第七單元 扇形統(tǒng)計圖（同步講練）2024-2025學年六年級數(shù)學上冊重難點知識點一網(wǎng)打盡（人教版）

人教版六年級數(shù)學上冊同步重難點知識點第七單元扇形統(tǒng)計圖同學們，經(jīng)過上個單元的學習，你一定進步了吧！今天，我們迎來了新的單元，新的單元有新的開始，為了能夠在新的一天能夠取得更好的成績，請加油吧！溫馨提示：圖片放大更清晰！1.使學生了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比。2.使學生能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取必要的信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。3.使學生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。重點：重點：會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點。難點：難點：能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖中的信息，并能用準確的語言進行表達。知識點一：扇形統(tǒng)計圖的認識知識點一：扇形統(tǒng)計圖的認識圓表示總數(shù)扇形表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比。優(yōu)點可以直觀、清楚地表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。知識點二：選擇合適的統(tǒng)計圖知識點二：選擇合適的統(tǒng)計圖例1：1．根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)繪制一個扇形統(tǒng)計圖，則所有的扇形的百分比之和為（

）。例1：A．90% B．100% C．180% D．360%答案：B分析：扇形統(tǒng)計圖的制作方法：用整個圓表示總數(shù)（單位“1”），用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分量占總量的百分之幾；以此即可判斷條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，畫成扇形統(tǒng)計圖后，所有的扇形的百分比之和是多少。詳解：根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)繪制一個扇形統(tǒng)計圖，用整個圓表示總數(shù)（單位“1”），用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分量占總量的百分之幾，則所有的扇形的百分比之和為100%。故答案為：B例2：2．要反映各種果樹的面積與果園總面積之間的關(guān)系，應繪制（

）較合適。例2：A．條形統(tǒng)計圖 B．扇形統(tǒng)計圖 C．折線統(tǒng)計圖答案：B分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系。據(jù)此選擇。詳解：要反映各種果樹的面積與果園總面積之間的關(guān)系，應繪制扇形統(tǒng)計圖較合適。故答案為：B例3：3．下面的統(tǒng)計圖記錄了小青家三月份部分費用的支出情況，支出水電等費用500元，伙食費占總費用的35%，支出伙食費()元。例3：答案：700分析：根據(jù)扇形統(tǒng)計圖可知：水電等費用占總費用的即25%，而支出水電等費用500元，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，用除法計算，求出總費用。再用總費用乘伙食費用所占百分率，即可得出支出伙食費是多少元。詳解：500÷25%＝2000（元）2000×35%＝700（元）即支出伙食費700元。例4：4．醫(yī)生每四個小時給病人測體溫，表現(xiàn)病人體溫變化選用()統(tǒng)計圖；統(tǒng)計各科住院人數(shù)時選用()統(tǒng)計圖。例4：答案：折線條形分析：條形統(tǒng)計圖可以直觀地顯示數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖除了顯示數(shù)量的多少，還可以清楚地反應數(shù)量的增減變化情況。扇形統(tǒng)計圖可以清楚地看出各部分數(shù)量和總數(shù)量之間的關(guān)系。根據(jù)各種統(tǒng)計圖的特點，選擇合適的統(tǒng)計圖，據(jù)此解答。詳解：由分析得：表現(xiàn)病人體溫變化選用折線統(tǒng)計圖；統(tǒng)計各科住院人數(shù)時選用條形統(tǒng)計圖。例5：5．某商場對今年端午節(jié)這天的A、B、C三種品牌的粽子銷售情況進行統(tǒng)計。例5：（1）列式求出B品牌粽子銷售的個數(shù)，將條形統(tǒng)計圖補充完整。（2）A品牌的銷售個數(shù)比C品牌少百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)）答案：（1）1200個；圖見詳解（2）66.7%分析：（1）從兩幅圖中可知，C品牌銷售1800個占銷售總個數(shù)的50%，把銷售總個數(shù)看作單位“1”，單位“1”未知，用C品牌的銷售個數(shù)除以50%，即可求出總個數(shù)；再用總個數(shù)減去A、C品牌的銷售個數(shù)，即是B品牌的銷售個數(shù)，據(jù)此將條形統(tǒng)計圖補充完整。（2）從條形統(tǒng)計圖中可知，A品牌銷售600個，C品牌銷售1800個，求A品牌的銷售個數(shù)比C品牌少百分之幾，先用減法求出少的個數(shù)，再除以C品牌的銷售個數(shù)即可。詳解：（1）總個數(shù)：1800÷50%＝1800÷0.5＝3600（個）B品牌：3600－600－1800＝1200（個）答：B品牌粽子銷售1200個。如圖：（2）（1800－600）÷1800×100%＝1200÷1800×100%≈0.667×100%＝66.7%答：A品牌的銷售個數(shù)比C品牌少66.7%。例6：6．陽光小學開展了形式多樣的“陽光體育活動”，小東對六（1）班同學參加鍛煉的情況進行了統(tǒng)計，并繪制了下面的圖①和圖②。請求出參加乒乓球項目的人數(shù)，并在圖①中將“乒乓球”部分的圖形補充完整。例6：圖①

