云南省開遠市2024年中考語文模擬試題及答案

云南省開遠市2024年中考語文模擬試題及答案

閱卷人

一、積累與運用（共16分）

得分

1.閱讀下面文字，按要求完成下面小題。

?少年負壯氣，奮烈自有時?！鼻嗄耆说木珰馍?，在書本中涵（han）養(yǎng)，更在—中語礪。實事求是、

知行合一的哲學(xué)思想，一直是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素。從“知者行之始，行者知之成”，至U“一語不能

踐，萬卷徒空虛”，以知促行、以行求知的辯證方法，滋養(yǎng)著一代代青年“行而不輟（cud）,履踐致遠”。

課本是平面的，而世界立體生動；文字是無聲的，而生活五彩母胭。走進生活，將“有字之書”和“無字

之書”結(jié)合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能讓青年人更好地汲5）取智慧、豐富思想。

多—方能成大事，犯其難方能圖其遠。浮煉挺拔的精神，離不開社會的熔爐；增強干事的本領(lǐng)，少

不了現(xiàn)實的—。廣大青年勇于到更廣闊的天地、更復(fù)雜的環(huán)境中去，方能在一次次—中褪去稚（zhi）

氣，在一次次迎難而上中增添勇氣，在一次次爬坡過坎中沉淀底氣。

“巨軀爭率千帆競，波濤在后岸在前。“新時代中國青年要不斷實踐，不斷學(xué)習(xí)，帶著心中熱愛奔赴山海,

讓青春的翅膀更堅強。

（1）文中注音不正確的一項是（）

A.涵（hAn）B.輟（cub）C.汲（ji）D.稚（zhi）

（2）文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A.砥礪B.五彩斑瀾C.淬煉D.百舸爭流

（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.實踐經(jīng)事磨礪摸爬滾打

B.實踐涉事磨礪摸爬滾打

C.實際經(jīng)事磨難埋頭苦干

D.實際涉事磨難埋頭苦干

（4）文中對劃線句子病因的分析，正確的一項是（）

A.成分殘缺B.句式雜糅C.語序不當(dāng)D.搭配不當(dāng)

2.下列內(nèi)容排序正確的一項是（）

①我們不能把一件事說完就完了，要說出點道理，表明創(chuàng)作者與世界對話的立場

②北京人民藝術(shù)劇院老院長曹禺說過，劇作家最好也是思想家

③寫作有什么路數(shù)？創(chuàng)作經(jīng)典有什么訣竅？沒有

④世上可能只有創(chuàng)作這個工作沒有重復(fù)，不可復(fù)制

⑤寫不寫得了是技巧，寫不寫得好只有心路

A.②⑤①③④B.④⑤②①③C.②③⑥①④D.④③⑤①②

3.名篇名句默寫。

（1）,衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，0（崔穎《黃鶴樓》）

（3）,甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

（5）《桃花源記》中運用借代的手法表現(xiàn)出人們安適愉快、自得其樂的句子

是：______________

（6）當(dāng)良機出現(xiàn)在咱們眼前時，要及時抓住它，《曹劌論戰(zhàn)》追擊敵人的時機

是：________________，。

閱卷人

-----------------二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）

得分

4.某校九年級將開展“相約春天，共植希望”主題活動，根據(jù)要求，完成下面小題。

（1）“春天萬里來，乾坤氣象新”，又一個春天如約而至。年級將舉行一次“相約春天”詩文朗誦會，現(xiàn)設(shè)

計了幾個活動流程，請你照例完善設(shè)計流程。

第一步：策劃活動，確定方案

第二步：;

第三步：開展活動，班級演出

第四步：;

（2）春天孕育希望，年級向同學(xué)們發(fā)出“種花帖”的邀請，請各位同學(xué)在春天播下一粒種子，以“我希望

能在校園里種花，因

為”的句式來表達你的心愿。

5.名著閱讀

（1）填空。

從遠古的墓瑩/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我

滾來……

它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去……

文段出自（書名），文段中的“太陽”寄托著作者O

（2）在文學(xué)作品里，夢想與追求是人們內(nèi)心深處的動力和目標(biāo)，請從下面名著中任選一部，說說書中人

物的夢想與追求。

《朝花夕拾》《儒林外史》《海底兩萬里》

2

6.書法臨寫與鑒賞

（1）請仔細觀察下面的書法作品，把兩個成語用楷書工整地寫在田字格中。

作金精

t石漲

\備可

至

（2）趙孟^書法作品用筆細膩，結(jié)體端莊秀逸，筆圓墨潤，筋豐骨健，給人以神定氣閑、虛和宛朗的美

感，下列屬于趙孟^書法作品的一項是（）

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閱卷人

、閱讀（共32分）

得分

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

3

7.對這首詞賞析有誤的一項是（）

A.此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，出手不凡。“狂”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，藉以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。

B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這兩句是東坡借此表示希望朝廷委以重任，到邊疆抗敵。

C.這首詞是千古傳誦的東坡豪放詞代表作之一。詞中寫出獵之行，抒興國安邦之志，擴大了詞的題材

范圍，為詞的創(chuàng)作開創(chuàng)了嶄新的道路。

D.這首詞利用巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，先記敘后議論，把記敘出獵的筆鋒一轉(zhuǎn)，自然地表現(xiàn)出了詞人志在殺

