2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章細胞的能量供應(yīng)和利用單元檢測含解析新人教版必修1

PAGE13-單元素養(yǎng)檢測(三)(第5章)(75分鐘100分)一、選擇題:本題共20小題,每小題2分,共40分。1.下列關(guān)于酶的敘述正確的是 ()A.酶可以為化學(xué)反應(yīng)供應(yīng)能量,有利于反應(yīng)進行B.酶的基本單位肯定是氨基酸C.含有ATP的細胞肯定含有酶D.酶的作用肯定是將大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)【解析】選C。酶的作用原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,A錯誤;絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),基本組成單位是氨基酸,極少數(shù)酶是RNA,基本組成單位是核糖核苷酸,B錯誤;ATP的合成須要酶的催化,含有ATP的細胞肯定含有酶,C正確;酶也可以催化小分子物質(zhì)合成大分子,如DNA聚合酶、RNA聚合酶等,D錯誤。2.(2024·麗江高一檢測)多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶,具有協(xié)助消化的作用,其片劑是糖衣片,加糖衣的目的是 ()A.補充體內(nèi)糖類物質(zhì)的供應(yīng)B.防止胃液的消化作用C.經(jīng)唾液的消化作用后即可快速起作用D.使其中各種酶緩慢地釋放【解析】選B。多酶片加糖衣的目的是防止胃液中的蛋白酶水解多酶片中的酶。3.下列過程與ATP的水解相聯(lián)系的是 ()A.肺泡內(nèi)的氣體交換B.分泌蛋白的加工、運輸C.線粒體中[H]與O2結(jié)合 D.消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化【解析】選B。氣體進出肺泡的方式是自由擴散,動力是濃度差,不須要消耗能量,與ATP的水解無聯(lián)系,A錯誤;分泌蛋白的加工、運輸須要消耗能量,與ATP的水解相聯(lián)系,B正確;線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水,同時釋放大量能量,與ATP的合成相聯(lián)系,C錯誤;消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化不須要消耗能量,與ATP的水解無聯(lián)系,D錯誤。4.某試驗小組為了探究乙烯對淀粉酶活性的影響,向多支試管加入等量的磷酸緩沖液、淀粉溶液和淀粉酶后分為試驗組和比照組。其中試驗組加入相宜體積的乙烯,比照組加入等量的蒸餾水,在最適溫度下酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)時間的變更如圖所示。下列說法錯誤的是 ()A.酶活性指的是酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率B.分析試驗及結(jié)果,可以得出的結(jié)論是乙烯能提高淀粉酶的活性C.B點時,試驗組和比照組的底物濃度相同,酶促反應(yīng)速率相等D.若提高反應(yīng)體系的溫度,則t1和t2向右移動【解析】選C。酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率叫做酶活性,A正確;分析題圖可知,試驗組酶促反應(yīng)速率較比照組高,反應(yīng)完成的時間短,故可推知乙烯能提高淀粉酶的活性,B正確;B點時,試驗組和比照組酶促反應(yīng)速率相等,但試驗組完成反應(yīng)時間更短,故兩者酶活性不同,所剩底物濃度不同,C錯誤;本試驗是在最適溫度下進行的,若提高反應(yīng)體系溫度,則兩組酶活性均下降,則t1和t2向右移動,D正確。5.如圖為ATP—ADP循環(huán)示意圖,有關(guān)敘述正確的是 ()A.葡萄糖分解產(chǎn)生的能量①可用于光合作用B.能量②可以使得肌肉中的能量增加C.該循環(huán)速度很快,可以合成大量ATPD.ATP的合成不會產(chǎn)生水分子【解析】選B。光反應(yīng)須要的能量來源于光合色素汲取的光能,A錯誤;能量②來源于ATP水解過程,可用于各項生命活動,因此ATP水解可以使得肌肉中的能量增加,B正確;ATP在生物體內(nèi)可以快速合成和分解,不會存在大量ATP,C錯誤;ATP的合成會產(chǎn)生水分子,D錯誤。6.葡萄糖分解成丙酮酸的第一步反應(yīng)是由己糖激酶催化的。己糖激酶能夠催化ATP水解并將磷酸基團轉(zhuǎn)移到葡萄糖分子上。添加足量的葡萄糖與己糖激酶,能夠快速耗竭溶液中的ATP。向螢火蟲尾部發(fā)光細胞的提取物中添加ATP后,提取物發(fā)出熒光。