四川省成都市青白江區(qū)南開為明學(xué)校2024-2025高一語文上學(xué)期期中試題

PAGEPAGE12四川省成都市青白江區(qū)南開為明學(xué)校2024-2025高一語文上學(xué)期期中試題說明：本卷滿分150分，考試時間150分鐘。請將答案做在答題頁上。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成各題。在中國全部藝術(shù)門類中，詩歌和書法最為源遠(yuǎn)流長，歷史悠久。它們同在唐代達到了無可比擬的高峰。正如工藝和賦之于漢，雕塑、駢體之于六朝，繪畫、詞曲之于宋元，戲曲、小說之于明清一樣，它們都分別是一代藝術(shù)精神的集中點。與唐詩一樣，唐代書法的發(fā)展也經(jīng)驗了一個過程。初唐的書法，由于皇室宮廷的大力提倡，其風(fēng)度體貌猶如從齊梁宮體擺脫出來的詩歌一樣，以一種蒸蒸而上的新姿態(tài)呈現(xiàn)出來。王羲之的真實面目原委如何，蘭亭真?zhèn)螒?yīng)是怎樣，仍舊可以作進一步的探究。但蘭亭在唐初如此名高和風(fēng)行，像馮、虞、褚的眾多摹本，像陸柬之的文賦效顰，似有更多的理由把傳世蘭亭作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表，正如把劉希夷、張若虛作為初唐詩的代表一樣。馮承素、虞世南、褚遂良、陸柬之和多種蘭亭摹本，確是這一時期書法美的典型。那么輕快華美、婀娜多姿，或娟嬋春媚、云霧輕籠，或高謝風(fēng)塵、精神灑落。走向盛唐就不同了。孫過庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統(tǒng)，揚右軍而抑大令，但他提出“質(zhì)以代興，妍因俗易”，“馳騖沿革，物理常然”，以歷史變更觀點，強調(diào)“達其情性，形其哀樂”，明確把書法作為抒情達性的藝術(shù)手段，自覺強調(diào)書法作為表情藝術(shù)的特征，并將這一點提到與詩歌并行，與自然同美的理論高度：“情動形言，取會風(fēng)騷之意；陽舒陰慘，本乎天地之心”。就像陳子昂“念天地之悠悠”以巨大的歷史責(zé)任感，呼喚著盛唐詩歌到來一樣，孫過庭這一抒情哲理的提出，也預(yù)示盛唐書法中浪漫主義高峰的到來。以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如李白詩的自由自在而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動，“迅疾駭人”，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。并非偶然，“詩仙”李白與“草圣”張旭齊名。韓愈說：“往時張旭善草書……不平有動于心，必于草書焉發(fā)之。觀于物……天地萬物之變，……一表于書，故旭之書，變動猶鬼神，不行端倪?！辈恢皇菑埿竦目癫?，這是當(dāng)時整個書法的時代風(fēng)貌?！缎蜁V》說賀知章“草隸佳處，機會與造化爭衡，非人工可到。”一切都是浪漫的，創(chuàng)建的，天才的，一切再現(xiàn)都化為表現(xiàn)，一切模擬都變?yōu)槭闱?，一切自然、世事的物質(zhì)的存在都變而為動蕩情感的發(fā)展行程。（摘編自李澤厚《盛唐之音》）【注】大令：王獻之，是王羲之的兒子。因曾做過州主薄、秘書郎、長史，累遷建武將軍、吳興太守，征拜中書令，所以時人稱其為“大令”。1．下列關(guān)于唐代書法的表述不正確的一項是（）（3分）A．在皇室宮廷的大力提倡下，初唐書法的風(fēng)度體貌面貌一新，呈現(xiàn)出蒸蒸而上的姿態(tài)。B．初唐書法家追求書法的造型美，涌現(xiàn)出馮承素、虞世南、褚遂良、陸柬之和多種蘭亭摹本等代表作品。C．馮、虞、褚、陸的書法作品，具有輕快華美、婀娜多姿、娟嬋春媚、云霧輕籠、高謝風(fēng)塵、精神灑落的特點。D．孫過庭把書法當(dāng)作抒情達性的手段理論的提出，是盛唐書法中浪漫主義高峰即將到來的征兆。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）A．雖然王羲之的真實面目和蘭亭之真?zhèn)稳钥勺鬟M一步探究，但從蘭亭在初唐受到熱情追捧看，似有更多的理由把蘭亭作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表。B．孫過庭的《書譜》以歷史變更的觀點強調(diào)了書法作為表情藝術(shù)的特征，同時他也確定了初唐的某些書法傳統(tǒng)。C．孫過庭在理論上將書法提到了與詩歌并行、與自然同美的高度，即所謂“情動形言，取會風(fēng)騷之意；陽舒陰慘，本乎天地之心”。D．“草圣”張旭與“詩仙”李白齊名，與他們的作品中同樣痛快淋漓地傾注了悲歡感情，無所拘束卻又合乎規(guī)則有關(guān)。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．詩歌和書法是起源最早、發(fā)展歷程最長的藝術(shù)門類，在唐代達到了無可比擬的高峰，天經(jīng)地義成為了唐代藝術(shù)精神的集中點。B．初唐與盛唐書法的不同表現(xiàn)在：初唐講求造型美，蘭亭摹本盛行；盛唐強調(diào)書法的抒情特點，“一切模擬都變?yōu)槭闱椤?。C．同為一代藝術(shù)精神的集中點，唐詩與唐代書法的發(fā)展相像之處不少，比猶如在初唐呈現(xiàn)新姿態(tài)，盛唐時都突出抒情特征，都有其代表人物等。D．