敵衛(wèi)國的政治熱情和英雄氣概。

8.《江城子?密州出獵》《水調(diào)歌頭》這兩首詞中“月”所抒發(fā)的情感有何不同？請簡要分析。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室,

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);

俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡,

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，憚然若神人；余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以

中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承

天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】

或問讀書之法，其用力也奈何。曰：“循序而漸進，熟讀而精思?！痹唬骸叭粍t請問循序漸進之說？”日：

“以二書口言之，則先論而后孟，通一書而后及一書。以一書言之，則其篇章文句，首尾次第，亦各有序，

而不可亂也。量力所至，約其程課而謹(jǐn)守之，字求其訓(xùn)，句索其旨，未得乎前，則不敢求其后，未通乎此,

則不敢志乎彼，如是循序而漸進焉，則意定理明，而無疏易凌蹣之患矣?！?/p>

（節(jié)選自朱熹《讀書之要》）

【注釋】①二書：指《論語》和《孟子》。

9.解釋下列句中加點詞的意思。

4

援疑廈理：俟其欣悅：

吸問讀書之法：句索其旨：

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①故余雖愚，卒獲有所聞。

②以一書言之，則其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可亂也。

11.【甲】【乙】兩文雖然都談到了“讀書”，但內(nèi)容側(cè)重點不一樣，比較兩文的不同。

12.【甲】文中作者求學(xué)克服了許多困難，請結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷談?wù)劯形颉?/p>

閱讀下面文章，完成下面小題。

海菜花為什么能在水面綻放？

①海菜花為中國特有品種，對生長環(huán)境要求極高，被譽為水質(zhì)的“試金石”。隨著近年來洱海水質(zhì)不斷

提升，已在一些地區(qū)實現(xiàn)連片種植。

②云南大理，洱海湖面，海菜花已到盛開期，進入最佳觀賞時節(jié)——遠看星星點點，宛若繁星墜水；

近看花嬌葉繁，又如一幅流動的水彩畫。

③海菜花是水鱉科水車前屬的一種沉水植物，為中國特有品種。海菜花有3片花瓣，呈白色倒心形綻

放在水面上，花瓣潔白無瑕、晶瑩剔透，中間包裹著一抹鵝黃色的花蕊。它的根生長在水底的淤泥里，細

長的莖和葉在水中搖曳，仿佛一根風(fēng)箏線，牽引著湖面的花朵。

④海菜花對生長環(huán)境要求極高，只能在水體潔凈、透明度較高的水體中生長，被譽為水質(zhì)的“試金石”。

海菜花曾廣泛分布于云南、貴州、廣西等地的湖泊、河流和池塘中，由于人類活動等影響，分布面積逐漸

縮小。如今，海菜花是國家重點保護的珍稀瀕危野生水生植物，同時已被列入《世界自然保護聯(lián)盟瀕危物

種紅色名錄》。

⑤我們知道，水會隔絕空氣，隨水而生的海菜花，花開在水面上，根莖葉卻生在水下，如何進行光合

作用？研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳在水體中的擴散速率僅是空氣中的萬分之一，雖然水中二氧化碳濃度低，但大

多數(shù)水生植物濃縮二氧化碳的能力比陸生植物更強。海菜花的葉片可以吸收溶解水中的二氧化碳，以滿足

光合作用的需求，根系也可以從水底的淤泥里吸收和固定碳源，促進光合作用進行。

⑥對海菜花而言，影響其生長最重要的因素是光照，清澈透明的水體能保證自身光合作用順利進行，

隨著水深增加，沉水植物獲得的水下光照顯著減少，海菜花可通過改變自身的形態(tài)和生理特征適應(yīng)水下的

弱光環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，在一定的水深區(qū)間，海菜花的葉長、單片葉面積、株高和莖葉長均隨水深增加而增

加，從而獲得更多可利用性光，來提高自身光合作用的效率。當(dāng)然，如果水質(zhì)不夠清澈，沒有足夠的光照

穿透水面，海菜花自身的形態(tài)和生理特征不論怎么改變也難以生存，這也是海菜花被人們稱作水質(zhì)“試金石”

的原因所在。

⑦近年來，隨著保護力度加大，洱海水質(zhì)持續(xù)向好，海菜花自然分布面積已有25萬方米左右。潔凈的

水質(zhì)，也為洱海流域一些地區(qū)開展人工種植海菜花打下了基礎(chǔ)。在大理白族自治州洱源縣，當(dāng)?shù)卦谕七M洱

海流域水質(zhì)保護與農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，將人工種植海菜花作為生態(tài)產(chǎn)業(yè)進行扶持和培育。目前，海菜花

在洱源縣右所鎮(zhèn)松曲村已實現(xiàn)連片種植，總面積達1500多畝，年產(chǎn)值1800多萬元。

（原文有刪改）

13.本文介紹了海菜花的哪些知識？

14.本文語言既生動又準(zhǔn)確，請從文中摘錄一處能夠體現(xiàn)其中一種語言特點的句子并加以又賞析。

摘錄：;

