人教版初中物理八年級下冊課時37 第十一章功和機(jī)械能 第2節(jié)功率（二） 教案

《第二節(jié)第2課時：功率》教學(xué)設(shè)計廣州市藍(lán)天中學(xué)李君健PPT口頭表述★表示單擊ppt）同學(xué)們，大家好。我是來自廣州市藍(lán)天中學(xué)李君健老師。今天，我們一起來學(xué)習(xí)人教版物理八年級下冊第十一章第二節(jié)第2課時功率?！镞@一節(jié)課，我們有兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)會測量功率二、用生活中的實例說明功率的含義★同學(xué)們，（停頓3s）上一節(jié)課，老師和大家一起學(xué)習(xí)了功率的基本概念。接下來我們先通過一道習(xí)題來復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，請看題（停頓3s）

★已知小明用對物體做功，用時10s；小紅用對另一個物體做功60J2s率誰大？★同學(xué)們，想想看，小明和小紅對物體做功的功率如何計算？（學(xué)生音頻1、2）?！锝?jīng)過計算，我們發(fā)現(xiàn)小紅對物體做功的功率大。小明盡管做功比小紅多，但是由于小明做功時間也很長，結(jié)果每秒做功只有10焦耳，而小紅每秒做功卻是30焦耳。★P等于功W比上做功所用的時

間t大小有關(guān)，而且還跟做功所用的時間有關(guān)。★接下來，我們設(shè)計一個實驗，進(jìn)一步研究功率的大小問

題。小紅和小明，分別提著課本和礦泉水，近似勻速走上樓梯，請比較他們對物體做功功率誰大？★首先明確實驗?zāi)康模簻y量人對物體做功的功率；★測量原理：P=W/t★對于時間的測量，我們可以用停表。而對于人對物體做

功，我們沒有直接測量做功的器材，那我們怎樣才能間接地測出做功的大小呢？我們聽一聽小紅同學(xué)的分析過程（學(xué)生音頻3刻度尺測出）?！颋學(xué)生音頻4彈簧測力計測出物體的重力對物體進(jìn)行受力分析，物體在豎直方向上受到拉力F和重

力G的作用，根據(jù)二力平衡條件可知：F=G。）?！锏诙€問題，如何用刻度尺測出這個距離s呢？請同學(xué)s停頓3秒）

我們一起聽一聽小傅同學(xué)的回答（播放學(xué)生錄音5，小傅

17秒：不是，根據(jù)做功的兩個必要條件可知，拉力對物體

做功大小應(yīng)該等于拉力F乘以拉力方向上移動的距離s，

也就是物體上升了的高度。）從圖中可知，物體上升的高度大小就等于這個樓層的高度s?！锍蹋ㄍｎD38秒）。在視頻中，我們看到了小紅和小明兩位同學(xué)分別提著課本和礦泉水走上臺階，同學(xué)們，你覺得他倆做功功率誰會大一點(diǎn)呢？★★接下來，請看小紅同學(xué)提供的測量方法和實驗步驟。第一步：用彈簧測力計測出物體的重力；★否直接地一次性地，測出這個樓層的高度呢？顯然不能，

因為它的量程不夠，怎么辦，你會采用什么方案，我們聽

一聽小紅同學(xué)的測量方案（學(xué)生錄音6，用刻度尺測出一個臺階的高度h，并數(shù)出臺階數(shù)為n，得樓層總高度為s=nh）這是一個臺階所測的高度第三步用秒表測出人提著物體上樓梯的時間t；★根據(jù)前面的分析過程，不難推導(dǎo)得出★測量功率的表達(dá)式：P=Gnh/t★我們再來看一下小紅同學(xué)得到實驗的數(shù)據(jù)?！锝?jīng)過測量，課本重2N，一個臺階的高度為14.50cm，臺

階數(shù)目為12級，小紅做功所用的時間為3.94秒★經(jīng)過計算，小紅做功大小為3.48焦耳，功率為0.88瓦特?！镌谝曨l中，小明是對一瓶礦泉水做功，得到的實驗數(shù)據(jù)

如圖所示。★通過對比表格中的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)小明測量的是物體的質(zhì)量m而不是重力一樣？根據(jù)前面公式推導(dǎo)，可知：P=W/t=Fs/t=Gnh/t。那么小明為什么不測重力G而是測質(zhì)量（插播學(xué)生錄音更精準(zhǔn)地測出物體的質(zhì)量，再根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系式G等于小m乘以小g，計算出重力）★好，現(xiàn)在我們回到最開始的一個問題，小紅和小明誰的做功功率大？（停頓3秒）會不會因為小明力氣比較大，

所以功率就大呢?！锲鋵?，功率是表示物體做功的快慢，功率大小不僅跟功的大小有關(guān)，而且還跟做功所用的時間有關(guān)。我們在對照表格數(shù)據(jù)之后，不難發(fā)現(xiàn)：盡管小明做功0.41為0.88瓦特，很明顯小紅做功的功率大。從做功快慢角0.410.88焦耳?！锿瑢W(xué)們，若從誤差分析的角度看，在這個實驗中，哪些實驗數(shù)據(jù)會存在較大的測量誤差，我們又該如何減小誤差

呢？★（測重力）我們聽一聽小王同學(xué)的分析（學(xué)生錄音8，

小王31差，這主要原因是測量工具的分度值問題，實驗中小紅所

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克；而小明所用的電子秤，其測量質(zhì)量精度為0.1g，所以