假如再向提取物中添加己糖激酶與葡萄糖,發(fā)覺熒光漸漸變?nèi)?。下列說法錯誤的是 ()A.細胞質(zhì)基質(zhì)中含有己糖激酶B.己糖激酶催化的反應(yīng)是吸能反應(yīng),與ATP的水解相聯(lián)系C.熒光漸漸變?nèi)醯木売墒羌毎粑患禾羌っ概c葡萄糖所抑制D.該試驗說明ATP是驅(qū)動螢火蟲發(fā)出熒光的干脆能源物質(zhì)【解析】選C。葡萄糖分解成丙酮酸是細胞呼吸的第一階段反應(yīng),發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,由題意該反應(yīng)的第一步是由己糖激酶催化的,因此細胞質(zhì)基質(zhì)中含有己糖激酶,A正確;己糖激酶能夠催化ATP水解并將磷酸基團轉(zhuǎn)移到葡萄糖分子上,因此催化的反應(yīng)是吸能反應(yīng),與ATP的水解相聯(lián)系,B正確;熒光漸漸變?nèi)醯木売墒窍蛱崛∥镏刑砑蛹禾羌っ概c葡萄糖,消耗了ATP,C錯誤;該試驗說明ATP是驅(qū)動螢火蟲發(fā)出熒光的干脆能源物質(zhì),D正確。7.(2024·全國卷Ⅲ)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為 ()A.有機物總量削減,呼吸強度增加B.有機物總量增加,呼吸強度增加C.有機物總量削減,呼吸強度減弱D.有機物總量增加,呼吸強度減弱【解析】選A。置于黑暗中的種子萌發(fā)時,須要分解種子中的有機物,通過呼吸作用為種子的萌發(fā)供應(yīng)能量,所以得到的黃化苗與干種子相比,自由水含量增多,有機物總量削減,呼吸強度增加,故A項正確。8.比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是 ()A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是無氧呼吸的主要底物B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量D.有氧呼吸產(chǎn)生[H],無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生[H]【解析】選D。有氧呼吸和無氧呼吸的底物都是葡萄糖,A錯誤;無氧呼吸若為酒精發(fā)酵,也可以產(chǎn)生CO2,B錯誤;不同于燃燒,有氧呼吸和無氧呼吸都是逐步釋放能量的,C錯誤;有氧呼吸和無氧呼吸第一階段相同,都產(chǎn)生[H],D正確。9.將a組小麥培育于含18O的CO2的空氣中,將b組小麥培育于含18O的O2的空氣中,正常生長一段時間,a、b兩組最先出現(xiàn)18O的化合物依次是 ()A.葡萄糖和二氧化碳 B.三碳化合物和水C.五碳化合物和水 D.三碳化合物和丙酮酸【解析】選B。C18O2作為反應(yīng)物進入暗反應(yīng)階段,首先參加CO2的固定,與1分子的C5反應(yīng)生成C3,因此,第一組最先出現(xiàn)18O的化合物為C3;而18O2參加有氧呼吸的第三階段,與前兩個階段產(chǎn)生的24分子的[H]反應(yīng),生成12分子的O,因此,其次組最先出現(xiàn)含18O的化合物為水,故選B項。10.進行正常光合作用的葉片,假如葉綠體中NADPH的含量相對穩(wěn)定,在a點時突然停止供應(yīng)CO2,能表示葉綠體中NADPH含量變更的曲線是 ()【解析】選B。二氧化碳含量的變更干脆影響的是暗反應(yīng)中二氧化碳的固定反應(yīng)。二氧化碳含量由高到低時,二氧化碳的固定反應(yīng)變?nèi)?則這個反應(yīng)的反應(yīng)物C5消耗削減,剩余的C5相對增多;C3生成量削減。因為C3的生成量削減,則又影響了C3的還原,使得C3的還原反應(yīng)減弱,則消耗的NADPH和ATP量削減,所以NADPH和ATP剩余的量增多,所以突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中NADPH和ATP的含量增多、C3的含量削減、C5的含量增多。11.下列有關(guān)細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯誤的是 ()A.包扎傷口時,須要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料B.中耕松土有利于植物根細胞的細胞呼吸C.干燥、零上低溫、低氧環(huán)境有利于糧食的貯存D.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量【解析】選D。