圖②答案：見詳解分析：根據(jù)統(tǒng)計圖可知，把六（1）班參加鍛煉的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，其中籃球占總?cè)藬?shù)的40%，對應的20人，求單位“1”，用20÷40%，求出參加鍛煉的總?cè)藬?shù)，再用參加鍛煉的總?cè)藬?shù)－參加籃球的人數(shù)－參加足球的人數(shù)－其他項目的人數(shù)，即可求出參加乒乓球的人數(shù)，補充完整統(tǒng)計圖。詳解：20÷40%－20－10－15＝50－20－10－15＝30－10－15＝20－15＝5（人）如圖：一、選擇題1．要清晰顯示樂樂1~10歲的身高變化情況，比較合適的統(tǒng)計圖是（

）。A．條形統(tǒng)計圖 B．扇形統(tǒng)計圖 C．折線統(tǒng)計圖 D．以上都可以2．在統(tǒng)計下面的信息時，更適合用折線統(tǒng)計圖表示的是（

）。A．白云山風景區(qū)2023年1～12月份的旅游人數(shù)的變化情況。B．某小學五年級3個班學生人數(shù)統(tǒng)計。C．小明班上4位同學的身高數(shù)據(jù)。D．張阿姨家庭2024年6月份各項開支占總開支的幾分之幾的情況。3．下面的信息資料中，最適合用扇形統(tǒng)計圖表示的是（

）。A．學校各班學生人數(shù) B．電腦市場各品牌占有率C．病人某天體溫的變化情況 D．小東5次跳繩的成績4．小明想畫一幅家庭月支出統(tǒng)計圖，希望能方便地看出各項支出占總支出的百分比，最好選用什么樣的統(tǒng)計圖？下面說法正確的是（

）。A．統(tǒng)計表 B．條形統(tǒng)計圖 C．折線統(tǒng)計圖 D．扇形統(tǒng)計圖5．下面選項中，（

）最適合繪制折線統(tǒng)計圖。A．要反映培文小學2020～2023年在校學生人數(shù)的變化情況。B．要反映培文小學食堂2024年5月份各種蔬菜用量的情況。C．要反映培文小學食堂2024年5月份各種蔬菜用量占總用量的百分比情況。6．為了清楚地反映龍山縣近10年人口增減變化情況，應該選用的統(tǒng)計圖是（

