2025屆江蘇南通市生物高二上期末復習檢測試題含解析

2025屆江蘇南通市生物高二上期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖是人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A.寒冷刺激下丘腦使其分泌激素的結構基礎是反射弧B.垂體細胞有甲狀腺激素和TRH等激素的受體C.圖示調節(jié)過程和水鹽調節(jié)過程中都存在負反饋調節(jié)D.該概念模型可以解釋胰島素和醛固酮的分泌過程2．下列各項中除哪種因素外，其余的都可破壞酶的分子結構，從而使酶失去活性（）A.強堿 B.強酸 C.低溫 D.高溫3．我國新冠疫苗的研制經過科研工作者的共同攻關已經獲得成功。據(jù)報道，印度尼西亞將首先使用我國自主研制的新冠疫苗，該國疫苗接種計劃在2020年12月的第三周開始進行。下列說法錯誤的是（）A.新冠疫苗具有與新冠病毒相同的抗原B.接種新冠疫苗后人體內T細胞、B細胞的活動增強C.接種新冠疫苗后人體若感染新冠病毒，相應的記憶細胞會迅速增殖分化D.接種新冠疫苗后抗原會進入宿主細胞，從而引起人體產生細胞免疫反應4．進行有性生殖的生物，能保持前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，是由于有（）A.減數(shù)分裂和受精作用 B.有絲分裂 C.無絲分裂 D.都不對5．關于免疫系統(tǒng)的組成和功能的敘述，正確的是（）A.各種免疫器官都能產生免疫細胞B.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞C.漿細胞能增殖分化為具有分裂能力的記憶細胞D.免疫系統(tǒng)的功能有免疫防御、免疫監(jiān)控和免疫自穩(wěn)功能6．2021舉重亞錦賽比賽首日，中國選手創(chuàng)新世界紀錄。運動員在抓舉過程中，伸肘動作的反射弧基本結構如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A.若阻斷鈉離子通道，則伸肘動作可能不能完成B.伸肘時屈肌肌群細胞的膜外表現(xiàn)為正電位C.運動員完成伸肘動作屬于非條件反射D.刺激伸肌運動神經元檢測不到肌梭細胞的興奮二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人體支配內臟、血管和腺體的傳出神經，它們的活動不受意識支配，稱為自主神經系統(tǒng)，它包括交感神經系統(tǒng)和副交感神經系統(tǒng)，其主要功能是調節(jié)內臟的活動。（1）自主神經系統(tǒng)由節(jié)前神經元和節(jié)后神經元組成，兩種神經元之間通過突觸相聯(lián)系，此處興奮的信號變化過程是______________。若多巴胺可使某處神經元的突觸后膜產生外負內正的電位狀態(tài)，毒品可卡因會使轉運蛋白失去回收多巴胺的功能，由此推測服用可卡因對該處神經元突觸后膜的影響是___________。（2）某同學野外玩耍，突然看到草叢里有一條蛇，此時他的交感神經興奮，分泌增多的激素是_______，使呼吸頻率加快，心率加速，同時機體的警覺性提高，反應靈敏。此時，該同學可以控制自己跑開，但卻不能控制自己的心跳，后者的原因是_______。某人意外事故導致左腿的傳出神經和胸部的脊髓損壞，其余部位完好，按一般規(guī)律推斷，他右腿的膝跳反射___________（存在、不存在）。8．（10分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在______________內增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細胞增殖分化為______________和______________細胞，后者能產生特異性抗體。B細胞的增殖分化通常需要兩個刺激信號以及細胞因子的刺激，兩個刺激信號分別來自______________、______________。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同，每年要根據(jù)流行預測進行預防接種。接種疫苗可以預防傳染病的免疫學原理是____________________________。（4）研究者通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復者的NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細胞、______________（選擇并排序）等。a.將抗體分別與流感病毒混合b.將各混合物加入同一細胞培養(yǎng)瓶c.將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶d.檢測NA抗體與易感細胞的結合率e.檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量f.檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結果表明，這兩位康復者均產生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是______________。選用的對照抗體應該不能與______________特異性結合。依據(jù)本實驗結果，研究者提出疫苗研制的思路：從免疫效果較好的康復者血清中提純并純化NA抗體，對其進行結構分析，獲取相應的基因并利用基因工程（蛋白質工程）制備疫苗。（5）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應對措施：__________________________。9．（10分）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲不同濃度醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。檢測a：用下圖所示水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。