張旭、懷素、賀知章的書法都體現(xiàn)了當(dāng)時的時代風(fēng)貌，都是創(chuàng)建的、浪漫的、天才的，都具有表現(xiàn)性、抒情性和情感的流淌性。（二）好用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。徐志摩的另一面1897年1月15日，徐志摩誕生在浙江省海寧縣硤石鎮(zhèn)。徐志摩的父親徐申如是硤石鎮(zhèn)首富，對于兒子，徐老先生不僅給他豐厚的物質(zhì)、無私的愛和呵護，更多的是給他優(yōu)越的教化條件。徐志摩上的小學(xué)、中學(xué)，都是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。1914年，徐志摩中學(xué)畢業(yè)，考入北京高校預(yù)科，攻讀法律專業(yè)。在北京求學(xué)期間，徐志摩最重要的收獲是他在父親的支持下，由內(nèi)兄張君勱介紹，于1918年夏拜在了梁啟超的門下。帶著親友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，進入克拉克高校學(xué)習(xí)歷史，當(dāng)時他的理想是將來在中國的政治經(jīng)濟舞臺上大顯身手，改造中國社會，使之盡快走向民主、獨立與富強。他選修了社會學(xué)、心理學(xué)、商業(yè)管理、19世紀(jì)歐洲社會政治學(xué)等課程，還參與了國防訓(xùn)練團，和同學(xué)一起攜手并進，顯示了中國留學(xué)生的氣節(jié)。1919年底，徐志摩來到紐約，進入哥倫比亞高校攻讀碩士學(xué)位，學(xué)習(xí)政治學(xué)。徐志摩對于社會主義抱有憐憫的看法，在紐約的這一年，他購買了相關(guān)書籍，并撰寫了一系列論文和書評，宣揚社會主義學(xué)說。他因此被叫作“鮑雪微克”，就是布爾什維克。值得一提的是，徐志摩是從人道主義動身的，他接受的空想社會主義學(xué)說與真正的馬克思主義相距甚遠(yuǎn)。為了追隨羅素，徐志摩于1920年9月去往倫敦，此行的代價是他放棄了即將拿到的哥倫比亞高校的博士學(xué)位。這是徐志摩的又一次轉(zhuǎn)折，從今，“中國少了一個政治經(jīng)濟學(xué)家，多了一個詩人、文人”。在倫敦，徐志摩喜愛這里常見的社交活動和自由的民主學(xué)術(shù)氣氛，他和陳西瀅、章士釗等留英中國學(xué)者混熟了，也結(jié)識了傅斯年、趙元任、劉半農(nóng)等中國留學(xué)生，還相識了不少英國的作家、詩人。這對于徐志摩從事文學(xué)創(chuàng)作并加深對文學(xué)的相識，起到了特別重要的作用。1921年春，徐志摩進入劍橋高?；始覍W(xué)院學(xué)習(xí)，從今起先了劍橋生活。他說：“我在康橋的日子，可真華蜜，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的洗禮。”可以說，康橋的美喚起了徐志摩心中的靈性，讓他醒悟。康橋的一切給了徐志摩新的洗禮──生命的蓬勃、自然的和諧。在這里，他起先步入文學(xué)殿堂，情感的孤獨與美景的融合，特性的追求與現(xiàn)實的困頓，使徐志摩在康河的波光瀲滟中沉淀了豐富的文學(xué)孕思?？梢哉f，康橋情結(jié)貫穿在徐志摩一生的詩文中。1922年10月，徐志摩回國。在他回國之前，已經(jīng)出現(xiàn)了兩個頗具聲勢的文學(xué)社團，一個是1921年年初在北京成立的文學(xué)探討會，一個是同年7月在東京成立、很快移師上海的創(chuàng)建社。這兩個文學(xué)社團可以說都是由五四運動精神催生的，都有不行抹殺的功績。但賡續(xù)五四精神、影響廣泛的還要數(shù)1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中堅分子，曾一度出任《新月》的主編。梁實秋晚年回憶說：“胡適先生當(dāng)然是新月的領(lǐng)袖，事實上志摩是新月的靈魂?！鳖I(lǐng)袖要的是德高望重，應(yīng)者云從。而靈魂即生命，有他在，不管人多人少，這一輪新月升起落下、落下升起，運轉(zhuǎn)自如；沒了他，這輪新月只會落下，不復(fù)升起。事實上也的確如此，1931年11月，徐志摩遇難后，標(biāo)記著新月派活力的《新月》月刊，雖經(jīng)葉公超等人艱難支撐，終是氣數(shù)已盡，不久便壽終正寢。徐志摩是這么靜靜地來，又這么靜靜地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩，卻把恒久的思念留給了中國詩壇。像徐志摩這樣做一個詩人是幸運的，因為他被人們談?wù)?。徐志摩以他短暫的一生而被人們談?wù)摿诉@么久（信任今后仍將被談?wù)撓氯ィ胰藗兊恼務(wù)撝袣ёu的“反差”是如此之大，這一切就說明白他的價值。不論是人們要棄置他，或是要歷史忘掉他，或許他真的曾被湮沒，但他卻在人們抹不掉的記憶中堅韌地存在著。（摘編自韓石山《揭秘徐志摩的另一面》、孫曉婭《讀懂徐志摩》等）【相關(guān)鏈接】①我覺得在他全部努力過的文學(xué)體裁里，他最高的成就是在他的散文方面。（梁實秋《談徐志摩的散文》）②徐志摩是一位說不清晰的困難的人。他的思想駁雜這一事實，長期受到了忽視。一些評論家論及他的藝術(shù)，往往以漫不經(jīng)心的方式進行概括，判之以“唯美”“為藝術(shù)而藝術(shù)”一類結(jié)論；論及他的思想傾向，則更為粗暴，或許總是“反動、消極、感傷”一類。在徐志摩那里，由于視野的開闊，培育了一個世界性的文化性格。（謝冕《云游》）4．下列對材料的分析和概括，不正確的一項是（