賞析：;

15.請舉出一種像海菜花一樣能在水中生活的植物并說明理由。

閱讀下面文章，完成下面小題。

天寒有人暖

①第一次在“老家廚房”買南瓜干粽子，站在窗口張羅生意的是個20來歲的女孩，圓臉，齊耳發(fā)。她臉

含笑意地問我：“介意解下捆粽子的棉線嗎？"我說不介意，她便嫻熟地解開粽子的線結(jié)，一手拎住線頭，四

角粽在她另一只手心里骨碌碌打了兩個滾，長長的棉線完好無損地解下。女孩遞過粽子對我說，謝謝，棉

線洗后還能用，扔掉了浪費。

②這家快餐店只開了沿街的一個窗口賣早點，品種不多，勝在口味地道。團子皮能吃出艾草和玉米面

的清香，南瓜干紅豆粽清甜不膩。

③周末早上八點，我進店要了一只粽子和一碗豆花。冬天的太陽很像一朵金黃的菊花，我宛如那只嗅

到蜜源的蜜蜂，在靠窗位置坐下，倚在有陽光照入的方向，美美地吃著早餐。忽然，瞥見有輛三輪車停在

6

了門口。座椅上下來的男人五十多歲，頭上扣著皺巴巴的棒球帽，穿著臃腫的棉服，像只大企鵝。他俯身

探向車斗，抱起一只鼓囊囊的蛇皮袋，噎噎噎地走進店里。

④女孩看到男人，連忙趨前親熱地招呼：“阿三叔，你今天親自送貨來？”

⑤男人把懷里沉沉的蛇皮袋在桌上放穩(wěn)，重重地吁了口氣，臉上的褶子笑得起了波浪。“一些番薯干，

還有新收的黃豆和干菜，路上擔(dān)心趕不上你上班前送到?！闭f著，他就興沖沖地解開扎袋口的麻繩，急不可

待地掏里面的寶貝。

⑥女孩忙接過一包包貨物說：“下次還是讓中巴車捎來吧，我去車站接一下很方便。幾十里山路，騎車

專門送太麻煩。”語氣里透出濃濃的關(guān)切。

⑦男人果斷道：“全靠你們熱心幫忙，給我們找了賺錢的門路，還攤上工夫，我們哪還能嫌麻煩？”打

瓢的嗓門帶著內(nèi)心的激動。

⑧吃完早餐的我走過去看貨物：紅澄澄的番薯干，黑髏酸的雪菜干、豆角干，雖然封在塑料袋里，但

還是能聞到醇厚的香氣。我隨口問：“你們快餐店還賣土特產(chǎn)??？”女孩微笑著，用手指指食物說：“這些山

貨和早點，都是我男朋友任村官那個村的村民純手工做的，我工作時間比較自由，早上就租了這個快餐店

的窗口幫他們賣賣，他們出產(chǎn)什么，我們就賣什么，城里人都很愛買這些知根知底的山貨?！边@時，一旁站

著的男人，他的頭、胸脯、腰身不自覺地挺直了起來，內(nèi)心的歡喜溢于言表：“小陸委員和小楊姑娘幫我們

賣東西，我們真是遇到了貴人。小陸他們還在村里搞樹下套種菌菇，過不了多久就能產(chǎn)出，到時候能賣的

東西就越發(fā)多了?！?/p>

⑨女孩調(diào)皮地拍拍男人的肩說：“大家一起加油啊，說不定明年我們可以開個門店，阿三叔就能買上小

面包車了。”男人就像得到老師肯定的孩子，笑著一個勁兒點頭。

⑩我驀地心頭一暖。人之所以能夠感受到幸福，往往不是因為生活得舒適，而是因為生活得有希望。

于是，我跟女孩說，幫我打包兩斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季節(jié)，愿我們都能溫暖地生活。

（作者王征宇，有刪改）

16.說說你對文章標(biāo)題的理解。

17.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。

①第⑦段中加點詞語在文中的含義是什么？

打覲的嗓門帶著內(nèi)心的激動。

②請對第③段中劃線句子作簡要賞析。

7

冬天的太陽很像一朵金黃的菊花，我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂，在靠窗位置坐下，倚在有陽光照入的方

向，美美地吃著早餐。

18.結(jié)合文章內(nèi)容說說女孩是一個什么樣的人?

19.請結(jié)合全文，說說以“寒冬季節(jié)，愿我們都能溫暖地生活?！边@句話結(jié)尾的妙處。

閱卷人

四'寫作（40分）

得分

20.請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：我想成為他（她）那樣的人

要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；不少于600字。書寫工整，

字跡清楚。

題目二：我喜歡A

要求：須將題目補充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；不少于

600字。書寫工整，字跡清楚。

8

答案解析部分

1.【答案】(1)B

(2)B

(3)A

(4)C

【解析】【分析】(1)涵養(yǎng)：hanyang,指滋潤養(yǎng)育；培養(yǎng)。大多指道德、學(xué)問方面的修養(yǎng)。

不輟：buchud,指不停止，不間斷。

汲?。簀iq%指吸取；吸收。

稚氣：zhiqi,指孩子氣，幼稚的氣息，中性詞。

故答案為：B?

