2024年高考語文文言文試題挖空訓練+答案詳解_第1頁
2024年高考語文文言文試題挖空訓練+答案詳解_第2頁
2024年高考語文文言文試題挖空訓練+答案詳解_第3頁
2024年高考語文文言文試題挖空訓練+答案詳解_第4頁
2024年高考語文文言文試題挖空訓練+答案詳解_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2024新高考一卷文言文挖空(學生版、

教師版)

2024新高考一卷文言文挖空學生版材料一:

李廣有孫陵,為()侍中,#()騎射。帝以為()

有廣之風(),使(之)教射(于)酒泉、張掖以備()

胡。及()貳師擊匈奴,陵叩頭自請曰:“臣所將()由

()邊者,皆荊楚勇士奇材劍客也。愿()得()

自當()一隊,到蘭干山南以分()單于兵,夏()

令專()之()貳師軍。臣愿以少擊眾,步兵五千人涉

()單于庭?!鄙闲模ǎ┒S之。陵至?;?,與單于桓

值(),騎可三萬圍陵軍。陵擅戰(zhàn)()攻之,虜還走()

上山,漢軍追擊,殺數千人。單于大驚,召八萬余騎攻陵。陵軍步世()

(于)樹木間,復()殺數千人。陵居()谷中,虜在山

上,四面射,去()如雨下。士卒多死,不得行。陵曰:“無面目

()報()陛下!”遂降。上怒甚,群臣皆里()

陵。上以(之)問太史令司馬遷,遷盛言():“陵塞()

親()孝,與士信(),常奮不顧身()以徇()

國家之急(),其素()所畜積()也,有國士

之風。旦()陵提()步卒不滿五千,深蹂[r6u]()

戎馬之地,W()數萬之師。身雖陷敗,然其所摧?。ǎ?/p>

亦足暴()于天下。彼()之不死,宜欲得當()

以報()漢也?!鄙乡郏ǎ┻w為誣罔(),王()

遷腐刑。久之,上悔陵無救。上遣(公孫)敖深入匈奴迎李陵,敖軍無功還,

因()曰:“捕得生口()言李陵教單于為兵以備漢軍?!?/p>

上于是族()陵家。既而()聞之,乃漢將降匈奴者李緒,

非陵也。陵使人刺殺緒,大閾氏「yAnzhi]()欲殺陵,單于匿()

之北方。大網氏死,乃還。單于以女妻()陵,立為右校王,與衛(wèi)

律皆貴()()O衛(wèi)律常在單于左右;陵居外,有大

事乃()入議()。(征和三年)三月,遣李廣利將()

七萬人也()五原,擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬余騎追漢軍,

轉戰(zhàn)()九日。

(節(jié)選自《資治通鑒?漢紀》)材料二:

李陵之降也,罪較董()而不可掩()。姐()

謂()其孤軍支()虜面()無援,則()

幺()步卒五千出塞,陵自核()其勇,而非武帝命之不

<()建()也。陵之族也,則嫁其禍于李緒;迨()

其后李廣利征匈奴,陵搔()三萬余騎追()漢軍,轉場

()九日,亦將委罪()于緒乎?如日陵受單于之制,不

得不追奔轉戰(zhàn)者,匈奴豈伊()無可信之人?令陵有兩袒()

之心,單于亦何能信陵而委(之)以重兵,使深入而與漢將相持()

乎!遷之為()陵文()過()惹()不

及,而拽()稱道()李廣于不絕,以獎其世業(yè)()。

為()將面()降,降面()為之效死()

以邀(),里()欲浣滌[hu一出]()其污而已,

緇閡()之素()不可復()白。大苴()

喪(),則余()無可洗()也。李陵曰“思一

得當以報漢”,愧(愧對)蘇武而為之窿()也。其背逆()

也,固()非遷之所僵()而文()焉者也。

(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三)[注]貳師,指漢代貳師將軍李廣利。

2024新高考一卷文言文挖空教師版材料一:

李廣有孫陵,為(擔任)侍中,#(擅長)騎射。帝以為(認為)有廣之

M(風范),使(之)教射(于)酒泉、張掖以備(防備)胡。及(等到)