）(3分)A．徐申如先生具有長遠(yuǎn)的教化眼光，徐志摩能成為現(xiàn)代中國聞名的詩人與文化人，與他的教化和支持是分不開的。B．徐志摩在國外結(jié)交中西方賢達名流，主動參與社會活動，游學(xué)于西方名校，涉獵廣泛，在多個領(lǐng)域均有建樹。C．徐志摩對社會主義學(xué)說抱有憐憫，他購買相關(guān)書籍、撰寫論文和書評、獲稱“鮑雪微克”等都是很有力的證據(jù)。D．文學(xué)探討會和創(chuàng)建社是20世紀(jì)20年頭初國內(nèi)很有影響的文學(xué)社團，但就文學(xué)創(chuàng)作的實績而言，二者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如新月社。5．下列對材料的分析和理解，不正確的一項是（

）（3分）A．在康橋的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對徐志摩而言至關(guān)重要，因為他的創(chuàng)作靈感是康橋喚醒的，這一時期是他的文學(xué)觀和美學(xué)觀形成的重要階段。B．徐志摩是一位具有世界性文化性格的聞名詩人，同時也是聞名的散文家，其散文創(chuàng)作獲得同時代名家的高度評價。C．胡適和徐志摩，一為新月社的領(lǐng)袖，一為新月社的靈魂，對于新月社而言，兩人的地位與發(fā)揮的作用同等重要。D．徐志摩的思想性格困難多變，對這樣一位文化名人不應(yīng)當(dāng)只是簡潔的確定或否定，而應(yīng)站在歷史的高度作出全面評價。6．徐志摩取得勝利的緣由是什么？請結(jié)合材料簡要分析，分點說明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面一篇文章，完成7-9題。地下通道的歌手金洪遠(yuǎn)①很懷念當(dāng)年下班時，路過居家旁邊的地下通道所邂逅的歌手。②這是一位年輕人，烏黑的長發(fā)，身著一襲米黃色的風(fēng)衣，撥弄著電吉他在自彈自唱，他磁性和略帶滄桑感的歌聲，和著地下通道帶來的自然回聲，很快讓通道里的過路客紛紛駐足。我記得那晚，他唱的是刀郎的《2002年的第一場雪》。那如癡如醉的執(zhí)著勁兒，將歌中的意境演繹得特別到位。我身旁的路客直言，假如出名師點撥，小年輕和刀郎有一拼！我還記得，不少人取出硬幣和一元、五元的紙幣輕輕地放入腳旁的琴盒。我視察到，每當(dāng)這時，他都用眼神一一點頭示謝，不因我放入的十元紙幣而厚此薄彼。③不知是歌中“?？吭诎藰堑亩菲嚒贝騽恿宋?，勾起了我前些年逗留烏魯木齊時留下的情結(jié)，抑或是年輕歌手得體的處事方式而讓我滿心喜愛。他會依據(jù)聽客的年齡和表情演唱不同風(fēng)格的歌曲。結(jié)伴而行的小年輕路過，他會不失時機地彈唱一曲《年輕的摯友來會面》，瞬間便扯住了前行的腳步；對中老年，他會彈唱符合其心境的老歌《花兒為什么這樣紅》，那歌聲如訴如泣、動人心弦，讓這些老大不小者不由自主地跟唱；有時，他會突然在人群中和我的目光觸碰。一曲歌畢，那熟悉的歌聲又會翩然而至：“你像一只飛來飛去的蝴蝶，在白雪飄飛的季節(jié)里搖曳……”和著旋律，真想幽他一默：“小伙子，你學(xué)過聽眾心理學(xué)是嗎？④我喜愛他純潔的眼神和微笑，那發(fā)自心底深處純樸、真誠的演唱，讓我產(chǎn)生愉悅，盡管沒有伴奏，也沒有曼妙的配舞，但我固執(zhí)地以為，比起那些所謂的超男超女裝腔作勢、扭捏作態(tài)的表演，更讓人能產(chǎn)生出心靈的共鳴。我信任很多走過地下通道的行人和我一樣，不知道他姓甚名誰，但他的歌聲會永久留在記憶深處，好像醉人的美酒，并不會因時間的消逝而忘卻它難以描述的醇香。⑤不過，讓我悵然若失的，是五年前那個周末。⑥那天，我探訪老友回家，因天下著絲絲細(xì)雨，老友執(zhí)意讓他的孩子開車送我，因為有段時間沒有和年輕歌手面對面的眼神溝通，當(dāng)我下車步入熟悉的地下通道，原先通道里那悠揚的電吉他聲不知到哪里去了。我有點悲觀和感慨。我知道，類似年輕歌手的街頭藝人，可能迫于無奈而游走四方了。他們有的是出于愛好愛好和謀生，也有的是為了追求心中的幻想。其實，街頭藝人臥虎藏龍，只要給他們一點點陽光和雨露，就會給人意想不到的驚喜。⑦迎著走道一路閃耀的燈光，想起了前幾天廣播里播送靜安地區(qū)有街頭藝人駐唱的信息，我釋然了。我以為，一座城市容得下街頭藝術(shù)，能放開胸襟迎接撲面而來的文化氣息，其實就是在傳遞這座城市的文化自信和開放度。不知在靜安的綠地還會不會聽到有著一頭黑發(fā)的年輕歌手深情地彈唱《2002年的第一場雪》。惋惜我沒有一副好嗓子，否則我確定會在這地下通道深情地吟唱：“每當(dāng)夕陽西沉的時候我總是在這里盼望你天空中雖然飄著雨我照舊等待你的歸期……”（選自《新民晚報·夜光杯》，2024年10月17日，有刪節(jié)）7.