(2)B.五彩斑瀾——五彩斑斕，指多種顏色錯雜而繁多耀眼；

故答案為：B?

(3)第一空：“實踐”指實際去做，親身去體驗，強調(diào)行動和經(jīng)驗積累?！皩嶋H”指真實情況或具體事實，更

偏向于描述性質(zhì)或狀態(tài)。結(jié)合語境，文章強調(diào)青年人要在生活中學(xué)習(xí)成長，因此“實踐”更符合這一要求，通

過實際行動去體驗生活，增長見識。

第二空：“經(jīng)事”指經(jīng)歷事情，強調(diào)通過經(jīng)歷來積累經(jīng)驗和成長?！吧媸隆敝竻⑴c事情，但不如“經(jīng)事”直接和明

確。結(jié)合語境，文章提到廣大青年要勇于到更廣闊的天地去，經(jīng)歷各種事情，因此“經(jīng)事”更能表達這種通過

經(jīng)歷來成長的意思。

第三空：“磨礪”指通過鍛煉來提高自己的能力或品質(zhì)，強調(diào)成長和進步?！澳ルy”指經(jīng)歷困難，更偏向于描述

困難本身。結(jié)合語境，文章強調(diào)青年人在現(xiàn)實中增強干事的本領(lǐng)，需要經(jīng)歷各種鍛煉和考驗，因此“磨礪”

更能表達這種通過困難來鍛煉和提高自己的意思。

第四空：“摸爬滾打，，形象地描繪了在生活中不斷嘗試、摸索、跌倒再爬起的過程?！奥耦^苦干”則更多地描述

了一種工作態(tài)度，強調(diào)專注和努力。結(jié)合語境，文章提到青年人在一次次經(jīng)歷中褪去稚氣，增加勇氣和底

氣，因此“摸爬滾打”更能生動地描繪這種在生活中不斷摸索和成長的過程。

故答案為：Ao

(4)該句語病：語序不當(dāng)；應(yīng)將“不斷實踐”和“不斷學(xué)習(xí)”位置交換。

故答案為：Co

【點評】(1)本題考查字音。本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握

字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

(2)本題考查字形。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語

境中體會讀音及書寫。

9

（3）本題考查詞義辨析。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注

意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

（4）本題考查病句的辨析和修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳

理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否

存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是

否得當(dāng)。

2.【答案】D

【解析】【分析】④句點明創(chuàng)作這一工作不可復(fù)制，為總起句；③句緊承觀點，以問句激發(fā)讀者好奇心，

引出后文；⑤緊承觀點，提出“寫不寫得了”和“寫不寫得好”的內(nèi)涵；①以說話為例，進一步闡述“寫得好不

好”這一觀點；②以曹禺的話為例，進一步論證思考在寫作中的意義。因此排序為：④③⑤①②；

故答案為：D。

【點評】本題考查銜接排序。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)

構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序。

3.【答案】（1）簫鼓追隨春社近

（2）芳草萋萋鸚鵡洲

（3）黑云壓城城欲摧

（4）隨君直到夜郎西

（5）黃發(fā)垂髯；并怡然自樂

（6）吾視其轍亂；望其旗靡

【解析】【分析】本題中的“簫、萋、鸚鵡洲I、摧、髯、怡、轍、靡”等字詞容易寫錯。

故答案為：簫鼓追隨春社近；芳草萋萋鸚鵡洲|；黑云壓城城欲摧；隨君直到夜郎西；黃發(fā)垂

髯；并怡然自樂；吾視其轍亂；望其旗靡。

【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

4.【答案】（1）第二步：研讀方案，認(rèn)真準(zhǔn)備；第四步：頒獎總結(jié)，材料存檔

（2）我希望能在校園里種桂花；因為桂花開花時清新淡雅，香氣四溢，金桂飄香，象征著收獲喜悅。

【解析】【分析】（1）首先明確：活動為“相約春天”詩文朗誦會。根據(jù)“第一步：策劃活動，確定方案”“第三

步：開展活動，班級演出”可擬寫第二步和第四步活動名稱。

示例：第二步：研讀方案，籌備環(huán)節(jié)；第四步：頒發(fā)獎項，活動留檔。

故答案為：第二步：研讀方案，認(rèn)真準(zhǔn)備；第四步：頒獎總結(jié)，材料存檔。

（2）示例：我希望能在校園里種梅花，因為梅花寒冬綻放，香氣遠播，寓意高潔堅貞。

故答案為：我希望能在校園里種桂花；因為桂花開花時清新淡雅，香氣四溢，金桂飄香，象征著收獲喜悅。

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【點評】（1）本題考查活動設(shè)計。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多

練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，

逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

（2）本題考查仿寫句子。仿寫句子，首先要注意分析例句所運用的句式結(jié)構(gòu)、修辭手法、情感色彩等要點；

然后歸納概括相關(guān)段落的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合語境進行仿寫

5.【答案】（1）艾青詩選；對光明與理想的追求

（2）示例一：《朝花夕拾》中范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，盡管在生活中遇到了種種挫折，