）。A．條形統(tǒng)計圖 B．折線統(tǒng)計圖 C．扇形統(tǒng)計圖 D．統(tǒng)計表二、填空題7．繪制統(tǒng)計圖時，如果只表示各種數(shù)量的多少，可以選用()統(tǒng)計圖表示。8．要統(tǒng)計新冠肺炎確診病例每天增減變化情況，可選用()統(tǒng)計圖；要表示六年級各班男女具體數(shù)量多少可選用()統(tǒng)計圖；如果要統(tǒng)計一份早餐食品各種營養(yǎng)成分所占得百分比可選用()統(tǒng)計圖。9．從下面統(tǒng)計圖中可以看出，種()的面積最大，種()的面積最小。如種南瓜的面積是60m2，那么種茄子的面積是()m2。10．下圖是一個水果商場某天購進各種水果情況統(tǒng)計圖，已知水果商場當天共購進水果1500千克。(1)上圖是()統(tǒng)計圖，用整個圓來表示()。(2)其中香蕉占水果總數(shù)的()%，購進蘋果()千克。(3)購進的蘋果比西瓜多()千克。11．如要統(tǒng)計全校各年級人數(shù)，選用()統(tǒng)計圖較合適；統(tǒng)計六年級同學喜歡各種球類人數(shù)約百分比，選用()統(tǒng)計圖較合適；如統(tǒng)計某病人體溫升降變化情況，選用()統(tǒng)計圖較合適。12．要清楚地看出某自行車廠前三個月的產(chǎn)量，要繪制()統(tǒng)計圖。13．要統(tǒng)計學校各社團人數(shù)，應繪制()統(tǒng)計圖；要統(tǒng)計午餐各種營養(yǎng)成分所占的百分比，應繪制()統(tǒng)計圖；要統(tǒng)計文文6～12歲體重變化情況，應繪制()統(tǒng)計圖。14．表示各種數(shù)量的多少需要畫()統(tǒng)計圖；表示數(shù)量的增減變化情況需要畫()統(tǒng)計圖；表示各部分數(shù)量和整體之間的百分比需要畫()統(tǒng)計圖。15．每日每夜便利店一天共銷售各種三明治40個，（具體百分比如圖），當天該店牛肉三明治賣出()個。雞蛋三明治（6元/個）的銷售總額最高，收入()元。三、判斷題16．繪制某地區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，應該選擇折線統(tǒng)計圖，因為折線統(tǒng)計圖能清楚地反映出氣溫的變化情況。()17．用條形統(tǒng)計圖來描述萬州區(qū)6月份日平均氣溫變化情況比較合適。()18．在同一個扇形統(tǒng)計圖中，扇形的面積越大，表示這一部分所占的百分比越大。()19．笑笑家十一月份的食品支出占生活總支出的40%，在扇形統(tǒng)計圖中，表示食品支出的扇形的圓心角的度數(shù)是144°。()20．折線統(tǒng)計圖能反映數(shù)量的增減變化情況。()四、計算題21．口算。

22．計算下列各題，能簡便運算的要簡便計算。（1）

（2）23．解方程。

五、解答題24．如圖所示，已知李大伯家養(yǎng)的雞比鵝多105只。李大伯家養(yǎng)的雞、鴨、鵝一共有多少只？25．某市主城區(qū)土地總面積是200平方千米，用地情況如下圖所示。（1）2020年和2010年相比，這個城市主城區(qū)工業(yè)用地、綠化用地分別減少和增加了多少平方千米？（2）你對上述變化有什么看法？26．錢塘小學開展陽光體育運動，調(diào)查了六年級男生最喜歡的球類運動項目，并將調(diào)查情況制成如下統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。（1）將統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)補充完整。項目排球籃球足球其他人數(shù)（人）3030（2）已知其他球類項目中，有60%的男生最喜歡乒乓球，最喜歡網(wǎng)球的人數(shù)與最喜歡乒乓球的人數(shù)的比是1∶3，最喜歡網(wǎng)球的有多少人？27．我會算。甲、乙兩所學校在藝術(shù)節(jié)期間共收到各類藝術(shù)作品1700件。各類藝術(shù)作品的統(tǒng)計情況如下圖：已知甲校收到的剪紙作品比乙校收到的剪紙作品多35件。這兩所學校收到的藝術(shù)作品的總數(shù)分別是多少件？28．下圖是某林場育苗基地樹苗情況統(tǒng)計圖。（1）已知柳樹有3500棵，這些樹苗的總數(shù)是多少棵？（2）楊樹有多少棵？（3）松樹比柏樹多百分之幾？29．下圖是雞蛋各部分質(zhì)量統(tǒng)計圖。如果一個雞蛋中蛋殼的質(zhì)量大約12克，那么這個雞蛋約有蛋白多少克？30．下面是實驗小學六年級（6）班學生上網(wǎng)情況的調(diào)查結(jié)果：上網(wǎng)查資料：45%，上網(wǎng)閱讀：20%，上網(wǎng)聊天：35%。（1）請用扇形統(tǒng)計圖表示上面的調(diào)查結(jié)果。（2）若上網(wǎng)閱讀的有8人，則全班共有多少人？上網(wǎng)查資料比聊天的多多少人？