AchE活性檢測原理：AchE可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度（g·L-1）腦組織鉛含量（g·gprot-1）AchE活性（U·mgprot-1）到達原平臺水域時間（s）①00．181．5622．7②0．050．291．3723．1③10．571．0826．9④21．050．7636．4請回答下列問題：（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是_____，通過該指標可知第_____組大鼠學習記憶能力最弱。（2）Ach是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入_____，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜_____變化。（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，Ach水解速度越_____。（4）水迷宮實驗過程中，使短時記憶轉化為長時記憶的措施是重復訓練，以此強化神經元之間的聯(lián)系。長時記憶的形成可能與_____有關。10．（10分）人體中的促紅細胞生成素（EPO）是由腎皮質、腎小管周圍間質細胞和肝臟分泌的一種激素樣物質，能夠促進紅細胞生成。當機體缺氧時，低氧誘導因子（HIF）與促紅細胞生成素（EPO）基因的低氧應答元件（非編碼蛋白質序列）結合，使EPO基因表達加快，促進EPO的合成，過程如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①是____________，需要____________酶的催化；過程②中，除mRNA外，還需要的RNA有____________。（2）請用中心法則表示上圖中HIF合成過程中遺傳信息的傳遞方向：____________。（3）HIF基因的本質是____________其獨特的____________可為復制提供精確的模板。HIF在____________（填轉錄或翻譯）水平調控EPO基因的表達，促進EPO的合成。11．（15分）植物的生長不僅受到激素調控，還受到光的調控。為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍光進行單側光照射，隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側和背光側的長度增加值(單位：mm)，結果如下。處理處理時間/min306090120紅光向光側0.200.400.600.80背光側0.200.400.600.80藍光向光側0.200.260.330.42背光側0.200.550.901.22（1）光作為_____________（填“信號”或“能量”）驅動植物進行光合作用，近年來研究發(fā)現(xiàn)，光還作為___（填“信號”或“能量”）在植物體中被_____________（一種蛋白）捕捉，進而調控植物的生長發(fā)育。（2）單側藍光照射的30分鐘內，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的_____________（填激素名稱）在_____________產生，而起作用的部位是尖端以下部位，其轉運和引起生理作用需要一定的時間。單側藍光照射60分鐘后，大麥胚芽鞘兩側的長度增加值不同，這是由藍光照射下該激素進行_____________運輸，在胚芽鞘兩側的分布不同引起的。（3）由實驗結果可知，單側紅光照射________(填“能”或“不能”)使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。如果在單側紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側涂抹某濃度的生長素，結果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是_________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素。④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞。【詳解】A、寒冷刺激下丘腦使其分泌TRH的過程中，下丘腦相當于神經調節(jié)的效應器，神經調節(jié)的結構基礎是反射弧，A正確；B、垂體細胞受甲狀腺激素的反饋調節(jié)，受下丘腦的分級調節(jié)，有甲狀腺激素和下丘腦分泌的TRH等激素的受體，B正確；C、圖示調節(jié)甲狀腺激素的調節(jié)過程和水鹽調節(jié)過程中都存在負反饋調節(jié)，C正確；D、胰島素的分泌受下丘腦神經直接控制，不是分級調節(jié)，不能用圖示模型表示，D錯誤。故選D。2、C【解析】影響酶活性的因素主要是溫度和pH。溫度（pH）能影響酶的活性，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。【詳解】A、強堿會破壞酶的空間結構，使酶變性失活，與題意不符，A錯誤；B、強酸會破壞酶的空間結構，使酶變性失活，與題意不符，B錯誤；C、低溫只是抑制酶的活性，但沒有破壞酶的空間結構，不會使酶變性失活，溫度升高，酶的活性可以恢復，與題意相符，C正確；C、高溫會破壞酶的空間結構，使酶變性失活，與題意不符，D錯誤。故選C。3、D【解析】1、病毒是非細胞生物，只能寄生在活細胞中進行生命活動。病毒依據(jù)宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成。2、疫苗是將病原微生物（如細菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用轉基因等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑。應用轉基因技術生產的疫苗，主要成分是病毒的表面抗原蛋白，接種后能刺激機體免疫細胞產生抵抗病毒的抗體?！