下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.

作者以“很懷念當(dāng)年下班時……所邂逅的歌手”作為開篇，吸引讀者的同時也為后面的敘寫設(shè)置了懸念。B.

第②段正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，刻畫了一個裝扮前衛(wèi)、自尊心劇烈、演唱技藝超群的街頭藝人形象。C.

當(dāng)“我”想再次聽歌手唱歌時，他已離開，文章沒有交待他離去的詳細(xì)緣由，這給讀者留下了想象空間。D.

文章提到了街頭藝人的生活狀態(tài)，呼吁整個社會應(yīng)給他們一些理解、包涵，給他們一個呈現(xiàn)自我的平臺。8.

文中年輕歌手有哪些讓“我”觀賞的地方？請分點簡要概括。（6分）9.

文章最終以歌詞結(jié)尾，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文章簡要分析，分點說明。（6分）二、古文與現(xiàn)代詩歌閱讀及名篇名句默寫（34分）(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。甲太子丹恐驚，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，報將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，不行奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻。燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)將來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。節(jié)選自《荊軻刺秦王》乙臣光曰燕丹不勝一朝之忿以犯虎狼之秦輕慮淺謀挑怨速禍?zhǔn)拐俟畯R不祀忽諸罪孰大焉而論者或謂之賢豈不過哉夫為國家者，任官以才，立政以禮，懷民以仁，交鄰以信。是以官得其人，政得其節(jié)，百姓懷其德，四鄰親其義。夫如是，則國家安如磐石，熾如焱火。觸之者碎，犯之者焦，雖有強暴之國，尚何足畏哉！丹釋此不為，顧以萬乘之國，決匹夫之怒，逞盜賊之謀，功隳身戮，社稷為墟，不亦悲哉！夫其膝行、蒲伏，非恭也；復(fù)言、重諾，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、決腹，非勇也。要之，謀不遠(yuǎn)而動不義，其楚白公勝之流乎！荊軻懷其豢養(yǎng)之私，不顧七族，欲以尺八匕首強燕而弱秦，不亦愚乎！故揚子論之，以要離為蛛蝥之靡，聶政為壯士之靡，荊軻為刺客之靡，皆不行謂之義。又曰：“荊軻，君子盜諸！”善哉！節(jié)選自《資治通鑒》10.下列各句加點詞的說明，不正確的一項是（）（3分）A.臣愿得謁之謁:拜會 B.秦之遇將軍遇:對待C.夫為國家者為:成為 D.顧以萬乘之國顧:反而11.下列對文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是（）（3分）A.臣光曰/燕丹不勝一朝之忿以犯虎狼之秦/輕慮淺謀挑怨速禍?zhǔn)拐俟畯R不祀/忽諸罪/孰大焉/而論者或謂之賢/豈不過哉B.臣光曰/燕丹不勝一朝之忿/以犯虎狼之秦輕慮淺謀挑怨/速禍?zhǔn)拐俟畯R不祀/忽諸罪/孰大焉/論者或謂之賢/豈不過哉C.臣光曰/燕丹不勝一朝之忿/以犯虎狼之秦輕慮淺謀/挑怨速禍/使召公之廟不祀忽諸/罪孰大焉/而論者或謂之賢/豈不過哉D.臣光曰/燕丹不勝一朝之忿以犯虎狼之秦/輕慮淺謀/挑怨速禍/使召公之廟不祀忽諸/罪孰大焉/而論者或謂之賢/豈不過哉12.下列對文段有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.足下：是古時交際用語，對對方的敬稱，多用于下稱上或同輩之間。B.戮沒：這里指將樊於期的家人和宗族全都?xì)⒐?，沒有留下一人。C.偏袒：這里指袒露一支臂膀，和現(xiàn)在通常用于指偏護一方，愛護一方不受損害不同。D.萬乘：古時一車四馬為一乘。萬乘，這里指能出兵車萬乘的大國。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，每小題5分）(1)仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！(2)不顧七族，欲以尺八匕首強燕而弱秦，不亦愚乎?。ǘ┈F(xiàn)代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。運楊柳的駱駝公劉大路上走來一隊駱駝，駱駝駱駝背上馱的是什么？青綠青綠的是楊柳條兒嗎？千枝萬枝要把春天插遍沙漠。明年駱駝再從這條大路上經(jīng)過，一路上把柳絮楊花抖落，沒有風(fēng)沙，也沒有苦澀的氣味，人們會信任：跟著它走準(zhǔn)能把春天追著。1956年6月13日14.下列對有關(guān)詩句的理解，不正確的一項是()(3分)A．