參考答案1．C分析：條形統(tǒng)計圖可以直觀地顯示數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖除了顯示數(shù)量的多少，還可以清楚地反應數(shù)量的增減變化情況。扇形統(tǒng)計圖可以清楚地看出各部分數(shù)量和總數(shù)量之間的關(guān)系。根據(jù)各種統(tǒng)計圖的特點，選擇合適的統(tǒng)計圖，據(jù)此解答。詳解：由分析得：要清晰顯示樂樂1~10歲的身高變化情況，比較合適的統(tǒng)計圖是折線統(tǒng)計圖。故答案為：C2．A分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。若有兩組及以上數(shù)據(jù)，應用復式統(tǒng)計圖。詳解：A．統(tǒng)計白云山風景區(qū)2023年1～12月份的旅游人數(shù)的變化情況適合用折線統(tǒng)計圖；B．統(tǒng)計某小學五年級3個班學生人數(shù)統(tǒng)計適合用條形統(tǒng)計圖；C．統(tǒng)計小明班上4位同學的身高數(shù)據(jù)適合用條形統(tǒng)計圖；D．統(tǒng)計張阿姨家庭2024年6月份各項開支占總開支的幾分之幾的情況適合用扇形統(tǒng)計圖；在統(tǒng)計上面的信息時，更適合用折線統(tǒng)計圖表示云山風景區(qū)2023年1～12月份的旅游人數(shù)的變化情況。故答案為：A3．B分析：條形統(tǒng)計圖可以直觀地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。據(jù)此解答。詳解：A．表示學校各班學生人數(shù)，適合用條形統(tǒng)計圖；B．表示電腦市場各品牌占有率，適合用扇形統(tǒng)計圖；C．表示病人某天體溫的變化情況，適合用折線統(tǒng)計圖；D．表示小東5次跳繩的成績，適合用條形統(tǒng)計圖。故答案為：B4．D分析：統(tǒng)計表可以用來記錄調(diào)查數(shù)據(jù)。條形統(tǒng)計圖可以清晰反映數(shù)據(jù)。折線統(tǒng)計圖不僅能反映數(shù)據(jù)，還能反映數(shù)據(jù)的變化情況。扇形統(tǒng)計圖可以反映各個部分占整體的百分比情況。據(jù)此選擇。詳解：小明想畫一幅家庭月支出統(tǒng)計圖，希望能方便地看出各項支出占總支出的百分比，最好選用扇形統(tǒng)計圖。故答案為：D5．A分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；據(jù)此判斷。詳解：A．要反映培文小學2020～2023年在校學生人數(shù)的變化情況。適合用折線統(tǒng)計圖。B．要反映培文小學食堂2024年5月份各種蔬菜用量的情況。適合用條形統(tǒng)計圖。C．要反映培文小學食堂2024年5月份各種蔬菜用量占總用量的百分比情況。適合用扇形統(tǒng)計圖。故答案為：A6．B分析：應結(jié)合題目中的“反映龍山縣近10年人口增減變化情況”，根據(jù)統(tǒng)計圖的特點進行分析選擇。條形統(tǒng)計圖：用直條的長短表示數(shù)量的多少。其作用是能直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較。折線統(tǒng)計圖：用不同位置的點表示數(shù)量的多少，并用折線的上升和下降來表示數(shù)量的增減變化情況。其作用是不僅能看清數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況。扇形統(tǒng)計圖：以一個圓的面積表示物體的總數(shù)量，以相應的扇形面積表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分數(shù)。其作用是清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。統(tǒng)計表：是指把搜集到的資料進行數(shù)據(jù)整理后制成表格，用來分析情況反映問題。詳解：據(jù)分析可發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況，與題目“反映龍山縣近10年人口增減變化情況”相符合。故答案為：B7．條形分析：條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。