浙江省“七彩陽光”2025屆生物高二上期末預(yù)測試題含解析

浙江省“七彩陽光”2025屆生物高二上期末預(yù)測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．自實(shí)施長江十年禁漁計(jì)劃以來，長江流域漁業(yè)資源和生物多樣性得到了有效保護(hù)。禁捕后，專家預(yù)測長江鰱魚的種群數(shù)量將呈現(xiàn)下圖所示增長。鰱魚味美，待其數(shù)量恢復(fù)后，可進(jìn)行合理利用。以下敘述正確的是（）A.種群數(shù)量達(dá)到200尾/km2時(shí)環(huán)境阻力開始影響種群增長B.向長江水域中投放鰱魚幼苗，與未投放魚苗相比，會使K值增大C.食物、天敵等是影響鰱魚種群數(shù)量變化的密度制約因素D.漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在50尾/km2左右，以保持最大的增長速率2．2019年4月發(fā)表在《Nature》上的研究成果表明，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了HIV用于應(yīng)對免疫系統(tǒng)攻擊的、具有三種不同構(gòu)象的三聚體結(jié)構(gòu)，目前科學(xué)家開發(fā)的疫苗僅靶向其中一種構(gòu)象。下列分析正確的是A.HIV增殖所需的模板、原料、酶、能量均來自其侵染的T細(xì)胞B.HIV可能通過改變?nèi)垠w構(gòu)象躲避漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的特異性識別C.切斷性接觸、血液和母嬰傳播等傳播途徑是預(yù)防艾滋病的唯一措施D.HIV三聚體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，為開發(fā)有效對抗HIV的疫苗提供了新思路3．如圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次是（）A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管C.抗利尿激素、腎小管、集合管和渴覺中樞D.渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素4．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）A.草履蟲細(xì)胞需要通過內(nèi)環(huán)境才能與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換B.人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2進(jìn)入到血液中會參與體液調(diào)節(jié)C.機(jī)體組織水腫時(shí)，血漿和組織液中的水分仍可以相互交換D.血糖濃度、尿液濃度、細(xì)胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)5．細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島素分泌的過程如圖，對其理解錯(cuò)誤的是（）A.圖中所示細(xì)胞是胰島B細(xì)胞B.Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素C.細(xì)胞外葡萄糖濃度升高會促使胰島素釋放D.抑制K+通道關(guān)閉的藥物也能促進(jìn)胰島素釋放6．褪黑素是主要由哺乳動(dòng)物和人類的松果體產(chǎn)生的一種胺類激素，它可以改善睡眠，能縮短睡前覺醒時(shí)間和入睡時(shí)間，調(diào)節(jié)人體入睡和覺醒的周期。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，褪黑素還可以提高身體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的數(shù)量，褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過程如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.電燈、手機(jī)等發(fā)光體會擾亂人體褪黑素的正常分泌，可能會降低人體睡眠質(zhì)量B.長期熬夜學(xué)習(xí)可能會導(dǎo)致身體免疫能力下降C.褪黑素分泌調(diào)節(jié)的過程體現(xiàn)了激素分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn)D.褪黑素的分泌過程也體現(xiàn)出下丘腦和人體的節(jié)律有關(guān)7．下列有關(guān)環(huán)境容納量(即K值)及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的說法中，正確的是()A.K值是指一定空間中所能容納的種群最大值，此時(shí)增長速率最大B.一定空間中同一種群的K值不會變化C.降低環(huán)境中老鼠的K值，如嚴(yán)密封儲糧食等，可限制老鼠種群的數(shù)量D.在開發(fā)動(dòng)植物資源時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)才能獵取一定數(shù)量的該生物資源8．（10分）下列各項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)屬于在群落水平上的研究的是（）A.調(diào)查遷徙到洞庭湖越冬的小白額雁種群的數(shù)量B.調(diào)查六盤山雪豹種群的活動(dòng)范圍和性別比例C.調(diào)查三江源區(qū)域內(nèi)物種豐富度的變化情況D.調(diào)查山林地區(qū)七星瓢蟲的空間分布情況二、非選擇題9．