江蘇省南通市第一中學2025屆高二生物第一學期期末達標檢測模擬試題含解析

江蘇省南通市第一中學2025屆高二生物第一學期期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸，她們手上會出現牛痘膿皰，但在天花流行時，卻從不感染天花。在其中起作用的免疫物質的產生與下列哪種細胞器的關系最密切（）A.線粒體 B.內質網 C.高爾基 D.核糖體2．所謂的“精明的捕食者”的策略中不包括（）A.捕食者大多捕食年老、病弱或年幼的個體B.捕食者往往在個體數量較多的種群中捕食C.客觀上起到促進種群發(fā)展的作用D.捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉3．負反饋調節(jié)是維持生命系統(tǒng)平衡或穩(wěn)態(tài)的重要調節(jié)機制。下列不屬于負反饋調節(jié)的是A.長期服用睪丸酮會導致促性腺激素釋放激素含量減少B.大量獵殺草原食肉動物，導致食草動物的數量先升后降C.在酶促反應中，反應終產物過量致使酶的活性下降D.湖泊受污染后魚類數量減少，魚體死亡腐爛進一步加重污染4．科研人員在研究果蠅減數分裂過程中有一些新的發(fā)現，發(fā)現一：部分卵原細胞會發(fā)生不同于常規(guī)減數分裂的“逆反”減數分裂，“逆反”減數分裂在MI過程中發(fā)生著絲粒的分裂和染色體的平均分配，而在MII過程完成同源染色體的分離，過程如圖所示（①～⑥代表細胞，只標注部分染色體）。發(fā)現二：經過大量樣本的統(tǒng)計和比對，科學家發(fā)現帶有交換片段的染色體有更高的概率被分配到卵細胞中。下列說法錯誤的是（）A.細胞①和⑤的染色體數相等，核DNA數相等B.兩種減數分裂在MI過程都可以發(fā)生聯會和染色體互換C.兩種減數分裂在MII過程都不發(fā)生基因重組D.發(fā)現二的染色體分配規(guī)律能使后代更易產生變異，為生物進化提供更多原材料5．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長如圖所示。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是（）A.胚芽鞘b側的IAA含量與c側相等B.胚芽鞘b＇側IAA含量與b側相等C.瓊脂塊d＇中的IAA含量與瓊脂塊d相等D.此現象能證明生長素的生理作用具有兩重性6．下列有關基因重組的敘述，錯誤的是（）A.基因重組一般發(fā)生在有性生殖的過程中B.基因重組后能產生新的基因和新的性狀C.基因重組會導致同胞兄妹間的遺傳有差異D.基因重組導致產生的配子有多種基因型7．紅樹林是海岸的天然防護林，如圖表示紅樹林生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網。下列相關敘述錯誤的是（）A.該食物網中共含有7條食物鏈B.屬于次級消費者的生物有蝦蟹、小型食肉魚、大型食肉魚C.若該地存在鉛污染，則圖示生物體內鉛含量最高的是鳥D.紅樹林防風、潮侵蝕海岸的作用體現了生物多樣性的潛在價值8．（10分）下列關于植物激素的敘述中，正確的說法有幾項（）①胚芽鞘中生長素的極性運輸與重力有關②不同濃度的生長素，其促進生長的效果一定不相同③生長素作為信息分子通過直接參與細胞代謝過程來調節(jié)植物生長④用生長素極性運輸抑制劑處理幼苗頂芽獲得的植株較正常植株矮⑤油菜素內酯促進種子萌發(fā)，赤霉素決定細胞的分化⑥植物生長發(fā)育的調控，是僅由多種激素共同調節(jié)的結果⑦光敏色素是接受光信號的分子，受到光照射時，其分子結構會發(fā)生變化⑧冬小麥的正常開花離不開春化作用，參與其調節(jié)的環(huán)境因素主要是溫度A.兩項 B.三項 C.四項 D.五項二、非選擇題9．（10分）突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個突觸前膜的遞質釋放，從而使其突觸后神經元(神經元3)呈現抑制性效應。據圖回答有關問題：（1）正確表示刺激軸突1后，神經元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)（）A．a→dB．b→cC．c→bD．d→a（2）研究發(fā)現靜息電位的產生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細胞膜，K＋不再透過細胞膜，據此可推導靜息電位產生時K＋跨膜運輸的方式是________。（3）圖甲中有________個突觸，在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經遞質的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標號表示)的功能。（4）圖乙是運動神經元3受到刺激產生興奮時膜內電位變化圖，A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經元3膜內電位差值約是________mV，與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經遞質的量將________。（5）①②④都屬于細胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_________________。10．