幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《熄滅的蠟燭》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《熄滅的蠟燭》我設(shè)計(jì)的這節(jié)幼兒園大班科學(xué)教案《熄滅的蠟燭》，主要是想通過生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們了解和掌握蠟燭燃燒的基本原理，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)思維。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們了解蠟燭的燃燒原理，知道蠟燭是如何熄滅的。2.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)思維。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們理解蠟燭燃燒的基本原理，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)原理。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，掌握蠟燭熄滅的方法，并能夠運(yùn)用到生活中。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：蠟燭、火柴、杯子、水、吹風(fēng)機(jī)等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)盤，盤內(nèi)放置蠟燭、火柴、杯子、水等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動(dòng)過程：1.引入：我會(huì)在黑板上畫一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭，然后問孩子們：“你們知道蠟燭是如何燃燒的嗎？你們知道蠟燭是如何熄滅的嗎？”通過這個(gè)問題，引發(fā)孩子們的思考和興趣。2.講解：我會(huì)給孩子們講解蠟燭的燃燒原理，告訴他們蠟燭是通過燃燒蠟油來產(chǎn)生火焰的，當(dāng)蠟油燃燒完畢，蠟燭就會(huì)熄滅。3.實(shí)驗(yàn)：我會(huì)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們自己嘗試用不同的方法來熄滅蠟燭，比如用杯子蓋住蠟燭、用水澆滅蠟燭、用吹風(fēng)機(jī)吹滅蠟燭等。4.觀察與討論：我會(huì)讓孩子們觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們進(jìn)行討論，比如：為什么用杯子蓋住蠟燭就可以熄滅它？為什么用水澆滅蠟燭時(shí)，蠟燭會(huì)冒煙？通過觀察和討論，讓孩子們深入理解蠟燭燃燒的原理。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，掌握蠟燭熄滅的方法，并能夠運(yùn)用到生活中。2.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們理解蠟燭燃燒的基本原理，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)原理。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：我會(huì)在課后對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，看看孩子們是否掌握了蠟燭燃燒的基本原理，以及他們是否能夠運(yùn)用到生活中。2.拓展延伸：我會(huì)在下一節(jié)課中，繼續(xù)深入講解蠟燭燃燒的原理，同時(shí)讓孩子們進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以加深他們對(duì)這個(gè)主題的理解。這節(jié)《熄滅的蠟燭》的科學(xué)教案，我希望能夠通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們了解蠟燭的燃燒原理，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)思維，同時(shí)讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到科學(xué)的樂趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這節(jié)《熄滅的蠟燭》的科學(xué)教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。讓孩子們了解蠟燭的燃燒原理，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)原理，以及如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察和討論，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。如何讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。讓孩子們了解蠟燭的燃燒原理，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用簡潔明了的語言，向孩子們講解蠟燭燃燒的過程。我會(huì)告訴他們，蠟燭是通過燃燒蠟油來產(chǎn)生火焰的，當(dāng)蠟油燃燒完畢，蠟燭就會(huì)熄滅。我會(huì)用生動(dòng)的比喻，讓孩子們更容易理解這個(gè)原理。例如，我會(huì)說：“蠟燭就像一個(gè)燒水的小壺，蠟油就是水，火焰就是燒開的水蒸氣?！蓖ㄟ^這樣的比喻，讓孩子們更直觀地理解蠟燭燃燒的過程。如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)原理，以及如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察和討論，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們自己嘗試用不同的方法來熄滅蠟燭，比如用杯子蓋住蠟燭、用水澆滅蠟燭、用吹風(fēng)機(jī)吹滅蠟燭等。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們進(jìn)行討論。例如，我會(huì)問他們：“你們發(fā)現(xiàn)用杯子蓋住蠟燭后，蠟燭為什么會(huì)熄滅呢？”通過這樣的引導(dǎo)，讓孩子們深入理解蠟燭燃燒的原理。如何讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，比如在家庭中進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)，或者在日常生活中注意觀察蠟燭的燃燒現(xiàn)象。我會(huì)告訴他們：“你們學(xué)會(huì)了熄滅蠟燭的方法，也可以用這個(gè)方法來熄滅其他的東西，比如煙蒂、蚊香等?！蓖ㄟ^這樣的引導(dǎo)，讓孩子們意識(shí)到所學(xué)的知識(shí)是有用的，從而激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。總的來說，本節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子們了解蠟燭的燃燒原理，并通過