用透氣創(chuàng)可貼包扎傷口,可增加通氣量,抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸,從而抑制厭氧菌的大量繁殖,A正確;中耕松土能夠增加土壤的通氣量,有利于植物的根細胞進行有氧呼吸,并能促進其汲取土壤中的無機鹽,B正確;低溫能降低細胞中酶的活性,使細胞代謝活動降低,有機物的消耗削減;低氧條件下,有氧呼吸較弱,又能抑制無氧呼吸,細胞代謝緩慢,有機物消耗少;所以干燥、零上低溫、低氧環(huán)境有利于糧食的貯存,C正確;酵母菌釀酒是利用了其無氧呼吸產(chǎn)生酒精的作用,所以不能向發(fā)酵液內(nèi)連續(xù)通氣,D錯誤。12.下列相關(guān)措施中,有利于農(nóng)夫增產(chǎn)的是 ()A.加蓋藍膜,阻擋紫外光損害植物B.增施有機肥,縮小大棚內(nèi)晝夜溫差C.薄膜上全天覆蓋草簾,防止低溫凍傷D.增設(shè)日光燈,延長光照時間【解析】選D。加蓋藍膜,會導(dǎo)致光合作用可以利用的光照削減,不利于光合作用的進行,A錯誤;增施有機肥,增大大棚內(nèi)晝夜溫差,有利于有機物的積累,B錯誤;薄膜上全天覆蓋草簾,會阻斷光線的進入,不利于光合作用的進行,C錯誤;增設(shè)日光燈,可以延長光照時間,有利于光合作用積累有機物,D正確。13.下列有關(guān)生物學(xué)試驗的描述,正確的是 ()A.胡蘿卜素在層析液中溶解度最高,因此在濾紙條上擴散速度最快B.鑒定脂肪和視察細胞質(zhì)的流淌都須要染色C.可利用過氧化氫酶和過氧化氫來探究溫度對酶活性的影響D.探究光照強度對光合作用的影響時,是否排空圓形葉片間的空氣對試驗結(jié)果無影響【解析】選A。胡蘿卜素在層析液中溶解度最高,因此在濾紙條上擴散速度最快,A正確;鑒定脂肪須要染色,視察細胞質(zhì)的流淌用葉綠體的運動作為標記,無需染色,B錯誤;過氧化氫遇熱分解,不能利用過氧化氫酶和過氧化氫來探究溫度對酶活性的影響,C錯誤;探究光照強度對光合作用的影響時,不排空圓形葉片間的空氣,會影響試驗結(jié)果的精確性,D錯誤。14.如圖表示測定金魚藻光合作用強度的試驗密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變更,下列敘述錯誤的是 ()A.該試驗探究不同單色光對光合作用強度的影響B(tài).加入NaHCO3溶液是為了汲取呼吸作用釋放的CO2C.拆去濾光片,單位時間內(nèi),氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度D.若將此裝置放在黑暗處,可測定金魚藻的細胞呼吸作用強度【解析】選B。由試驗裝置可知,該試驗探究不同單色光對光合作用強度的影響,A正確;加入NaHCO3溶液是為了供應(yīng)呼吸作用所需的CO2,B錯誤;拆去濾光片,金魚藻可以利用全部的可見光,光合作用速率提高,單位時間內(nèi),氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度,C正確;若將此裝置放在黑暗處,可測定金魚藻的細胞呼吸作用強度,D正確。15.科研人員分別在不同時刻對合理密植的玉米田中不同高度處的CO2濃度進行測量,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是 ()A.在富含有機肥的農(nóng)田中,圖中c點會右移B.10時,不同高度的植株光反應(yīng)強度相同C.夜晚土壤中釋放的CO2基本被玉米所固定D.過度密植會導(dǎo)致圖中的bd段長度變大【解析】選A。富含有機肥的農(nóng)田中,由于微生物分解作用,會釋放出CO2,故c點將會右移,A正確;由題圖中實線可知,上午10時玉米植株不同高度處CO2的汲取量不同,植株不同高度處接收到的光照強度不同,故植株不同高度處的光反應(yīng)強度不同,B錯誤;夜晚無光照,不能進行光合作用,不能固定CO2,C錯誤;過度密植會導(dǎo)致光能不能充分利用,CO2的汲取量削減,題圖中的bd段長度變小,D錯誤。16.(不定項選擇)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量提取液分別加入pH為3~9的盛有等量H2O2溶液的幾支試管中,保持30℃的溫度,結(jié)果如圖中B曲線所示。變更溫度為15A.變更溫度導(dǎo)致酶的最適酸堿度發(fā)生變更B.曲線A的酶活性可以復(fù)原到曲線B的酶活性水平C.從圖中可見pH為7時該酶活性最高D.蘿卜提取液中含有Fe3+【解析】選A、D。從圖中曲線可以知道,當溫度變?yōu)?5℃17.(不定項選擇)如圖所示為不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法中錯誤的是 ()A.跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大B.1500米跑時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當C.100米跑時,所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生D.馬拉松跑時,肌肉細胞呼吸釋放的CO2與汲取的O2之比為1∶1【解析】選A、B、C。