大學(xué)勵(lì)志班會(huì)主持稿模板5篇

第大學(xué)勵(lì)志班會(huì)主持稿模板5篇尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在家上了好幾個(gè)月的網(wǎng)課之后，我們終于又見(jiàn)面了！雖然本人現(xiàn)在依舊戴著口罩，但我相信大家還是都認(rèn)識(shí)我的，我就你們那個(gè)常常管你們學(xué)習(xí)，管你們成績(jī)提高了沒(méi)有的學(xué)習(xí)委員?。」?，這樣的方式，只為讓大家在疫情還未結(jié)束之時(shí)，也能開(kāi)心對(duì)待我們的最重要的工作——學(xué)習(xí)。

不用一一詢問(wèn)，本人相信，經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的網(wǎng)課，我們很多的同學(xué)的學(xué)習(xí)是處于一個(gè)下滑的狀態(tài)的，當(dāng)然，也有部分同學(xué)在網(wǎng)課期間，成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，這部分同學(xué)可能根本不需要我們班會(huì)時(shí)候說(shuō)一些什么鼓勵(lì)向上的話，他們就能做好自己，但更多的同學(xué)，我知道他們是需要有人帶領(lǐng)著他們一起，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

大家不要怕，我們現(xiàn)在又返校開(kāi)學(xué)了，哪怕是我們?cè)诰W(wǎng)課期間丟了很多西瓜和芝麻，我們現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，依舊可以把成績(jī)補(bǔ)上來(lái)，不說(shuō)比那些學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的同學(xué)更厲害，但比過(guò)去的自己更厲害，那是一定的。只要大家跟著我們老師來(lái)，跟著本人這個(gè)班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員來(lái)，我們的成績(jī)一定會(huì)大有進(jìn)步的！

你們也許會(huì)認(rèn)為我太悲觀了，把社會(huì)描述得太殘酷了，但我現(xiàn)在說(shuō)這些只是想提醒大家，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)不要忘了能力的培養(yǎng)，還是那句話，你沒(méi)有好的文憑不重要，但只要你有出色的能力就總會(huì)有賞識(shí)你的人。

說(shuō)了那么多虛的、空的，下面說(shuō)一些細(xì)節(jié)方面吧。

在我當(dāng)選班長(zhǎng)這半個(gè)月以來(lái)，我收獲了許多，也接觸了許多以前沒(méi)有遇到過(guò)的事情。

人無(wú)完人，第一次做這些事，有些生疏，也有些生硬，在處理一些事情上也顯得不明智，甚至還因此而遭到大家的反對(duì)，我希望大家都能夠直接跟我提出來(lái)，我一定會(huì)虛心接受，努力改正自己的不足。

現(xiàn)在，我們的座位是像我們平日里的考試的，基本上已經(jīng)沒(méi)有了同桌這一說(shuō)，連坐都不能近距離坐在一起，那我們問(wèn)問(wèn)題又該怎么辦呢？大家不要擔(dān)心，我們老師專門給我們安排了一間辦公室，里面布置了喇叭以及投影，是專門供我們?nèi)?wèn)問(wèn)題的。我們可以一個(gè)一個(gè)輪著進(jìn)去，和老師分別站在辦公室的兩側(cè)，通過(guò)喇叭和投影這兩個(gè)工具進(jìn)行問(wèn)題的咨詢和解答。這一辦法興許比以往的問(wèn)問(wèn)題花費(fèi)的時(shí)間要長(zhǎng)很多，但特殊時(shí)期，有這樣的辦法總比沒(méi)有強(qiáng)！希望大家都盡可能的在上課時(shí)聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，實(shí)在不懂的時(shí)候再用這一方法進(jìn)行使用。

本人是我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)委員，那本人就得為大家的學(xué)習(xí)盡到最大的努力。大家有什么不懂的不會(huì)的，除了問(wèn)老師外，也可以來(lái)問(wèn)我，本人保證盡到作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員的責(zé)任和義務(wù)，幫助大家把學(xué)習(xí)徹底提升上去，讓我們的期中期末考試，都能夠拿到自己滿意的好成績(jī)，拿到讓家長(zhǎng)們放心的好成績(jī)！

同學(xué)們，我們已經(jīng)返校開(kāi)學(xué)了，希望大家不要再以在家的那種過(guò)于舒服的狀態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)了，希望大家勇敢地走出自己的舒適區(qū)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

大學(xué)勵(lì)志班會(huì)主持稿模板篇2尊敬的__：

一、自尊

不同的視角，不同的心境，不同的選擇在你的生活中會(huì)有不同的感受。當(dāng)事實(shí)不能滿足你的要求而產(chǎn)生的壓抑感會(huì)深深地鑲在內(nèi)心深處，郁積著某種程度的傷害與陰影會(huì)使情緒低落。這個(gè)時(shí)候需要冷靜下來(lái)思考，我們究竟為誰(shuí)而活？活著就該做自己的主人。

