小班安全公開課教案：危險的小圓珠

小班安全公開課教案：危險的小圓珠作為一名資深的幼兒園教師，我始終將孩子們的安全放在第一位。因此，我設計了這節(jié)小班安全公開課“危險的小圓珠”，旨在通過有趣的活動，讓孩子們認識生活中潛在的危險，學會自我保護。一、教學目標1.讓孩子們認識小圓珠等物品可能帶來的危險。2.培養(yǎng)孩子們自我保護意識，學會避開危險。3.提高孩子們的語言表達能力，能夠講述遇到危險時如何求助。二、教學難點與重點1.教學難點：讓孩子們理解小圓珠等物品的危險性，提高自我保護意識。2.教學重點：學會避開危險，遇到問題能夠及時求助。三、教具與學具準備1.教具：小圓珠、圖片、視頻等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀等。四、活動過程1.情境導入：通過一個小朋友撿到小圓珠的故事，引發(fā)孩子們對小圓珠的好奇心，同時讓他們認識到小圓珠可能帶來的危險。2.觀看視頻：播放有關小圓珠造成傷害的視頻，讓孩子們直觀地了解到小圓珠的危險性。3.小組討論：孩子們分成小組，討論在生活中如何避免小圓珠等物品帶來的危險，以及遇到危險時如何求助。4.手工制作：孩子們用彩筆、畫紙等材料，繪制一幅關于“危險的小圓珠”的畫，加深他們對主題的理解。5.情景劇：孩子們分成小組，每組表演一個關于“危險的小圓珠”的情景劇，培養(yǎng)他們的表演能力和語言表達能力。五、活動重難點1.活動難點：讓孩子們認識到小圓珠等物品的危險性，提高自我保護意識。2.活動重點：學會避開危險，遇到問題能夠及時求助。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧課程，觀察孩子們的反應，了解他們在活動中的收獲，為今后的教學提供借鑒。2.拓展延伸：邀請家長參與，共同關注孩子們的安全問題，將安全教育融入日常生活。通過這節(jié)小班安全公開課“危險的小圓珠”，我希望孩子們能夠增強安全意識，學會自我保護，健康成長。重點和難點解析：在這節(jié)小班安全公開課“危險的小圓珠”中，有幾個重點和難點需要特別關注。一、情境導入的細節(jié)在設計情境導入時，我選擇了一個小朋友撿到小圓珠的故事。這個故事以第一人稱敘述，讓孩子們能夠更容易地理解和接受。在講述故事的過程中，我注重語氣和表情的變化，讓孩子們感受到故事中的緊張氣氛。同時，我還會在故事結束后，與孩子們進行互動，詢問他們如果在類似情況下會怎么做，從而引發(fā)他們對小圓珠的好奇心和警覺性。二、觀看視頻的細節(jié)在觀看視頻環(huán)節(jié)，我選擇了幾個真實案例，讓孩子們直觀地了解到小圓珠可能帶來的危險。在播放視頻之前，我會先向孩子們簡單介紹視頻的內容，讓他們知道即將看到的情景，并提醒他們注意觀察視頻中的危險情況。在播放視頻的過程中，我會適時暫停，與孩子們一起討論視頻中的危險行為，并引導他們思考如何避免類似情況的發(fā)生。三、小組討論的細節(jié)在小組討論環(huán)節(jié)，我會將孩子們分成幾個小組，并給他們發(fā)放一些關于小圓珠的圖片，讓他們觀察并討論這些圖片中的危險情況。我會鼓勵每個孩子發(fā)表自己的觀點，并與其他小組進行分享。在這個環(huán)節(jié)中，我會注重引導孩子們思考如何避免危險，并教育他們遇到問題要主動尋求幫助。四、手工制作的細節(jié)在手工制作環(huán)節(jié)，我會給每個孩子發(fā)放畫紙、彩筆等材料，讓他們繪制一幅關于“危險的小圓珠”的畫。我會鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，將他們學到的知識通過繪畫表達出來。在孩子們繪畫的過程中，我會適時給予他們指導和鼓勵，讓他們感受到創(chuàng)作的樂趣。五、情景劇的細節(jié)在情景劇環(huán)節(jié)，我會讓孩子們分成小組，每組表演一個關于“危險的小圓珠”的情景劇。在準備劇本的過程中，我會與孩子們一起討論劇本的情節(jié)和角色，并引導他們思考如何通過表演來表達安全教育的內容。在表演過程中，我會注重觀察孩子們的表演技巧和語言表達能力，并給予他們積極的反饋。通過關注這些重點和難點細節(jié)，我希望能夠更好地引導孩子