由圖可以知道,跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越小,A錯誤;跑1500米時,有氧呼吸與無氧呼吸供能的百分比相同,推想可以知道有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少,B錯誤;跑100米時,所需ATP主要由無氧呼吸產(chǎn)生,C錯誤;跑馬拉松時,主要進行有氧呼吸,但仍有部分無氧呼吸,人體肌肉細胞進行無氧呼吸時,既不消耗也不產(chǎn)生CO2,肌肉細胞呼吸釋放的CO2量與汲取的O2量之比為1∶1,D正確。18.(不定項選擇)如圖為幾種環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖,下列有關(guān)描述正確的是 ()A.圖1中,若光照強度適當增加至最適狀態(tài),a點左移,b點右移B.圖2中,若CO2濃度適當增大至最適狀態(tài),a點右移,b點左移C.圖3中,a點與b點相比,a點時葉綠體中C3含量相對較多D.圖3中,限制b點光合作用的主要因素是光照強度和CO2濃度【解析】選A、C、D。圖1中,a為光補償點,b為光飽和點,若光照強度適當增加,則光合作用強度也隨之增加,所以a點左移,b點右移,A正確;圖2中,a為光補償點,b為光飽和點,若CO2濃度適當增大,則光合作用強度也隨之增加,所以a點左移,b點右移,B錯誤;圖3中,在光照未達飽和時,限制光合作用的主要因素是光照強度,由于a點CO2濃度比b點高,所以a點與b點相比,a點時葉綠體中C3含量相對較多,C正確;圖3中,b點時曲線處于上升階段,限制b點光合作用的主要因素是光照強度和二氧化碳濃度,D正確。19.(不定項選擇)下列幾個同位素示蹤試驗,對其結(jié)果的敘述錯誤的是 ()A.給藍細菌供應(yīng)14CO2,可以檢測出14C6H12OB.小白鼠吸入18O2,可在呼出氣體中檢測到C18O2,C.給水稻供應(yīng)14CO2,則其根細胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現(xiàn)14C2H5D.給水稻供應(yīng)O,一段時間后其葉肉細胞內(nèi)不行能出現(xiàn)C6O6【解析】選B、D。藍細菌是光合細菌,給藍細菌供應(yīng)14CO2,其進行光合作用合成葡萄糖,可以檢測出14C6H12O6,A正確;小白鼠吸入18O2,參加有氧呼吸產(chǎn)生O,不能在呼出氣體中檢測到C18O2,B錯誤;給水稻供應(yīng)14CO2,可進行光合作用產(chǎn)生14C6H12O6,則其根細胞在缺氧狀態(tài)下進行無氧呼吸,14C6H12O6分解可能出現(xiàn)14C2H5OH,C正確;給水稻供應(yīng)O,可通過有氧呼吸的其次階段轉(zhuǎn)化成C18O2,C18O2參加光合作用的暗反應(yīng),一段時間后其葉肉細胞內(nèi)可出現(xiàn)C6O620.(不定項選擇)將一簇新葉片放在特別的裝置內(nèi),賜予不同強度的光照(其他條件保持不變),測得氧氣釋放速率如表所示,下列對該數(shù)據(jù)的分析,正確的是 ()光照強度/klx02468101214O2/(μL·cm-2·min-1)-0.200.20.40.81.21.21.2A.該葉片呼吸作用汲取O2的速率是0.2μL·cm-2·min-1B.當光照強度為2klx時,光合作用釋放O2與呼吸作用汲取O2的速率基本相等C.當光照強度為8klx時,光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL·cm-2·min-1D.當光照強度超過10klx,光合作用速率不再提高【解析】選A、B、D。據(jù)表分析,光照強度為0時,葉片只能進行呼吸作用,則該葉片呼吸作用汲取O2的速率是0.2μL·cm-2·min-1,A正確;當光照強度為2klx時,該葉片釋放O2的速率是0,說明此時間合作用釋放O2與呼吸作用汲取O2的速率基本相等,B正確;當光照強度為8klx時,該葉片釋放O2的速率是0.8μL·cm-2·min-1,呼吸作用汲取O2的速率是0.2μL·cm-2·min-1,說明實際光合作用產(chǎn)生O2的速率為(0.8+0.2)μL·cm-2·min-1=1μL·cm-2·min-1,C錯誤;當光照強度超過10klx,該葉片釋放O2的速率和呼吸速率均不變,說明此后光合作用速率不再提高,D正確。二、非選擇題:本題共4小題,共60分。21.(15分)酶的抑制劑能降低酶的活性,不同的抑制劑對酶活性的影響不同。某科研小組通過試驗探討了兩種抑制劑對某消化酶酶促反應(yīng)速率的影響,對試驗的結(jié)果進行分析并繪圖。如圖所示,請回答下列問題:(1)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是,我們一般稱極少數(shù)化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶為核酶。

