福建省長(zhǎng)汀縣 新橋中學(xué)2025屆高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

福建省長(zhǎng)汀縣新橋中學(xué)2025屆高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某同學(xué)完成“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的變化情況。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板通常含有2個(gè)計(jì)數(shù)室B.與稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)相比，該計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果偏大C.取樣時(shí)為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應(yīng)輕輕吸取，避免溶液晃動(dòng)D.實(shí)驗(yàn)后期酵母菌數(shù)量的下降可能與營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、pH的改變等有關(guān)2．某學(xué)習(xí)小組將少量香蕉、5只雄果蠅和5只雌果蠅放入橡皮筋和紗布封口的足夠大的瓶子中，置于溫暖地方，連續(xù)多天相同時(shí)間記錄瓶中果蠅數(shù)量，a天后發(fā)現(xiàn)瓶中果蠅數(shù)量穩(wěn)定，穩(wěn)定數(shù)量約為b。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.瓶中果蠅數(shù)量約為b/2時(shí)，種群增長(zhǎng)最快B.增加香蕉的量，起始果蠅數(shù)量和其他培養(yǎng)條件不變，K值將增大C.若起始雌雄果蠅的數(shù)量加倍，培養(yǎng)條件不變，則K值將增大D.若起始雌雄果蠅的數(shù)量加倍，培養(yǎng)條件不變，則a值將變小3．中華環(huán)境獎(jiǎng)獲得者殷玉珍種了32年樹，讓沙丘變成了綠洲。某毀林開荒形成的農(nóng)田，棄耕后發(fā)展成櫟樹—山核桃群落。關(guān)于這兩個(gè)群落演替實(shí)例的說法錯(cuò)誤的是（）A.沙丘變成綠洲屬于初生演替、棄耕農(nóng)田的演替屬于次生演替B.隨著演替的進(jìn)行，棄耕農(nóng)田上的群落將逐漸恢復(fù)到原狀C.初生演替和次生演替都可能使土壤、光能得到更充分的利用D.群落內(nèi)部種群相互關(guān)系的發(fā)展變化也會(huì)影響群落的演替4．在沙漠的一個(gè)灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機(jī)分布，大灌木呈均勻分布。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B.這種改變是群落演替所引起的結(jié)果C.均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)D.集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致5．如圖為蛙的坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本．實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標(biāo)本活性．下列分析錯(cuò)誤的是（）成分含量NaCl6．5KCl0．14CaCl20．12NaHCO30．2NaH2PO40．01葡萄糖2．0A.若將任氏液中鉀離子濃度降低，則可以測(cè)得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對(duì)值減少B.適宜的刺激會(huì)引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位，動(dòng)作電位傳到肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮C.任氏液Na+/K+比大于細(xì)胞內(nèi)液中Na+/K+比D.反射弧五個(gè)組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有2個(gè)6．下列有關(guān)生態(tài)位的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊B.生態(tài)位重疊的物種，一定存在著競(jìng)爭(zhēng)C.在同一群落中，兩個(gè)物種的生態(tài)位不可能完全相同D.群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）阿爾茨海默?。ˋD）是老年人常見的一種疾病。研究發(fā)現(xiàn)，AD患者學(xué)習(xí)和記憶功能下降，是由于腦中Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積引起周圍的神經(jīng)元細(xì)胞膜和線粒體膜損傷，最終導(dǎo)致患者大腦內(nèi)某些神經(jīng)元大量死亡。（1）乙酰膽堿在學(xué)習(xí)和記憶中起重要作用，乙酰膽堿是由突觸前膜釋放的一種___________，其與突觸后膜_________結(jié)合，會(huì)引發(fā)突觸后膜電位變?yōu)開__________，從而使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。（2）AD患者乙酰膽堿釋放量減少，導(dǎo)致興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速率減慢，患者記憶力下降。請(qǐng)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，導(dǎo)致AD患者乙酰膽堿釋放量減少的原因可能是___________。（3）為進(jìn)一步檢驗(yàn)乙酰膽堿與學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系，研究人員構(gòu)建了AD模型小鼠，利用超低頻磁刺激（Ach-TMS）模擬乙酰膽堿的作用。實(shí)驗(yàn)過程：將AD模型小鼠均分成兩組，對(duì)照組不做處理，實(shí)驗(yàn)組___________，一段時(shí)間后，利用水迷宮實(shí)驗(yàn)觀察小鼠學(xué)習(xí)記憶力。結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組小鼠學(xué)習(xí)記憶力明顯優(yōu)于對(duì)照組。