北京市朝陽區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷（人教版2024，北京朝陽適用）考試范圍：身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；考試時(shí)間：70分鐘；滿分：100分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題（共50分）1．（本題2分）下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氧氣21%，氮?dú)?8%C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D．二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物2．（本題2分）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別氧氣和空氣將帶火星的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象B鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錳，觀察是否有氣泡C鑒別酒精和蒸餾水聞氣味D除去二氧化碳中的一氧化碳點(diǎn)燃A．A B．B C．C D．D3．（本題2分）在加油站你能看到的消防安全圖標(biāo)是(

)A．B． C．D．4．（本題2分）誤差分析是定量實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容，下列分析正確的是A．用量筒量取10mL水，仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致水的實(shí)際體積偏小B．用托盤天平稱取10.5g氯化鈉，藥品和砝碼放反，會(huì)導(dǎo)致氯化鈉偏多C．在紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙伸入過慢導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大D．在水電解實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比小于1：2，可能與氣體的密度有關(guān)5．（本題2分）（23-24九年級(jí)上·全國·隨堂練習(xí)）下列有關(guān)元素之最的說法不正確的是A．空氣中含量最多的元素是氮元素B．地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素C．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素D．生物體中含量最多的元素是氧元素6．（本題2分）（2024·云南楚雄·二模）化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列做法錯(cuò)誤的是A．生活中一水多用，以節(jié)約寶貴的淡水資源B．將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源的利用率C．纖維素不能被人體吸收，因此不必食用富含纖維素的蔬菜D．為了減少空氣污染，工地采用噴淋的方法來抑制“揚(yáng)塵”7．（本題2分）（22-23九年級(jí)上·全國·假期作業(yè)）下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是A．化學(xué)可以為人類研制新能源B．化學(xué)在不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用C．化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化D．化學(xué)可以為人類研制新材料8．（本題2分）（2022·吉林長春·一模）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．鐵 B．金剛石 C．氯化鈉 D．蒸餾水9．（本題2分）下列符號(hào)中，元素符號(hào)的書寫正確的是A．鈣：CA B．鋁：aL C．鎂：mg D．鐵：Fe10．（本題2分）下列符號(hào)表示1個(gè)氫分子的是A．H B．H2 C．H+ D．2H11．（本題2分）（2024·河北滄州·二模）同學(xué)們?cè)陂_展“低碳校園”活動(dòng)展板上看到了一則資料信息：一種新型納米催化劑，實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的合理消耗，在其表面發(fā)生某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列對(duì)該反應(yīng)描述錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)前后原子、分子數(shù)目均未改變B．生成物丙中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%C．反應(yīng)過程中乙、丁的質(zhì)量比是3:4D．該反應(yīng)中存在兩種氧化物12．（本題2分）下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是()A． B．C2H5OH+3O22CO+3H2OC． D．4Fe+3O22Fe2O313．（本題2分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．過濾 B．加熱液體C．除去二氧化碳中的水蒸氣 D．量取9.3mL的液體14．（本題2分）實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法之一，以下實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．試管中加入固體 B．生石灰與水反應(yīng)C．聞氣味 D．

