機，也許是動作太猛，突然抽筋，怎么也使不上勁，當時飛機猛的搖擺起來，并迅速下降，幸虧及時控制住了，否則就是機毀人亡的大事故。當時覺得心都要跳出來了，氣也喘不上來，手腳都在發(fā)抖，全身都是冷汗，自己也不知道是怎樣飛回來的，著陸后腿還在發(fā)抖根本就下不了飛機。第二天一見到飛機，心就亂跳，心慌的不行，手腳發(fā)抖，出冷汗，勉強坐到飛機的座椅上，癥狀更加嚴重，根本無法駕駛，只能終止飛行。當時以為是身體的原因，覺得休息休息就好了，可是休息了幾天后，一坐上飛機的座椅，上述情況又發(fā)生了，非但沒改變反更重了。自己非常著急，不知是怎么了，內(nèi)心非常痛苦，一天到晚總想著這件事，晚上翻來覆去的睡不著，心情很不好，很煩。單位領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心我，讓別人帶著我試飛教練機，別人飛，我看著，雖然很害怕，但卻堅持下來了，換成自己飛，老毛病又犯了。單位讓我檢查身體，我把醫(yī)院里能做的檢查都做過了，沒發(fā)現(xiàn)什么異常。在此期間又增加了新毛病，我居然連騎電動自行車都感到很害怕，也出現(xiàn)了心慌、出冷汗、害怕等，害怕自己控制不了會出事。這樣一年多過去了，我想盡了各種方緊張不安、心跳加快，總害怕自己控制不了飛機，害怕飛機會掉下去。癥狀越來越嚴重，精神疲乏，憂心忡忡，注意10（10分）二、對該求助者的診斷及其依據(jù)是什么？（10分）（10分四、咨詢時怎樣制定咨詢目標？（10分）（15分）（15分）（15分）八、心理咨詢師的效果通過何種機制起作用？（15分 2、 3、 4、 5、D6、BC7、BCD8、 9、 10、B11、D12、C13、14、D15、ABC16、 17、B18、BCD19、AC20、ACD21、ABD22、D23、C24、ACD25、26、D27、AB28、B29、D30、ACD31、A32、C33、D34、C35、B36、D37、B38、ACD39、ACD31、A32、C33、D34、C35、B36、D37、B38、ACD39、AC40、BC41、BD42、BC43、B44、A4