驹斀狻緼、新冠疫苗具有與新冠病毒相同的抗原，A正確；B、接種新冠疫苗后人體內T細胞、B細胞的活動增強，如T細胞受到刺激會分泌淋巴因子，B細胞會增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，B正確；C、接種新冠疫苗后人體若感染新冠病毒，相應的記憶細胞會迅速增殖分化，產生大量的漿細胞，從而產生大量抗體，C正確；D、接種新冠變苗后，由于疫苗失去了感染能力，抗原不會進人宿主細胞，D錯誤。故選D。【點睛】本題以新冠疫苗研制為背景考查免疫調節(jié)相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。4、A【解析】減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂，在分裂過程中，染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次。因此減數(shù)分裂的結果是：成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半。通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目?！驹斀狻繙p數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目。因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要。故選A。5、D【解析】1、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質。（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等。（2）免疫細胞：吞噬細胞和淋巴細胞。（3）免疫活性物質：抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子（由T細胞分泌）、溶菌酶等。2、人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括第一、二道防線，第一道防線由皮膚和黏膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成；特異性免疫是人體的第三道防線，由免疫器官、免疫細胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，包括細胞免疫和體液免疫兩種方式?！驹斀狻緼、并不是各種免疫器官都能產生免疫細胞，如扁桃體、脾臟等是免疫器官，但不能產生免疫細胞，A錯誤；B、淋巴細胞包括B細胞和T細胞，B錯誤；C、漿細胞是高度分化的細胞，不能再分化，B細胞能增殖分化為具有分裂能力的記憶細胞，C錯誤；D、免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能，D正確。故選D。6、C【解析】1、靜息電位是外正內負，主要由鉀離子外流產生和維持，動作電位是外負內正，主要由鈉離子產生和維持。興奮在突觸處的傳遞過程：突觸前膜內的突觸小泡釋放神經遞質，作用于突觸后膜上的受體，突觸后膜電位發(fā)生變化，使突觸后神經元興奮或抑制，突觸后神經元的興奮或抑制取決于神經遞質的種類。2、圖中有兩個反射?。焊惺芷鳎∷螅鷤魅肷窠洝顾琛旒∵\動神經元→伸??；感受器（肌梭）→傳入神經→脊髓→屈肌運動神經元→屈肌?！驹斀狻緼、若阻斷鈉離子通道，則無法產生動作電位，則伸肌無法興奮，則伸肘動作可能不能完成，A正確；B、伸肘時，屈肌肌群細胞表現(xiàn)為靜息電位，膜外表現(xiàn)為正電位，膜內表現(xiàn)為負電位，B正確；C、運動員在抓舉過程中，運動員完成伸肘動作的過程有大腦皮層的參與，屬于條件反射，C錯誤；D、因為興奮在神經元之間是單向傳遞的，因此刺激伸肌運動神經元檢測不到肌梭細胞的興奮，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.電信號→化學信號→電信號②.使后膜持續(xù)性的興奮（2）①.腎上腺素②.心跳等內臟器官的活動是受自主神經系統(tǒng)支配的，不受意識控制③.存在【解析】神經系統(tǒng)包括中樞神經系統(tǒng)和外周神經系統(tǒng)。中樞神經系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干，外周神經系統(tǒng)包括脊神經、腦神經、自主神經，自主神經系統(tǒng)包括交感神經和副交感神經。交感神經和副交感神經是調節(jié)人體內臟功能的神經裝置，所以也叫內臟神經系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經系統(tǒng)，也可稱為植物性神經系統(tǒng)。【小問1詳解】兩種神經元之間通過突觸相聯(lián)系，此處興奮的信號變化過程是電信號→化學信號→電信號。若多巴胺可使某處神經元的突觸后膜產生外負內正的電位狀態(tài)，毒品可卡因會使轉運蛋白失去回收多巴胺的功能，由此推測服用可卡因對該處神經元突觸后膜的影響是持續(xù)性的興奮?！拘?詳解】某同學野外玩耍，突然看到草叢里有一條蛇，此時他的交感神經興奮，分泌增多的激素是腎上腺素，使呼吸頻率加快，心率加速，同時機體的警覺性提高，反應靈敏。此時，該同學可以控制自己跑開，但卻不能控制自己的心跳，后者的原因是由驚恐引起的心跳與呼吸變化是由內臟運動神經控制的，是不隨意的。某人意外事故導致左腿的傳出神經和胸部的脊髓損壞，其余部位完好，按一般規(guī)律推斷，他右腿存在膝跳反射?！军c睛】本題考查了神經調節(jié)的有關知識，要求考生能夠識記反射弧的組成，掌握膝跳反射的過程，結合所學知識準確判斷。8、（1）活細胞（宿主細胞）（2）①.記憶細胞②.漿③.抗原的直接刺激④.效應Th細胞（3）接種疫苗后機體產生特異性免疫，產生相應的記憶細胞和抗體。當同種病原體再次入侵機體，免疫系統(tǒng)可迅速作出反應，及時消滅病原體而免于得病（4）①.a、c、e②.D63③.