貳師擊匈奴,陵叩頭自請曰:“臣所將(率領)屯(駐扎)邊者,皆荊楚勇

士奇材劍客也。愿(希望)僵(能夠)自當(主持引申為率

領)一隊,到蘭干山南以殳(分化)單于兵,

>(不)令專(專門)紀(通“向”)貳師軍。臣愿以少擊眾,步兵五千人

逮(到)單于庭?!鄙显冢ㄕJ為……豪壯)而許之。陵至?;?,與單于桓

值(相遇),騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)(拼搏奮戰(zhàn))攻之,虜還走(退兵逃

跑)上山,漢軍追擊,殺數千人。單于大驚,召八萬余騎攻陵。陵軍步斗(徒

步戰(zhàn)斗)(于)樹木間,復(又)殺數千人。陵居(在)谷中,虜在山上,

四面射,先(箭)如雨下。士卒多死,不得行。陵曰:“無面目(臉面)損

(報答;回復)陛下!”遂降。上怒甚,群臣皆也(怪罪)陵。上以(之)

問太史令司馬遷,遷盛言(極力申述):“陵墓(侍奉)親(雙親)孝,與

士值(守信),常奮不顧身(振作起來奮勇前進,不顧及生命)以徇(舍身)

國家之急(緊急之事),其素(向來)所畜積(積聚)也,有國士之風。旦

(況且)陵提(帶領?!蹲砦掏び洝罚骸扒罢吆?,后者應,彳區(qū)僂提攜往來而

不絕者,滁人游也。")步卒不滿五千,深蹂[r6u](踏入)戎馬之地,拽(抵

抗)數萬之師。身雖陷敗,然其所摧?。ù輾魯。┮嘧惚@露)于天下。

彼(他)之不死,宜欲得當(恰當機會)以報(報答)漢也?!鄙乡郏ㄕJ為)

遷為誣罔(欺騙,誣陷毀謗),T(使……下獄)遷腐刑。久之,上悔陵無

救。上遣(公孫)敖深入匈奴迎李陵,敖軍無功還,S(于是)曰:“捕得

生口(俘虜),言李陵教單于為兵以備漢軍?!鄙嫌谑亲澹ㄊ箿缱澹┝昙?。

既而(不久)聞之,乃漢將降匈奴者李緒,非陵也。陵使人刺殺緒,大闋氏

“Mzhil(匈奴單于之正妻的稱號)欲殺陵,單于匿(藏匿)之北方。大闋氏

死,乃還。單于以女妻(嫁給他做妻子)陵,立為右校王,與衛(wèi)律皆貴(被

看重)用遵(當權)。衛(wèi)律常在單于左右;陵居外,有大事乃(才)AM(入

帳商議)。(征和三年)三月,遣李廣利將(帶領)七萬人也(出兵)五原,

擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬余騎追漢軍,轉幽(輾轉作戰(zhàn))九日。

(節(jié)選自《資治通鑒?漢紀》)材料二:

李陵之降也,罪較著(聞名)而不可掩(掩蓋)。如(如果)謂(說)其

孤軍支(抵抗)虜面(卻)無援,則(那么)幺(用,此處為帶領)步卒五

千出塞,陵自炫(夸耀)其勇,而非武帝命之不獲(得到)苣(推辭)也。

陵之族也,則嫁其禍于李緒;迨(等到)其后李廣利征匈奴,陵將(帶領)

三萬余騎追(追擊)漢軍,轉戰(zhàn)(輾轉作戰(zhàn))九日,亦將委罪(推委罪責)

于緒乎?如日陵受單于之制,不得不追奔轉戰(zhàn)者,匈奴豈伊(難道)無可信

之人?令陵有兩袒(偏向兩方)之心,單于亦何能信陵而委(之)以重兵,

使深入而與漢將相持(對峙)乎!遷之為(替)陵文(掩飾,修飾)過(過

錯)惹(像)不及,而捶(又)稱道(稱贊)李廣于不絕,以獎其世業(yè)(世

代功績)。為(擔任)將面(卻)降,降面(卻)為之效死(獻出生命)以

隨(作戰(zhàn)),里(即使)欲浣滌「huWn出](洗刷)其污而已,緇團(染黑)

之素(白色的絹)不可復(恢復)白。大苴(節(jié)操,氣節(jié))<(喪失),則

余(其余)無可浣(洗刷)也。李陵曰“思一得當以報漢”,愧(愧對)蘇

武而為之窿(托辭)也。其背逆(背叛忤逆)也,固(本來)非遷之所僵(能

夠)而文(掩飾,修飾)焉者也。

(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三)[注]貳師,指漢代貳師將軍李廣利。

2024語文新高考二卷文言文挖空(學

生版、教師版)