扇形統(tǒng)計圖表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。詳解：由三種統(tǒng)計圖的特點可知：繪制統(tǒng)計圖時，如果只表示各種數(shù)量的多少，可以選用條形統(tǒng)計圖表示。8．折線條形扇形分析：條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。扇形統(tǒng)計圖表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。詳解：要統(tǒng)計新冠肺炎確診病例每天增減變化情況，可選用折線統(tǒng)計圖；要表示六年級各班男女具體數(shù)量多少可選用條形統(tǒng)計圖；如果要統(tǒng)計一份早餐食品各種營養(yǎng)成分所占得百分比可選用扇形統(tǒng)計圖。9．白菜茄子40分析：據(jù)題意可知，把種植白菜、茄子、南瓜的總面積看作單位“1”，茄子的面積等于“1”減去另外兩種蔬菜對應的百分率，再比較三個百分數(shù)的大小；根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)用除法計算，用南瓜的面積除以其對應的百分率，得到三種蔬菜的總面積，再根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，用三種蔬菜的總面積乘茄子對應的百分率，即可得解。詳解：（m2）從下面統(tǒng)計圖中可以看出，種白菜的面積最大，種茄子的面積最小。如種南瓜的面積是60m2，那么種茄子的面積是40m2。10．(1)扇形當天購進的1500千克水果(2)25525(3)150分析：（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點判斷解答；（2）圓代表所有水果，香蕉所占整體的百分比，即100%減去另三種水果所占百分比，蘋果的重量就是求1500千克的25%是多少，用乘法解答；（3）蘋果比西瓜多的百分比是35%－25%＝10%，多的重量就是1500千克的10%，據(jù)此解答。詳解：（1）條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖不僅能清楚地表示出各部分數(shù)量的多少，而且能清楚地反應各數(shù)量的變化情況。扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與總體之間的關(guān)系。上圖是扇形統(tǒng)計圖，用整個圓來表示當天購進的1500千克水果。（2）100%－（15%＋25%＋35%）＝100%－75%＝25%1500×35%＝525（千克）故香蕉占水果總數(shù)的25%，購進蘋果525千克。（3）1500×（35%－25%）＝1500×10%＝150（千克）故購進的蘋果比西瓜多150千克。11．條形扇形折線分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況解答即可。詳解：如要統(tǒng)計全校各年級人數(shù)，選用條形統(tǒng)計圖較合適；統(tǒng)計六年級同學喜歡各種球類人數(shù)約百分比，選用扇形統(tǒng)計圖較合適；如統(tǒng)計某病人體溫升降變化情況，選用折線統(tǒng)計圖較合適。12．條形分析：條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。扇形統(tǒng)計圖表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。詳解：要清楚地看出某自行車廠前三個月的產(chǎn)量，要繪制條形統(tǒng)計圖。13．條形扇形折線分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況解答即可。詳解：要統(tǒng)計學校各社團人數(shù)，應繪制條形統(tǒng)計圖；要統(tǒng)計午餐各種營養(yǎng)成分所占的百分比，應繪制扇形統(tǒng)計圖；要統(tǒng)計文文6～12歲體重變化情況，應繪制折線統(tǒng)計圖。14．條形折線扇形分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系。據(jù)此填空。