（10分）圖甲、乙是某雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖，圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期染色體數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答:（1）甲細(xì)胞處于__________分裂的____期，它發(fā)生在圖丙中的____________（填序號）階段。（2）乙細(xì)胞的名稱為__________，此細(xì)胞中含有__________條染色體、_______個(gè)四分體，交叉互換可以發(fā)生在圖乙中的______________________（填字母）之間。（3）圖丙中，曲線在①②階段下降的原因是________；曲線在②③階段上升的原因是_______。10．（14分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔（生活在淺海的貝類）的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答下列問題。（1）圖1中刺激海兔噴水管皮膚產(chǎn)生的興奮傳到a點(diǎn)時(shí)，此處膜內(nèi)的電位變化是_________。若在b處給予有效刺激，可在圖中_________點(diǎn)檢測到電位變化?？s鰓反射的效應(yīng)器為_________。（2）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是軸突末梢處_________內(nèi)流減少，導(dǎo)致_________釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低。如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)_________（填“增加”“減少”或“不變”）。（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，如果向海兔的尾部施加一個(gè)強(qiáng)電擊，再輕觸它的噴水管，將誘發(fā)一個(gè)更強(qiáng)烈的縮鰓反射，且在刺激后幾分鐘之內(nèi)，只要輕觸它的噴水管，都會引發(fā)更強(qiáng)烈的縮鰓反射，即產(chǎn)生了“短時(shí)記憶”；如果向海兔的尾部多次重復(fù)施加強(qiáng)電擊，引發(fā)強(qiáng)縮鰓反射的反應(yīng)可以持續(xù)一周，即產(chǎn)生了“長時(shí)記憶”。下圖3表示兩種記憶的形成機(jī)制。①兩種記憶的形成都是由于電擊海兔尾部會激活中間神經(jīng)元釋放、S-TH作用于_________，產(chǎn)生環(huán)腺苷酸，繼而激活了_________，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的大量釋放，使縮鰓反射增強(qiáng)。長時(shí)記憶是在重復(fù)刺激下，蛋白激酶A促進(jìn)CREB-1基因的表達(dá)，導(dǎo)致_________的形成，進(jìn)而形成新的神經(jīng)聯(lián)系。②連續(xù)給海兔40個(gè)刺激會誘發(fā)習(xí)慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個(gè)刺激，連續(xù)4天，習(xí)慣化效應(yīng)就能持續(xù)一周。訓(xùn)練中間穿插一些休息，能促進(jìn)長時(shí)記憶的建立。此實(shí)驗(yàn)給我們在學(xué)習(xí)上的啟示是_________。11．（14分）人乳頭瘤病毒（HPV）疫苗可預(yù)防由HPV引起的子宮頸癌，是世界上第一個(gè)預(yù)防癌癥的疫苗在人類研發(fā)癌癥疫苗的道路上具有里程碑式的意義。請回答下列問題：（1）疫苗通常是用______________________________制成的生物制品。給人體注射疫苗可以預(yù)防疾病的最主要原因是__________________________________________。（2）某研究機(jī)構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行了如下接種實(shí)驗(yàn)。第1步：接種前，根據(jù)____________________________的特性進(jìn)行檢測，確定人體是否感染HPV。根據(jù)檢出HPV的情況，分為未檢出HPV的A1、A2兩組，檢出HPV的B1、B2兩組；第2步：將A1B1分別接種安慰劑（沒有藥物作用的針劑）；A2B2分別接種______________；第3步：一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：A1A2B1B2總?cè)藬?shù)8000800011811179癌前病變?nèi)藬?shù)835118117①A1組癌前病變的比例明顯低于B1組，由此可推測誘發(fā)癌前病變的因素是______________。②A2組癌前病變的比例明顯高于A2組，說明接種該疫苗后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對HPV具有抵抗力。③某同學(xué)認(rèn)為感染HPV后，再注射該種疫苗，依然能起到預(yù)防的作用。你______________（填“同意”或“不同意”）這種觀點(diǎn)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果說出理由：__________________________________________。12．樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時(shí)，看似舉手之勞，實(shí)際上發(fā)生了復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)。圖甲是表示該反射通路的簡圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng)，可以引起ɑ神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。圖乙是離體神經(jīng)纖維的膜電位變化。