物體運動的速度課件

第3節(jié)

物體運動的速度八年級物理上冊?教科版第二章—運動與能量

教學引入1從人們開始通過實驗研究運動起，速度一直是一個重要的測量對象。物理學、天文學中的許多規(guī)律就是在測量速度的過程中建立起來的；在日常生活、生產(chǎn)實踐和科學實驗中，也常常需要對某些物體的速度進行測量。高速行駛的高體列車快速移動的臺風湍急的水流

勻速直線運動2小車運動軌跡直線運動物理學中研究問題總是從最簡單的情況著手因此，我們選取一個簡單的直線運動進行探究；欣賞視頻請說出小車沿直線運動還是曲線運動？運動快慢如何變化？【欣賞視頻】

【視頻欣賞】選擇小車運行軌跡中間段，通過測量你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？2cm2cm2cm2cm2cm2cm相同的時間間隔，小車運動的距離相等。不變不變不變勻速直線運動2

勻速直線運動2勻速直線運動1.定義：在物理學中，一個物體沿著直線運動，在任意相同時間內(nèi)，通過的路程始終相等，這樣的運動叫作勻速直線運動。2.特點：①運動方向保持不變，路徑是直線。②速度保持不變，任意時刻的速度都相同。②路程的表達式：s=vt，即路程與時間成正比。勻速直線運動是最簡單的機械運動。認識勻速直線運動是研究復雜運動的基礎(chǔ)。

勻速直線運動23.勻速直線運動圖象時間t/s1234路程s/m2468v=2m/ss-t圖象：過原點的直線時間t/s1234速度v/m·s-12222v=2m/sv-t圖象：平行于時間軸的直線圖像法：用圖像采記錄數(shù)據(jù)，易于直觀了解物理過程，并找出其中的規(guī)律。1234246812342

勻速直線運動2自然界中勻速直線運動的情形比較少。如果物體在運動過程中速度變化不大，軌跡近似為直線，就可以近似看作勻速直線運動。【視頻欣賞】站在自動扶梯上緩緩上樓

勻速直線運動2前一段后一段分別選取小車前一段和后一段運行軌跡，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？相同時間間隔內(nèi)，小車運動的距離越來越遠。相同時間間隔內(nèi)，小車運動的距離越來越近。

變速直線運動3變速直線運動1.定義：物體沿直線運動時，在相同的時間內(nèi)通過的路程不相等，這種運動叫作變速育線運動。飛機起飛或降落高鐵進站和出站汽車啟動或停止

變速直線運動3如圖兩輛小車在各時間段內(nèi)的速度有什么特點？它們的運動有何不同？勻速直線運動變速直線運動1200m900m600m300m0m40s30s20s10s0s40s30s20s10s0s1200m750m450m200m0m30m/s30m/s30m/s30m/s20m/s25m/s30m/s45m/s平均速度相同v=30m/s

變速直線運動3平均速度1.定義：在變速運動中，用物體通過某段總路程與通過這段路程所用總時間之比表示物體在這段路程上的平均速度。2.意義：平均速度表示的是物體通過某段路程(或在某一段時間內(nèi))的平均快慢程度。3.公式：

區(qū)間測速的標志牌公路上有許多速度監(jiān)測設(shè)備，其中一種測速設(shè)備采用的是區(qū)間測速的方法，即通過測算車輛在兩個監(jiān)測點之間的平均速度，判斷車輛在該路段是否超速。這種測速設(shè)備的原理時什么嗎?變速直線運動3

變速直線運動3從公式可知,測算平均速度一般需要測量路程和時間兩個物理量。在公路一段固定距離的路段兩端分別放置一個攝像頭，當車輛經(jīng)過這兩個攝像頭時都會被拍照。系統(tǒng)根據(jù)這兩張照片的拍攝時刻就能算出車輛通過這段距離的時間，從而算出車輛的平均速度。這就是區(qū)間測速的原理。車輛在該區(qū)間內(nèi)的行駛時間為

車輛在該區(qū)間內(nèi)的平均建度為

t=t2-t1v=s/t=s/(t2-t1)如果車輛的平均速度大于該區(qū)間的限速值，則表示車輛在該區(qū)間內(nèi)超速。

變速直線運動3利用公式計算得出，只是對應的路程和時間非常短，近似看作瞬時速度。瞬時速度平均速度思考：導航中顯示的瞬時速度是如何測量的呢？【視頻欣賞】北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)

變速直線運動3我們應該怎樣測量物體的平均速度呢？下面我們實際測量下沿斜面下滑小車的平均速度？

測量物體的平均速度4實驗原理【實驗探究】測量小車運動全程的平均速度。實驗器材刻度尺停表金屬片小車長木板木塊

測量物體的平均速度4步驟一：組裝實驗裝置，將斜面的一端用木塊墊起來，使它保持較小的坡度，選取小車為研究對象。實驗過程步驟二：將可移動擋片移至斜面底端，將小車置于軌道頂端；釋放小車，同時啟動秒表，小車撞擊擋片時，停止計時，讀出小車從斜面頂端到撞擊擋片所用時間t1；用刻度尺測出小車運動路程s1。注意：刻度尺讀數(shù)時，要估讀到分度值下一位t1

測量物體的平均速度4步驟三：記下數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)計入表格，代入公式

計算出小車的平均速度v。步驟四：重復二、三，分別求v2、v3。步驟五：整理器材。實驗次數(shù)路程(m)時間(s)平均速度(m·s-1)1s1=0.90t1=5v1=0.18該實驗設(shè)計合理嗎？23s2=0.90t2=4.9v2=0.18平均速度的平均值s3=0.90t3=4.8v3=0.190.18思考：測量小車在斜面前后半段路程的平均速度，該怎么設(shè)計實驗呢?