范愛農(nóng)仍然不屈不撓地追求自己的理想。示例二：《儒林外史》中的杜少卿一生豪放不羈，不受傳統(tǒng)思想羈

絆，追求自由自在的生活，在群儒祭泰伯祠一事上懷有憂國憂民的思想。示例三：《海底兩萬里》中的尼摩

船長反對殖民主義和壓迫，追求自由和獨立，他以實際行動來幫助、支援著陸地上的平民。

【解析】【分析】（1）①空，依據(jù)詩文內(nèi)容可知，這首詩歌選自《艾青詩選》中的《太陽》這首詩歌。

②空，依據(jù)“它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌”可知，這幾句詩歌描繪

“太陽”來后，大地上的萬物都在復(fù)蘇，充滿了一派生氣?？梢钥闯鎏柦o大地帶來光明，表現(xiàn)了作者對光明

或未來的向往和追求。可見“太陽”象征著對光明與理想的追求。

故答案為：艾青詩選；對光明與理想的追求

（2）本題要求從《朝花夕拾》《儒林外史》和《海底兩萬里》這三部名著中任選一部，分析書中人物的夢

想與追求。這需要考生對所選名著有一定的了解，能夠準(zhǔn)確把握其中主要人物的夢想與追求，并結(jié)合作品

的主題和情節(jié)進行分析。同時，答案需要言簡意賅，能夠用精煉的語言概括出人物的夢想與追求，并體現(xiàn)

出對作品的深入理解。

示例一（針對《朝花夕拾》）：《朝花夕拾》是魯迅的散文集，通過對往事的回憶，展現(xiàn)了作者對理想社會的

追求。其中，范愛農(nóng)是一個典型的例子。他早年懷揣著改變社會、實現(xiàn)國家富強的夢想，但在現(xiàn)實生活中

卻屢遭挫折。盡管如此，他始終不放棄對理想的追求，堅持斗爭，展現(xiàn)了一個知識分子在動蕩年代中的堅

定信仰和勇敢精神。

示例二（針對《儒林外史》）：《儒林外史》是吳敬梓的諷刺小說，以儒林士子的生活為題材，展現(xiàn)了他們對

功名的追求與無奈。其中，杜少卿是一個與眾不同的人物。他反對科舉制度，追求自由自在的生活，不愿

被功名利祿所束縛。他的夢想是建立一個公平、公正的社會，讓每個人都能按照自己的意愿生活。他的追

求體現(xiàn)了對個性解放和社會進步的渴望。

示例三（針對《海底兩萬里》）：《海底兩萬里》是凡爾納的科幻小說，講述了尼摩船長駕駛潛水船在海底探

險的故事。尼摩船長的夢想是建立一個完全獨立于陸地社會的海洋王國，他追求自由、獨立和平等。他利

用先進的科技在海洋中自由穿梭，探索未知的深海世界。他的追求不僅體現(xiàn)了個人的理想主義情懷，也展

示了人類對未知世界的無限好奇和探索精神。

故答案為：示例一：《朝花夕拾》中范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，盡管在生活中遇到了種種

11

挫折，范愛農(nóng)仍然不屈不撓地追求自己的理想。示例二：《儒林外史》中的杜少卿一生豪放不羈，不受傳統(tǒng)

思想羈絆，追求自由自在的生活，在群儒祭泰伯祠一事上懷有憂國憂民的思想。

示例三：《海底兩萬里》中的尼摩船長反對殖民主義和壓迫，追求自由和獨立，他以實際行動來幫助、支援

著陸地上的平民。

【點評】（1）本題考查文學(xué)常識內(nèi)容的識記。文學(xué)常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來

記就可以，也就是所說的“名、時、地、評、作”幾個方面來識記。

（2）本題考查名著閱讀人物形象。在日常閱讀名著時，要注意識記主要人物及主要事件。同時，還要能根

據(jù)主要事件，對人物性格有所了解，注意事件和性格的對應(yīng)。

6.【答案】（1）精誠所至金石為開

（2）A

【解析】【分析】（1）抄寫時要用楷體字正確、工整、規(guī)范的書寫。“IT是“誠”的繁體字，“卷”是“為”的繁體

字，“那是“開”的繁體字。注意易錯字:精、誠、至。

故答案為：精誠所至，金石為開。

（2）A.內(nèi)容為《秋興八首（其一）》，字體端莊秀逸，筆圓墨潤，為趙孟的楷書作品；

B.內(nèi)容為《仲尼夢奠帖》，字體方圓兼施，以方為主，筆勢靈活生動，為歐陽詢作品；

C.內(nèi)容為《寒食雨二首》，字體深厚樸茂，用筆點畫豐富，形體豐滿趨扁，章法疏密有致，茂密中求空靈，

藏巧于拙，為蘇軾作品；

D.內(nèi)容為《祭侄文稿》，字體寬博大氣，正氣凜然，不拘章法，是顏真卿的作品；

故答案為：A。

【點評】（1）本題考查學(xué)生漢字的抄寫。書寫時要注意筆畫的書寫和漢字的間架結(jié)構(gòu)，運用正楷書寫即可。

（2）本題考查漢字書法字體鑒賞。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷

書字體五種。①.“形體寬扁，法度嚴(yán)謹(jǐn)，古樸典雅”是隸書的特點。②“形體方正，筆力遒勁，疏密得當(dāng)”