了解與熟悉一個(gè)人很難，很多時(shí)候連自己都無(wú)法理解，何況要充分地去了解別人，別奢望能有十全十美的人和事，放松心情面對(duì)任何你需要處理的事情，不要去害怕結(jié)果會(huì)如何。人最懼怕面對(duì)自己、赤裸裸地面對(duì)自己，許多孤單的感覺(jué)都是源于自尊心的缺乏。

在你給朋友打電話的前一秒鐘不妨想一想對(duì)方在你心目中的地位，以及你在對(duì)方心目中盡可能所處的位置。一個(gè)電話沒(méi)什么了不起，卻能認(rèn)知自己的所為是否正確，而導(dǎo)致的尷尬或開(kāi)心直接影響著情緒，不至于讓心理失衡。

當(dāng)情緒低落，希望找一位善解人意而平時(shí)無(wú)話不談的朋友，而對(duì)方正忙碌于工作，沒(méi)等你開(kāi)口對(duì)方告訴你他（她）正忙得要死一會(huì)再給你打過(guò)來(lái)，你要很識(shí)相地掛斷，明知道這是托詞，也許對(duì)方永遠(yuǎn)也不可能主動(dòng)打過(guò)來(lái)。當(dāng)你心情愉快，需要和朋友一起分享時(shí)，而遭到同樣的推搪，千萬(wàn)別郁悶，這個(gè)時(shí)候，不妨冷靜下來(lái)想想，你是他（她）什么人？如果他（她）的老婆（丈夫）或孩子給他（她）打電話，就是忙得喘不了氣，有可能會(huì)一口回絕嗎？對(duì)他（她）來(lái)說(shuō)，親人勝過(guò)朋友，朋友只是解悶發(fā)泄、分享快樂(lè)的對(duì)象，毫無(wú)利用價(jià)值，也沒(méi)有任何利益關(guān)聯(lián)，他（她）沒(méi)有必要在繁忙時(shí)處處為你的心情著想。

“要窮，窮得像茶，苦中一縷清香?！薄耙粒恋孟裉m，高掛一臉秋霜?！保米鹬刈约海缓蟾玫厝プ鹬貏e人，千萬(wàn)不要給自己心理上增加任何負(fù)擔(dān)，只有這樣才能走出尷尬，給自己陽(yáng)光般的好心情。既維護(hù)了自尊心帶來(lái)的失衡，擺脫困惑，更能看清人性的自私，以理解和寬容博得別人的尊重。

二、自愛(ài)

以韓劇中的一句話：“如果不想受到傷害就不要去愛(ài)。”來(lái)做為此文的開(kāi)始，最合適不過(guò)了。往往不撞南墻不回頭者居多，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹做為借口而永往直前，直到嘗盡酸甜苦辣后，感慨精典句的精典所在。

當(dāng)你的夢(mèng)中情人對(duì)你說(shuō)：“忘了我吧。”你會(huì)意外地大笑、淚流滿面？還是傷心欲絕地大喊大叫，或者咬牙切齒地痛恨對(duì)方的無(wú)情無(wú)義？或許你會(huì)無(wú)奈地選擇離開(kāi)，任何的一種情況都有可能出現(xiàn)，面對(duì)這樣的結(jié)局，你想過(guò)放棄，放過(guò)自己成全對(duì)方嗎？難——難就難在不舍，不甘心于付出的真情。愛(ài)是不需要回報(bào)的，但沒(méi)有回報(bào)的愛(ài)是痛苦的。

如果是我，我會(huì)給對(duì)方一個(gè)微笑，然后說(shuō)“謝謝。”謝謝對(duì)方的坦誠(chéng)，愛(ài)，不是一個(gè)人的事，既然不愛(ài)了，就要及時(shí)、明白地告訴對(duì)方，這絕對(duì)不是阿q的精神勝利法，也許很難做到坦然，但必須要這樣做。愛(ài)過(guò)了，注重的是過(guò)程，而不是結(jié)果，不管結(jié)果怎樣，那種美好的感覺(jué)在走過(guò)的一路風(fēng)景中，是無(wú)法讓人忘懷的。夢(mèng)其實(shí)就是自欺欺人，活在夢(mèng)里不如走出夢(mèng)境，揮一揮手不帶走夢(mèng)里的一絲柔情。唯有讓時(shí)間來(lái)沖淡愛(ài)的痕跡，讓牽手的感覺(jué)在記憶中升華。

愛(ài)上一個(gè)人比忘記一個(gè)人要容易的多。愛(ài)的悲哀在于對(duì)的時(shí)間里遇到錯(cuò)的人，或在錯(cuò)的時(shí)間里遇到了對(duì)的人。兩個(gè)人的世界可以是朋友，可以是仇人，也可以形同陌路，從此相望于江湖。近在咫尺卻感受不到心跳，忘記是醫(yī)治傷痛的一劑良藥，病去如抽絲，唯有時(shí)間才能讓病根徹底去除。

