三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 減法（6）-人教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.2減法（6）人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級上冊數(shù)學(xué)的減法單元，具體是第6課時。我們將使用人教版教材，這一部分的內(nèi)容主要在第37頁至第40頁。我們將學(xué)習(xí)如何進行減法運算，包括不退位減法和退位減法，并且會解決一些實際問題。二、教學(xué)目標通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握不退位減法和退位減法的計算方法，并能夠應(yīng)用到解決實際問題中。同時，我也希望他們能夠提高邏輯思維能力和問題解決能力。三、教學(xué)難點與重點在這一課時中，退位減法是難點，同時也是重點。我們需要特別注意退位的操作，以及如何正確地進行計算。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生們更好地理解減法運算，我準備了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我先用一個實際問題來引入這節(jié)課的內(nèi)容。"假設(shè)你有一個水果盤，里面有7個蘋果，你吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？"2.講解不退位減法：我會在黑板上用粉筆寫出73，然后解釋如何進行計算，從個位數(shù)開始減，不需要退位。3.講解退位減法：接著，我會再寫一個例子，比如137，然后解釋如何進行退位減法，從十位數(shù)開始減，需要退位。4.例題講解：我會選取一些例題，比如258和5629，在PPT上展示，并解釋如何應(yīng)用不退位減法和退位減法來解決問題。5.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們在練習(xí)本上完成，然后我會選取一些學(xué)生的作業(yè)進行講解和點評。六、板書設(shè)計在黑板上，我會用粉筆寫出不退位減法和退位減法的計算方法，以及一些例題的解答過程。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.289=2.765=3.4327=答案：1.192.703.16八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了減法運算的方法，是否能夠應(yīng)用到解決實際問題中。同時，我也會尋找一些拓展延伸的材料，比如一些有趣的減法題目或者游戲，來進一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力。重點和難點解析在教學(xué)過程中，我通過情景引入的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地理解減法運算的實際意義。例如，我用一個實際問題：“假設(shè)你有一個水果盤，里面有7個蘋果，你吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？”來引發(fā)學(xué)生們的思考。在講解減法運算時，我特別強調(diào)了不退位減法和退位減法的計算方法。我會在黑板上用粉筆寫出73和137這樣的例子，然后詳細解釋如何進行計算。對于不退位減法，我從個位數(shù)開始減，不需要退位。而對于退位減法，我從十位數(shù)開始減，需要退位。我會讓學(xué)生們注意觀察退位的操作，以及如何正確地進行計算。在例題講解環(huán)節(jié)，我會選取一些具體的題目，比如258和5629，在PPT上展示，并解釋如何應(yīng)用不退位減法和退位減法來解決問題。我會讓學(xué)生們注意觀察例題中的數(shù)字，以及如何運用減法運算規(guī)則來得到正確的答案。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們在練習(xí)本上完成。我會選取一些學(xué)生的作業(yè)進行講解和點評，以此來看學(xué)生們是否已經(jīng)掌握了減法運算的方法。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些具體的作業(yè)題目，比如289、765和4327，并要求學(xué)生們給出答案。這些題目涵蓋了不退位減法和退位減法兩種情況，我希望通過作業(yè)的練習(xí)，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的知識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了減法運算的方法，是否能夠應(yīng)用到解決實際問題中。如果有必要，我會尋找一些拓展延伸的材料，比如一些有趣的減法題目或者游戲，來進一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力?？偟膩碚f，我在教案中特別關(guān)注了減法運算的計算方法和不退位減法與退位減法的區(qū)別。這些是學(xué)生們在學(xué)習(xí)減法時容易遇到困難的地方。我希望通過詳細的講解和大量的練習(xí)，讓學(xué)生們能夠真正理解和掌握減法運算，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的減法運算時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識。我注重語言語調(diào)的運用。在講解減法運算時，我會用清晰、簡潔的語言來表達，并且在重要的地方加重語氣，以引起學(xué)生的注意。我會盡量使用生動的例子和比喻，讓學(xué)生們更容易理解減法的概念。我合理分配了時間。在講解不退位減法和退位減法時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們理解和消化。我在講解后，會留出一些時間進行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們及時鞏固所學(xué)的知識。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生們提出問題，并且耐心解答。我相信通過提問，學(xué)生們可以更好地理解和掌握減法運算的方法。同時，我也會提問學(xué)生們一些問題，以檢查他們對于知識的掌握情況。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容。我找到一個與學(xué)生們生活相關(guān)的問題：“假設(shè)你有一個水果盤，里面有7個蘋果，你吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？”這個問題能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并且讓他們明白減法運算的實際意義。在教案反思方面，我認識到在講解減法運算時，需要注重細節(jié)和清晰的解釋。我會在黑板上用粉筆寫出具體的例子，并且詳細解釋計算方法。同時，我也意識到需要給予學(xué)生們足夠的練習(xí)機會，通過作業(yè)和隨堂練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。總的來說，我在本節(jié)課中運用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。這些技巧和竅門幫助學(xué)生們更好地理解和掌握減法運算。在未來的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力改進和完善，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的減法運算，我準備了一些課后練習(xí)題，涵蓋不退位減法和退位減法兩種情況。這些題目豐富多樣，旨在提高學(xué)生們的計算能力和問題解決能力。1.不退位減法練習(xí)：（1）125=（2）368=（3）2714=2.退位減法練習(xí)：（1）4529=（2）7856=（3）9397=3.實際問題解決：（1）小華有20個糖果，他給了小明5個糖果，還剩下多少個糖果？（2）超市運來54個蘋果，賣出23個蘋果后，還剩下多少個蘋果？（3）小王有40元錢，他買了一本書花了18元，還剩下多少元錢？答案：1.不退位減法練習(xí)：（1）125=7（2）368=28（3）2714=132.退位減法練習(xí)：（1）4529=16（2）7856=22（3）9397=4（需要借位，93100+3=3）3.實際問題解決：（1）205=15（2