稱量氫氧化鈉固體15．（本題2分）（22-23九年級(jí)上·江西·單元測(cè)試）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是A．分子間存在一定的間隔B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物16．（本題2分）下列物質(zhì)的用途主要與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（）A．氧氣用于氣焊 B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C．氫氣用作燃料 D．稀有氣體制成霓虹燈17．（本題2分）實(shí)驗(yàn)室制氧氣主要過程為以下幾步：①組裝儀器②檢查氣密性③裝入液體裝藥品④裝入固體藥品⑤集氣⑥將集氣瓶正放在桌面上，正確的順序?yàn)锳．①②④③⑤⑥ B．④②③⑤①⑥ C．④③①②⑤⑥ D．①②③④⑥⑤18．（本題2分）下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，說法正確的是A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變B．生成物有兩種物質(zhì)C．反應(yīng)物物質(zhì)的量之比是5:1D．生成物可能是氧化物19．（本題2分）學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)會(huì)用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是A．宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同B．變化與守恒：依據(jù)化學(xué)方程式，可推測(cè)X的化學(xué)式為C2H4OC．模型與推理：中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可20．（本題2分）下列生活現(xiàn)象中只發(fā)生了物理變化的是A．加入白醋后紫甘藍(lán)由紫色變?yōu)榧t色B．生石灰在空氣中逐漸變?yōu)榘咨勰〤．蘋果削皮后果肉很快變?yōu)楹稚獶．被汗水濕透的衣服一段時(shí)間后表面出現(xiàn)白色痕跡21．（本題2分）下列有關(guān)物質(zhì)的用途，由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是A．氧氣用于氣割、氣焊B．酒精用作實(shí)驗(yàn)室酒精燈的燃料C．氖氣用于制航標(biāo)燈D．焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾鳛楸Ｗo(hù)氣22．（本題2分）如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息錯(cuò)誤的是A．元素名稱是鍶 B．元素符號(hào)是Sr C．元素的質(zhì)量是87.62g D．核電荷數(shù)是3823．（本題2分）芹菜中的芹黃素(C15H10O5)具有抗腫瘤、抗病毒等生物學(xué)活性。下列關(guān)于芹黃素的說法不正確的是A．芹黃素是氧化物B．芹黃素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為15：10：5C．芹黃素由碳、氫、氧三種元素組成D．芹黃素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小24．（本題2分）在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的表征方式，下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)后碳原子的數(shù)目增多C．丙的化學(xué)式為CH2D．用于減少溫室氣體的排放25．（本題2分）（23-24九年級(jí)上·全國·隨堂練習(xí)）下列表述正確的是選項(xiàng)反應(yīng)物及反應(yīng)條件化學(xué)反應(yīng)方程式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃4Fe+3O22Fe2O3劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B紅磷在空氣中點(diǎn)燃4P+5O22P2O5產(chǎn)生大量白霧，放出大量的熱量C將光亮鐵釘投入硫酸銅溶液中2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu鐵釘表面出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色D將H2通入CuO一段時(shí)間后加熱CuO+H2Cu+H2O黑色的粉末逐漸變?yōu)榱良t色，試管口有冷凝的液體A．A B．B C．C D．D二、實(shí)驗(yàn)題（共10分）26．（本題6分）（22-23九年級(jí)上·天津和平·期末）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳以及如圖儀器，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。(3)在A到E中選擇，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是（填寫裝置下方的字母）。寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式：。(4)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方程式：。E收集氫氣，則氫氣從口通入27．（本題4分）（2024·安徽·模擬預(yù)測(cè)）氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識(shí)之一，結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。Ⅰ.根據(jù)如下圖(省略夾持儀器)裝置回答問題：(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取，多孔塑料板上放的藥品是(填名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用裝置乙收集，氣體應(yīng)從導(dǎo)管(選填“A”或“B”)端通入。Ⅱ.探究制氧機(jī)的原理查閱資料：過氧化氫和過碳酸鈉都可以產(chǎn)生氧氣。圖2中A是過碳酸鈉白色固體，成分為，加水溶解會(huì)分解生成和。B是二氧化錳黑色粉末。小組同學(xué)取上述兩種藥品分別加入0.2g二氧化錳進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較過氧化氫溶液和過碳酸鈉制取氧氣的效率。測(cè)得數(shù)據(jù)如圖1(20min后幾乎不產(chǎn)生氧氣)(2)請(qǐng)分析制氧劑選擇過碳酸鈉的依據(jù)是。(3)圖2過濾倉中的水除了有加濕氧氣的作用外，還可以起到的作用是(答出一條即可)。三、科學(xué)探究題（共9分）28．（本題9分）（23-24九年級(jí)上·江蘇·期末）如圖是自救呼吸器的結(jié)構(gòu)，原理是利用生氧裝置中超氧化鉀(KO2)與人體呼出的水、二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。(1)生氧裝置超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。小組同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)比較超氧化鉀和超氧化鈉(NaOz)產(chǎn)生氧氣的速率。請(qǐng)你參與幫助小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)?！