女人是一所學(xué)校，男人最終還是要畢業(yè)，走出校門的那一刻，女人你是否想過(guò)怎樣才能挽留住曾經(jīng)給過(guò)你自豪的腳步，美麗讓男人停下腳步，智慧讓男人留下陪伴你一路同行。愛(ài)情就是一場(chǎng)游戲，只是游戲結(jié)束遲早的問(wèn)題。有些人玩一輩子游戲不曾停止過(guò)而有些人注定一生中要停停走走，結(jié)束開(kāi)始，開(kāi)始又結(jié)束。反復(fù)中遍體鱗傷，焦頭爛額。一首歌詞中唱道：男人是東西，女人可以隨意地拋棄，愛(ài)情就是一場(chǎng)游戲。亂七八糟的詞，回過(guò)頭來(lái)想想，幽默中不無(wú)哲理。

愛(ài)情不是人生的全部，家卻能給你一生的幸福。每個(gè)熱愛(ài)生活的人都向往擁有一個(gè)家，家的溫馨讓所有疲憊不堪者找到心靈的歸宿。永遠(yuǎn)只是一回首的距離，明天會(huì)是什么樣，再說(shuō)吧，我無(wú)所謂。對(duì)待生活中的任何事，包括愛(ài)情、親情、友情都需要一顆平常心，緣來(lái)時(shí)珍惜，緣盡時(shí)感恩生活給予我們的不滅記憶。活著，就是在完成一個(gè)回憶，回憶曾經(jīng)的美麗，在回憶中深悟人生的意義?？鞓?lè)是一個(gè)人心中最燦爛的太陽(yáng)，希望溫暖的陽(yáng)光每天都能在頭頂上盤旋，愛(ài)自己的同時(shí)，愛(ài)身邊你所愛(ài)的和你所恨的，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，依然會(huì)感受著發(fā)自內(nèi)心的微笑。

大學(xué)勵(lì)志班會(huì)主持稿模板篇3同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。

大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn)。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤牌局我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo);長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。

就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無(wú)量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇啊!”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑;老師不會(huì)說(shuō)什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的.一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!

我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇

果真這樣嗎

不!我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌!

撲克畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!謝謝大家!

大學(xué)勵(lì)志班會(huì)主持稿模板篇4尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

我的演講完畢，謝謝大家!

大學(xué)勵(lì)志班會(huì)主持稿模板篇5同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的，也是幸福的，你們處在一個(gè)多么美好的時(shí)代啊！

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓我們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，有更多的閑暇時(shí)間去思考，去閱讀，去生活。在校園里，我們可以去聽(tīng)我們喜歡的課程，學(xué)習(xí)我們感興趣的知識(shí)。這是一個(gè)思想決定一切的時(shí)代，思想產(chǎn)生價(jià)值，而價(jià)值鼓勵(lì)著我們進(jìn)一步去思考，去發(fā)問(wèn)，去訴說(shuō)！

同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，正是因?yàn)槲覀兊乃枷耄覀儾艙碛辛苏嬲淖饑?yán)和自由。人是一顆會(huì)思想的葦草，在這自由而偉大的時(shí)代，我相信我們的思想將像青草一樣遍布大地，開(kāi)出美麗的花朵。

但是，同學(xué)們，語(yǔ)言是思想的載體。不論你在思考時(shí)，在表達(dá)自己的想法時(shí)，還是在與人論辯時(shí)，都離不開(kāi)固有的語(yǔ)言形式。一個(gè)偉大的思想，離不開(kāi)清晰而明確的語(yǔ)言邏輯；而偉大思想的成功傳播，也離不開(kāi)人生中一次次演講帶來(lái)的影響力。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)一下如何演講吧！這將是你們武裝自己思想的最好的武器。

什么是演講？演講是一個(gè)人面對(duì)眾多聽(tīng)者，就某一個(gè)問(wèn)題說(shuō)明道理，發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)情感，并帶有宣傳、鼓動(dòng)作用的一種實(shí)踐行動(dòng)。一次好的演講，它可以使聽(tīng)眾流淚，可以使聽(tīng)眾深思，甚至影響他們一輩子。而一次糟糕的演講，人們往往轉(zhuǎn)瞬即忘。

好的演講往往包含著真摯的情感和深刻的思想。也許它所談及的問(wèn)題很通俗，但它一定蘊(yùn)含著演講者最真實(shí)的情感，反映著他以生平經(jīng)歷總結(jié)出的思想?？梢哉f(shuō)，一個(gè)好的思想家才能做出一次好的演講，而沒(méi)有想法是絕對(duì)沒(méi)有資格去進(jìn)行演講的。

但一些必要的技巧也是不可或缺的。在演講中，首先要了解演講心理，演講心理既包括聽(tīng)眾的，也包括自己的。“我”舉的例子聽(tīng)眾感不感興趣？“我”講的問(wèn)題聽(tīng)眾有沒(méi)有g(shù)et到點(diǎn)子上？“我”講的東西對(duì)聽(tīng)眾而言有沒(méi)有價(jià)值？還有“我”講的清不清楚？又或者啰不啰嗦？這些都是在演講過(guò)程中需要考慮到的聽(tīng)眾的心理。還有演講者自己的心理：有沒(méi)有緊張？有沒(méi)有自大？對(duì)自己的演講有沒(méi)有足夠的自信？這都是要注意的問(wèn)題。

除了演講心理，演講語(yǔ)言也是我們要