2024語文新高考二卷文言文挖空學生版材料一:

文侯愛()子夏經藝(),客()段干木①,

過()其閶(),未嘗()不軾()也。

秦嘗欲伐魏,或曰:“魏君賢人是禮(),國人壽()仁,

上下和合(),未可圖()也?!蔽暮钣纱耍ǎ?/p>

得譽()于諸侯。

(節(jié)選自《史記?魏世家》)材料二:

上欲廢太子,立戚夫人子趙王如意。呂后恐,乃使建成侯呂澤劫()

留侯,強()要()()曰:“為我畫計()?!?/p>

留侯日:“畫()上有不能致()者,天下有四人。今公

M()能無愛()金玉璧帛,令太子為書(),

卑辭()一(),因()使心()固

()M(),宜來。上知()此四人賢,則一助

()也?!睗h十二年,上叢()擊破布軍歸,疾()

益()甚(),愈()欲易()()

太子。及()燕(),置迺(),太子?。ǎ?。

四人叢()太子,年皆八十有余,須眉皓-hAo]白(),衣冠

甚值()。上怪()之,問曰:“彼()何為者

()?”四人前()立(),各宣()名

姓。上乃()大驚,曰:“吾求()公數歲(),

公辟逃()我,今公何宜(自愿)叢()吾兒避()

乎?”四人皆曰:“陛下輕士()#()罵,臣等義()

不受辱,故恐而亡匿()。竊,()聞太子為人仁孝,恭敬

愛士(),天下莫()不延頸()欲為太子死者,

故臣等來耳?!鄙显唬骸盁ǎ┕玻ǎ┲鳎ǎ?/p>

調護()太子。”四人為壽()已畢,趨()去,

上起()去,罷迺()。童()不易太子者,留

侯本()M<)此四人之力也。

(節(jié)選自《史記?留侯世家》)材料三:

論者()或()曰:“魏文式()段干木之閶

(),秦兵為()之不至(),非法度之功(),

里()金()國有益,非所貴()也?!狈蚍ǘ?/p>

之功者,謂()何箜()也?養(yǎng)三軍之士(),

M()賞罰之命,嚴刑峻法,富國強兵,此法度也。六國之亡,皆

滅于秦兵。六國之星()非不銳(),土金()

之力非不勁()也,然而至于()破亡者,強弱不敵,眾

寡不同,雖明法度,其何還()哉?使()童子變()

孟賁[ben]之意②,孟賁怒之,童子操()刃與孟賁戰(zhàn),童子必不勝,

力不如,()也。孟賁怒,而童子修禮()盡敬(),

孟賁不忍犯()也。秦之與魏,孟賁之與童子也。夫力少則修德,

兵強則奮感()。秦幺()兵強,感()無不勝。

卻軍()還眾(),不犯()魏境者,賢()

干木之操,宣()魏文之禮也。高皇帝送()欲廢太子,

呂后患()之,子房教(之)以敬()迎四皓而厚禮()

之,太子遂安()。夫太子敬厚()四皓,以逍()

高帝之議,猶()魏文式()段干木之閭,卻()

強秦之兵也。

(節(jié)選自王充《論衡?非韓》)[注]①段干木:戰(zhàn)國初魏國名士。②孟賁:

戰(zhàn)國時勇士。商山四皓,是秦朝末年四位博士:東園公唐秉、夏黃公崔廣、

綺里季吳實、用(1U)里先生周術。他們是秦始皇時七十名博士官中的四位,

分別職掌:一日通古今;二日辨然否;三曰典教職。因不滿秦始皇的焚書坑

儒暴行而隱居于商山。后人用“商山四皓”來泛指有名望的隱士。

2024語文新高考二卷文言文挖空教師版材料一:

文侯受(學習)子夏經藝(經學),客(以客禮對待)段干木①,過(經

過)其閶(鄉(xiāng)里),未嘗(曾)不宜(憑軾致敬)也。秦嘗欲伐魏,或曰:

“魏君賢人是禮(禮待),國人稱(稱贊)仁,上下和合(和睦同心),未

可圖(圖謀)也?!蔽暮钣纱耍ㄒ虼耍¦(獲得贊譽)于諸侯。

(節(jié)選自《史記?魏世家》)材料二:

上欲廢太子,立戚夫人子趙王如意。呂后恐,乃使建成侯呂澤劫(脅迫)