咎岢鰡栴}】超氧化鉀和超氧化鈉哪種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣的速率更快？【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】裝置如下：(2)模擬人體呼出二氧化碳需要制備二氧化碳。儀器①的名稱是。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的原理是(寫化學(xué)方程式)，選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，用同一發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的化學(xué)方程式為。為除去二氧化碳中可能混有的氯化氫氣體，將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體通過E裝置，氣體從(填“a”或“b”)進(jìn)入。(3)將氣體發(fā)生裝置與E、D、C依次相連，通過測(cè)量(填一種可行方案)可以比較兩種生氧物質(zhì)產(chǎn)生氧氣的速率。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(4)一定質(zhì)量的超氧化鉀和超氧化鈉的生氧性能如圖所示。同學(xué)們查閱資料得知人正常呼吸時(shí)需要生氧速度不低于1L/min，由圖結(jié)合數(shù)據(jù)分析，選擇KO2作為生氧藥品的原因是。【實(shí)驗(yàn)反思】(5)針對(duì)模擬裝置中沒有驗(yàn)證二氧化碳是否含有水，翟同學(xué)提出方案：在進(jìn)入生氧物品前的導(dǎo)管中放置一片石蕊試紙，證明二氧化碳中含有水的現(xiàn)象是。(6)生氧裝置內(nèi)超氧化鉀與水反應(yīng)也能產(chǎn)生氧氣，若參加反應(yīng)的超氧化鉀質(zhì)量為7.1g，通過反應(yīng)最多可生成氧氣的質(zhì)量是多少？(寫出計(jì)算過程)(反應(yīng)方程式為4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑)四、計(jì)算題（共2分）29．（本題2分）（20-21九年級(jí)上·吉林長春·階段練習(xí)）用化學(xué)方程式計(jì)算。（用到的相對(duì)原子質(zhì)量H-1，O-16）工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣。要制取2t氫氣需水的質(zhì)量是多少？五、填空與簡答（共29分）30．（本題2分）（2022·浙江臺(tái)州·中考真題）玫瑰花中含有丁香油酚（C10H12O2）等有機(jī)物，可用于提煉精油。(1)丁香油酚的一個(gè)分子中共有個(gè)原子。(2)用如圖所示的①②③表示丁香油酚中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)判斷①代表元素。

(3)丁香油酚容易揮發(fā)，用于提煉精油的玫瑰花需要在氣溫較低的日出之前采摘完成，其可能原因是。31．（本題5分）（23-24九年級(jí)上·江蘇南通·階段練習(xí)）尿素是種植農(nóng)作物的主要化肥，以下是某公司生產(chǎn)尿素的流程圖，圖中以空氣（經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水）為原料生產(chǎn)尿素（部分生成物已省略），請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)步驟①利用各組分的不同進(jìn)行分離，從分子角度分析該變化是物理變化的原因是。(2)反應(yīng)②文字表達(dá)式為。(3)液態(tài)空氣分離后得到的氧氣屬于（填“單質(zhì)”或“混合物”）。氧氣具有助燃性，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式，做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部預(yù)先放少量水的原因是。(4)反應(yīng)③可得氫氣、氮?dú)?、液氨。根?jù)分析氫氣、氮?dú)夂桶睔馊N氣體中，氨氣沸點(diǎn)較氫氣和氮?dú)獾亩迹ㄌ睢案摺被颉暗汀保?5)該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是。32．（本題3分）（2023·廣西防城港·模擬預(yù)測(cè)）氨既是一種重要的化工產(chǎn)品，也是一種重要的化工原料。下圖為合成氨以及以氨為原料制硝酸的流程示意圖。

(1)化合物X是一種常見溶劑，其化學(xué)式是。(2)反應(yīng)I的化學(xué)方程式為：。(3)反應(yīng)Ⅱ?qū)儆诜磻?yīng)（填基本反應(yīng)類型）。(4)該工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是。(5)HNO3的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，遇熱或者見光容易分解，所以，HNO3應(yīng)保存在處。33．（本題2分）（23-24九年級(jí)上·內(nèi)蒙古烏蘭察布·期中）用化學(xué)用語填空(1)2個(gè)鐵離子；(2)氫氧化鈉；(3)自然界中最硬的物質(zhì)；(4)標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)。34．（本題5分）（22-23九年級(jí)上·全國·課后作業(yè)）最小公倍數(shù)（以紅磷燃燒為例）(1)P+O2—P2O5；式子左邊的氧原子數(shù)是，右邊的氧原子數(shù)是。(2)P+5O2—2P2O5；兩數(shù)的最小公倍數(shù)是，因此，在O2前面配上，在P2O5前面配上。(3)4P+5O2—2P2O5；此時(shí)，式子右邊磷原子數(shù)是4，左邊磷原子數(shù)是1，因此在P前面配上。35．（本題6分）（23-24九年級(jí)上·江蘇泰州·階段練習(xí)）A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是一種綠色固體，在加熱條件下可以轉(zhuǎn)化為固體B、液體C和無色氣體D。D通過反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氣體E，F(xiàn)在E中燃燒產(chǎn)生C，銀白色固體G在E中劇烈燃燒，火星四射，生成另一種黑色固體H。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式，固體B的顏色為，F(xiàn)可能為。(2)D轉(zhuǎn)化為E是通過作用，該反應(yīng)過程中是將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。(3)寫出G在E中燃燒的表達(dá)式。36．（本題6分）（2024·廣東汕頭·一模）2023年春晚的《滿庭芳·國色》節(jié)目點(diǎn)燃了國人復(fù)古尋色的熱潮。