若你作為研究AD治療的科學(xué)家，接下來你將會(huì)致力于哪些課題的研究？請(qǐng)寫出課題名稱（一項(xiàng)即可）____。8．（10分）下圖甲表示青城山中華蟾蜍種群出生率和死亡率的大小關(guān)系，下圖乙表示中華蟾蜍一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線。回答下列問題：（1）根據(jù)圖甲分析，青城山中華蟾蜍年齡組成的類型屬于__________，判斷依據(jù)是______________________________。（2）根據(jù)圖乙分析，在a～c時(shí)間內(nèi)，青城山中華蟾蜍種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈__________型。若在某個(gè)時(shí)間，蟾蜍種群數(shù)量達(dá)到K值（環(huán)境容納量），該數(shù)值在乙圖中對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)是__________，據(jù)此推測(cè)，在b時(shí)種群的數(shù)量約為__________。（3）研究人員利用標(biāo)志重捕法調(diào)查青城山中華蟾蜍的數(shù)量。在某一范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只中華蟾蜍，第二次捕獲30只中華蟾蜍，其中有標(biāo)記的中華蟾蜍有10只，在該調(diào)查范圍內(nèi)中華蟾蜍的種群數(shù)量約為__________只。9．（10分）金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類患肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）從培養(yǎng)過程分析，振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。（2）7．5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營養(yǎng)成分，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于____________。（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上的菌落周圍出現(xiàn)_____________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本題作進(jìn)行完善，完善的方案是____________。10．（10分）研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)Ⅱ型糖尿病患者由于腸促胰素不足表現(xiàn)出腸促胰素效應(yīng)減退，腸促胰素以胰高血糖素樣肽1（GLP-1）為主要代表，具有調(diào)節(jié)血糖的功效，基于GLP-1的治療成為糖尿病干預(yù)研究的新思路。請(qǐng)回答下列問題：（1）胰島素由______________細(xì)胞產(chǎn)生，它通過促進(jìn)_____________（至少寫兩種作用）從而降低血糖。據(jù)圖1分析，“腸促胰素效應(yīng)”是指_______________的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖。（2）為檢測(cè)GLP-1類似物的藥效，研究者利用含GLP-1類似物的藥物制劑和安慰劑進(jìn)行臨床對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示①根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理，從成分分析本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是指______________，其使用對(duì)象是______________（選填“正常人”或“Ⅱ型糖尿病患者”）。②據(jù)圖2分析GLP-1類似物作用特點(diǎn)，血糖平臺(tái)水平高時(shí)，GLP-1可以促進(jìn)_____的分泌，在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，GLP-1不抑制___________的分泌。該臨床實(shí)驗(yàn)表明，GLP-1類似物既能降低血糖，又能保證個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)_________癥狀。11．（15分）某新型肺炎由一種冠狀病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，通常可在人體內(nèi)潛伏14-21天。（1）病毒必須在________內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括_________________________________。當(dāng)該病處于潛伏期時(shí)，病毒在細(xì)胞中主要進(jìn)行的生命活動(dòng)有_________________________________________(寫出兩個(gè))（2）MHC是細(xì)胞內(nèi)的一組基因群，其表達(dá)產(chǎn)物MHC分子可與侵入的抗原結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合物并呈遞給T細(xì)胞，可推測(cè)MHC基因在__________細(xì)胞中的表達(dá)活性較高。該細(xì)胞也可識(shí)別癌細(xì)胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反應(yīng)將其消滅，該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________功能。（3）人體內(nèi)T細(xì)胞在成熟過程中需要經(jīng)過一次陰性選擇，人體自身組織細(xì)胞的抗原肽可與MHC結(jié)合形成自身抗原肽-MHC復(fù)合物，若T細(xì)胞與該復(fù)合物呈現(xiàn)高親和力結(jié)合，則可誘導(dǎo)該T細(xì)胞的凋亡，低親和力結(jié)合的T細(xì)胞則可被釋放至外周血中。上述過程發(fā)生的場(chǎng)所為__________。若上述過程發(fā)生異常，可能引起的免疫系統(tǒng)的疾病有_______________________________________________(至少寫兩種)

