廣東省清遠(yuǎn)市英德市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文11月期中試卷

廣東省清遠(yuǎn)市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)（2＋10＋2＋10＋6＋10=40分）1．請(qǐng)把下列句子正確、工整、美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。水泥道像鋪了一塊彩色的地毯。2．根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。六一兒童節(jié)zǎochen學(xué)校舉行了文藝匯演。首先出場(chǎng)的是身穿xiānyàn民族fúzhuāng的同學(xué)，她們聽(tīng)著悠揚(yáng)的díshēng，在舞臺(tái)上跳kǒngquè舞。接著，穿著cǎiqún的女同學(xué)，打扮得像xiānnǚ一樣，為大家獻(xiàn)上舞蹈。隨后，一位用yánliào把臉涂成小丑模樣的同學(xué)，拿一朵róngqiú上場(chǎng)，搞笑的動(dòng)作惹得大家yǎnlèi都笑出來(lái)了。3．查字典。“富”字用部首查字法，要查，“富”字的意思有：①財(cái)產(chǎn)多（跟“貧、窮”相對(duì)）。②使變富。③資源。④豐富。⑤姓?！案挥小钡摹案弧钡囊馑际牵ㄌ钚蛱?hào)）4．下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。A．放假假如 B．中獎(jiǎng)中計(jì) C．處方到處 D．幾乎幾時(shí)5．下列四字詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。A．天高云談 B．金桂漂香 C．四平八穩(wěn) D．春光明眉6．“手忙腳亂”含身體部位名稱，且這個(gè)詞語(yǔ)中第二個(gè)字與第四個(gè)字意思相近。下面與“手忙腳亂”構(gòu)詞方式一致的一項(xiàng)是（）。A．眼疾手快 B．張牙舞爪 C．指手畫(huà)腳 D．垂頭喪氣7．下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A．孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。”B．“這真難受。”種子想，“我一定要站起來(lái)?！盋．“不要緊，”小公雞說(shuō)道。“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”8．下列關(guān)于“預(yù)測(cè)”的閱讀策略，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。B．由于預(yù)測(cè)的不確定性，我們預(yù)測(cè)時(shí)可以隨心所欲地預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容。C．一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可幫助我們更好地理解文章的意思。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。（仿寫(xiě)句子，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）（2）秋天的雨把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。（仿寫(xiě)句子）秋天的雨把給了柿子，像，張燈結(jié)彩，慶祝著豐收的。（3）在原句上修改病句?！兜静萑恕返淖髡呤侨~圣陶寫(xiě)的。二、積累與運(yùn)用。（10分）10．【俗語(yǔ)】（1），泰山移。（2），其利斷金。（3），頂個(gè)諸葛亮。11．【諺語(yǔ)】（1）燈不撥不亮，。（2）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。（3），無(wú)理寸步難行。12．【古詩(shī)】（1）蕭蕭梧葉送寒聲，。（2），最是橙黃橘綠時(shí)。（3）《山行》描寫(xiě)楓樹(shù)林的詩(shī)句：，。三、口語(yǔ)交際。（4分）13．中秋、國(guó)慶八天長(zhǎng)假之后，老師組織了一次假期快樂(lè)分享會(huì)。老師：同學(xué)們，你是怎么度過(guò)這八天長(zhǎng)假的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？請(qǐng)你向大家分享。