教學(xué)設(shè)計(jì)初中地理自然資源調(diào)查

教學(xué)設(shè)計(jì)初中地理自然資源調(diào)查授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于人教版初中地理八年級(jí)下冊(cè)第11課《自然資源調(diào)查》，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.自然資源的定義與分類：學(xué)習(xí)自然資源的概念，了解可再生資源與非可再生資源的區(qū)別。

2.自然資源的調(diào)查方法：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自然資源的調(diào)查，包括調(diào)查的目的、方法、步驟等。

3.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)：了解我國(guó)自然資源的總量豐富、種類繁多、分布不均的特點(diǎn)。

4.自然資源的保護(hù)：認(rèn)識(shí)自然資源保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)自然資源的基本措施。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地理學(xué)科有了一定的認(rèn)識(shí)。在八年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了資源的概念，了解了我國(guó)資源的基本情況。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)具有較好的銜接性。通過(guò)對(duì)自然資源調(diào)查的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解自然資源的特點(diǎn)和保護(hù)措施，提高對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知能力。通過(guò)自然資源調(diào)查的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐操作能力；學(xué)會(huì)從不同角度和維度分析自然資源的特點(diǎn)和保護(hù)措施，培養(yǎng)綜合思維；同時(shí)，對(duì)我國(guó)自然資源的分布和利用有更深入的了解，提升區(qū)域認(rèn)知能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.自然資源的定義與分類；2.自然資源的調(diào)查方法；3.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)；4.自然資源的保護(hù)。

難點(diǎn)：1.自然資源調(diào)查方法的實(shí)踐操作；2.對(duì)我國(guó)自然資源特點(diǎn)的理解和記憶；3.自然資源保護(hù)措施的實(shí)施和有效性判斷。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解自然資源的定義與分類；2.組織實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握自然資源調(diào)查的方法；3.利用圖表、地圖等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀理解我國(guó)自然資源的特點(diǎn)；4.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考自然資源保護(hù)的重要性，并探討有效的保護(hù)措施。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的自然資源調(diào)查案例，讓學(xué)生了解自然資源調(diào)查的目的、方法和過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的調(diào)查成果和心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.實(shí)地考察法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身參與自然資源調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和對(duì)地理知識(shí)的興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備播放自然資源調(diào)查的相關(guān)視頻、圖片等資料，幫助學(xué)生直觀理解自然資源的定義、分類和特點(diǎn)。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：運(yùn)用GIS軟件展示我國(guó)自然資源的分布情況，讓學(xué)生更直觀地了解自然資源的空間分布特征。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自然資源調(diào)查資料的收集和整理，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線討論和資源共享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高教學(xué)效果。

5.地圖與圖表教學(xué)：利用地圖、圖表等教學(xué)工具，展示我國(guó)自然資源的總量、分布和利用狀況，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自然資源調(diào)查的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自然資源調(diào)查內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確自然資源調(diào)查教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自然資源調(diào)查的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自然資源知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自然資源調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自然資源調(diào)查問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)自然資源調(diào)查知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在自然資源調(diào)查新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)自然資源調(diào)查知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自然資源調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自然資源調(diào)查內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)自然資源調(diào)查的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然資源調(diào)查內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然資源調(diào)查內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到自然資源的定義與分類、自然資源的調(diào)查方法、我國(guó)自然資源的特點(diǎn)以及自然資源的保護(hù)。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.自然資源的定義與分類

-自然資源是指自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的資源，包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源和海洋資源等。

-可再生資源是指在人類可接受的范圍內(nèi)能夠自然再生或人工再生的資源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等。

-非可再生資源是指經(jīng)過(guò)人類開發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不能循環(huán)再現(xiàn)的資源，如煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源。

2.自然資源的調(diào)查方法

-自然資源調(diào)查是指對(duì)某一特定區(qū)域的自然資源進(jìn)行系統(tǒng)的收集、整理、分析和評(píng)價(jià)的過(guò)程。

-調(diào)查方法包括現(xiàn)場(chǎng)勘查、數(shù)據(jù)收集、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、遙感技術(shù)等。