(2)該試驗的自變量是,因變量是。試驗中對無關(guān)變量應(yīng)進行限制,該試驗的無關(guān)變量有(答出兩項即可)。

(3)據(jù)圖分析,抑制劑(填類型)的作用最可能是使酶分子的形態(tài)發(fā)生了變更,酶與底物的結(jié)合位點不適于接納底物分子。隨著底物濃度的上升,抑制劑(填類型)的作用漸漸減小甚至消逝。

(4)某同學(xué)認為該試驗小組的試驗過程應(yīng)是:a.將某消化酶溶液等分為①②③三組,將每組分為份;

b.在①中加入肯定量的抑制劑Ⅰ,②中加入等量的抑制劑Ⅱ,③中加入;

c.在條件下將三組消化酶溶液分別與等量的的底物混合;

d.定時取樣檢測各反應(yīng)中,記錄試驗結(jié)果并繪圖。

【解析】(1)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。(2)分析曲線圖可知,該試驗的自變量是抑制劑種類和底物濃度,因變量是酶促反應(yīng)速率。試驗中對無關(guān)變量應(yīng)限制為相同且相宜,無關(guān)變量有溫度、pH、酶濃度、抑制劑的運用量等。(3)據(jù)圖分析,抑制劑Ⅰ可能使酶分子的形態(tài)發(fā)生了變更,酶與底物的結(jié)合位點不適于接納底物分子。隨著底物濃度的上升,抑制劑Ⅱ的抑制作用漸漸減小甚至消逝。(4)設(shè)計該試驗時要留意,先對酶溶液進行處理再加入底物,否則底物在消化酶的作用下已經(jīng)分解了,再加抑制劑就沒有意義了。因此該試驗過程應(yīng)是:a.將某消化酶溶液等分為①②③三組,將每組分為若干等份;b.在①中加入肯定量的抑制劑Ⅰ,②中加入等量的抑制劑Ⅱ,③中加入等量的蒸餾水;c.在相同且相宜條件下將三組消化酶溶液分別與等量的不同濃度的底物混合;d.定時取樣檢測各反應(yīng)中底物的量或產(chǎn)物的量,記錄試驗結(jié)果并繪圖。答案:(1)蛋白質(zhì)(2)抑制劑種類和底物濃度酶促反應(yīng)速率溫度、pH、酶濃度、抑制劑的運用量等(3)ⅠⅡ(4)a.若干等b.等量的蒸餾水c.相同且相宜不同濃度d.底物的量或產(chǎn)物的量22.(14分)探討小組進行某植物的栽培試驗,圖1為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24h測定溫室內(nèi)CO2濃度變更曲線;圖2為相宜CO2濃度條件下,溫度和光照強度對該植物的CO2汲取速率的影響曲線。假定以上過程中植物的呼吸強度保持不變,請結(jié)合圖像分析回答下列問題:(1)圖1中12~18h時葉綠體內(nèi)C5的含量變更是;0~24h時,有機物積累最多的時刻在h。經(jīng)過連續(xù)24h的培育,與0h相比,24h時該植物的有機物量(填“不變”“增加”或“削減”)。