樂(lè)樂(lè)：爸爸媽媽帶我去了九龍的洞天仙境。在洞口坐船進(jìn)去，里面十分涼爽。進(jìn)入洞中，可以看到山洞頂有一大一小的兩個(gè)洞，拼成了一個(gè)感嘆號(hào)。大自然真是神奇！東東：我和家人去游了湞陽(yáng)峽。我們站在船頭的甲板上，欣賞著兩岸的秀麗風(fēng)光，覺(jué)得無(wú)比愜意！我：四、課內(nèi)外閱讀（10＋12＋4=26分）課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。14．解釋下列詞語(yǔ)。運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，我認(rèn)為“熨帖”的意思是。運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際的方法，我認(rèn)為“凌亂”的意思是。15．選文畫(huà)“橫線”的句子中“兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”指的是。從中我們可以體會(huì)到作者的心情。16．下列對(duì)選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“我一步一步小心地走著”是因?yàn)椤拔摇迸侣诽瑫?huì)不小心摔倒。B．如果不擔(dān)心上課遲到的話，“我”會(huì)盡情地慢慢欣賞大自然的美。C．“我”希望慢些走，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國(guó)梧桐葉的水泥道。課外閱讀。大胡子里的鳥(niǎo)窩說(shuō)起來(lái)，大胡子小矮人的胡子也真大，天涼的日子，它能當(dāng)棉被。大胡子睡醒了，正要梳理他的胡子呢，從他的胡子里忽然飛出一只小灰鳥(niǎo)，呆呆地看著大胡子。大胡子只好躺在原地，一動(dòng)不動(dòng)。大胡子又發(fā)現(xiàn)，好像有什么東西在他胡子里輕輕動(dòng)彈。他低頭一瞧，大胡子里有個(gè)小鳥(niǎo)做的窩哩，里頭有五個(gè)小鳥(niǎo)蛋。這小灰烏在他的大胡子里孵蛋呢！這下可讓大胡子為難了，得清清靜靜地、安安穩(wěn)穩(wěn)地，一心一意地，才能把小鳥(niǎo)孵出來(lái)。于是，大胡子只好一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一陣子，烏爸爸叼著條小蟲(chóng)子回來(lái)了。鳥(niǎo)爸爸飛到鳥(niǎo)媽媽前，把蟲(chóng)子喂進(jìn)鳥(niǎo)嘴里，又飛進(jìn)了樹(shù)林。從早晨起，大胡子就沒(méi)有吃過(guò)東西了。①看到題目，我猜測(cè)：____②讀到“大胡子就沒(méi)有吃過(guò)東西了”，我猜測(cè)：____大胡子伸手拔了些草莖嚼著，不讓自己的肚子太餓。他這么一動(dòng)不動(dòng)的，時(shí)間長(zhǎng)了腰疼得厲害，可他又不敢動(dòng)彈，生怕一動(dòng)彈就嚇著鳥(niǎo)媽媽。不久，第一只小鳥(niǎo)啄出殼來(lái)了！“歡迎你，小東西！”大胡子低聲說(shuō)。大胡子忘了口渴，忘了饑餓，忘了腰疼。五個(gè)可愛(ài)的小生命都出世了，鳥(niǎo)媽媽看著自己孵出來(lái)的小家伙，心里說(shuō)不出有多高興。同鳥(niǎo)媽媽一樣高興的，還有大胡子哩！17．請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容預(yù)測(cè)，在短文下邊橫線上寫(xiě)出可能會(huì)發(fā)生的故事。____________________________________________________________________________________________18．大胡子醒來(lái)后想要梳理他的胡子，又躺回了原地方的原因是（）。A．因?yàn)樘鞗隽耍蠛有枰薇?。B．因?yàn)榇蠛硬幌胱岠B(niǎo)媽媽受驚。C．因?yàn)轼B(niǎo)爸爸要給大胡子喂蟲(chóng)子。D．因?yàn)榇蠛酉牒煤玫貢駮裉?yáng)。19．下列關(guān)于短文內(nèi)容說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A．題目中的“大胡子”指的是小矮人的大胡子。B．鳥(niǎo)爸爸給大胡子捉蟲(chóng)子是因?yàn)榇蠛酉矚g吃。C．大胡子是一個(gè)木頭人，他可以一直一動(dòng)不動(dòng)。20．大胡子為了讓小灰鳥(niǎo)安心孵蛋，做出了很多犧牲，包括（）（填序號(hào)）。①躺著不敢動(dòng)