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】1、實(shí)驗(yàn)原理：用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群增長(zhǎng)受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響；在理想的無限環(huán)境中，酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“J”型曲線；在有限的環(huán)境下，酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“S”型曲線。2、16格×25格的血球計(jì)數(shù)板計(jì)算公式：酵母細(xì)胞數(shù)/ml=（100小格內(nèi)酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/100）×400×稀釋倍數(shù)×104?！驹斀狻緼、一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板通常含有2個(gè)計(jì)數(shù)室，A正確；B、由于計(jì)數(shù)時(shí)統(tǒng)計(jì)了死亡的細(xì)菌，所以該計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果偏大，B正確；C、取樣時(shí)應(yīng)該振蕩搖勻后再進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)后期，由于營養(yǎng)物質(zhì)有限、pH發(fā)生改變，所以酵母菌數(shù)量會(huì)下降，D正確。故選C。2、C【解析】種群數(shù)量的變化受到陽光、溫度、水等非生物因素的影響，非生物因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的。隨著種群的增長(zhǎng)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加劇，從而使種群的增長(zhǎng)受到限制，說明種群數(shù)量的變化也受到種群內(nèi)部生物因素的影響。一定環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值?！驹斀狻緼、由題意可知，在該瓶中果蠅種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)，該瓶中果蠅的環(huán)境容納量（K值）為b，則瓶中果蠅數(shù)量約為b/2時(shí)，種群增長(zhǎng)最快，A正確；B、起始果蠅數(shù)量和其他培養(yǎng)條件不變，增加香蕉的量，瓶中果蠅食物增多，K值將增大，B正確；C、D、若起始雌雄果蠅數(shù)量加倍，培養(yǎng)條件不變，則K值不變，但由于起始種群數(shù)量大，達(dá)到K值所需時(shí)間縮短，即a變小，C錯(cuò)誤、D正確。故選C。3、B【解析】1、初生演替是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。2、次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤條件基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、沙丘變成綠洲屬于初生演替、棄耕農(nóng)田的演替屬于次生演替，A正確；B、由于環(huán)境發(fā)生了變化，農(nóng)田棄耕后往往發(fā)展得和之前不一樣，B錯(cuò)誤；C、兩類演替都可能從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單發(fā)展到結(jié)構(gòu)復(fù)雜，群落中物種數(shù)量和群落層次增多，土壤、光能得到更充分的利用，C正確；D、影響群落演替的因素除了人類的活動(dòng)外，還有氣候的變化、生物的遷入和遷出、群落內(nèi)部種群相互關(guān)系的發(fā)展變化等，D正確。故選B。4、B【解析】1、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。2、隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做群落的演替。【詳解】A、灌木種群分布型的變化會(huì)引起灌木群落中其他生物的分布發(fā)生變化，進(jìn)而使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A正確；B、群落演替指的是隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，由題干信息可知，該群落仍然是灌木占優(yōu)勢(shì)地位的灌木群落，未出現(xiàn)其他群落代替該灌木群落，B錯(cuò)誤；C、大灌木對(duì)水分、陽光、養(yǎng)料、生存空間等的需求較多，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是使種群均勻分布，C正確；D、由于種子傳播距離有限，從而使幼小和小灌木呈集群分布，而不能遠(yuǎn)離母株，D正確。故選B。5、A【解析】靜息電位是指細(xì)胞膜未受刺激時(shí)，存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)外正內(nèi)負(fù)的電位差。動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程。刺激神經(jīng)元，神經(jīng)元會(huì)興奮，達(dá)到閾刺激，會(huì)引起膜去極化，Na+內(nèi)流，膜內(nèi)正電荷越來越多，導(dǎo)致膜內(nèi)為正膜外為負(fù)的反極化狀態(tài)，這樣的一種電位變化稱為動(dòng)作電位，到達(dá)動(dòng)作電位的峰值后，Na+通道關(guān)閉，K+通道打開，K+外流，使得膜內(nèi)外重新恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)的極化狀態(tài)，該過程稱為復(fù)極化，有時(shí)K+外流過多，還會(huì)發(fā)生超極化?！驹斀狻緼、靜息電位是鉀離子外流形成的，若將任氏液中鉀離子濃度降低，鉀離子外流量增大，細(xì)胞膜內(nèi)外電位差值變大，則可以測(cè)得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對(duì)值增大，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)元是可興奮細(xì)胞，適宜的刺激會(huì)引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位，動(dòng)作電位傳導(dǎo)肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮，B正確；C、任氏液Na+多于K+，細(xì)胞內(nèi)液中Na+少于K+，任氏液Na+/K+比大于細(xì)胞內(nèi)液中Na+/K+比，C正確；D、反射弧五個(gè)組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器，D正確。