（14分）請根據圖回答下列有關免疫的問題（1）在初次接觸抗原時，產生抗體的細胞由__________分裂、分化形成，；該細胞被活化需要兩個信號刺激，分別是_______________和_____________________，此外還需要___________的作用。（2）如圖表示將抗原注射于兔體后抗體產生量的變化。當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A，若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原X的抗體產生量是曲線______________，這是因為初次免疫反應時產生的____________細胞的作用。（3）被病原體（如新型冠狀病毒）感染的宿主細胞，稱為靶細胞，在細胞免疫過程中，當____________細胞活化以后，可以識別并裂解被同樣病原體感染的靶細胞使其暴露。機體清除病原體屬于免疫功能中的____________。11．（14分）2020年兩位女科學家埃瑪紐埃爾·卡彭蒂娜和詹妮弗·杜德娜因發(fā)現“CRISPR/Cas9基因剪刀”而獲得2020年諾貝爾化學獎。CRISPR/Cas9系統(tǒng)可對基因組進行定點編輯，其工作原理如圖1所示。該系統(tǒng)主要包含單鏈向導RNA和Cas9蛋白兩個部分，能特異性識別并結合特定的DNA序列，從而引導Cas9蛋白到相應位置并剪切DNA，最終實現對靶基因序列的編輯。請回答下列問題：（1）圖1為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖，該系統(tǒng)能精準識別相關基因的原理是sgRNA與目標DNA發(fā)生______，Cas9蛋白可催化_____(化學鍵名稱)水解，剪切特定DNA片段。（2）LMNA基因編碼的核纖層蛋白與維持細胞核正常形態(tài)有關。科研人員利用CRISPR/Cas9技術對體外培養(yǎng)的HepG2(人源肺癌細胞)細胞株進行基因編輯，獲得了LMNA基因敲除的穩(wěn)定細胞系。①HepG2細胞中沒有編碼Cas9的基因，需將Cas9基因及sgRNA基因拼接形成拼接基因并與質粒結合導入HepG2細胞，sgRNA的合成需要______催化。②用下圖2中的質粒以及含Cas9-sgRNA拼接基因的DNA片段構建表達載體時，應選用_______進行酶切。將構建好的表達載體與用______處理的細菌置于適宜反應體系中培養(yǎng)。然后將培養(yǎng)的細菌涂布于含______的平板培養(yǎng)基上，37℃培養(yǎng)，24h后挑取菌落，提取質粒作為模板，選擇圖3中引物組合________和______，通過PCR和電泳技術鑒定是否重組成功。③用鑒定成功的工程菌對HepG2細胞進行轉染，培養(yǎng)三天后收集HepG2細胞，提取基因組，對其______序列進行檢測，判斷Cas9-sgRNA拼接基因是否導入成功。若從細胞水平進行檢測，可以檢測HepG2細胞數目增長量或______。（3）華人科學家張鋒是首個將CRISPR基因編輯技術應用于哺乳動物和人類細胞的科學家，為此項技術廣泛應用于生命科學和醫(yī)學領域做出了不可磨滅的貢獻。但是更多的學者提出了CRISRP/Cas9基因編輯技術有時存在編輯對象出錯而造成“脫靶”，實驗發(fā)現sgRNA的序列長短影響成功率，越短脫靶率越______，脫靶最可能的原因是______。12．在模擬生物體維持pH的穩(wěn)定實驗中，表述不合理的是（）pH滴數材料加入不同數量液滴后的pH加入不同數量液滴后的pH051015202530051015202530自來水緩沖液肝勻漿A.緩沖液能使溶液pH的變化減弱B.肝勻漿的作用效果要明顯好于緩沖液組C.“等量”是對照實驗中對無關變量的要求，在這種條件下，實驗結果才可靠D.如果以酸或者堿的滴數為橫坐標，以pH為縱坐標，有可能畫出三條相應的變化曲線

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。據此答題?！驹斀狻拷臃N過牛痘后，再出現天花時，機體不感染天花，說明體內存在抵抗天花病毒的抗體（免疫活性物質），而抗體的化學本質是免疫球蛋白，其合成場所是核糖體。2、B【解析】“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存。捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這樣就會避免出現一種或少數幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面。【詳解】A、捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的食物個體，促進種群的發(fā)展，A正確；B、捕食者往往在個體數量較多的種群中捕食，屬于“收割理論”的內容，B錯誤；C、捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的食物個體，客觀上起到促進種群發(fā)展的作用，C正確；D、捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這樣就會避免出現一種或少數幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，D正確。故選B。