留侯,強(竭力)要(要挾)曰:“為我畫計(籌謀計策)?!绷艉钤?“顧

(只是,不過)上有不能致(招致)者,天下有四人。今公遨(如果確實)

能無愛(吝惜)金玉璧帛,令太子為書(寫信),W(言辭謙恭)安全(準

備坐乘的小車。古車立乘,此為坐乘,故稱安車。供年老的高級官員及貴婦

人乘用。高官告老還鄉(xiāng)或徵召有重望的人,往往賜乘安車。安車多用一馬,

禮尊者則用四馬),因(接續(xù),然后)使辯士(辯才出眾之士)固(堅決)

M(聘請),宜來。上知(了解)此四人賢,則一助(幫助)也?!睗h十二

年,上叢(跟隨)擊破布軍歸,疾(病情)益(更加)甚(嚴重),愈(更

加)欲易(更換)太子。及(等到)燕(同“宴”,指宴飲),置迺(置辦

酒席),太子佳(侍奉)。四人叢(跟隨)太子,年皆八十有余,須眉皓詠1

a(雪白),衣冠甚傳(高大,壯美)。上怪(以……為怪)之,問曰:“彼

(他們)何為者(賓語前置)?”四人翦(上前)M(奏對),各宣(說)

名姓。上乃(于是)大驚,曰:“吾求(訪求)公數歲(多年),公辟逃(逃

避)我,今公何自(自愿)叢(跟隨)吾兒潰(交往)乎?”四人皆曰:“陛

下輕士(輕慢士人)#(喜歡)罵,臣等義(講究義理)不受辱,故恐而亡

匿(逃避)。竊(私下)聞太子為人仁孝,恭敬愛士(愛護士人),天下莫

(沒有人)不延頸(伸長脖子)欲為太子死者,故臣等來耳?!鄙先眨骸盁?/p>

(勞煩)公室(希望)至(始終)W(調教輔佐)太子?!彼娜藶閴郏ㄏ?/p>

尊長敬酒并祝長壽)已畢,趨(小步快走)去,上起(起身)去,罷迺(結

束酒席)。童(最終)不易太子者,留侯主(原本)擅(招致)此四人之力

也。

(節(jié)選自《史記?留侯世家》)材料三:

論者(評論者)或(有人)曰:“魏文式(扶軾)段干木之閭(鄉(xiāng)里),

秦兵為(因為)之不至(到達),非法度之功(功勞),里(雖然)至(保

全)國有益,非所貴(重要)也?!狈蚍ǘ戎φ撸q(說)何箜(什么)

也?養(yǎng)三軍之士(將士),M(明確)賞罰之命,嚴刑峻法,富國強兵,此

法度也。六國之亡,皆滅于秦兵。六國之縣(軍隊)非不銳(精銳),

(士兵)之力非不勁(強勁)也,然而至于(到了)破亡者,強弱不敵,眾

寡不同,雖明法度,其何還(好處)哉?使(假使)童子變(違背)孟賁[ben]

之意②,孟賁怒之,童子操(拿著)刃與孟賁戰(zhàn),童子必不勝,力不如(比得

上)也。孟賁怒,而童子修禮(施行禮教)W(竭盡敬意),孟賁不忍犯

(冒犯)也。秦之與魏,孟賁之與童子也。夫力少則修德,兵強則世成(振

奮威力)。秦幺(憑借)兵強,感(威武)無不勝。W(退兵)還會(使

眾還),不犯(侵犯)魏境者,黃(以……為賢,敬重)干木之操,高(以……

為高,尊崇)魏文之禮也。高皇帝送(商議)欲廢太子,呂后患.(擔憂)之,

子房教(之)以敬(恭敬之禮)迎四皓而厚禮(厚禮相待)之,太子遂安(安

穩(wěn))。夫太子敬厚(敬重厚待)四皓,以遭(消除)高帝之議,<(猶如)

魏文式(扶軾)段干木之閭,卻(使退卻)強秦之兵也。

2024語文甲卷文言文挖空(學生版、

教師版)

2024語文甲卷文言文挖空學生版材料一:

