接力跑（上挑式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作）教案- 高一上學(xué)期體育與健康人教版

接力跑（上挑式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作）教案-高一上學(xué)期體育與健康人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高一上學(xué)期體育與健康人教版中的“接力跑（上挑式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作）”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的田徑跑步技巧和團(tuán)隊(duì)合作的概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上挑式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)一步提高了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技水平。

具體內(nèi)容包括：

1.接力跑的基本概念和規(guī)則介紹

2.上挑式傳接棒的正確姿勢與動(dòng)作要領(lǐng)

3.接力跑團(tuán)隊(duì)的配合策略和訓(xùn)練方法

4.實(shí)踐練習(xí)和比賽環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和已有知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競技能力，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞體育與健康課程的要求展開，具體包括：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)上挑式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和競技水平，使其能夠在接力跑中正確、流暢地完成傳接棒。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其健康意識(shí)和自我保健能力。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能夠尊重對手、公平競爭，具備良好的體育道德品質(zhì)。

4.學(xué)會(huì)評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對自身運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)其自我反思和評價(jià)的能力，提高學(xué)生在體育活動(dòng)中的自主性和創(chuàng)造性。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康行為、體育品德和學(xué)會(huì)評價(jià)的能力，使其在體育活動(dòng)中得到全面的發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.上挑式傳接棒的正確姿勢與動(dòng)作要領(lǐng)；2.接力跑團(tuán)隊(duì)的配合策略和訓(xùn)練方法。

難點(diǎn)：1.上挑式傳接棒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和流暢性；2.團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合和溝通。

解決辦法：1.通過示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生多次模仿和練習(xí)上挑式傳接棒的姿勢和動(dòng)作，注重動(dòng)作的細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性；2.開展團(tuán)隊(duì)接力比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中體驗(yàn)和掌握配合策略，鼓勵(lì)學(xué)生相互觀察、指導(dǎo)和交流，提高團(tuán)隊(duì)的默契程度；3.邀請學(xué)生分享自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒；4.教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中的關(guān)鍵要素，如角度、力度和速度等，幫助學(xué)生改進(jìn)和優(yōu)化動(dòng)作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握上挑式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合策略。

2.互助教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生相互觀察、指導(dǎo)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育品德。

3.反饋教學(xué)法：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高運(yùn)動(dòng)能力和競技水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻和圖片等資料，直觀地展示上挑式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行動(dòng)作分析和解剖，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握技術(shù)動(dòng)作。

3.現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備：利用智能設(shè)備和平板電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行課堂互動(dòng)和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示奧運(yùn)會(huì)接力跑比賽的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們認(rèn)為接力跑中傳接棒的關(guān)鍵是什么？”讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞上挑式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合策略進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和配合要點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學(xué)生上臺(tái)演示上挑式傳接棒的動(dòng)作，并進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生相互觀察、指導(dǎo)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和體育品德。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對上挑式傳接棒技術(shù)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合策略的掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)上挑式傳接棒的關(guān)鍵要素和團(tuán)隊(duì)配合的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極參加體育活動(dòng)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

整節(jié)課共計(jì)45分鐘，教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際操作，旨在提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)手冊》、《接力跑訓(xùn)練方法與實(shí)踐》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解接力跑的技巧和訓(xùn)練方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：讓學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，深入研究接力跑的技術(shù)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合策略，并嘗試提出自己的見解和思考。

3.組織學(xué)生進(jìn)行課后體育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，如田徑比賽、接力跑比賽等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力和競技水平。

4.開展體育知識(shí)講座：邀請專業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員為學(xué)生講解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、技術(shù)要點(diǎn)和訓(xùn)練方法，拓寬學(xué)生的體育視野，激發(fā)其對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和熱情。

5.創(chuàng)建體育交流平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生建立體育交流群組或參加學(xué)校體育社團(tuán)，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相指導(dǎo)和交流，共同提高體育素養(yǎng)。

6.進(jìn)行體育測評：定期組織學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)技能測評，包括接力跑、短跑、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，以評估學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和進(jìn)步情況，為學(xué)生提供反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)-接棒人提前跑到接力區(qū)，背對傳棒人

-傳棒人將棒上挑，接棒人用手掌心接棒

-接棒人接到棒后，迅速轉(zhuǎn)身加速前進(jìn)