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）α神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是______________________________________________________。（2）α神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮部位的膜外電位變化表現(xiàn)為__________。（3）γ神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭是______________________________。γ神經(jīng)元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量____________________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。（4）若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位，都可稱為突觸，圖中所示部分共有_________個(gè)突觸。（5）寫出以離體神經(jīng)纖維為實(shí)驗(yàn)材料，探究圖乙中c點(diǎn)大小與外界溶液中Na＋濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)操作步驟，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)操作步驟：①設(shè)置等濃度差的一系列不同___________濃度的鹽溶液（要保證神經(jīng)纖維能保持正常生理活性）；②把同種生物、生理狀態(tài)相同、功能完好的____________置于上面的鹽溶液中；③____________________，測量各組動(dòng)作電位的峰值。④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】假如在充分時(shí)間內(nèi)觀察許多自然界的種群，可看到種群內(nèi)的個(gè)體數(shù)起初成指數(shù)增長，然后在一些時(shí)點(diǎn)上增長速率逐步減退，最后達(dá)到穩(wěn)定的停滯期。在自然界，種群不可能無限地繼續(xù)增長，每個(gè)種似乎都有最大個(gè)體數(shù)，稱為環(huán)境負(fù)荷量（即k值）?！驹斀狻緼、環(huán)境阻力一開始就有，種群數(shù)量達(dá)到200尾/km2時(shí)環(huán)境阻力最大，A錯(cuò)誤；B、向長江水域中投放鰱魚幼苗，并不會增大環(huán)境容納量，環(huán)境容納量主要由環(huán)境條件來決定，B錯(cuò)誤；C、食物、天敵等是影響鰱魚種群數(shù)量變化的密度制約因素，是外源性因素，C正確；D、漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在100尾/km2左右（K/2），以保持最大的增長速率，最容易恢復(fù)至K值，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的主要傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】HIV增殖所需的模板和逆轉(zhuǎn)錄酶來自HIV，增殖所需的原料、酶、能量均來自其侵染的T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；漿細(xì)胞沒有特異性識別功能，B錯(cuò)誤；性接觸、血液和母嬰傳播等是艾滋病的主要傳播途徑，因此切斷這些途徑是預(yù)防艾滋病的有效措施，但不是唯一措施，C錯(cuò)誤；根據(jù)題意，科學(xué)家開發(fā)的疫苗僅靶向其中一種構(gòu)象，因此HIV三聚體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，為開發(fā)有效對抗HIV的疫苗提供了新思路，D正確。3、C【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）。（2）體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻考?xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降，尿量增多。因此，圖中A為抗利尿激素，B為腎小管、集合管；產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞在大腦皮層，因此C表示大腦皮層。故選C。4、C【解析】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境，細(xì)胞外液存在于細(xì)胞外，約占體液的1/3，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，三者之間最主要的區(qū)別是血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生存的直接環(huán)境，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！驹斀狻緼、草履蟲為生活在水中的單細(xì)胞生物，可以直接從水里獲取生存必需的物質(zhì)，并把廢物直接排入水中，A錯(cuò)誤；B、人體細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；C、組織液和血漿之間的物質(zhì)交換是雙向的，機(jī)體組織水腫時(shí)血漿和組織液中的水分仍可相互交換，C正確；D、尿液濃度的相對穩(wěn)定不屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是各種理化性質(zhì)和化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，注意區(qū)分細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的區(qū)別，逐一分析相關(guān)選項(xiàng)。