小明同學(xué)以“青”為線構(gòu)建銅及其化合物的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。(1)要實(shí)現(xiàn)“丹青”到“綠青[Cu2（OH）2CO3]”的轉(zhuǎn)變，“丹青（銅）”需要與空氣中的、氧氣和水同時(shí)接觸。(2)“綠青”“玄青”分別與同種物質(zhì)X充分反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為“曾青”，X物質(zhì)的化學(xué)式為，反應(yīng)⑦的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，其基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。(3)農(nóng)業(yè)上可用（填化學(xué)式）與“曾青”等配制成具有殺菌作用的波爾多液。(4)“丹青”和“玄青”可以相互轉(zhuǎn)化，④⑤兩個(gè)變化的共同點(diǎn)是（填序號(hào)）。a．相同的基本反應(yīng)類型

b．都有元素化合價(jià)發(fā)生變化參考答案：題號(hào)12345678910答案ADBCCCCDDB題號(hào)11121314151617181920答案ABBCCDADAD題號(hào)2122232425答案CCADD1．A【詳解】A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做保護(hù)氣，可在食品包裝時(shí)充入防腐，選項(xiàng)A正確；B、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳是植物光合作用不可缺少的原料，二氧化碳不屬于空氣污染物，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。2．D【知識(shí)點(diǎn)】碳的氧化物的全面比較、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、氧氣助燃性及實(shí)驗(yàn)、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)【詳解】A、氧氣具有助燃性；將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣；帶火星的木條無明顯變化的是空氣，可以鑒別，正確；B、二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有大量氣泡生成，而水中加入二氧化錳，沒有明顯現(xiàn)象，可以鑒別，正確；C、酒精有特殊氣味，蒸餾水無味，聞氣味，可以鑒別酒精和蒸餾水，正確；D、二氧化碳不燃燒不支持燃燒，且點(diǎn)燃除去一氧化碳容易引入新的氣體雜質(zhì)，錯(cuò)誤；故選D。3．B【知識(shí)點(diǎn)】與爆炸和燃燒有關(guān)圖標(biāo)的辨認(rèn)【詳解】加油站內(nèi)的空氣中分別混有可燃的汽油蒸氣，為防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸，故要嚴(yán)禁煙火．A、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，不符合題意；B、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，符合題意；C、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，不符合題意；D、圖中所示標(biāo)志是可回收標(biāo)志，不符合題意。故選B。4．C【知識(shí)點(diǎn)】托盤天平的正確使用方法和注意事項(xiàng)、量筒的正確使用方法和注意事項(xiàng)、電解水生成物的驗(yàn)證、測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的過程【詳解】A、用量筒量取一定量體積的水，仰視讀數(shù)，讀數(shù)比水的實(shí)際體積小，會(huì)導(dǎo)致水的實(shí)際體積偏大，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、用托盤天平稱取10.5g氯化鈉，藥品和砝碼放反，稱取氯化鈉的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量減去游碼的質(zhì)量，會(huì)導(dǎo)致氯化鈉偏少，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、在紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙伸入過慢，由于紅磷燃燒放出大量的熱，瓶內(nèi)氣體膨脹而逸出瓶外，冷卻至室溫后，進(jìn)入水的體積偏大，選項(xiàng)C正確；D、氧氣比氫氣更溶于水，在水電解實(shí)驗(yàn)中，正極連接的電極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極連接的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣，發(fā)現(xiàn)正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比小于1：2，可能與氣體的溶解性有關(guān)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選：C。5．C【知識(shí)點(diǎn)】人體內(nèi)的常量元素、空氣各成分及其體積分?jǐn)?shù)、地殼中元素的含量【詳解】A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%，氮?dú)庥傻亟M成，故空氣中含量最高的元素是氮元素，故A說法正確；B、地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，故B說法正確；C、地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁元素，故C說法錯(cuò)誤；D、生物體中含量最多的元素是氧元素，故D說法正確。故選C。6．C【知識(shí)點(diǎn)】空氣的污染與防治、糖類的組成與作用、愛護(hù)水資源【詳解】A、生活中一水多用，以節(jié)約寶貴的淡水資源，說法正確；B、將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源的利用率，說法正確；C、纖維素不能被人體吸收，但在人體消化過程中起著特殊作用，因此需要食用富含纖維素的蔬菜，說法錯(cuò)誤；D、為了減少空氣污染，工地采用噴淋的方法來抑制“揚(yáng)塵”。防止可吸入顆粒物污染，說法正確。故選：C。7．