詩人寫眼前景用設(shè)問起筆，抒寫情意著力于“要把”二字。B．“駱駝駱駝”“青綠青綠”“千枝萬枝”這三組疊詞，干脆表露出了詩人心頭的喜悅。C．“沒有風(fēng)沙，也沒有苦澀的氣味”，形象寫出荒沙大漠經(jīng)過綠化后的美妙情景。D．“準(zhǔn)能把春天追著”，是說春天要來卻還沒有來到這里。15.“跟著它走準(zhǔn)能把春天追著”這句詩中的“追”有何妙處？這句詩在全詩中有何作用？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）《荊軻刺秦王》擅長用襯托手法來表現(xiàn)人物，如當(dāng)荊軻“和而歌，為變徵之聲”時，“士”的表現(xiàn)是；而當(dāng)荊軻“復(fù)為慷慨羽聲”時，“士皆瞋目，”。（2）魯迅先生認(rèn)為，“真的猛士，，”，他們既是“哀痛者”又是“華蜜者”。（3）在《記念劉和珍君》中，作者說“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”，但對“緘默”必需做出選擇，因為，。三、語言文字運用(20分)（一）閱讀下面的文字，完成17-19題。閱讀下面的文字，完成各題。文字是文明的重要載體，中國的文字系統(tǒng)經(jīng)過幾千年的發(fā)展演化運用至今，假如從西漢人破解西周青銅銘文算起，從事古文字探討的學(xué)者________，直至今日，()。這門探討也從“冷門”漸漸成為“熱門”。20世紀(jì)70年頭是我國考古發(fā)覺的黃金時期，馬王堆漢墓、銀雀山漢墓、侯馬盟書等考古發(fā)覺石破天驚，層出不窮，令海內(nèi)外學(xué)術(shù)界為之________，國家文物局一次次組織包括古文字學(xué)專家在內(nèi)的團隊進行整理探討，古文字學(xué)這門古老而富有生命力的學(xué)科的重要作用不言而喻。然而當(dāng)時古文字探討的狀況卻堪憂，專業(yè)隊伍________，40歲以上的專業(yè)人員數(shù)量不多，30歲左右的專業(yè)人員更是鳳毛麟角。工具書奇缺，學(xué)問庫不足，這與考古所涌現(xiàn)出的大量古文字資料形成了劇烈落差。為了我國古文字學(xué)科的發(fā)展，也為了加強學(xué)術(shù)溝通和隊伍建設(shè)，業(yè)界成立了中國古文字探討會。經(jīng)過40年的建設(shè)和發(fā)展，古文字探討已經(jīng)徹底________了探討會成立時期較為窘?jīng)r的狀況。新資料的不斷出土、新技術(shù)的汲取行使、年輕學(xué)者的不斷培育，都不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展，使古文字探討會保持著蓬勃的朝氣與活力。17.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．照舊在這一領(lǐng)域有多數(shù)人精耕細(xì)作B．多數(shù)人照舊在這一領(lǐng)域精耕細(xì)作C．這一領(lǐng)域照舊有多數(shù)人在精耕細(xì)作D．多數(shù)人在這一領(lǐng)域照舊精耕細(xì)作18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．前赴后繼振動供不應(yīng)求變更B．前仆后繼轟動供不應(yīng)求扭轉(zhuǎn)C．前赴后繼轟動青黃不接扭轉(zhuǎn)D．前仆后繼振動青黃不接變更19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．新資料的不斷出土、新技術(shù)的汲取應(yīng)用、年輕學(xué)者的不斷培育，都使古文字探討會保持著蓬勃的朝氣與活力，不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展。B．新資料的不斷出土、新技術(shù)的汲取應(yīng)用、年輕學(xué)者的不斷培育，都不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展，使古文字探討會保持著蓬勃的朝氣與活力。C．新資料的不斷出土、新技術(shù)的汲取行使、不斷培育的年輕學(xué)者，都使古文字探討會保持著蓬勃的朝氣與活力，不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展。D．不斷出土的新資料、汲取應(yīng)用的新技術(shù)、不斷培育的年輕學(xué)者，都不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展，使古文字探討會保持著蓬勃的朝氣與活力。20.余光中先生說：一個方塊字是一個天地，漂亮的中文不老。很多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求至少運用一種修辭方法。（6分）【例】墨：打底滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