測量物體的平均速度4【實驗探究】測量小車前后半路程的平均速度。實驗思路①測出后半段路程s2和后半段的時間t2，再去計算其平均速度。②我們也可以用全程運動的時間減去上半段路程所用時間，得出后半段路程時間，再去計算平均速度。

測量物體的平均速度4將金屬片移動至中部，測量出小車從斜面頂端到金屬片的距離s2，并測量出小車通過該路程所需的時間t2，并計算出小車通過上半段路程的平均速度v2，并記入表中。實驗過程t1t2路程(m)時間(s)平均速度(m·s-1)s1=0.90t1=5v1=0.18s1=0.45t1=3v2=0.15

測量物體的平均速度4小車在下半段路程的平均速度v3，是否還需要測量，若將小車從斜面的中部開始釋放、進行測量是否可行？這樣測得的平均速度與上面的實驗中小車在下半段路程的平均速度是否相等?說明原因。s3=s1-s2=0.90m-0.45m=0.45mt3=t1-t2=5s-3s=2st1t2t3

測量物體的平均速度4v1v2v3<<結(jié)論：小車沿斜面頂端到底端的速度在逐漸增大實驗次數(shù)路程(m)時間(s)平均速度(m·s-1)全程s1=0.90t1=5v1=0.18前半程后半程s2=0.45t2=3v2=0.15s3=0.45t3=2v3=0.225

測量物體的平均速度4實驗中，在軌道頂端固定一個位移傳感器，可實時測量傳感器到小車的距離。若傳感器每秒測量25次，計算機將自動計算出每個0.04s內(nèi)的平均速度，并標在坐標系上，用光滑曲線連接。從圖像可看出小車運動過程中速度隨時間的變化情況。

欣賞：動物世界里的速度5獵豹是短跑冠軍，速度可達

31m/s藏羚羊奔跑速度可達22m/s游隼向下偷沖的速度為98.6m/s雨蒸是長距離飛行較快的鳥，速度約為48/m/s旗魚是游洋中的游泳冠軍，速度可達28m/s蛇鳥跑得極快，速度可達20/m/s

1.下列關(guān)于勻速直線運動的速度公式

的理解正確的是（）A．速度與路程成正比，與時間成反比 B．通過的路程越大，速度一定越大 C．運動所用的時間越長，速度一定越小 D．速度與運動路程無關(guān)，與運動時間也無關(guān)D課堂練習6

課堂練習62.某短跑運動員在某次百米賽跑中測得5s末的速度為9.0m/s，10s末到達終點時的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（

）A．前5s內(nèi)運動員的平均速度為5.5m/sB．后5s內(nèi)運動員的平均速度為9.1m/sC．本次百米賽跑中，運動員的平均速度為10m/sD．本次百米賽跑中，運動員的平均速度為9.0m/sC

3．關(guān)于平均速度，下列敘述中錯誤的是（）A．平均速度就是物體在各處運動速度的平均值 B．在相同路程內(nèi)，物體運動的時間越少則平均速度越大 C．做變速直線運動的物體，在不同時間內(nèi)，平均速度一般不相同D．做變速直線運動的物體，在不同路程內(nèi)，平均速度有可能相同A課堂練習6

4.探究物體運動速度的變化情況，往往先確定一個時間間隔，再分別測量在每段相同的時間間隔內(nèi)物體運動的路程，下圖是探究天鵝飛行時的速度，由圖可知有關(guān)速度的說法，正確的是（）A．3～6s時，天鵝飛行75m B．天鵝通過30m標桿處的速度一定為10m/s C．0～9s的平均速度是15m/s D．前6s天鵝一定做勻速直線運動C課堂練習6

5.

一列長為S的隊伍以速度u沿筆直的公路勻速前進。一個傳令兵以較快的速度v從隊末向隊首傳遞文件，又立即以同樣速度返回隊末。如果不計遞交文件的時間，那么這個傳令兵往返一次所需的時間是（）D課堂練習6

6.如圖所示是“測量小車沿斜面下滑的平均速度”的實驗，若路程s1段的平均速度為v1，路程s2段的平均速度為v2，路程s3段的平均速度為v3，則下列說法正確的是（）A．小車沿斜面從頂端到底端的運動是勻速直線運動 B．要測得小車通過路程s3的時間t3，可以使小車從B點由靜止釋放并開始計時，到達C點時停止計時 C．可以用

計算全程的平均速度 D．要測得小車通過路程s2的時間t2，可以將小車從A點由靜止釋放并開始計時，車頭到達B點時停止計時課堂練習6D

7.小明和小陳在沿直線向前跑步，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是(

)A.兩人都不是做勻速直線運動B.兩人全程的平均速度相同C.前2s內(nèi)，小新跑得較快D.兩人都做勻速直線運動B課堂練習6

物體運動的速度勻速直線運動課堂小結(jié)7變速直線運動平均速度測量物體運動的平均速度實驗原理實驗器材實驗步驟實驗數(shù)據(jù)記錄表格實驗結(jié)果動物世界里的速度

發(fā)展空間8頻閃攝影