(2)圖2中E點時,25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量(填“等于”“大于”或“小于”)15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量,MN段CO2汲取速率為負值的緣由是:(3)圖2中當光照強度為10klx,溫度為25℃時,該植物5h中單位面積光合作用所消耗的CO2比溫度為15℃時多【解析】(1)圖1中12~18h時,光照強度漸漸減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH漸漸削減,C3的還原速度減慢,生成的C5削減,所以葉綠體內(nèi)C5含量削減。6~18h室內(nèi)CO2濃度持續(xù)下降,說明光合速率大于呼吸速率,有機物的積累是從6h起先,到18h結(jié)束。因此0~24h時,有機物積累最多的時刻在18h。經(jīng)過連續(xù)24h的培育,24h時的室內(nèi)CO2濃度低于0h時的室內(nèi)CO2濃度,說明在0~24h內(nèi),植物光合作用制造的有機物大于呼吸作用消耗的有機物,所以,與0h相比,24h時該植物的有機物量增加。(2)圖2中縱坐標所示的CO2汲取速率表示凈光合速率,凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率,當光照強度為零時的縱坐標數(shù)值表示呼吸速率。E點時15℃和25℃的凈光合速率相等,但因25℃時的呼吸速率大于15℃時的呼吸速率,所以25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量(實際光合速率)大于15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量。MN段CO(3)圖2中,當光照強度為10klx時,25℃條件下該植物的凈光合速率=12mg·單位葉面積-1·h-1,呼吸速率=4mg·單位葉面積-1·h-1,15℃條件下該植物的凈光合速率=8mg·單位葉面積-1·h-1,呼吸速率=2mg·單位葉面積-1·h-1。可見,當光照強度為10klx,溫度為25℃時,該植物5h中單位面積光合作用所消耗的CO2答案:(1)削減18增加(2)大于植物呼吸作用釋放的CO2量大于其光合作用所需的CO2量(3)3023.(14分)淀粉和蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。如圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運輸示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP親密相關(guān),這兩種物質(zhì)是在圖中(填“①”或“②”)階段被利用,該過程稱為。

(2)在葉綠體內(nèi),磷酸丙糖形成后,如接著參加卡爾文循環(huán),則會形成。

(3)探討發(fā)覺,蔗糖進入韌皮部細胞的過程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明,蔗糖進入韌皮部可能是(填“順”或“逆”)濃度梯度,該跨膜過程所必需的條件是。

(4)馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機物主要運向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖,葉肉細胞液泡中的蔗糖含量會;接著培育一段時間后,下側(cè)葉片的光合速率會下降,緣由是。

【解析】(1)光反應(yīng)的產(chǎn)物NADPH和ATP參加卡爾文循環(huán)(暗反應(yīng))中三碳化合物的還原過程,即圖中的②。(2)據(jù)圖可知,磷酸丙糖可以轉(zhuǎn)變成其他有機物,也可以接著參加卡爾文循環(huán),假如接著參加卡爾文循環(huán),則會形成C5。(3)蔗糖進入韌皮部細胞的過程可被呼吸抑制劑抑制,說明其進入韌皮部的方式可能是主動運輸,主動運輸這種運輸方式的特點是逆濃度梯度運輸,并且須要載體和能量。(4)據(jù)圖可知,葉肉細胞合成蔗糖后,一部分進入液泡儲存起來,另一部分通過韌皮部進入塊莖細胞合成淀粉儲存起來,若摘除一部分塊莖,則會有更多蔗糖進入液泡,因此葉肉細胞液泡中的蔗糖含量會增加。接著培育