是楷書的特點。③“形體連綿回繞，筆畫自如，結(jié)構(gòu)簡省”是草書的特點。④“形體瘦長，線條勻凈，圓轉(zhuǎn)

挺健”是篆書的特點。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得體”是行書的特點。

【答案】7.D

8.《江城子?密州出獵》的滿月用了比喻的修辭手法，抒發(fā)了詞人關(guān)懷國家命運、渴望報效國家的愛國精神；

《水調(diào)歌頭》中借月抒懷，表達了作者對親人的思念和美好事物的向往

【解析】【點評】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)

容，然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合

題意要求的答案。

（2）本題考查比較閱讀。解答本題，聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將比較閱讀的結(jié)用準(zhǔn)確的語言表

12

達出來。時盡量用上原文原句。并注意知識的遷移、拓展和創(chuàng)新。

7.D.有誤，這首詞利用巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，先描寫打獵的盛大場面，然后抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)的雄心壯志,

因此是先描寫后抒情；

故答案為：D。

8.《江城子?密州出獵》中提至「月”的句子是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，意為：那時我將使盡力

氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊。此句勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，

氣概非凡，詞人保家衛(wèi)國的豪邁之情融入其中，表達了詞人壯志滿懷的赤子之心。

《水調(diào)歌頭?明月幾時有》提到“月”的句子是“但愿人長久，千里共嬋娟”，意為：只希望這世上所有人的親

人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能起欣賞這美好的月亮。作者但愿人們年年平安，相隔千里也能夠

共享這美好的月光，表達了詞人的祝福和對親人的思念，也表現(xiàn)了詞人曠達的態(tài)度和樂觀的精神。

故答案為：《江城子?密州出獵》的滿月用了比喻的修辭手法，抒發(fā)了詞人關(guān)懷國家命運、渴望報效國家的

愛國精神；《水調(diào)歌頭》中借月抒懷，表達了作者對親人的思念和美好事物的向往

【答案】9.詢問；等待；有的人；尋求

10.①所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。

②用一本書來說，它的篇目章節(jié)文字語句，開頭結(jié)尾次序，也各有順序，不可以打亂。

11.【甲】用親身經(jīng)歷描述求學(xué)過程，強調(diào)學(xué)習(xí)一定要熱愛、勤奮、吃苦、虛心?！疽摇恳詫υ挼男问剑瑥?/p>

調(diào)了讀書需要循序漸進、精心探求并通曉領(lǐng)會。

12.結(jié)合自身經(jīng)歷，言之有理即可。

【解析】【點評】(1)本題考查文言詞語理解。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意

和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

(2)本題考查文言語句翻譯。在翻譯句子時，要做到"信、達、雅"，需注意通假字、詞類活用、特殊句式

等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進行適當(dāng)調(diào)整。

(3)本題考查對比閱讀。解答本題，聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將比較閱讀的結(jié)用準(zhǔn)確的語言表

達出來。時盡量用上原文原句。并注意知識的遷移、拓展和創(chuàng)新。

(4)本題考查感悟啟示。答題時需要通曉全文大意。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點；

然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來闡述。

參考譯文：

【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，

計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松讀書。

抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀

群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)跑到數(shù)百

里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩道德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭

13

和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有

時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。

所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪

有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W(xué)舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴,