流感病毒（5）①做好隔離防護措施，防止傳染他人②及時去醫(yī)院治療，避免病情加重③多喝水，多休息【解析】1、體液免疫是指大多數(shù)病原體經抗原呈遞細胞的攝取、處理，暴露出特有的抗原，將抗原呈遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞產生細胞因子。B細胞接受抗原刺激，在細胞因子的作用下，開始增值分化大部分轉化為漿細胞，產生抗體，小部分形成記憶細胞，抗體與病原體結合，抑制病原體繁殖或對人體細胞的黏附。2、細胞免疫基本過程：（1）一些病原體經過樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取，將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細胞結合，輔助性T細胞分裂、分化，并分泌細胞因子。（2）被病原體（如病毒）感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號。細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞。細胞因子能加速這一過程。（3）新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞。靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合，或被其他細胞吞噬掉。3、題圖分析：隨著抗體濃度的增加，與對照抗體組比較，感染流感病毒后63天康復者的NA抗體的抑制率最高?！拘?詳解】病毒沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中才能進行繁殖，故流感病毒必須在活細胞內才能增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段?！拘?詳解】流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，B細胞會在細胞因子的作用下，增殖分化為記憶細胞和漿細胞，后者能產生特異性抗體。B細胞的增殖分化通常需要兩個刺激信號以及細胞因子的刺激，兩個刺激信號分別來自抗原的直接刺激和效應Th細胞（輔助性T細胞）的刺激?！拘?詳解】HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預測進行預防接種，其免疫學原理是根據(jù)預測出的甲流病毒的NA、HA結構，將其制備成抗原，引起機體產生特異性免疫（記憶細胞和抗體）。疫苗相當于抗原，接種疫苗后機體產生特異性免疫，產生相應的記憶細胞和抗體。當同種病原體再次入侵機體，免疫系統(tǒng)可迅速作出反應，及時消滅病原體而免于得病，故接種疫苗可以預防傳染病?！拘?詳解】①根據(jù)實驗材料和給出的實驗處理情況，通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用的步驟：培養(yǎng)易感細胞、a.將抗體分別與流感病毒混合、c.將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶、e．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量。②由分析可知，圖中實驗結果表明，這兩位康復者均產生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63，選用的對照抗體應不能與流感病毒特異性結合。【小問5詳解】應對流感的具體措施：①做好隔離防護措施，防止傳染他人；②及時去醫(yī)院治療，避免病情加重；③多喝水，多休息?！军c睛】本題主要考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。9、（1）①.到達原平臺水域的時間②.④（2）①.突觸間隙②.電位（3）慢（4）突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立【解析】1、神經遞質存在于突出前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，神經遞質作用完后，會被相關的酶水解，產物之一是膽堿。2、分析圖表：實驗自變量為醋酸鉛溶液的濃度，因變量是大鼠的學習記憶能力，觀測的指標為大鼠到達原平臺水域時間?！拘?詳解】表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠的學習記憶能力最弱。【小問2詳解】ACh是與學習記憶有關的神經遞質，該神經遞質由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化。ACh發(fā)揮完效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解。本實驗通過檢測單位時間內的膽堿生成量，進而計算該酶的活性?！拘?詳解】表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢。【小問4詳解】水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經元之間的聯(lián)系。長期記憶的形成可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關。【點睛】本題以實驗為出發(fā)點，考查學生從題干和圖表中獲取信息的能力，但同時也考查了學生的基礎知識掌握和運用的能力，只要認真讀題和審題，在題干和表格中可以找得到相關的答案，對突觸的考查十分基礎，學生只要牢固掌握了，便可回答正確。10、①.轉錄②.RNA聚合酶③.rRNA、tRNA④.HIF基因mRNAHIF⑤.具有遺傳效應的DNA片段⑥.雙螺旋結構⑦.轉錄【解析】1、題圖分析：圖示表示人體缺氧調節(jié)機制，其中①表示轉錄過程，②表示翻譯過程。2、基因對性狀的控制有兩種方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病?！驹斀狻浚?）過程①表示轉錄，形成mRNA，需要RNA聚合酶的催化和DNA的一條鏈為模板、4種核糖核苷酸、能量等；