華東師范大學附屬龍港高級中學教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考華東師范大學附屬龍港高級中學教師招聘考試試卷及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.參觀法B.實驗法C.練習法D.演示法【答案】：D2.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.人格關系C.道德關系D.法律關系【答案】：D3.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學設計B.學生發(fā)展C.教學情境D.職業(yè)生存【答案】：D4.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：A5.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.水平評估B.層次評估C.專業(yè)評估D.等級評估【答案】：A6.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體生活能力的發(fā)展C.促進個體個性化的發(fā)展D.促進個體社會化【答案】：A7.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.宏觀研究B.定量研究C.微觀研究D.基礎研究【答案】：D8.下列選項中，不屬于合理宣泄調節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.運動調節(jié)C.傾訴D.矯正不良認知【答案】：D9.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結構B.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學C.高等教育規(guī)模和質量D.高等教育的層次結構【答案】：B10.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.學為人師，行為示范B.嚴于律己，勇于自責C.言行一致，身體力行D.以上都是【答案】：A11.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.先進個人C.貧困學生D.優(yōu)才生【答案】：A12.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.記過C.退學D.開除【答案】：C13.教師與家庭法律糾紛的特點A.教師和學校均可列為被訴人B.以上都是C.訴訟主體不包括未成年人D.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關【答案】：B14.魯迅的棄醫(yī)從文屬于（）。A.遠景性內部動機B.近景性內部動機C.遠景性外部動機D.近景性外部動機【答案】：A15.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛學生B.全面發(fā)展C.大眾教育D.個性化教學【答案】：D16.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.個案法B.實驗法C.調查法D.觀察法【答案】：B17.產生式遷移理論證實了（）。A.策略學習可以自動遷移B.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意C.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移D.熟練的基本技能可以自動遷移【答案】：D18.言語溝通中首先應該學會（）。A.尊重B.表達C.溝通D.傾聽【答案】：D19.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.政治組織B.行政組織C.學術性組織D.經濟組織【答案】：C20.人的一切心理活動和行為的基礎是（）A.動機B.認知活動C.興趣D.情緒【答案】：B21.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“是什么”B.“怎么樣”C.以上三項都不正確D.“為什么”【答案】：A22.我國批準設置和試辦的第一個專業(yè)學位是（）。A.工程碩士B.教育碩士C.工商管理碩士D.法律碩士【答案】：C23.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.假象效度B.內容效度C.構想效度D.實證效度【答案】：A24.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力掌握觀B.能力實體觀C.能力表現(xiàn)觀D.能力增長觀【答案】：B25.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性思維B.創(chuàng)造性人格C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性意識【答案】：C26.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.情感回應B.共情C.面質技術D.具體化【答案】：C27.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.100％B.50％C.75％D.25％【答案】：B28.戶外活動時，辰辰突然發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當?shù)恼f法是A.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了B.辰辰，墻角太臟了，快回來C.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎D.辰辰，不許去墻角【答案】：C29.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.中專教育B.職業(yè)教育C.?？平逃鼶.預科教育【答案】：C30.實施學分制的必要條件是（）A.百分制B.過程管理C.班組管理D.導師制【答案】：D31.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?（）A.再認策略B.組織策略C.意義策略D.目標策略【答案】：C32.世界上第一所師范學校是（）。A.通州師范學校B.巴黎師范學校C.倫敦師范學校D.柏林師范學?！敬鸢浮浚築33.高等學校中專業(yè)的基礎是（）。A.社會問題B.科學C.教育內容D.學科【答案】：D34.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀律B.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心D.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心【答案】：D35.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.私拆學生信件B.進行有償家教C.體罰學生D.對學生進行愛國主義教育【答案】：D二、多選題36.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.興趣C.動機D.世界觀【答案】：ABCD37.以學科或專業(yè)為基礎,分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.基礎教育B.高等教育C.職業(yè)教育D.專業(yè)教育【答案】：BD38.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識記較長的材料B.盡量采用意義識記的方法C.將信息進行編碼組塊D.明確識記的目的和任務【答案】：ABCD39.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運動B.哭泣C.大笑D.傾訴【答案】：ABCD40.道德的內容包括（）。A.道德觀念B.道德意識C.道德活動D.道德關系【答案】：BD41.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.首字詞聯(lián)詞法B.關鍵詞法C.位置記憶法D.視覺想象【答案】：ABCD42.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.嚴謹治學、博學多才B.帶頭踐行社會主義核心價值觀C.弘揚真善美，D.以身作則、為人師表【答案】：BC43.文化素質教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.提高審美情趣C.提高人文素養(yǎng)D.強化專業(yè)教育【答案】：ABC44.認知策略主要包括（）。A.復述策略B.調節(jié)策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：ACD45.大學教師的職業(yè)角色包括（）。A.學生領導者B.心理輔導者C.學術研究者D.社會服務者【答案】：CD46.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現(xiàn)了（）。A.學習內容的變化B.學習方式的變化C.師生關系的變化D.學習觀的變化【答案】：BCD47.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.網(wǎng)絡人際關系C.同學關系D.師生關系【答案】：ABCD48.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.B.敢于大膽設想，大膽試驗C.標新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新不是科學家的專利【答案】：BCD49.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.內容正確C.方法得當D.目的明確【答案】：ABCD50.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.愛好B.精神面貌C.能力D.內心世界【答案】：BD51.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.語調表情C.身體表情D.手勢表情【答案】：ABC52.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素B.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。D.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高【答案】：ABCD53.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的獨立性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD54.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學生的作品上署名B.大學教師借