3、D【解析】負反饋調節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化。長期服用睪丸酮會導致促性腺激素釋放激素含量減少，屬于負反饋調節(jié)，A正確；大量獵殺草原食肉動物，導致食草動物的數量先升后降，屬于負反饋調節(jié)，B正確；在酶促反應中，反應終產物過量致使酶的活性下降，C正確；湖泊受污染后魚類數量減少，魚體死亡腐爛進一步加重污染，屬于正反饋調節(jié)，D錯誤。4、C【解析】由圖1可知，“逆反”減數分裂中染色體變化的特征是MI姐妹染色體單體分開，MⅡ同源染色體分離?！驹斀狻緼、細胞①是卵原細胞，細胞⑤是極體，兩者的染色體數相等，核DNA數相等，A正確；B、兩種減數分裂在MI過程都可以發(fā)生同源染色體的聯會和同源染色體上非姐妹染色單體的片段互換，B正確；C、常規(guī)減數分裂是減數第一次分裂同源染色體分離，而在“逆反”減數分裂中，減數第二次分裂時同源染色體分離，同時非同源染色體的自由組合，非等位基因也自由組合，實現基因重組，C錯誤；D、經過大量樣本的統(tǒng)計和比對，科學家發(fā)現帶有交換片段的染色體有更高的概率被分配到卵細胞中，即卵細胞獲得重組染色體的概率高，后代更易產生變異，為生物進化提供更多原材料，D正確。故選C。5、A【解析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。當瓊脂塊中生長素濃度為零時，胚芽鞘不生長也不彎曲，故起點應在原點．在一定濃度范圍內，隨生長素濃度升高，促進作用增強，左側生長速度加快，彎曲角度也越來越大；當生長素濃度超過某一值時，促進作用減弱，與先前相比生長速度減慢，彎曲角度也減小。分析圖示可知，瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸到瓊脂塊d′。【詳解】A、瓊脂塊a中不含生長素，故胚芽鞘b側的IAA含量與c側相等，A正確；B、瓊脂塊a中不含生長素，瓊脂塊a′中含生長素，故胚芽鞘b側的IAA含量比b′側的少，生長較慢，B錯誤；C、瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸到瓊脂塊d′，C錯誤；D、此現象只能證明生長素的促進作用，但不能證明生長素的生理作用具有兩重性，D錯誤。故選A。6、B【解析】基因重組：1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。2、類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），等位基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體之間的互換而發(fā)生交換，導致染色單體上的基因重組。3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一；（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義?！驹斀狻緼、基因重組一般發(fā)生在有性生殖過程中（減數第一次分裂過程中），A正確；B、基因重組是生物變異的主要來源，能產生新的基因型，但不能產生新的基因，也不能產生新的性狀，B錯誤；C、同胞兄妹間的遺傳差異的主要原因是基因重組，C正確；D、基因重組發(fā)生在減數分裂過程中，導致產生的配子有多種基因型，D正確。故選B。7、D【解析】題圖分析：圖示為紅樹林生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網示意圖，其中浮游植物是生產者，其余動物均為消費者。圖中共有7條食物鏈，分別為：浮游植物→浮游動物→大型食肉魚→鳥、浮游植物→浮游動物→小型食肉魚→鳥、浮游植物→浮游動物→小型食肉魚→大型食肉魚→鳥、浮游植物→蝦蟹→小型食肉魚→鳥、浮游植物→蝦蟹→小型食肉魚→大型食肉魚→鳥、浮游植物→浮游動物→蝦蟹→小型食肉魚→鳥、浮游植物→浮游動物→蝦蟹→小型食肉魚→大型食肉魚→鳥?！驹斀狻緼、根據分析可知，該食物網中共含有7條食物鏈，A正確；B、次級消費者占有的是第三營養(yǎng)級，有大型食肉魚、小型食肉魚、蝦蟹，B正確；C、鉛是重金屬，可沿食物鏈進行富集，因此最高營養(yǎng)級鳥的體內鉛含量最高，C正確；D、紅樹林防風、潮侵蝕海岸的作用體現了生物多樣性的生態(tài)功能，即間接價值，D錯誤。故選D。8、B【解析】1、其他植物激素的合成部位和主要作用：2、在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協調、共同調節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調節(jié)作用。3、植物生長調節(jié)劑人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質?！驹斀狻竣贅O性運輸是指從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以胚芽鞘中生長素的極性運輸與重力無關，①錯誤；②由于生長素的作用具有兩重性，故位于最適濃度兩側的不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的促進作用，②錯誤；③植物激素不直接參與細胞代謝，只是對細胞代謝起調節(jié)作用，③錯誤；④用生長素極性運輸抑制劑處理幼苗頂芽，會抑制頂芽的生長素向側芽運輸，這樣頂芽部位的生長素濃度較高，頂芽生長較慢，獲得的植株較正常植株矮，④正確；⑤油菜素內酯促進細胞的伸長和分裂，赤霉素促進種子的萌發(fā)、促進細胞的伸長，⑤錯誤；⑥植物生長發(fā)育的調控受到基因的控制，各種激素相互作用共同調節(jié)，同時受環(huán)境的影響，⑥錯誤；⑦光敏色素是接受光信號的分子，受到光照射時，其分子結構會發(fā)生變化，⑦正確；⑧冬小麥的正常開花離不開春化作用，參與其調節(jié)的環(huán)境因素主要是溫度，⑧正確。