廣東省佛山一中高二信息技術(shù)《圖形與圖像的采集》公開課教案

廣東省佛山一中高二信息技術(shù)《圖形與圖像的采集》公開課教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省佛山一中高二信息技術(shù)《圖形與圖像的采集》公開課教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《圖形與圖像的采集》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括兩個方面：首先是學(xué)習(xí)如何使用掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備進(jìn)行圖像的采集，其次是學(xué)習(xí)如何對采集到的圖像進(jìn)行處理和編輯。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于計算機(jī)硬件和軟件的基本知識，對于掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備有一定的了解。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)了關(guān)于圖像處理和編輯的基本知識，對于圖像的采集和處理有一定的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的基本認(rèn)識，使學(xué)生能夠了解和掌握圖像采集、處理和編輯的基本知識和技能，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在圖像采集和處理過程中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.合作素養(yǎng)：通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通、協(xié)商的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

4.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖像采集和處理任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等圖像采集設(shè)備的使用方法。

（2）學(xué)會使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像編輯和調(diào)整。

（3）了解圖像采集和處理的基本原則，提高圖像質(zhì)量。

（4）培養(yǎng)學(xué)生在圖像采集和處理過程中的創(chuàng)新意識和審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等圖像采集設(shè)備的操作方法。

（2）圖像處理軟件的高級功能和技巧。

（3）如何在圖像采集和處理過程中把握色彩、亮度、對比度等關(guān)鍵參數(shù)。

（4）如何將圖像處理技巧應(yīng)用于實(shí)際場景，如海報設(shè)計、攝影后期等。

（5）學(xué)生在創(chuàng)新意識和審美能力方面的培養(yǎng)。

舉例說明：

教學(xué)重點(diǎn)舉例：

（1）使用掃描儀進(jìn)行圖像采集時，重點(diǎn)講解如何正確放置掃描儀、調(diào)整掃描分辨率、選擇合適的掃描模式等。

（2）使用圖像處理軟件時，重點(diǎn)教授如何進(jìn)行圖像裁剪、色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等基本操作。

（3）在圖像采集和處理過程中，強(qiáng)調(diào)注意光線、背景、構(gòu)圖等因素，以提高圖像質(zhì)量。

（4）通過案例分析，使學(xué)生了解如何在實(shí)際項(xiàng)目中運(yùn)用圖像處理技巧，如設(shè)計海報、修圖等。

教學(xué)難點(diǎn)舉例：

（1）掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等圖像采集設(shè)備的操作方法，如如何調(diào)整曝光度、白平衡等。

（2）圖像處理軟件的高級功能和技巧，如如何使用曲線、色階等調(diào)整圖像色彩。

（3）在圖像采集和處理過程中，如何把握色彩、亮度、對比度等關(guān)鍵參數(shù)，以達(dá)到理想的視覺效果。

（4）培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新意識和審美能力方面的素養(yǎng)，如如何將圖像處理技巧與創(chuàng)意相結(jié)合，提高作品的觀賞價值。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解圖像采集和處理基本概念、原理時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識。

（2）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動手操作掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備，以及圖像處理軟件，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生了解圖像采集和處理在實(shí)際工作中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）小組討論法：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）操作演示：教師進(jìn)行圖像采集和處理軟件的操作演示，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐操作。

（2）小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個圖像采集和處理項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）創(chuàng)意競賽：組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理創(chuàng)意競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（4）作品展示：讓學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，互相評價，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美觀念。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：使用PPT展示圖像采集和處理的基本原理、操作步驟、案例分析等，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放圖像采集和處理軟件的操作教程視頻，幫助學(xué)生更直觀地掌握操作方法。

（3）在線工具：利用在線圖像處理工具，讓學(xué)生實(shí)時進(jìn)行圖像編輯和調(diào)整，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）實(shí)物設(shè)備：準(zhǔn)備掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備，讓學(xué)生親自動手操作，提高實(shí)際操作能力。