人才莫盛于三國,亦惟三國之主各能用人,故得眾力相扶,以成鼎足之

勢。而其用人亦各有不同者,大概曹操以權術(運用權力的手腕)相馭,

劉備以性情(人的稟性和氣質、性格、脾氣)相契(),孫氏兄弟以意

氣(恩義、情誼)相投。

劉備為呂布所襲(),奔()于操,程昱以備有雄才,

勸操圖()之。操曰:"今收攬英雄時,殺一人而失天下之心,不

可也?!比淮霜q非與操有怨者。臧霸先從陶謙,后助呂布,布為操所擒,霸

藏匿,操募()得之,即以霸為瑯邪相。先是()操在兗州,以

徐翕、毛暉為將,兗州亂,翕、暉皆叛,后操定兗州,翕、暉投霸。至是

(),操使霸出()二人,霸曰:“霸所以()能

自立者,以不為此也。"操嘆其賢。蓋操當初起時,方欲藉()眾

力以成事,故以此奔走天下。及()其削平群雄,勢位已定,則孔

融、許攸等,皆以嫌忌(猜忌;疑忌)殺之。荀豉素()為操謀主

(出謀劃策的主要人物),亦以其阻九錫(中國古代皇帝賜給諸侯、大臣

有殊勛者的九種禮器)而脅之死。然后知其雄猜(多疑)之性久而自露,

而從前之度外()用人,特()出于矯偽,以濟()

一時之用,所謂以權術相馭也。

至劉備,一起事即為人心所向。觀其三顧()諸葛,咨以大計,獨有

傅巖(泛指棲隱之處或隱逸之士)爰立(拜相)之風。關、張、趙云,自

少結契(訂立契約;交誼深厚),終身奉以周旋(應付;應酬),即()

羈旅奔逃,無寸土可以立業(yè),而數人者患難相隨,別無冢志。此固()

數人者之忠義,而備亦必有深結其隱微(隱約細微)而不可解者矣。至托

孤(人臨終前,委托他人照料遺留的子女)于亮,曰:“嗣子(帝王或諸侯的

承嗣子,多為嫡長子)可輔,輔之;不可輔,則君自取之。"千載下猶見其

肝膈(內心)本懷,豈非真性情之流露?亮第一流人,二國俱不能得,備獨

能得之,亦可見以誠待人之效矣。

至孫氏兄弟之用人,亦自有不可及者。孫策生擒太史慈,即解其縛曰:“子

義青州名士,但()所托非人耳。孤(中國古代王侯的自稱)是卿知已,

勿憂不如意也。"此策之得士也。陸遜鎮(zhèn)西陵,權刻印置遜所,每與劉禪、

諸葛亮書,常過示()遜,有不安者,便令改定(),以印封行之。委

任()如此,臣下有不感知遇(相知才識,優(yōu)遇啟用)而竭心力者乎?陸遜

晚年為楊竺等所謂(),憤郁而死。權后見其子抗,泣曰:“吾前聽讒言,

與汝父大義不篤(),以此負()汝?!币匀酥鞫曰谄溥^,開誠()

告語如此,其誰不感泣?此孫氏兄弟之用人,所謂以意氣相感也。

2024語文甲卷文言文挖空教師版材料一:

人才莫盛于三國,亦惟三國之主各能用人,故得眾力相扶,以成鼎足之

勢。而其用人亦各有不同者,大概曹操以權術(運用權力的手腕)相馭,

劉備以性情(人的稟性和氣質、性格、脾氣)相契(合,聯(lián)系課內《蘭亭

集序》"若合一契"),孫氏兄弟以意氣(恩義、情誼)相投。

劉備為呂布所襲(被動句),奔(逃跑,投奔)于操,程昱以備有雄才,

勸操圖(圖謀;謀取,本義一一謀劃,反復考慮,聯(lián)系《燭之武退秦師》"唯

君圖之",聯(lián)系后文語境可知此處為"謀殺。)之。操曰:"今收攬英雄時,

殺一人而失天下之心,不可也。"然此猶非與操有怨者。臧霸先從陶謙,后

助呂布,布為操所擒(被動句),霸藏匿,操募(募,廣求也,12A"捕獲"

錯)得之,即以霸為瑯邪相。先是(此前,聯(lián)系《項脊軒志》“先是庭中通

南北為一")操在兗州,以徐翕、毛暉為將,兗州亂,翕、暉皆叛,后操定

兗州,翕、暉投霸。至是(這,這個時候),操使霸出(結合語境,上文"翕、

暉皆叛""翕、暉投霸",可知此處應譯為“交出")二人,霸曰:“霸所以(……

的原因,聯(lián)系《鴻門宴》"所以遣將守關者")能自立者,以不為此

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論