C【知識(shí)點(diǎn)】空氣中各成分的用途【詳解】A、化學(xué)方法可以制備氫氣、核能等新能源，說法正確；B、化學(xué)合成新的物質(zhì)，如調(diào)味品、新材料等，改善人類的起居，改善生活質(zhì)量，說法正確；C、化學(xué)可以合成必要的肥料，也可以消耗一些必要的污染物，改善環(huán)境，達(dá)到治理污染的要求，不一定會(huì)造成生態(tài)惡化，合理使用可以改善生態(tài)環(huán)境，說法錯(cuò)誤；D、化學(xué)可以制造新的材料，創(chuàng)造新物質(zhì)，說法正確；故選：C。8．D【知識(shí)點(diǎn)】物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的決定因素、分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系【詳解】A、鐵由鐵原子構(gòu)成，不符合題意；B、金剛石由碳原子構(gòu)成，不符合題意；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，不符合題意；D、蒸餾水由水分子構(gòu)成，符合題意。故選D。9．D【知識(shí)點(diǎn)】元素符號(hào)書寫及含義【詳解】A、該元素符號(hào)第二個(gè)字母沒有小寫，正確的元素符號(hào)為Ca，故選項(xiàng)元素符號(hào)書寫錯(cuò)誤。B、該元素符號(hào)第一個(gè)字母沒有大寫，正確的元素符號(hào)為Al，故選項(xiàng)元素符號(hào)書寫錯(cuò)誤。C、該元素符號(hào)第一個(gè)字母沒有大寫，正確的元素符號(hào)為Mg，故選項(xiàng)元素符號(hào)書寫錯(cuò)誤。D、該元素符號(hào)書寫完全正確，故選項(xiàng)正確。故選：D。10．B【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的含義【分析】分子的表示方法：在物質(zhì)化學(xué)式前面加上數(shù)字即可，而表示1個(gè)氫分子的化學(xué)符號(hào)為H2。【詳解】A、H表示1個(gè)氫原子、氫元素，故A不符合題意；B、H2表示1個(gè)氫分子，故B符合題意；C、H+表示1個(gè)氫離子，故C不符合題意；D、2H表示2個(gè)氫原子，故D不符合題意；故選B。11．A【知識(shí)點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的微觀解釋、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算質(zhì)量比、氧化物的定義、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)【分析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，二氧化碳和水在納米催化劑催化下反應(yīng)產(chǎn)生甲醇和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，從化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后分子的數(shù)目由6個(gè)變?yōu)?個(gè)，發(fā)生改變，故A描述錯(cuò)誤；B、生成物丙為CH3OH，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是＝，故B描述正確；C、反應(yīng)過程中乙、丁的質(zhì)量比是（18×4）：（32×3）＝3：4，故C描述正確；D、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，該反應(yīng)中存在CO2、H2O兩種氧化物，故D描述正確；故選：A。12．B【詳解】A、該反應(yīng)是在高溫的條件下進(jìn)行的，正確的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、酒精與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為C2H5OH+3O22CO+3H2O，故選項(xiàng)正確；C、反應(yīng)物是固體與液體，所以生成的氫氣化學(xué)式后面要添加氣體符號(hào)，正確的化學(xué)方程式為，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鐵在氧氣中燃燒的生成物是四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式應(yīng)用的原理是否正確；再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)。13．B【知識(shí)點(diǎn)】過濾、物質(zhì)的加熱、量筒的正確使用方法和注意事項(xiàng)、濃硫酸做干燥劑【詳解】A、過濾時(shí)要用玻璃棒引流，A錯(cuò)誤，不符合題意；B、加熱試管中的液體，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管傾斜呈45°，試管夾夾在試管的中上部，用酒精燈外焰加熱，B正確，符合題意；C、除去一氧化碳中的水蒸氣氣體要通入濃硫酸中，利用濃硫酸的吸水性干燥氣體，要從長管進(jìn)入，才能讓氣體和液體充分接觸，C錯(cuò)誤，不符合題意；D、量取9.3ml的液體要用10ml的量筒且平視凹液面最低處，D俯視操作錯(cuò)誤，不符合題意。故選：B。14．C【知識(shí)點(diǎn)】固體藥品的取用、托盤天平的正確使用方法和注意事項(xiàng)、量筒的正確使用方法和注意事項(xiàng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則【詳解】A、向試管中加固體時(shí)，試管應(yīng)先橫放，將固體放在試管口，不正確。B、不能在量筒中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，不正確。C、聞氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，正確。D、使用托盤天平時(shí)藥品應(yīng)放在左盤，砝碼放在右盤，不正確。故選C。15．C【知識(shí)點(diǎn)】微粒的共性、純凈物和混合物的判斷、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋、化合反應(yīng)【詳解】A、由微觀示意圖可以看出，反應(yīng)前后的分子間都存有一定間隙，故選項(xiàng)說法正確；B、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)化合生成一種化合物的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確；C、反應(yīng)前共含兩種原子的6個(gè)原子，反應(yīng)后兩個(gè)分子中仍含此兩種元素的6個(gè)原子，反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)均不變，故選項(xiàng)說法不正確；D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，屬于混合物；生成物是一種，屬于純凈物，故選項(xiàng)說法正確。