②忍受饑餓

③忍受風(fēng)吹日曬

④忍受腰痛⑤忍受口渴

⑥忍受不能玩的痛苦21．快樂(lè)讀書(shū)吧。你所在的班級(jí)里正舉行童話故事分享會(huì)。請(qǐng)你向大家推薦最喜歡的童話故事，完成下面的推薦卡。推薦卡童話故事：《》故事中的人物有：我喜歡這個(gè)故事的原因：五、習(xí)作樂(lè)園（30分）22．從下面題目中，任選一題，完成習(xí)作。（1）題目一：請(qǐng)你選擇自己印象最深刻的一件事或者有意義的一天，寫(xiě)一篇日記，注意日記的格式。（2）題目二：童話的世界多神奇?。】吹较旅孢@些詞語(yǔ)，你想到了什么故事呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事，并給故事加一個(gè)題目。（下面的詞語(yǔ)，文中至少出現(xiàn)3個(gè)）森林白云小溪梅花鹿冬天國(guó)王

答案解析部分1．【答案】水泥道像鋪了一塊彩色的地毯。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中詩(shī)句，要注意將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。故答案為：水泥道像鋪了一塊彩色的地毯。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力，寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】早晨；鮮艷；服裝；笛聲；孔雀；彩裙；仙女；顏料；絨球；眼淚【解析】【分析】“早晨”注意不要寫(xiě)成“造成”；“鮮艷”注意“艷”和“顏”區(qū)分開(kāi)；“服裝”注意“裝”不要寫(xiě)成“妝”；“笛聲”不要寫(xiě)成了“低聲”；“孔雀”注意不要寫(xiě)成“空缺”；“彩裙”不要寫(xiě)成了“彩群”；“仙女”注意不要寫(xiě)成“先女”；“顏料”不要寫(xiě)成“腌料”；“絨球”注意“絨”和“融”區(qū)分開(kāi)；“眼淚”注意不要寫(xiě)成“眼里”。故答案為：早晨、鮮艷、服裝、笛聲、孔雀、彩裙、仙女、顏料、絨球、眼淚【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。3．【答案】宀；①【解析】【分析】“富”字用部首查字法，要查寶蓋頭，“富”字的意思有：①財(cái)產(chǎn)多（跟“貧、窮”相對(duì)）。②使變富。③資源。④豐富。⑤姓?！案挥小钡摹案弧钡囊馑际秦?cái)產(chǎn)多。故答案為：宀、①【點(diǎn)評(píng)】本題考查了偏旁部首。漢字的基本筆畫(huà)是組成漢字的最小單位，每個(gè)字都是由基本筆畫(huà)組成的。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)一定要根據(jù)字的筆畫(huà)按照順序來(lái)寫(xiě)。筆順在一定程度上關(guān)系到書(shū)寫(xiě)的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。4．【答案】B【解析】【分析】A．不同。假：讀“jià”時(shí)，意思是按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。讀“ji?！睍r(shí)，意思是借；虛偽的；不真實(shí)的（跟"真"相對(duì)）。故讀音依次為：jià、jiǎ。

B．相同。中：讀“zhōng”時(shí)，意思是中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內(nèi)；里面；位置在兩端之間的；性質(zhì)、等級(jí)在兩端之間的；內(nèi)心；指中國(guó)。讀“zhòng”時(shí)，意思是正好對(duì)上；恰好符合；射中（目標(biāo)）；科舉時(shí)代指考取舉人、進(jìn)士等；遭受；受到。故讀音均為：zhòng。

C．不同。處：讀“chù”時(shí)，意思是居?。惶幵?；安；存；交往；相處；處理；安排；懲罰。讀“chǔ”時(shí)，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門(mén)。故讀音依次為：chǔ、chù。

D．不同。幾：讀“jǐ”時(shí)，意思是疑問(wèn)代詞。用以詢問(wèn)數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目。讀“jī”時(shí)，意思是擱置物件的小桌子；細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆；表示接近某種情況，相當(dāng)于”將近””差不多”。故讀音依次為：jī、jǐ。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。5．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。故“天高云談”的“談”錯(cuò)誤。

B.有誤，金桂飄香：秋季里桂花盛開(kāi)，花香馥郁，香飄四散的意思。故“金桂漂香”的“漂”錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，春光明媚：春天的風(fēng)光絢麗多彩，鮮艷悅目。故“春光明眉”的“眉”錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。6．【答案】A【解析】【分析】手忙腳亂：指做事忙亂，沒(méi)有條理的。屬于主謂式聯(lián)合結(jié)構(gòu)。

眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。屬于主謂結(jié)構(gòu)，且第二個(gè)字與第四個(gè)字意思相近。

張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開(kāi)嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。屬于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

指手畫(huà)腳：指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。屬于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

垂頭喪氣：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。屬于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，理解詞語(yǔ)的意思。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫(xiě)。7．【答案】C【解析】【分析】A、B正確。

C．有誤，“小公雞說(shuō)道”為提示語(yǔ)在中間，后面應(yīng)為逗號(hào)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。8．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B．有誤，預(yù)測(cè)雖然具有不確定性，但我們預(yù)測(cè)時(shí)也不可以隨心所欲地預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，而要根據(jù)一定的閱讀目的預(yù)測(cè)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了閱讀策略和方法。閱讀策略是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。9．【答案】（1）一顆顆小雨點(diǎn)排著隊(duì)，從天上跳下來(lái)。（2）紅色；一個(gè)個(gè)柿子；一個(gè)個(gè)小燈籠；喜悅（3）《稻草人》的作者是葉圣陶。或《稻草人》是葉圣陶寫(xiě)的。【解析】【分析】（1）考查了句子仿寫(xiě)。句子賦予了”東風(fēng)”人的特點(diǎn)，是擬人句；仿寫(xiě)一個(gè)擬人句即可。