用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。

同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右

邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中

有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我

雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后,

每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？

【乙】有人問（朱子）讀書的方法，（學(xué)習(xí)應(yīng)）怎么用力。（朱子）說：“依照一定的順序逐漸深入，熟練誦讀

然后精心思考?！保▽W(xué)生）說：“那么請問（什么是）循序而漸進的主張呢？"（朱子）說：“用《論語》和《孟子》來

說，就是先讀《論語》后讀《孟子》，通曉了一本書而后到另一本書。用一本書來說，它的篇目章節(jié)文字語

句，開頭結(jié)尾次序，也各有順序，不可以打亂。衡量（自己的）能力所能達到的程度，約定課程而且謹(jǐn)慎地遵

守它，（每個）字（都要）探求它的解說，（每句）話（都要）尋求它的意思，沒有領(lǐng)會前面（的內(nèi)容），就不可去探求

它后面（的內(nèi)容），沒有通曉這個內(nèi)容，就不可（急于）去記住那個內(nèi)容，像這樣按照一定的順序逐漸深入，那

么就會思想鎮(zhèn)定、道理明白，而沒有粗疏簡單越次而進的憂患?！?/p>

9.（1）句意：提出疑難，詢問道理。質(zhì)：詢問。

（2）句意：等到他高興了。俟：等待。

（3）句意：有人問（朱子）讀書的方法?；颍河腥?。

（4）句意：（每句）話（都要）尋求它的意思。索：尋求。

故答案為：詢問；等待；有的人；尋求

10.注意重點字詞：

（1）故：因此；余：我；雖：雖然；愚：愚笨；卒：最終；聞：收獲。

（2）以：用；言：說；次第：次序；亦：也。

故答案為：①所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲；

②用一本書來說，它的篇目章節(jié)文字語句，開頭結(jié)尾次序，也各有順序，不可以打亂

11.結(jié)合【甲】“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先

達執(zhí)經(jīng)叩問”“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟

其欣悅，則又請焉”“負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不

能動”“余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”等內(nèi)容可知，【甲】文作

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者回憶自己讀書求學(xué)的經(jīng)歷，意在說明讀書要肯吃苦，要勤奮好學(xué)且虛心向?qū)W。

結(jié)合【乙】“以二書言之，則先論而后孟，通一書而后及一書。以一書言之，則其篇章文句，首尾次第，亦

各有序，而不可亂也。量力所至，約其程課而謹(jǐn)守之，字求其訓(xùn)，句索其旨，未得乎前，則不敢求其后，

未通乎此，則不敢志乎彼，如是循序而漸進焉，則意定理明，而無疏易凌蹦之患矣”等內(nèi)容可知，【乙】文

以對話形式展開，意在論述讀書要循序漸進，并用心探求領(lǐng)悟書中內(nèi)容這一觀點。

故答案為：【甲】用親身經(jīng)歷描述求學(xué)過程，強調(diào)學(xué)習(xí)一定要熱愛、勤奮、吃苦、虛心?！疽摇恳詫υ挼?/p>

形式，強調(diào)了讀書需要循序漸進、精心探求并通曉領(lǐng)會。

12.示例：文中“余幼時即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄”寫宋濂自身家里無書,

從藏書之家借書、抄書，“余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”寫

他生活清苦，然而一心向?qū)W、不怕艱苦，最終學(xué)有所成。這些告訴我們：學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能

動性，不要因為一時的困境或磨難就輕言放棄，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，不畏困難，腳踏實地，堅定目標(biāo)和

信心，勤奮學(xué)習(xí)。

故答案為：學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性，不要因為一時的困境或磨難就輕言放棄，珍惜現(xiàn)有的學(xué)

習(xí)條件，不畏困難，腳踏實地，堅定目標(biāo)和信心，勤奮學(xué)習(xí)。

【答案】13.海菜花的屬性和形態(tài)。海菜花的生長環(huán)境及分布。海菜花如何在水中進行光合作用。海菜花被

人們稱作水質(zhì)“試金石”的原因。海菜花的發(fā)展前景。

14.“遠看星星點點，宛若繁星墜水；近看花嬌葉繁，又如一幅流動的水彩畫。'生動形象地寫出海菜花盛

開的狀態(tài)，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。

15.荷花、水葫蘆、浮萍、銅錢草等。例如：荷花。荷花具有很發(fā)達的通氣組織，它的葉柄和藕中有很

多孔眼，這就是通氣道。孔眼與孔眼相連，彼此貫穿形成為一個輸送氣體的通道網(wǎng)。這樣，即使長在不含

氧氣或氧氣缺乏的污泥中，仍可以生存下來。通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡，這對水生植物也

非常有利。

【解析】【點評】（1）本題考查說明內(nèi)容概括。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)

容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確

概括。

（2）本題考查說明文語言。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，

數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的

準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查拓展探究。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點；然后結(jié)合文章主旨，找出充

足的理由來闡述。

13.結(jié)合③段“海菜花是水鱉科水車前屬的一種沉水植物，為中國特有品種。海菜花有3片花瓣，呈白色倒

心形綻放在水面上，花瓣潔白無瑕、晶瑩剔透，中間包裹著一抹鵝黃色的花蕊。它的根生長在水底的淤泥

15

里，細長的莖和葉在水中搖曳，仿佛一根風(fēng)箏線，牽引著湖面的花朵”概括可得：海菜花的屬性和形態(tài)；

結(jié)合④段“海菜花對生長環(huán)境要求極高，只能在水體潔凈、透明度較高的水體中生長，被譽為水質(zhì)的‘試金

石海菜花曾廣泛分布于云南、貴州、廣西等地的湖泊、河流和池塘中，由于人類活動等影響，分布面積

逐漸縮小”概括可得：海菜花的生長環(huán)境及分布；

結(jié)合⑤段“我們知道，水會隔絕空氣，隨水而生的海菜花，花開在水面上，根莖葉卻生在水下，如何進行光

合作用？研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳在水體中的擴散速率僅是空氣中的萬分之一，雖然水中二氧化碳濃度低，但

大多數(shù)水生植物濃縮二氧化碳的能力比陸生植物更強。海菜花的葉片可以吸收溶解水中的二氧化碳，以滿

足光合作用的需求，根系也可以從水底的淤泥里吸收和固定碳源，促進光合作用進行”概括可得：海菜花如

何在水中進行光合作用；

結(jié)合⑥段“對海菜花而言，影響其生長最重要的因素是光照，清澈透明的水體能保證自身光合作用順利進行,

隨著水深增加，沉水植物獲得的水下光照顯著減少，海菜花可通過改變自身的形態(tài)和生理特征適應(yīng)水下的

弱光環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，在一定的水深區(qū)間，海菜花的葉長、單片葉面積、株高和莖葉長均隨水深增加而增