故選A。6、B【解析】生態(tài)位是指每個(gè)個(gè)體或種群在種群或群落中的時(shí)空位置及功能關(guān)系。生態(tài)位又稱生態(tài)龕。表示生態(tài)系統(tǒng)中每種生物生存所必需的生境最小閾值。為食物和空間的競(jìng)爭(zhēng)，是影響動(dòng)、植物的種分布的主要生物因子，時(shí)常受捕食或植牧的影響。種適應(yīng)的環(huán)境的物理因子限度，大體決定了其地理的或生境的規(guī)模的范圍，但是種在這一范圍內(nèi)生存，取決于同生活在那里的其它種競(jìng)爭(zhēng)資源。要了解這對(duì)于生物地理學(xué)的完整意義，就必須論及生態(tài)學(xué)理論的一些要點(diǎn)?！驹斀狻緼、兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊，A正確；B、生態(tài)位重疊本身并不一定伴隨著競(jìng)爭(zhēng)，只有當(dāng)資源短缺時(shí)才會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，B錯(cuò)誤；C、在兩個(gè)物種的生態(tài)位完全重疊時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較大的物種就會(huì)把另一物種完全排除掉，因此在同一群落中不可能有兩個(gè)物種的生態(tài)位是完全相同的，C正確；D、群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.特異性受體③.外負(fù)內(nèi)正（2）Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積導(dǎo)致線粒體膜損傷，影響了乙酰膽堿合成和釋放所需的能量供應(yīng)（或神經(jīng)元細(xì)胞膜損傷無法正常進(jìn)行胞吐作用釋放乙酰膽堿）（3）①.進(jìn)行Ach-TMS處理②.探究Ach-TMS刺激強(qiáng)度對(duì)小鼠學(xué)習(xí)記憶力的影響；腦內(nèi)超低頻磁刺激儀器的植入研究【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突出前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜膜電位發(fā)生變化，神經(jīng)遞質(zhì)作用完后，會(huì)被相關(guān)的酶水解或回收。【小問1詳解】乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，在學(xué)習(xí)和記憶中起重要作用，乙酰膽堿是由突觸前膜釋放的一種神經(jīng)遞質(zhì)，其與突觸后膜特異性受體結(jié)合，會(huì)引發(fā)突觸后膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，從而使下一個(gè)神經(jīng)元興奮?！拘?詳解】AD患者學(xué)習(xí)和記憶功能下降，是由于腦中Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積引起周圍的神經(jīng)元細(xì)胞膜和線粒體膜損傷，最終導(dǎo)致患者大腦內(nèi)某些神經(jīng)元大量死亡，AD患者乙酰膽堿釋放量減少，可能的原因是病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，提供的能量減少（或神經(jīng)元細(xì)胞膜損傷無法正常進(jìn)行胞吐作用釋放乙酰膽堿），所以AD患者乙酰膽堿釋放量減少。小問3詳解】為進(jìn)一步檢驗(yàn)乙酰膽堿與學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系（AD患者乙酰膽堿釋放量減少），超低頻磁刺激（Ach-TMS）模擬乙酰膽堿的作用，即Ach-TMS相當(dāng)于乙酰膽堿，故該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否用Ach-TMS處理，對(duì)照組不做處理，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行Ach-TMS處理，一段時(shí)間后，利用水迷宮實(shí)驗(yàn)觀察小鼠學(xué)習(xí)記憶力。結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組小鼠學(xué)習(xí)記憶力明顯優(yōu)于對(duì)照組，說明超低頻磁刺激（Ach-TMS）有利于治療阿爾茨海默?。ˋD）。故可以探究Ach-TMS刺激強(qiáng)度對(duì)小鼠學(xué)習(xí)記憶力的影響、腦內(nèi)超低頻磁刺激儀器的植入研究等?！军c(diǎn)睛】本題以神經(jīng)調(diào)節(jié)為載體，綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析，掌握相關(guān)知識(shí)，結(jié)合題意答題。8、①.增長(zhǎng)型②.出生率大于死亡率，種群數(shù)量不斷增大③.S④.c⑤.K/2⑥.120【解析】據(jù)圖甲可知，中華蟾蜍種群的出生率大于死亡率，故該種群數(shù)量不斷增多，因此年齡組成為增長(zhǎng)型。據(jù)圖乙可知，a~b時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率加快；b時(shí)，此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快；b~c時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率減慢；c時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值。因此該圖反映的種群增長(zhǎng)曲線為“S”型增長(zhǎng)?！驹斀狻?1)由甲圖可知，出生率一直大于死亡率且保持不變，種群數(shù)量不斷增大，故年齡組成的類型屬于增長(zhǎng)型。(2)根據(jù)圖乙分析，圖乙代表的種群在在a~c時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈“S”型增長(zhǎng)。種群的K值即環(huán)境容納量，K值的含義是在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。