（2）考查了句子仿寫(xiě)。例句是”秋天的雨把什么色給了誰(shuí)，什么像什么，怎么樣了”；仿寫(xiě)時(shí)根據(jù)所給事物的特點(diǎn)寫(xiě)句子即可。

（3）考查了修改病句。句子中“作者、寫(xiě)的”詞語(yǔ)重復(fù)啰嗦，刪掉一個(gè)即可。故答案為：（1）美麗的花兒向我們點(diǎn)頭；（2）紅色，紅紅的柿子，一盞盞小燈籠，喜悅；（3）《稻草人》的作者是葉圣陶?；颉兜静萑恕肥侨~圣陶寫(xiě)的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)、修改病句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫(xiě)句子。仿寫(xiě)是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。10．【答案】（1）人心齊（2）兄弟同心（3）三個(gè)臭皮匠【解析】【分析】。（1）結(jié)合題干中名言的下句是“泰山移”，可知名言的上句是“人心齊”。

（2）結(jié)合題干中名言的下句是“其利斷金”，可知名言的上句是“兄弟同心”。

結(jié)合題干中名言的下句是“頂個(gè)諸葛亮”，可知名言的上句是“三個(gè)臭皮匠”。故答案為：（1）人心齊；（2）兄弟同心；（3）三個(gè)臭皮匠【點(diǎn)評(píng)】考查了名言默寫(xiě)。要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。11．【答案】（1）理不辨不明（2）萬(wàn)古勝負(fù)在于理（3）有理走遍天下【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中名言的上句是“燈不撥不亮”，可知名言的下句是“理不辨不明”。

（2）結(jié)合題干中名言的上句是“一時(shí)強(qiáng)弱在于力”，可知名言的下句是“萬(wàn)古勝負(fù)在于理”。

（3）結(jié)合題干中名言的下句是“無(wú)理寸步難行”，可知名言的上句是“有理走遍天下”。

故答案為：（1）理不辨不明；（2）萬(wàn)古勝負(fù)在于理；（3）有理走遍天下

【點(diǎn)評(píng)】考查了名言默寫(xiě)。要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。12．【答案】（1）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（2）一年好景君須記（3）停車坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩(shī)句的上句是“蕭蕭梧葉送寒聲”，可知詩(shī)句的下句是“江上秋風(fēng)動(dòng)客情”。

（2）結(jié)合題干中詩(shī)句的下句是“最是橙黃橘綠時(shí)”，可知詩(shī)句的上句是“一年好景君須記”。

（3）《山行》描寫(xiě)楓樹(shù)林的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是：只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。故答案為：（1）江上秋風(fēng)動(dòng)客情；（2）一年好景君須記；（3）停車坐愛(ài)楓林晚、霜葉紅于二月花【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。13．【答案】我和家人瀏覽了黃山，看到了黃山的迎客松，還欣賞了黃山的云海、奇石，感覺(jué)自己開(kāi)闊了眼界。【解析】【分析】結(jié)合情景設(shè)計(jì)人物對(duì)話，注意人物身份及場(chǎng)合，使用禮貌用語(yǔ)即可，如：我和家人瀏覽了黃山，看到了黃山的迎客松，還欣賞了黃山的云海、奇石，感覺(jué)自己開(kāi)闊了眼界。故答案為：我和家人瀏覽了黃山，看到了黃山的迎客松，還欣賞了黃山的云海、奇石，感覺(jué)自己開(kāi)闊了眼界。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了情景寫(xiě)話。字生根據(jù)事情的發(fā)展趨勢(shì)發(fā)揮想象，做到合情合理即可。完成此口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力，交際能力，對(duì)提高寫(xiě)作水平很有幫助?！敬鸢浮?4．貼切；妥帖；不整齊；沒(méi)有秩序15．小雨靴；愉快16．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。熨帖：貼切，妥帖，這里寫(xiě)出了落葉的平整。

凌亂：不整齊；沒(méi)有秩序，寫(xiě)出了落葉排列地隨意，不整齊。

故答案為：貼切；妥帖、不整齊；沒(méi)有秩序15．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。這句中”兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”指的是小雨靴，從中我們可以體會(huì)到作者愉快的心情。

故答案為：小雨靴、愉快16．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。A．有誤，要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的，不是因?yàn)椤蔽摇迸侣诽瑫?huì)不小心摔倒。B、C正確。