故選C。16．D【知識(shí)點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)及貯存、空氣中各成分的用途【分析】物理性質(zhì)是指不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。【詳解】A、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，故A不正確；B、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是氮的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B不正確；C、氫氣用作燃料是氫氣本身可以燃燒，故C不正確；D、稀有氣體制成霓虹燈稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，可用作制霓虹燈，是物理性質(zhì)，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】物理性質(zhì)是指不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。17．A【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路、高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)【詳解】實(shí)驗(yàn)室制氧氣主要過程為以下幾步：①組裝儀器、②檢查氣密性，防止裝置漏氣、先④裝入固體藥品、再③裝入液體裝藥品、⑤集氣、收集氣體后⑥將集氣瓶正放在桌面上；故正確的順序?yàn)棰佗冖堍邰茛?；故選A。18．D【詳解】A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知，各種物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：觀察微觀示意圖可知，反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)發(fā)生改變，錯(cuò)誤；B、由微粒的構(gòu)成可知，生成物是由一種分子構(gòu)成的，是一種物質(zhì)，錯(cuò)誤；C、由上圖可知，反應(yīng)物物質(zhì)的量之比是2：1，錯(cuò)誤；D、由上圖可知，生成物是由兩種元素組成，如果其中一種是氧元素，可能為氧化物，正確。故選D。19．A【知識(shí)點(diǎn)】中和反應(yīng)的概念及微觀本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系、根據(jù)方程式推測(cè)化學(xué)式、催化劑的概念、性質(zhì)與用途【詳解】A、CO和CO2元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是它們分子的構(gòu)成不同，選項(xiàng)說法正確。B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變。反應(yīng)前有：4個(gè)氧原子；反應(yīng)后有：2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子，所以X的化學(xué)式為，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，除了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率，還需證明其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。20．D【詳解】A.向紫甘藍(lán)中加入白醋后，紫甘藍(lán)由紫色變?yōu)榧t色，是因?yàn)榘状字械拇姿嵊龅街参锏纳?，使之變成了紅色，是化學(xué)變化，A不符合題意；B.生石灰在空氣中逐漸變?yōu)榘咨勰且驗(yàn)樯椅湛諝庵械乃植⑴c之發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，B不符合題意；C.蘋果削皮后果肉很快變?yōu)楹稚?，是果肉中的成分被空氣中的氧氣氧化的結(jié)果，是化學(xué)變化，C不符合題意；D.汗水中含有氯化鈉等物質(zhì)，汗水濕透的衣服上水分蒸發(fā)后，表面會(huì)出現(xiàn)白色痕跡，屬于蒸發(fā)結(jié)晶，只發(fā)生了物理變化，D符合題意。故選：D。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。21．C【知識(shí)點(diǎn)】空氣中各成分的用途、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)【詳解】A、氧氣用于氣割、氣焊，是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕枰ㄟ^化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A選項(xiàng)不符合題意；B、酒精用作實(shí)驗(yàn)室酒精燈的燃料，是因?yàn)榫凭哂锌扇夹裕枰ㄟ^化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B選項(xiàng)不符合題意；C、氖氣用于制航標(biāo)燈，是因?yàn)橄∮袣怏w通電能發(fā)光，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C選項(xiàng)符合題意；D、焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾鳛楸Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D選項(xiàng)不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。22．C【知識(shí)點(diǎn)】元素周期表信息示意圖【分析】以鈉為例，元素周期表中信息：。【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鍶，A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號(hào)為Sr，B正確；C、根據(jù)信息示意圖可知，87.62為鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是克，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知硫的原子序數(shù)為38，即質(zhì)子數(shù)為38，D正確。