詳解：根據(jù)三種統(tǒng)計圖的特點可知：表示各種數(shù)量的多少需要畫條形統(tǒng)計圖；表示數(shù)量的增減變化情況需要畫折線統(tǒng)計圖；表示各部分數(shù)量和整體之間的百分比需要畫扇形統(tǒng)計圖。15．2132分析：把該店一天共銷售各種三明治的總個數(shù)看作單位“1”。（1）從扇形統(tǒng)計圖中可知，該店牛肉三明治賣出的個數(shù)占總個數(shù)的5%，單位“1”已知，用總個數(shù)乘5%，即可求出當天該店牛肉三明治賣出的個數(shù)。（2）從扇形統(tǒng)計圖中可知，當天該店賣出雞蛋三明治的個數(shù)占總個數(shù)的55%，單位“1”已知，用總個數(shù)乘55%，即可求出當天該店雞蛋三明治賣出的個數(shù)；已知每個雞蛋三明治6元，根據(jù)“總價＝單價×數(shù)量”，即可求出當天該店雞蛋三明治的收入。詳解：（1）40×5%＝40×0.05＝2（個）當天該店牛肉三明治賣出2個。（2）40×55%＝40×0.55＝22（個）22×6＝132（元）雞蛋三明治（6元/個）的銷售總額最高，收入132元。16．√分析：條形統(tǒng)計圖從圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較。折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。扇形統(tǒng)計圖能清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。詳解：繪制某地區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，應該選擇折線統(tǒng)計圖，因為折線統(tǒng)計圖能清楚地反映出氣溫的變化情況，說法正確。故答案為：√17．×分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。詳解：根據(jù)分析可知，用折線統(tǒng)計圖來描述萬州區(qū)6月份日平均氣溫變化情況比較合適。原題干說法錯誤。故答案為：×18．√分析：根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的意義可知，各部分占總體的百分比之和為1，每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形，所以扇形越大，說明這一部分占總量的百分比就越大，由此判斷即可。詳解：由分析可得：在同一個扇形統(tǒng)計圖中，扇形的面積越大，表示這一部分所占的百分比越大，原題說法正確。故答案為：√19．√分析：在扇形統(tǒng)計圖中，表示部分的扇形占整個圓的百分之幾，所對應的圓心角就是360°的百分之幾；根據(jù)百分數(shù)乘法的意義即可求出表示占整體40%的扇形圓心角的度數(shù)。詳解：360°×40%＝144°表示食品支出的扇形的圓心角的度數(shù)是144°。原題說法正確。故答案為：√點睛：在扇形統(tǒng)計釁中有一個圓表示整體，扇形表示部分，部分占整體的百分之幾，表示部分的扇形所對應的圓心角就是360°的百分之幾。20．√分析：根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點解答，折線統(tǒng)計圖不僅能表示數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況；條形統(tǒng)計圖能表示出數(shù)量的多少；扇形統(tǒng)計圖能表示部分與整體之間的關(guān)系。詳解：折線統(tǒng)計圖能反映數(shù)據(jù)的增減變化情況，原題說法正確。故答案為：√點睛：21．；；；2；2；0；解析：略22．（1）；（2）25分析：（1）根據(jù)運算順序，先計算乘法，再計算加法，最后計算減法；（2）根據(jù)除以一個數(shù)等于乘它的倒數(shù)，把式子轉(zhuǎn)化為，再根據(jù)乘法分配律進行簡算。詳解：（1）＝＝＝（2）＝＝（25＋75）＝100＝2523．；；分析：根據(jù)等式的性質(zhì)解方程。等式的性質(zhì)1：等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，等式仍然成立；等式的性質(zhì)2：等式兩邊同時乘或除以同一個不是零的數(shù)，等式仍然成立；注意寫“解”字和“＝”要對齊。詳解：解：