故答案為：A【答案】17．“大胡子”應(yīng)該不是指胡子；（胡子應(yīng)該很大很大）。接下來(lái)，大胡子可能自己要找些吃的了。18．B19．A20．①②③④⑤【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。17．考查了思維拓展能力。閱讀文章題目，我預(yù)測(cè)到大胡子小矮人的胡子里面有一個(gè)鳥(niǎo)窩。閱讀故事過(guò)程中，我的預(yù)測(cè)和故事不同的地方是大胡子肚子餓了，我預(yù)測(cè)他會(huì)起身找吃的，但是我沒(méi)有想到大胡子一直一動(dòng)不動(dòng)，堅(jiān)持到鳥(niǎo)媽媽孵出小鳥(niǎo)。

故答案為：“大胡子”應(yīng)該不是指胡子；（胡子應(yīng)該很大很大）。接下來(lái)，大胡子可能自己要找些吃的了。18．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)”大胡子睡醒了，正要梳理他的胡子呢，從他的胡子里忽然飛出一只小灰鳥(niǎo)，呆呆地看著大胡子。大胡子只好躺在原地，一動(dòng)不動(dòng)”可知，大胡子因?yàn)榇蠛硬幌胱岠B(niǎo)媽媽受驚。

故答案為：B19．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。根據(jù)”大胡子小矮人的胡子也真大”可知，①正確，③有誤。根據(jù)”鳥(niǎo)爸爸叼著條小蟲(chóng)子回來(lái)了。鳥(niǎo)爸爸飛到鳥(niǎo)媽媽前，把蟲(chóng)子喂進(jìn)它嘴里”可知，②有誤。

故答案為：A20．考查短文內(nèi)容的理解。從大胡子為了讓小灰鳥(niǎo)安心孵蛋，做出了很多犧牲，如：躺著不敢動(dòng)，忍受饑餓，忍受腰痛，忍受口渴，故選①②④⑤。

故答案為：①②③④⑤21．【答案】阿拉丁神燈；阿拉丁、國(guó)王、公主；原因：故事情節(jié)很有趣，讓我明白了最終正義戰(zhàn)勝邪惡的道理?！窘馕觥俊痉治觥窟x取自己喜歡的童話故事，填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容即可。如，我喜歡的故事是《阿拉丁神燈》，故事中的人物有阿拉丁、國(guó)王、公主，喜歡的原因：故事情節(jié)很有趣，讓我明白了最終正義戰(zhàn)勝邪惡的道理。故答案為：阿拉丁神燈、阿拉丁、國(guó)王、公主、原因：故事情節(jié)很有趣，讓我明白了最終正義戰(zhàn)勝邪惡的道理?！军c(diǎn)評(píng)】考查了推薦介紹。根據(jù)要求，寫(xiě)出對(duì)話故事的了解和喜愛(ài)。注意語(yǔ)句連貫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我們要注重課外知識(shí)的積累與搜集，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。22．【答案】（1）印象深刻的一件事2023年10月9日星期四晴今天發(fā)生了一件讓我印象深刻的事。早上，我像往常一樣去上學(xué)，可是在課堂上發(fā)生了一件意想不到的事情。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師正在講解一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。突然，我感覺(jué)有些不舒服，視線開(kāi)始變得模糊，心跳也加速了。我試著集中精力聽(tīng)課，可是身體的不適越來(lái)越明顯。就在這時(shí)，老師注意到了我，詢問(wèn)我是否有問(wèn)題。我告訴她我感到不舒服，她立刻讓我去學(xué)校的醫(yī)療室。

在醫(yī)療室里，醫(yī)生檢查了我的體溫和心跳，然后告訴我我可能有點(diǎn)低血糖。她給了我一些糖果和水，讓我在不舒服的時(shí)候吃一顆。聽(tīng)到這個(gè)原因，我有些驚訝，因?yàn)槲乙詾槲沂墙】档摹?/p>

回到教室后，老師讓我休息一會(huì)兒。這時(shí)，我意識(shí)到身體健康的重要性。從今天開(kāi)始，我要更加注意我的飲食和鍛煉，確保我能有更好的身體狀況。

今天的經(jīng)歷讓我印象深刻，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還意識(shí)到了身體健康的重要性。我會(huì)把這件事情記在心中，提醒自己要更加關(guān)注自己的身體狀況。（2）國(guó)王和梅花鹿冬天來(lái)了，大地披上了一層潔白的雪。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，國(guó)王獨(dú)自漫步在宮殿的花園里，欣賞著美麗的雪景。

在花園的一角，國(guó)