5、D【解析】血糖含量高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。【詳解】A、血糖含量高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，A正確；B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能通過胞吐方式分泌出細(xì)胞。根據(jù)圖示，Ca+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素，B正確;C、胰島素能降低血糖濃度，所以細(xì)胞外葡萄糖濃度升高會促使胰島素釋放，C正確;D、根據(jù)圖示，K+外流受阻，導(dǎo)致細(xì)胞膜電位變化，Ca+內(nèi)流受阻，從而抑制胰島素釋放，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。6、C【解析】分析圖解：光周期信號通過“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對生物鐘的調(diào)控，該調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、下丘腦為神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體為效應(yīng)器。松果體分泌的褪黑素能夠通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦的作用?！驹斀狻緼、電燈、手機(jī)的發(fā)光可能會擾亂人體褪黑素的正常分泌，進(jìn)而降低人體睡眠質(zhì)量，A正確；B、熬夜學(xué)習(xí)會擾亂褪黑素的分泌，進(jìn)而降低體內(nèi)淋巴細(xì)胞的數(shù)量，從而降低免疫力，B正確；C、褪黑素的分泌是下丘腦控制松果體分泌，并不是分級調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、褪黑素的分泌受下丘腦控制，下丘腦與人體的節(jié)律有關(guān)，D正確。故選C。7、C【解析】A、K值表示一定環(huán)境中所容納的種群最大數(shù)量，此時(shí)的種群增長率為0，A錯(cuò)誤；B、K值即環(huán)境容納量，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的數(shù)量也隨之改變，B錯(cuò)誤；CD、防止害蟲時(shí)，可以降低害蟲的環(huán)境容納量，以達(dá)到相應(yīng)的目的；開發(fā)動(dòng)植物資源時(shí)，保證種群的數(shù)量在K/2處，此時(shí)的種群增長率最大，C正確，D錯(cuò)誤。故選C8、C【解析】同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域內(nèi)的具有直接或間接關(guān)系的生物種群的集合叫群落，群落研究的方向包括群落的物種組成和優(yōu)勢物種、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)、群落的邊界和范圍等；在一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的綜合叫種群，種群的研究范圍是種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等?！驹斀狻緼、遷徙到洞庭湖越冬的小白額雁種群數(shù)量屬于種群水平的研究，不屬于群落水平，A錯(cuò)誤；B、六盤山雪豹種群的活動(dòng)范圍和性別比例也是在種群水平的研究，B錯(cuò)誤；C、據(jù)分析可知：豐富度屬于群落水平的研究問題，故調(diào)查三江源區(qū)域內(nèi)物種豐富度的變化，符合題意，C正確；D、種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征，其中山林地區(qū)七星瓢蟲的空間分布情況屬于種群的空間特征，不是群落水平上的研究，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.有絲②.后③.⑥（2）①.初級卵母細(xì)胞②.4（四）③.2（兩）④.A和a、B和b（3）①.一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞②.著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍【解析】分析題圖：甲細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，表示有絲分裂的后期；乙細(xì)胞中同源染色體正在聯(lián)會，表示減數(shù)第一次分裂的前期；丙圖中，①②③表示減數(shù)分裂，④表示受精作用，⑤⑥⑦表示減數(shù)分裂?！拘?詳解】甲圖著絲點(diǎn)分裂，有同源染色體，故處于有絲分裂的后期，對應(yīng)乙圖的⑥時(shí)期。【小問2詳解】乙處于減數(shù)第一次分裂的前期，表示初級卵母細(xì)胞，該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，4條染色體，交叉互換可以發(fā)生在圖乙中的A和a、B和b之間?！拘?詳解】丙圖中，①表示減數(shù)第一次分裂，②表示減數(shù)第二次分裂，①②階段形成的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二；③表示減數(shù)第二次分裂的后期，②③階段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離。【點(diǎn)睛】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，其中準(zhǔn)確理解有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別，是解題的關(guān)鍵。10、（1）①.