④⑦⑧共三項正確。故選B。二、非選擇題9、①.D②.協助擴散③.2④.④⑤.10或－10⑥.減少⑦.生物膜⑧.蛋白質的種類和數量不同【解析】分析圖甲，有2個突觸，①表示突觸小泡，②表示突觸前膜，③表示突觸間隙，④表示突觸后膜；圖乙B的電位差值小于A，所以B情況下軸突1釋放的神經遞質量減少，導致Na+內流減少，電位差變化小。【詳解】（1）刺激軸突1后，興奮通過突觸傳向神經元3，引起神經元3興奮，神經元3軸突膜電位變化情況的是由外正內負變?yōu)橥庳搩日?，故應選D。（2）K+的分布是細胞內的含量高于細胞外，若用蛋白酶處理細胞膜，K+不再透過細胞膜，說明K+外流需要蛋白質的運輸，故靜息電位產生時K+跨膜運輸的方式是從高濃度到低濃度，需要載體，為協助擴散。（3）觀察圖甲可知，圖中有2個突觸。在③中給予某藥物后再刺激軸突1，發(fā)現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經遞質的量和給予藥物之前相同，說明這是由于該藥物抑制了④突觸后膜上的受體的功能。（4）由圖乙可知，電位由-70mV變?yōu)榧s-60mV，膜內電位最大差值為70-60=10mV，所以神經元3膜內電位差值約是10mV或-10mV，B種情況下，電位差的變化小，所以軸突1釋放神經遞質的量減少。（5）①是突觸小泡，②是突觸前膜，④是突觸后膜，①②④都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從組成成分上分析，原因是其膜上蛋白質的種類和數量不同?！军c睛】本題考查神經沖動傳導相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，10、（1）①.B細胞②.病原體和B細胞接觸③.輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合④.細胞因子（2）①.B②.記憶（B）（3）①.細胞毒性T細胞②.免疫防御【解析】1、機體接受抗原刺激后經過一段時間才能產生抗體。其原因是抗原進入人體后，要經過處理、呈遞、識別、淋巴細胞的增殖分化后才能產生抗體。因此，注射疫苗后要經過一段時間才具免疫力。2、再次接受抗原刺激時，抗體的產生較第一次快、量多且持續(xù)時間長。所以，某些預防接種應進行兩次或多次?！拘?詳解】抗體是由漿細胞產生，初次結束抗原刺激時，漿細胞由B細胞增殖分化而來，輔助性T細胞釋放的細胞因子能促進B細胞的增殖和分化。一些病原體能與B細胞接觸，這為激活B細胞提供了第一個信號，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號，此外還需要細胞因子的作用?！拘?詳解】兔子在第一次接受抗原X刺激后，B淋巴細胞增殖分化成大量的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生大量抗體，使抗體數量增加，當抗原X再次入侵時，記憶細胞會大量且迅速分化為漿細胞，產生更強的免疫效應，因此，曲線B表示兔子對抗原X的抗體產生量，曲線C表示對抗原Y的抗體產生量?！拘?詳解】被病原體（如新型冠狀病毒）感染的宿主細胞，稱為靶細胞，在細胞免疫過程中，當細胞毒性T細胞細胞活化以后，可以識別并裂解被同樣病原體感染的靶細胞使其暴露。機體清除病原體屬于免疫功能中的免疫防御?！军c睛】解答本題的關鍵是理解免疫的過程、二次免疫的特點及原因免疫反應的相關的概念，主要考查學生的人體免疫的知識、以及識圖能力并利用題圖信息解決問題的能力和對免疫應答的綜合理解與應用能力。11、①.堿基互補配對②.磷酸二酯鍵③.RNA聚合酶④.EcoRI⑤.Ca2+（CaCl2）⑥.嘌呤霉素⑦.Ⅱ⑧.Ⅲ（兩空位置可調換）⑨.堿基(或核苷酸)⑩.細胞核形態(tài)?.高?.sgRNA（向導RNA）越短越容易與DNA其他部位錯誤結合而脫靶【解析】1.基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達載體的構建，③將目的基因導人受體細胞，④目的基因的檢測與鑒定。

基因工程的三種工具：限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。

標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來?！驹斀狻浚?）圖1為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖，該系統(tǒng)能精準識別相關基因的原理根據堿基互補配對原則實現的，即為sgRNA與目標DNA發(fā)生堿基互補配對，同時Cas9蛋白可催化磷酸二酯鍵的水解，從而在特定的部位剪切特定DNA片段。（2）科研人員利用CRISPR/Cas9技術對體外培養(yǎng)的HepG2(人源肺癌細胞)細胞株進行基因編輯，獲得了LMNA基因敲除的穩(wěn)定細胞系。①He