解：解：24．300只分析：把李大伯家養(yǎng)的雞、鴨、鵝的總只數(shù)看作單位“1”，從圖中可知，雞的只數(shù)占總只數(shù)的55%。鵝的只數(shù)占總只數(shù)的20%，則雞比鵝多的只數(shù)占總只數(shù)的（55%－20%），單位“1”未知，用雞比鵝多的只數(shù)除以（55%－20%），即可求出總只數(shù)。詳解：105÷（55%－20%）＝105÷（0.55－0.2）＝105÷0.35＝300（只）答：李大伯家養(yǎng)的雞、鴨、鵝一共有300只。25．（1）工業(yè)用地減少6平方千米，綠化用地和增加26平方千米。（2）根據(jù)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，工業(yè)用地減少、居住用地和綠化用地分別增加，居民的居住環(huán)境正在改善，主城區(qū)用地布局更加合理!分析：（1）求一個數(shù)的百分之幾用乘法計算；2010年和2020年的工業(yè)用地、綠化用地所占百分比，都是以主城區(qū)土地總面積為單位“1”，先分別算出2020年比2010年工業(yè)用地減少的占主城區(qū)土地總面積的百分之幾和2020年比2010年綠化用地增加的占主城區(qū)土地總面積的百分之幾，再用乘法計算，求出2020年和2010年相比，這個城市主城區(qū)工業(yè)用地、綠化用地分別減少和增加了多少平方千米即可。（2）根據(jù)2010年和2020年的各項用地占比變化進行描述，答案合理即可。詳解：（1）工業(yè)用地減少：（平方千米）綠化用地增加：（平方千米）答：這個城市主城區(qū)工業(yè)用地減少6平方千米，綠化用地和增加了26平方千米。（2）根據(jù)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，工業(yè)用地減少、居住用地和綠化用地分別增加，居民的居住環(huán)境正在改善，主城區(qū)用地布局更加合理!26．（1）見詳解；（2）3人分析：（1）將男生總?cè)藬?shù)看作單位“1”，觀察扇形統(tǒng)計圖可知，喜歡排球的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的25%，1－喜歡籃球的對應百分率－喜歡排球的對應百分率－喜歡其他的對應百分率＝喜歡足球的對應百分率；喜歡排球的人數(shù)÷對應百分率＝總?cè)藬?shù)，總?cè)藬?shù)×喜歡足球的對應百分率＝喜歡足球的人數(shù)，總?cè)藬?shù)×喜歡其他的對應百分率＝喜歡其他的人數(shù)，據(jù)此求出相關(guān)數(shù)據(jù)，補充統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖即可；（2）將喜歡其他球類的人數(shù)看作單位“1”，喜歡其他球類的人數(shù)×最喜歡乒乓球的人數(shù)對應百分率＝最喜歡乒乓球的人數(shù)，將比的前后項看成份數(shù)，最喜歡乒乓球的人數(shù)÷對應份數(shù)＝一份數(shù)，一份數(shù)×最喜歡網(wǎng)球的對應份數(shù)＝最喜歡網(wǎng)球的人數(shù)。詳解：（1）1－25%－25%－12.5%＝37.5%30÷25%＝30÷0.25＝120（人）120×37.5%＝120×0.375＝45（人）120×12.5%＝120×0.125＝15（人）項目排球籃球足球其他人數(shù)（人）30304515（2）15×60%＝15×0.6＝9（人）9÷3×1＝3（人）答：最喜歡網(wǎng)球的有3人。27．800件；900件分析：觀察統(tǒng)計圖可知，甲校剪紙作品占10%，乙校剪紙作品占5%。又知甲、乙兩所學校共收到各類藝術(shù)作品1700件，甲校收到的剪紙作品比乙校收到的剪紙作品多35件。可列方程解答，設(shè)甲校收到x件藝術(shù)作品，則乙校收到（1700－x）件藝術(shù)作品。甲校的剪紙作品有10%x件，乙校的剪