加，從而獲得更多可利用性光，來提高自身光合作用的效率。當(dāng)然，如果水質(zhì)不夠清澈，沒有足夠的光照

穿透水面，海菜花自身的形態(tài)和生理特征不論怎么改變也難以生存，這也是海菜花被人們稱作水質(zhì)'試金石'

的原因所在”概括可得：海菜花被人們稱作水質(zhì)“試金石”的原因；

結(jié)合⑦段“近年來，隨著保護力度加大，洱海水質(zhì)持續(xù)向好，海菜花自然分布面積已有25萬方米左右。潔

凈的水質(zhì)，也為洱海流域一些地區(qū)開展人工種植海菜花打下了基礎(chǔ)。在大理白族自治州洱源縣，當(dāng)?shù)卦谕?/p>

進洱海流域水質(zhì)保護與農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，將人工種植海菜花作為生態(tài)產(chǎn)業(yè)進行扶持和培育。目前，海

菜花在洱源縣右所鎮(zhèn)松曲村已實現(xiàn)連片種植，總面積達1500多畝，年產(chǎn)值1800多萬元”概括可得：海菜花

的發(fā)展前景。

故答案為：海菜花的屬性和形態(tài)。海菜花的生長環(huán)境及分布。海菜花如何在水中進行光合作用。海菜花被

人們稱作水質(zhì)“試金石”的原因。海菜花的發(fā)展前景。

14.從文中摘錄一處能夠體現(xiàn)其中一種語言特點的句子并加以賞析，合理即可。

示例：“海菜花對生長環(huán)境要求極高，只能在水體潔凈、透明度較高的水體中生長，被譽為水質(zhì)的‘試金石

賞析：句中“只能”一詞說明海菜花對生長的環(huán)境要求極高，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：“遠看星星點點，宛若繁星墜水；近看花嬌葉繁，又如一幅流動的水彩畫。”；

生動形象地寫出海菜花盛開的狀態(tài)，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。

15.示例：荷花。荷花具有很發(fā)達的通氣組織，它的葉柄和藕中有很多孔眼，這就是通氣道。孔眼與孔眼

相連，彼此貫穿形成為一個輸送氣體的通道網(wǎng)。這樣，即使長在不含氧氣或氧氣缺乏的污泥中，仍可以生

存下來。通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡，這對水生植物也非常有利。

故答案為：荷花、水葫蘆、浮萍、銅錢草等。例如：荷花。荷花具有很發(fā)達的通氣組織，它的葉柄和藕

中有很多孔眼，這就是通氣道?？籽叟c孔眼相連，彼此貫穿形成為一個輸送氣體的通道網(wǎng)。這樣，即使長

16

在不含氧氣或氧氣缺乏的污泥中，仍可以生存下來。通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡，這對水生

植物也非常有利。

【答案】16.表層含義：寒冷的冬天有人給予你溫暖。深層含義：你在困境中，有人幫助，對生活充滿希望

17.①本義指害怕得發(fā)抖，文中指男人激動得顫抖，寫出男人內(nèi)心的激動，表達他對女孩的感激之情。②

示例一：運用比喻的修辭手法，將冬日的太陽比作菊花，將“我”比作蜜蜂，形象生動地寫出了“我”心情的美

麗，為下文看到冬日溫暖的人和事作鋪墊。示例二：環(huán)境描寫，寫出了環(huán)境的溫暖，烘托出了“我”心情的美

麗，為下文看到冬日溫暖的人和事作鋪墊

18.①女孩是一位節(jié)儉的人，從文中“棉線洗后還能用，扔掉了浪費”這句話可以看出。②女孩是一位替人

著想，關(guān)心他人的人。從文中“下次還是讓中巴車捎來吧，我去車站接一下很方便。幾十里山路，騎車專門

送太麻煩。”這句話可以看出。③女孩是一位熱情有禮的人。從文中女孩看到男人，連忙趨前親熱地招呼:

“阿三叔，你今天親自送貨來？”這句話可以看出。④女孩是一位積極樂觀，熱愛生活的人。從文中“大家一

起加油啊，說不定明年我們可以開個門店，阿三叔就能買上小面包車了。”這句話可以看出。

19.結(jié)構(gòu)上，收束全文，升華主題。內(nèi)容上，告訴我們?nèi)伺c人之間的溫暖，是一件件小事堆砌而成的，我

們要力所能及地幫助我們身邊的人，這樣我們心中有暖，給別人帶去陽光

【解析】【點評】（1）本題考查標(biāo)題理解。文章標(biāo)題的含義包括表層含義和深層含義，表層含義直接解釋字

面上的含義，深層含義即引申義、比喻義、象征義等，要結(jié)合文章內(nèi)容及主旨深入思考

（2）本題考查詞句理解賞析。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語境義,

并分析其表達效果。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一