故選C。23．A【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化學(xué)式、分子式及涵義、氧化物的定義【詳解】A.氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。芹黃素含有三種元素，不是氧化物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.芹黃素由芹黃素分子構(gòu)成，一個(gè)芹黃素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為15：10：5，此選項(xiàng)正確；C.由芹黃素的化學(xué)式可知，芹黃素由碳、氫、氧三種元素組成，此選項(xiàng)正確；D.芹黃素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×15）：（1×10）：（16×5）=18:1:8，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，此選項(xiàng)正確。故選A。24．D【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)式圖示的分析、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋、置換反應(yīng)【詳解】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，生成C2H4和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CO2+6H2C2H4+4H2O。A、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、由方程式可知，反應(yīng)后碳原子的數(shù)目不變，故錯(cuò)誤；C、由微粒的構(gòu)成可知：丙的化學(xué)式為C2H4，故錯(cuò)誤；D、二氧化碳被消耗，用于減少溫室氣體的排放，故正確；故選：D。25．D【知識(shí)點(diǎn)】氫氣還原金屬氧化物、金屬與鹽溶液反應(yīng)、鐵在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的過程【詳解】A、鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：，不生成氧化鐵?，F(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：，現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙，放熱，沒有霧生成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、光亮鐵釘投入硫酸銅溶液中，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：，不生成硫酸鐵，現(xiàn)象是鐵釘表面出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，化學(xué)方程式是：，由于銅是紅色，氧化銅是黑色，故現(xiàn)象是黑色的粉末逐漸變?yōu)榱良t色，試管口有冷凝的液體，選項(xiàng)正確；故選：D。26．(1)長頸漏斗(2)(3)BE/EB(4)a【知識(shí)點(diǎn)】氣體發(fā)生、收集裝置、制取二氧化碳的裝置、制取二氧化碳的原理、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)【詳解】（1）儀器①的名稱是長頸漏斗（2）B裝置為固液常溫型裝置，應(yīng)使用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣，化學(xué)方程式為：（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，因此使用固液常溫型反應(yīng)發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，因此使用向上排空氣法收集氣體，所以制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是BE。（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，反應(yīng)化學(xué)方程式：。氫氣的密度比空氣小，用E收集氫氣，則氫氣從短管進(jìn)。27．(1)大理石或石灰石B(2)20分鐘以內(nèi)，過碳酸鈉產(chǎn)生的氧氣比過氧化氫產(chǎn)生的氧氣多(3)通過觀察氣泡來判斷氧氣生成的速率【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)方程式的書寫、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、制取二氧化碳的原理、氣體發(fā)生、收集裝置【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取，多孔隔板上放固體藥品，則多孔塑料板上放的藥品是大理石，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用裝置乙收集，二氧化碳密度比空氣大，氣體從長管通入，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管B端通入；（2）根據(jù)圖1(20min后幾乎不產(chǎn)生氧氣)可知，20分鐘以內(nèi)，過碳酸鈉產(chǎn)生的氧氣比過氧化氫產(chǎn)生的氧氣多，則制氧劑選擇過碳酸鈉的依據(jù)是20分鐘以內(nèi)，過碳酸鈉產(chǎn)生的氧氣比過氧化氫產(chǎn)生的氧氣多；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水中會(huì)冒氣泡，加二氧化錳能增加反應(yīng)速率，冒氣泡的速率更快，則圖2過濾倉中的水除了有加濕氧氣的作用外，還可以起到的作用是通過觀察氣泡來判斷氧氣生成的速率。28．(1)4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2(2)分液漏斗CaCO3+2HCl=2CaCl2+H2O+CO2↑B2H2O22H2O+O2↑a(3)相同時(shí)間內(nèi)C裝置量氣管內(nèi)收集氧氣的體積或在C裝置內(nèi)收集相同體積氧氣所需的時(shí)間(4)超氧化鉀生氧速度大于1L/min的時(shí)間長；超氧化鉀產(chǎn)生氧氣速率適中(5)藍(lán)色藍(lán)色石蕊試紙變紅(6)解：設(shè)生成的氧氣質(zhì)量為x，x=2.4g答：生成的氧氣質(zhì)量為2.4g?！