鴻：

塵：

舒：_________________________________________________21.下面是一則啟事的初稿片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并修改。(5分)由我省鄉(xiāng)村旅游節(jié)組委會①牽頭操辦的鄉(xiāng)村旅游節(jié)征文大賽正式②開場，面對全國征集優(yōu)秀稿件。參賽作品要求圍繞“秀美鄉(xiāng)村，織造華蜜”的主題，③寫出我省鄉(xiāng)村的自然景觀、人文風(fēng)情，呈現(xiàn)我省鄉(xiāng)村新時代的田園④樣子和鄉(xiāng)村居民的精神⑤勁頭。①改為②改為③改為④改為⑤改為四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）風(fēng)雨中，與好友攜手并進的時刻，總讓人難以忘懷；節(jié)日里，與親人傾訴衷腸的時刻，總令人記憶猶新；課堂上，與老師對答如流的時刻，總令人刻骨銘心……生活中，那些充溢暖和的章節(jié)，散落在記憶的深處，只要我們細(xì)心采擷，那些美妙的日子，就會連成一片，熠熠生輝……請以“那段暖和的時間”為題目，可以選擇一人一事或一人多事，，也可多人一事，營造詳細(xì)情境，運用多種描寫方法，寫一篇不少于800字的記敘文。高一語文期中考試答案及試題分析1．（3分）C【考點】理解文本內(nèi)容，篩選文中信息。【解析】“具有輕快華美、婀娜多姿、娟嬋春媚、云霧輕籠、高謝風(fēng)塵、精神灑落的特點”將總分關(guān)系誤為了并列關(guān)系。2．（3分）C【考點】理解分析文本內(nèi)容【解析】偷換概念，不是將“書法”，而是將“這一點”即書法作為抒情達性手段這個藝術(shù)特征提到與詩歌并行、與自然同美的高度。3．（3分）A【考點】理解并分析文中內(nèi)容【解析】“最早”“最長”于文無據(jù)，且“起源最早、發(fā)展歷程最長”不是兩者成為“唐代藝術(shù)精神的集中點”的緣由，強加因果。4．D【考點】理解文本內(nèi)容?！窘馕觥緿項偷換概念、理解錯誤。原文側(cè)重于影響力的比較。5．C【考點】理解分析文中內(nèi)容。【解析】原文從“領(lǐng)袖”與“靈魂”的角度評價胡適和徐志摩，作者的觀點看法顯明，應(yīng)是“靈魂”的作用更加關(guān)鍵和重要，后文以事實證明白這一點。6．①優(yōu)越的教化條件和良好的教化環(huán)境。求學(xué)于名校，受教于名師，結(jié)交名流賢達，是徐志摩學(xué)有所成的重要緣由。②具有遠(yuǎn)大的理想。改造中國社會，使中國走向民主、獨立與富強的宏愿，是徐志摩探討和傳播社會主義學(xué)說、投身社會活動的內(nèi)在動力。③海納百川的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。法律、歷史、政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域的專業(yè)訓(xùn)練，再加上努力好學(xué)，勤奮熱忱，使他具有別出心裁的視野與眼光。④身體力行的社會實踐。創(chuàng)辦新月社，主編《新月》雜志，使五四精神得以賡續(xù)，也使新月社產(chǎn)生了廣泛影響。(每點2分，答出三點即可)【考點】篩選并整合文中信息?！窘馕觥拷獯鸫祟}，首先要審明題干，圍繞“勝利的緣由”作答，并將篩選出來的信息加以歸類合并，用自己的語言整合、表述，做到語言精練、恰當(dāng)。7.B【考點】理解文中內(nèi)容、分析表現(xiàn)手法?！窘馕觥俊白宰鹦膭×摇痹臒o此信息，屬于無中生有，8.①純樸與真誠的歌聲。②懂得感恩的心。③得體的處事方式。④追求幻想的志氣（答對1點1分，答對2點得3分，答對3點得5分，答對4點得6分。共6分）【考點】篩選并整合文中信息；分析文學(xué)作品中的人物形象。【解析】年輕歌手讓“我”“觀賞的地方”，就是人物形象的特點，留意從外在和內(nèi)在兩方面思索。9.①結(jié)構(gòu)上，與文章開頭形成照應(yīng)；②內(nèi)容上：通過我歌頌的內(nèi)容，寫出我期盼再次見到這個年輕歌手；③點明文章中心（升華主旨），我期盼這個社會更加自信與開放，可以接納不同的藝術(shù)。（每點2分，共6分）【考點】理解文中重要的語句；探究文學(xué)作品的表現(xiàn)手法?！