負(fù)電位變正電位②.d③.傳出神經(jīng)末梢和它所支配的鰓（2）①.Ca2+②.神經(jīng)遞質(zhì)③.增加（3）①.突觸前神經(jīng)元②.蛋白激酶A③.新突觸④.多次重復(fù)，中間穿插休息【解析】分析圖1可知，此反射弧包含了感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元三種神經(jīng)元，效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等，圖中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓；分析圖2可知，習(xí)慣化后Ca2+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞減少，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少?！拘?詳解】興奮傳到a點(diǎn)時(shí)，引起鈉離子內(nèi)流，形成外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位，即此處膜內(nèi)的電位變化是由靜息電位的負(fù)電荷變?yōu)閯?dòng)作電位的正電荷。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，因此若給予b有效刺激，刺激可從中間神經(jīng)元傳到運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，所以d點(diǎn)可檢測到電位變化。由圖和分析可知，縮腮反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓構(gòu)成。【小問2詳解】結(jié)合圖分析可知，習(xí)慣化后，軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少，使突觸前膜處神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低。如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)增加。【小問3詳解】①由圖可知，兩種記憶的形成都是由于電擊海兔尾部會激活中間神經(jīng)元釋放S-TH作用于突觸前神經(jīng)元，產(chǎn)生的環(huán)腺苷酸激活了蛋白激酶A，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的大量釋放，使縮鰓反射增強(qiáng)。長期記憶與新突觸的建立有關(guān)，根據(jù)圖分析，在重復(fù)刺激下，蛋白激酶A促進(jìn)CREB-1基因的表達(dá)，新突觸的形成，從而形成了長時(shí)記憶。②要產(chǎn)生長時(shí)記憶，必須形成新突觸，而多次重復(fù)，中間穿插休息有利于新突觸建立?！军c(diǎn)睛】本題以海兔縮鰓反射習(xí)慣化的建立與消除為背景，考查了學(xué)生分析題圖、獲取信息以及綜合運(yùn)用能力。11、（1）①.滅活的或減毒的病原體②.疫苗相當(dāng)于抗原，在抗原的刺激下，機(jī)體可產(chǎn)生特異性免疫，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的（2）①.抗原和特異性抗體結(jié)合②.HPV疫苗③.感染HPV④.不同意⑤.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示B1組癌前病變的比例與B2組無明顯差異，不能起到預(yù)防的作用【解析】分析表格：表中為在志愿者中進(jìn)行接種，一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病變的人數(shù)，接種前未檢出HPV時(shí)，對照組A1和實(shí)驗(yàn)組A2差異顯著；接種前檢出HPV時(shí)，對照組B1和實(shí)驗(yàn)組B2沒有明顯差異?！拘?詳解】疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品，能引起人體發(fā)生免疫反應(yīng)；疫苗是一類接種后能激發(fā)人體免疫反應(yīng)來抵抗某些傳染病的生物制品，屬于抗原，在抗原的刺激下，機(jī)體可產(chǎn)生特異性免疫，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的。小問2詳解】分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱嗽u估某種HPV疫苗的效果，則該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否接種HPV疫苗，需要設(shè)置不接種HPV疫苗的對照組，由于人乳頭瘤病毒會引起癌癥的發(fā)生以及接種該疫苗后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對HPV具有抵抗力，最后可檢查癌變的發(fā)生率。故實(shí)驗(yàn)步驟如下：第1步：接種前根據(jù)抗原和特異性抗體結(jié)合的特性進(jìn)行檢測，確定人體是否感染HPV；然后根據(jù)檢出HPV的情況，分為未檢出HPV的A1，A2兩組，檢出HPV的B1，B2兩組；第2步：將A1，B1分別接種安慰劑（沒有藥物作用的針劑）；A2，B2分別接種HPV疫苗，A1，A2兩組形成對照，B1，B2兩組形成對照；第3步：一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)。根據(jù)表格數(shù)據(jù)：①A1、B1分別接種安慰劑（沒有藥物作用的針劑），A1組癌前病變的比例明顯低于B1組，由此可推測誘發(fā)癌前病變的因素是B1組感染HPV。③某同學(xué)認(rèn)為感染HPV后，再注射該種疫苗，依然能起到預(yù)防的作用，不同意這種觀點(diǎn)，B1組沒有接種HPV疫苗，B2組接種了HPV疫苗，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示B1組