-調(diào)查步驟包括確定調(diào)查目標(biāo)、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、組織實(shí)施、數(shù)據(jù)處理和分析、撰寫調(diào)查報(bào)告等。

3.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)

-我國(guó)自然資源總量豐富，種類繁多，但分布不均，部分資源面臨日益減少和退化的趨勢(shì)。

-我國(guó)擁有豐富的可再生能源，如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等，同時(shí)也擁有大量的非可再生資源，如煤炭、鐵礦等。

-隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)自然資源的利用壓力不斷增大，資源環(huán)境保護(hù)問(wèn)題日益突出。

4.自然資源的保護(hù)

-自然資源保護(hù)是指采取各種措施，合理利用和保護(hù)自然資源，防止資源過(guò)度開發(fā)和破壞，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-保護(hù)措施包括建立資源保護(hù)法律法規(guī)、實(shí)施資源節(jié)約利用技術(shù)、推廣資源循環(huán)利用模式、加強(qiáng)資源環(huán)境監(jiān)管等。

-公民應(yīng)該提高資源保護(hù)意識(shí)，積極參與資源保護(hù)活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色生活方式，減少資源浪費(fèi)。教學(xué)反思與總結(jié)其次，我注重引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的綜合思維和區(qū)域認(rèn)知能力。但我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于自然資源調(diào)查的方法和步驟還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。

此外，我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，力求提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出原因并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。大部分學(xué)生對(duì)自然資源的定義、分類和調(diào)查方法有了更深入的理解，對(duì)于我國(guó)自然資源的特點(diǎn)和保護(hù)措施也有了較為全面的掌握。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)活躍，能夠積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示出了較好的學(xué)習(xí)效果。

然而，也有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，如對(duì)自然資源保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于一些概念和知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)課堂管理和時(shí)間控制，確保課堂教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。其次，我將針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的教學(xué)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.自然資源的定義與分類：自然資源是指自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的資源，包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源和海洋資源等?？稍偕Y源是指在人類可接受的范圍內(nèi)能夠自然再生或人工再生的資源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等。非可再生資源是指經(jīng)過(guò)人類開發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不能循環(huán)再現(xiàn)的資源，如煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源。

2.自然資源的調(diào)查方法：自然資源調(diào)查是指對(duì)某一特定區(qū)域的自然資源進(jìn)行系統(tǒng)的收集、整理、分析和評(píng)價(jià)的過(guò)程。調(diào)查方法包括現(xiàn)場(chǎng)勘查、數(shù)據(jù)收集、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、遙感技術(shù)等。調(diào)查步驟包括確定調(diào)查目標(biāo)、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、組織實(shí)施、數(shù)據(jù)處理和分析、撰寫調(diào)查報(bào)告等。

3.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)：我國(guó)自然資源總量豐富，種類繁多，但分布不均，部分資源面臨日益減少和退化的趨勢(shì)。我國(guó)擁有豐富的可再生能源，如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等，同時(shí)也擁有大量的非可再生資源，如煤炭、鐵礦等。隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)自然資源的利用壓力不斷增大，資源環(huán)境保護(hù)問(wèn)題日益突出。

4.自然資源的保護(hù)：自然資源保護(hù)是指采取各種措施，合理利用和保護(hù)自然資源，防止資源過(guò)度開發(fā)和破壞，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)措施包括建立資源保護(hù)法律法規(guī)、實(shí)施資源節(jié)約利用技術(shù)、推廣資源循環(huán)利用模式、加強(qiáng)資源環(huán)境監(jiān)管等。公民應(yīng)該提高資源保護(hù)意識(shí)，積極參與資源保護(hù)活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色生活方式，減少資源浪費(fèi)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述自然資源的定義與分類。

2.請(qǐng)列舉幾種自然資源調(diào)查的方法。

3.請(qǐng)描述我國(guó)自然資源的特點(diǎn)。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)自然資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)和建議。板書設(shè)計(jì)1.自然資源的定義與分類

-自然資源：自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的資源

-分類：可再生資源（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等）和非可再生資源（煤炭、石油、天然氣等）

2.自然資源的調(diào)查方法

-方法：