在乙圖中對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)c時(shí)為K值，據(jù)此推測(cè)，在b時(shí)種群的增長(zhǎng)K速率最大，此時(shí)種群數(shù)量約為K/2。(3)根據(jù)標(biāo)志重捕法，在一定范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只中華蟾蜍，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的10只，該種群密度是(4030)/10=120只?！军c(diǎn)睛】本題考查種群的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握種群的數(shù)量特征和種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其特點(diǎn)，把握S型曲線的變化趨勢(shì)和種群增長(zhǎng)速率的變化特點(diǎn)，理解K值的含義，能夠正確識(shí)圖分析，判斷圖中種群的數(shù)量變化情況以及增長(zhǎng)曲線的類型。掌握標(biāo)志重捕法的操作過程和計(jì)算方法。9、（1）使微生物與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量（2）選擇培養(yǎng)基（3）①.透明圈②.設(shè)置加滅菌的鮮牛奶但其他操作均與實(shí)驗(yàn)組相同的對(duì)照組【解析】選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需要的微生物生長(zhǎng)，培養(yǎng)、分離出特定的微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽）?！拘?詳解】金黃色葡萄球菌是需氧菌，振蕩培養(yǎng)可使微生物與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量，促進(jìn)菌體的繁殖。【小問2詳解】

5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營養(yǎng)成分，且可抑制不耐鹽的微生物的繁殖，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基。【小問3詳解】根據(jù)題意，“金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色”，所以如果經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)透明圈的菌落，說明初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌；但這個(gè)實(shí)驗(yàn)還要做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是在培養(yǎng)基中不加鮮牛奶其他操作均相同?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程圖，考查微生物的培養(yǎng)和鑒定、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)，考生識(shí)記微生物培養(yǎng)的過程、明確生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則（單一變量原則和對(duì)照原則）是解題的關(guān)鍵。[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]10、(1).胰島B細(xì)胞(2).血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ▽懗?個(gè)即可）(3).口服葡萄糖對(duì)胰島素分泌(4).不含GLP-1類似物藥物的制劑（GLP-1類似物藥物制劑的溶劑）(5).Ⅱ型糖尿病患者(6).胰島素(7).胰高血糖素(8).低血糖【解析】據(jù)圖1可知，口服葡萄糖時(shí)，胰島素的應(yīng)答反應(yīng)明顯高于靜脈注射葡萄糖。據(jù)圖2可知，在血糖平臺(tái)水平高時(shí)，注射GLP-1和安慰劑，胰島素分泌率前者較大；在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大。【詳解】（1）胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，通過血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ龋瑥亩档脱?。?jù)圖1可知，口服葡萄糖（進(jìn)食）對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖，兩曲線之間的差值即為“腸促胰素效應(yīng)”。（2）①為檢測(cè)GLP-1類似物的藥效，應(yīng)進(jìn)行有無GLP-1類似物的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理，本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是不含GLP-1類似物藥物的制劑，其他成分與實(shí)驗(yàn)組相同；檢測(cè)該藥物的藥效，其使用對(duì)象應(yīng)是Ⅱ型糖尿病患者。②據(jù)圖2可知，在血糖平臺(tái)水平高時(shí)，注射GLP-1和安慰劑，胰島素分泌率前者較大，說明GLP-1可以促進(jìn)胰島素的分泌；在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大，說明GLP-1不抑制胰高血糖素的分泌。臨床試驗(yàn)表明，GLP-1類似物既能降低血糖，又能保證個(gè)體在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，不會(huì)分泌較多的胰島素，不會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合GLP-1的作用原理考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查掌握所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，并能分析題圖獲取有效信息解題的能力。11、(1).活細(xì)胞(2).免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)(3).核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝(4).吞噬(5).監(jiān)控、清除(6).胸腺