局R(shí)點(diǎn)】化學(xué)方程式的書寫、制取二氧化碳的原理、二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)、根據(jù)圖像分析結(jié)論【詳解】（1）超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2；（2）①由圖可知，儀器①的名稱是分液漏斗；②大理石和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=2CaCl2+H2O+CO2↑；③該反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，故選裝置B作為發(fā)生裝置；④裝置B為固液常溫反應(yīng)裝置，所以選擇分解雙氧水制取氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；⑤除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，需要將氯化氫氣體通入E中與碳酸氫鈉反應(yīng)，氯化氫密度比空氣大，所以從長管通入，故填a；（3）將氣體發(fā)生裝置與E、D、C依次相連，通過測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)C裝置量氣管內(nèi)收集氧氣的體積或在C裝置內(nèi)收集相同體積氧氣所需的時(shí)間，比較兩種生氧物質(zhì)產(chǎn)生氧氣的速率；（4）查閱資料得知人正常呼吸時(shí)需要生氧速度不低于1L/min，由圖結(jié)合數(shù)據(jù)可知，選擇KO2作為生氧藥品的原因是超氧化鉀生氧速度大于1L/min的時(shí)間長或超氧化鉀產(chǎn)生氧氣速率適中；（5）因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊溶液變紅，所以為了驗(yàn)證二氧化碳是否含有水，在進(jìn)入生氧物品前的導(dǎo)管中放置一片藍(lán)色石蕊試紙；證明二氧化碳中含有水的現(xiàn)象是藍(lán)色石蕊試紙變紅；（6）見答案。29．18t解：設(shè)制取2t氫氣需水的質(zhì)量為x，則有答：要制取2t氫氣需水的質(zhì)量為18t。【知識(shí)點(diǎn)】不含雜質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算【詳解】見答案。30．(1)24(2)碳/C(3)氣溫低，分子運(yùn)動(dòng)慢，油質(zhì)不易揮發(fā)【知識(shí)點(diǎn)】微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象、化學(xué)式、分子式及涵義、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)【詳解】（1）由化學(xué)式（C10H12O2）可知，丁香油酚的一個(gè)分子中含有10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，共有24個(gè)原子；故答案為：24。（2）丁香油酚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×10）：（1×12）：（16×2）＝120：12：32，可見①代表碳元素；故答案為：碳或C。（3）丁香油酚容易揮發(fā)，用于提煉精油的玫瑰花需要在氣溫較低的日出之前采摘完成，其可能原因是氣溫低，分子運(yùn)動(dòng)慢，油質(zhì)不易揮發(fā)；故答案為：氣溫低，分子運(yùn)動(dòng)慢，油質(zhì)不易揮發(fā)。31．(1)沸點(diǎn)分子的種類沒有發(fā)生改變(2)碳+氧氣二氧化碳(3)混合物鐵+氧氣四氧化三鐵防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底(4)高(5)氫氣、氮?dú)狻局R(shí)點(diǎn)】工業(yè)制取氧氣、鐵在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系、純凈物和混合物的判斷【詳解】（1）分離液態(tài)空氣法制取氧氣是通過降溫加壓使空氣液化，然后加熱液態(tài)空氣，利用空氣中氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的沸點(diǎn)不同，使它們?cè)诓煌瑴囟认路謩e氣化，逐一從空氣中分離出來。這一過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。沒有新物質(zhì)生成，從分子角度分析則是分子的種類沒有發(fā)生改變。（2）反應(yīng)②是氧氣和碳點(diǎn)燃生成二氧化碳，文字表達(dá)式為。（3）液態(tài)空氣分離后得到的氧氣中還含有稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物。鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為。鐵絲燃燒放出大量的熱，為防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以集氣瓶底部需要留少量的水或鋪少量細(xì)沙。（4）反應(yīng)③可得氫氣、氮?dú)狻⒁喊?。氫氣、氮?dú)舛甲優(yōu)闅鈶B(tài)，而氨氣為液態(tài)，所以氨氣沸點(diǎn)較氫氣和氮?dú)獾亩几?。?）氫氣、氮?dú)庠陂_始有投入，后續(xù)生產(chǎn)過程中有剩余，可循環(huán)利用。32．(1)H2O(2)(3)化合(4)NO/一氧化氮(5)陰涼、避光【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)方程式的書寫、用質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)組成、化合反應(yīng)【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由氨氣和氧氣在催化劑催化和加熱條件下生成一氧化氮和化合物X，推出X為水，是一種常見溶劑，其化學(xué)式是H2O。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得反應(yīng)I為氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┐呋透邷馗邏簵l件下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）反應(yīng)Ⅱ是一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，符合“多變一”反應(yīng)特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)。（4）一氧化氮即是反應(yīng)物又是生成物，在該工藝流程中可以循環(huán)利用。（5）HNO3的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，遇熱或者見光容易分解，應(yīng)保存在陰