（5）案例素材：收集各種圖像處理案例素材，供學(xué)生分析和實(shí)踐使用。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《圖形與圖像的采集》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《圖形與圖像的采集》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《圖形與圖像的采集》教學(xué)目標(biāo)和《圖形與圖像的采集》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！秷D形與圖像的采集》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《圖形與圖像的采集》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《圖形與圖像的采集》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《圖形與圖像的處理》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《圖形與圖像的采集》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《圖形與圖像的采集》知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《圖形與圖像的采集》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《圖形與圖像的采集》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《圖形與圖像的采集》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《圖形與圖像的采集》知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《圖形與圖像的采集》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《圖形與圖像的采集》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《圖形與圖像的采集》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《圖形與圖像的采集》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《圖形與圖像的采集》錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《圖形與圖像的采集》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《圖形與圖像的采集》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《圖形與圖像的采集》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《圖形與圖像的采集》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《圖形與圖像的采集》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《圖形與圖像的采集》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）拓展閱讀材料

1.《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：介紹數(shù)字圖像處理的基本概念、原理和常用算法，幫助學(xué)生深入了解圖像處理的技術(shù)內(nèi)涵。

2.《圖形圖像設(shè)計手冊》：涵蓋圖形圖像設(shè)計的基本技巧和方法，為學(xué)生提供實(shí)用的設(shè)計指南。

3.《計算機(jī)視覺導(dǎo)論》：介紹計算機(jī)視覺的基本理論和應(yīng)用，幫助學(xué)生了解圖像采集與處理在計算機(jī)視覺領(lǐng)域的應(yīng)用。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解圖像采集和處理的最新發(fā)展動態(tài)，如新的技術(shù)、工具和應(yīng)用場景。

2.邀請專業(yè)人士進(jìn)行專題講座，分享他們在圖像采集和處理領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)規(guī)劃。

3.組織學(xué)生參加圖像采集和處理相關(guān)的比賽或活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.鼓勵學(xué)生閱讀圖形圖像處理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文或技術(shù)博客，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

5.學(xué)生可以嘗試使用圖像處理軟件進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐，如設(shè)計海報、修圖、視頻剪輯等，提高自己的實(shí)際操作能力。典型例題講解例題1：請簡述掃描儀的工作原理。

答案：掃描儀的工作原理是通過光學(xué)系統(tǒng)將圖像投射到光敏元件上，光敏元件將光信號轉(zhuǎn)換為電信號，再通過模擬/數(shù)字轉(zhuǎn)換器將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，最終得到數(shù)字圖像。

例題2：請簡述數(shù)碼相機(jī)的像素與圖像質(zhì)量的關(guān)系。

答案：數(shù)碼相機(jī)的像素是指感光元件上的光敏單元數(shù)量，像素越高，圖像的分辨率越高，細(xì)節(jié)表現(xiàn)更豐富，圖像質(zhì)量越好。

例題3：請簡述圖像處理的基本步驟。

答案：圖像處理的基本步驟包括：圖像的采集、圖像的顯示、圖像的編輯、圖像的存儲和圖像的輸出。

例題4：請簡述圖像的分辨率與圖像質(zhì)量的關(guān)系。

答案：圖像的分辨率是指圖像中包含的像素數(shù)量，分辨率越高，圖像越清晰，細(xì)節(jié)表現(xiàn)更豐富，圖像質(zhì)量越好。

例題5：請簡述圖像的壓縮與圖像質(zhì)量的關(guān)系。

答案：圖像的壓縮是指將圖像數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮處理，以減小圖像文件的大小。圖像壓縮可以減少存儲空間和傳輸時間，但過度壓縮可能會導(dǎo)致圖像質(zhì)量下降，細(xì)節(jié)丟失。教學(xué)反思首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度是影響教學(xué)效果的重要因素。在課堂上，我通過展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

其次，實(shí)踐操作是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，我安排了學(xué)生使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備進(jìn)行圖像采集的實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握知識。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握圖像采集和處理的基本技巧，提高他們的實(shí)踐能力。

此外，小組合作和討論也是提高