★（測高度）第二個問題，小明和小紅在測量物體上升高度時，方法是一樣的，都是用一個臺階的高度h乘以

臺階數(shù)n得到物體上升的高度，但是用這種方法測樓層的

高度也是存在較大的誤差，具體是什么，請聽這名同學(xué)的分析（學(xué)生錄音小組用刻度尺測量了學(xué)校的樓梯，發(fā)現(xiàn)樓梯的每一個臺階

高度都不完全相等，臺階高度有的相差1厘米，所以我覺得小明他們用一個臺階的高度h乘以臺階數(shù)n作為物體上升的高度會存在較大誤差。）★如何才能更精準(zhǔn)地測量出樓梯的垂直距離呢？這個

問題就留給同學(xué)們課后思考吧！★實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗記錄和實驗評估。

★我們發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)對于實驗步驟的表述，很規(guī)范?！锼幕靖袷绞怯檬裁雌鞑臏y什么物理量然后跟上一個物理量符號對于實驗評估，本次實驗可以通過改進(jìn)測量器材來減

小測量誤差，如G=mg，用電子秤測出質(zhì)量，間接測出了重

力G。★接下來，我們一起做一道練習(xí)?！镞@是一道估測題，請看題（停頓3s）★小明用彈簧測力計測得“陽光學(xué)業(yè)評價”書本重為2N，一不小心將學(xué)評掉在了地上，小明就將這本學(xué)評撿起來放回桌上，請看視頻?！镎垎栠@一過程小明對學(xué)評做功功率大約是多大？★根據(jù)所求問題和題目中的已知條件，不難確定出解題原理P=W/t=Fs/t,接下來我們該怎么確定這三個物理量的大小呢？（學(xué)生錄音10，秒，通過對物體進(jìn)行運(yùn)動分析和受

力分析可知，提拉物體時近似為勻速直線運(yùn)動，拉力F等于重力G；物體上升的高度等于課桌的高度我們再看一遍這段視頻，請同學(xué)們估測一下書桌的高度以及做功的時間？（學(xué)生錄音11，書桌的高度差不多800.8明將這本學(xué)評撿起來放回桌上的時間我估計是2秒左右）代入數(shù)據(jù)，我們就估測出了小明對書本做功功率為0.8瓦。★再看第二道例題，請看題（停頓3s）

★一輛汽車以36km/h動機(jī)的功率是60kW?！锏谝恍☆}，要解決的問題是求發(fā)動機(jī)做功，結(jié)合題目所

給的已知條件，功率P和時間t是已知的，這不難聯(lián)想到

功率的定義式P=W/t，由此可得功W=Pt。

具體解答過程，如下：由P=W/t可得，W=Pt，代入數(shù)據(jù)，得出結(jié)果?！锏诙☆}，要解決的問題是，求出汽車所受的阻力小，那么這個阻力f（停頓3s去尋找有用的信息，發(fā)現(xiàn)汽車是做勻速直線運(yùn)動，這說明汽車處于平衡狀態(tài)，受力平衡。那么，這個阻力f會跟哪

個力平衡呢？我們就對物體進(jìn)行受力分析，汽車還要受到

一個重力和支持力。同學(xué)們思考一下，這三個力：重力、

支持力和阻力，能不能使汽車平衡？顯然不能，其實，汽

車在水平向右方向，還要受到一個力，這個力就是汽車發(fā)動機(jī)提供的動力大Ff與動力大F構(gòu)成了

f阻=F。F又該

怎么求動力F做功，于是我們想到了公式W=Fs，功W已知，要

求力Fs度v和時間t，用公式s=vt也容易求解。根據(jù)這個解題思路，求解阻力過程需要分成三步，第一步先求運(yùn)動距離s，s=6000m；第二步，根據(jù)再求動力F，F(xiàn)=W/s代入數(shù)據(jù)得，F(xiàn)=6000N

第三步，根據(jù)二力平衡條件，求出阻力，大小為6000N（學(xué)

生錄音12，秒，我們對物體進(jìn)行運(yùn)動分析和受力分析，阻力小f與動力Fp=Fv，可求出F=p/v）★同學(xué)們，最后我們總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了測量功率的原理是P=W/t，

我們還了解到了測量力的大小，測量距離和測量時間的一

般方法?！锝裉斓碾娨曊n堂到此結(jié)束，謝謝大家的觀看，再見！★各位同學(xué)，我是來自廣州市藍(lán)天中學(xué)李君健老師，

接下來，我們進(jìn)行“功率”的答疑環(huán)節(jié)?！锏谝坏烙嬎泐}，請看題（停頓5s）15s內(nèi)把它勻

速提升了4m的高度，則起重機(jī)提升重物的功率是多少？★P=W/t。

其中時間t已知的。功W又等于，這個F和運(yùn)動距離s在題干中發(fā)現(xiàn)物體被勻速提升了4米，勻速意味著平衡，

經(jīng)過受力分析不難發(fā)現(xiàn)，這個拉力F和重力G構(gòu)成一對平

衡力，大小相等，并且重力G又等于小mg，這個距離s

等于4m。根據(jù)剛才的解題思路，具體求解過程，如下：解：第一步先求拉力F∵重物勻速直線運(yùn)動，∴拉力F與G二力平衡F=G=mg，代入數(shù)據(jù)，得拉力F=7000N

第二步求功，W=Fs=7000N×4m＝2.8×10J

第三步求功率P，P=W/t，代入數(shù)據(jù)得，功率P=1900W★第二道計算題，請看題（停頓5s）一輛汽車的發(fā)動機(jī)功率為60kW行駛時所受阻力為2400N，求汽車行駛的速度？vP=FvP何求動力F，再次在題目中尋找有用信息，發(fā)現(xiàn)汽車勻速

直線運(yùn)動，是平衡狀態(tài)，受