窘馕觥课恼陆Y(jié)尾引用歌詞，就要分析作者的寫作意圖（內(nèi)容），同時這樣結(jié)尾在全文中有何作用（結(jié)構(gòu)），結(jié)合歌詞內(nèi)容和“惋惜我沒有一副好嗓子，否則我確定會在這地下通道深情地吟唱”一句，能夠揣摩出全文的主旨（主題）。10.C【考點】駕馭重要的文言實詞?！窘馕觥俊盀椋@里作動詞，治理、掌管”的意思。11.D【考點】文言斷句與翻譯。【解析】略。12.B【考點】駕馭古代文化常識。【解析】戮，殺戮；沒，籍沒，把不重要的犯人充作官奴。13.(1)我之所以留下來，是想等我的摯友一道。如今太子嫌我動身太晚，那就讓我現(xiàn)在和你們告辭。（仆，第一人稱謙辭，我；所以，……的緣由；遲，意動用法，認(rèn)為遲緩；補充“與（之）俱（往）”，各1分。句子大意，1分）(2)不顧及全家七族之人會受牽連，想要用一把短小的匕首使燕國強大、秦國減弱，這莫非不是愚蠢之極嗎?（尺八，形容短小；強、弱，使動用法，使變強大、使變?nèi)跣?；不亦……乎，不也……嗎，固定結(jié)構(gòu)。各1分。句子大意1分。）14.B?！究键c】理解文學(xué)作品內(nèi)容，鑒賞表現(xiàn)手法?！窘馕觥咳M疊詞，是借物抒情、寓情于景，因此是含蓄的抒發(fā)作者的情感。15.妙處：（1）駱駝追春天，給人們帶來春天，詩人給予駱駝以人的感情。（2）另外，一個“追”字也表現(xiàn)了詩人對“沙漠春天”到來的熱望。（各2分）作用：“跟著它走準(zhǔn)能把春天追著”照應(yīng)了第一節(jié)的末句，饒有余味地結(jié)束了全篇，將高大的駱駝一變而為多情的春天的使者。（2分）【考點】理解文中重要的語句；探究文學(xué)作品的表現(xiàn)手法?！窘馕觥勘绢}有兩個小問，留意不能遺漏。回答“追”的妙處，要從表達的內(nèi)容和蘊涵的感情兩方面作答。句子的作用，要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主旨三個方面思索。16.（1）士皆垂淚涕泣；發(fā)盡上指冠（2）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血（3）不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡（錯漏一字，該句不得分。字跡潦草難辨，視為錯別字）【考點】識記名篇名句。【解析】本題屬于情境式默寫，留意題干的要求和上下句的語境。17.B【考點】句子連接，連貫?！窘馕觥恳罁?jù)主語前后一樣原則，前文主語是“學(xué)者”。這里以“多數(shù)人”開頭與前文連接更恰當(dāng)，故解除A、C兩項。依據(jù)文意，“照舊”修飾“在這一領(lǐng)域”，更能突出“多數(shù)人”仍舊在這一領(lǐng)域努力。故選B項。18.C【考點】正確運用詞語（包括熟語）【解析】前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進，連綿不斷。前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人接著跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。依據(jù)語境，第一空應(yīng)選“前赴后繼”。轟動：同時驚動很多人。振動：(重大的事情、消息等)使人心不安靜。依據(jù)“馬王堆漢墓、銀雀山漢墓、侯馬盟書等考古發(fā)覺石破天驚”的語境，其次空應(yīng)選“轟動”。青黃不接：指莊稼還沒有成熟，陳糧已經(jīng)吃完，比方人力或物力等短暫缺乏，接續(xù)不上。供不應(yīng)求：供應(yīng)的東西不能滿意需求。依據(jù)語境，第三空選“青黃不接”。扭轉(zhuǎn)：訂正或變更事物的發(fā)展方向或目前的狀況。變更：事物發(fā)生顯著的差別。依據(jù)語境，第四空應(yīng)選“扭轉(zhuǎn)”。且從語法的角度講“變更”與“狀況”也不搭配。19.A【考點】辨析并修改病句【解析】文中畫橫線句有兩處錯誤：一是搭配不當(dāng)，“新技術(shù)”與“行使”不搭配，“行使”可改為“應(yīng)用”；二是語序不當(dāng)，應(yīng)是“使古文字探討……與活力”在前，“不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展”在后。綜上應(yīng)選A項。20.示例：①鴻：江邊回旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。

②塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)難，應(yīng)當(dāng)好好思索誕生我的緣由了。

③舒：舍我其誰？宏大作家的豪言壯語?！究键c】語言表達精確、顯明、形象?！窘馕觥苛粢忸}目要求，“有文采”和“至少運用一種修辭手法”。同時要綻開聯(lián)想和想象。21.（1）“牽頭操辦”改為“主辦”（2）“開場”改為“啟動”（3）“寫出”改為“抒寫”（4）“樣子”改為“風(fēng)貌”（5）“勁頭”改為“風(fēng)采”【考點】語言表達精確、得體。【解析】本題重在區(qū)分書面語體和口語語體，啟事屬于書面語體，要求表達精確、得體，否則就不肅穆，不能體現(xiàn)應(yīng)有的敬重。22.寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：起評分43，上下浮動。文體必需是寫人敘事的記敘文，文體不合，在35分以下給分。主題必需體現(xiàn)“暖和”，否則在41以下給分。描寫生動，細(xì)微環(huán)節(jié)感人，語言美麗，感情充足，可酌情加分。缺標(biāo)題，扣2分。字?jǐn)?shù)不足，每少50字扣1分。字?jǐn)?shù)不足400字的，在30分以下給分。文面臟亂，書寫潦草，字跡難辨的，酌情扣分?！究键c】語言應(yīng)用，思維發(fā)展與提升，審美鑒賞與創(chuàng)建。【解析】首先是審清題目，“那段暖和的時間”指明選材方向是“記憶中的人和事”；“暖和”示意文章的主旨是歌頌人性的美妙，表現(xiàn)人性的光輝；“時間”指時間，結(jié)合“那段”則應(yīng)當(dāng)寫出一段時間里發(fā)生的人和事?！痉段摹磕嵌闻偷臅r間夏季中荷葉的搖擺是一聲祖母的嘆息。那荷香帶來的淡淡暖和，那段日子，我恒久記得。(評：開宗明義，引出“祖母”“淡淡的暖和”，交代人物，奠定全文感情基調(diào)。末句引出下文。)踽踽獨步在青石板鋪成的小巷里，踩過深深淺淺的水洼，一抹芳香從記憶深處的巷子里若有若無地縈繞開來。（評：運用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，景物特點顯明，描寫細(xì)膩）巷子的終點，一扇朱紅色木門，漆已有些斑駁，拿起泛綠的銅鎖，輕扣了三下。門輕輕地開了，祖母站在門檻后，慈愛地看著我，荷香從祖母身后伸綻開來，淡淡的芳香暖和宜人。（評：寫景寫物突出特征，語言精練，色調(diào)顯明。人物動作典型。寫祖母，寥寥幾筆，符合人物性格特征。寫荷香，營造溫馨氛圍）祖母的荷葉飯散發(fā)著淡淡的香氣，夾雜著些許甜蜜，聞著，一股暖流涌上心頭。（評：荷葉飯，特寫；謝心理感受，暗扣“暖和”）爐上的蒸爐冒著氤氳的白汽，爐火呼呼地?zé)谜?。祖母蹣跚地走過來，坐在爐邊的藤椅上，拿著寬大的蒲扇輕輕地往爐口送風(fēng)。（評：寫人物動作細(xì)微環(huán)節(jié)，典型而富有生活氣息。真實感人）擼一擼袖子，擦一擦汗，恍惚間，祖母的身影幻化為一抹平平的荷葉，悠悠地香著。那是一片已被曬干的、平平整整的荷葉，早已沒有了嫩綠、已被烈日灼成了枯枯的墨綠，凸凸的經(jīng)脈橫梗著，粗細(xì)不均的皺紋流淌著，一覽無余。（評：寫荷葉，細(xì)致入微；由干枯的荷葉令人不由自主的聯(lián)想到祖母，寓情于物，令人佩服）那碗淡淡芳香的荷葉飯，靜靜地駐在桌上，碗里的荷葉已然枯萎老去，但照舊散發(fā)著淡淡的芳香。我抬眼望著祖母，眼角漸漸潮濕。低頭望望碗中的荷葉，一股暖流在胸中蕩漾。荷葉如祖母般，不圖夸獎，不俱貶謫，只細(xì)致做好自己。在沒人留意的朱紅木門的小院里，靜靜地暈染著荷香，吐納著芳香。似開未開，欲語不語，將青未青，待香未香……就這樣靜靜的在月下，佇立著。（評：綻開相像聯(lián)想，將荷葉與祖母自然關(guān)聯(lián)，進行類比，對祖母的感謝、仰慕與眷戀，顯得含蓄蘊藉，發(fā)人深思）走到側(cè)門旁的池塘邊，看到了半畝深青的荷葉。和田玉般的荷葉上綴著安靜露珠，顫抖著滾落，驚醒了打坐的蓮子，荷葉溫順的接納了露水，吸允著芳香。（評：轉(zhuǎn)換話題，變換角度，干脆寫荷葉。寫荷葉的青翠與質(zhì)地，再用露珠、芳香加以烘托，自然生發(fā)出對祖母年輕時的想象。看似閑筆，卻意味深長）空氣中充溢著淡淡的芳香，一縷月光灑下，那碧綠的荷葉和田玉般圓潤，通透。好像觸遇到夏悲傷的內(nèi)心，她嘆出一抹荷香。這是她一輩子醞釀的，最優(yōu)雅，最暖和的一抹荷香了。（評：承接上段，再寫荷香、荷葉，給予荷葉以美的外形，更凸顯其內(nèi)在的氣質(zhì)。荷葉似人，人似荷葉，相得益彰）祖母已經(jīng)老了。祖母是過去社會過來的人，她的荷香暖和了她的媽媽，暖和了她的伴侶，暖和了我的爸爸，現(xiàn)在又吻著我。祖母把荷葉看得很奇妙，曾對我說，你別以為那是一般的綠葉子，那可是能醫(yī)百病的神醫(yī)，是好心的菩薩呢!（評：敘述語言看似平淡，卻樸實中見真情；采納排比，逐層加深，層層推動，將祖母無私的奉獻和至純至深的愛，表達的淋漓極致）和祖母在一起的那段日子，那種暖和，時時在我心中蕩漾。（評：