②接力跑團(tuán)隊(duì)配合策略：

-傳接棒前，隊(duì)員之間要保持適當(dāng)距離

-傳棒人控制好速度，配合接棒人的節(jié)奏

-接棒人接到棒后，盡快將棒傳遞給下一隊(duì)員

③接力跑比賽規(guī)則：

-每人只能跑一次，不得越線或推擠他人

-傳接棒必須在接力區(qū)內(nèi)完成

-比賽過程中，隊(duì)員必須始終保持接觸線以內(nèi)教學(xué)反思今天上的這節(jié)高一體育與健康人教版課程，主要內(nèi)容是接力跑的上挑式傳接棒技術(shù)動(dòng)作?；仡櫿?jié)課，我覺得在教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生互動(dòng)、教學(xué)方法等方面都取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。

首先，從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度來看，我按照導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、總結(jié)與拓展的順序進(jìn)行教學(xué)，條理清晰，重點(diǎn)突出。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過奧運(yùn)會(huì)接力比賽的精彩視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了上挑式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。總的來說，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能夠有效地幫助學(xué)生掌握接力跑的技術(shù)動(dòng)作。

其次，從學(xué)生互動(dòng)的角度來看，我在課堂上注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互觀察、指導(dǎo)和交流。通過上臺(tái)演示、分組練習(xí)和比賽等形式，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育品德。同時(shí)，我也及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

然而，在教學(xué)方法方面，我覺得還有待改進(jìn)。雖然我嘗試使用了實(shí)踐教學(xué)法、互助教學(xué)法和反饋教學(xué)法等，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于上挑式傳接棒的掌握程度仍有待提高。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中對于學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，沒有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

此外，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在分組練習(xí)和比賽環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的掌握程度不夠，導(dǎo)致傳接棒過程中出現(xiàn)了一些問題。針對這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)合作和溝通的指導(dǎo)，提高學(xué)生的默契程度。

最后，在教學(xué)反思中，我認(rèn)為還需要加強(qiáng)對學(xué)生的評價(jià)和反饋。在今后的教學(xué)中，我將注重對學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和核心素養(yǎng)的評價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。典型例題講解1.例題一：接力跑中，接棒人何時(shí)開始起跑？

答案：接棒人應(yīng)在傳棒人接近接力區(qū)時(shí)開始起跑，以便確保在接力區(qū)內(nèi)完成傳接棒。

2.例題二：上挑式傳接棒時(shí)，接棒人應(yīng)該如何接棒？

答案：接棒人應(yīng)用手掌心接棒，接棒后迅速轉(zhuǎn)身加速前進(jìn)。

3.例題三：接力跑比賽中，隊(duì)員之間應(yīng)保持怎樣的距離？

答案：隊(duì)員之間應(yīng)保持適當(dāng)距離，以便于傳接棒的順利進(jìn)行。同時(shí)，傳棒人應(yīng)控制好速度，配合接棒人的節(jié)奏。

4.例題四：接力跑比賽中，傳接棒必須在接力區(qū)內(nèi)完成。請問，接力區(qū)是什么？

答案：接力區(qū)是指接棒人開始起跑的地方到接力棒的交接區(qū)域。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，隊(duì)員必須完成傳接棒。

5.例題五：在接力跑比賽中，每人只能跑一次。那么，如何判斷一名隊(duì)員是否越線或推擠他人？

答案：越線是指隊(duì)員在比賽過程中腳部越出接力區(qū)；推擠他人是指隊(duì)員在比賽過程中故意推開或擠開其他運(yùn)動(dòng)員。這兩種行為都是違反比賽的規(guī)定的。課堂課堂評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，通過提問、觀察、測試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評價(jià)：

1.提問：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過提問的方式了解學(xué)生對上挑式傳接棒技術(shù)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合策略的理解和掌握情況。通過學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

2.觀察：在分組練習(xí)和比賽環(huán)節(jié)，我認(rèn)真觀察學(xué)生的實(shí)際操作，了解他們在傳接棒過程中的動(dòng)作是否規(guī)范、配合是否默契。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中的問題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.測試：在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過設(shè)置有關(guān)接力跑的測試題目，檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。通過測試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

除了課堂評價(jià)，作業(yè)評價(jià)也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我布置了以下作業(yè)：

1.接力跑技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)：要求學(xué)生在家中自行練習(xí)上挑式傳接棒的技