人教版初中物理九年級上冊課時14 第15至17章整合 第2課時《電流和電路》 教案

15.2電流與電路教學(xué)設(shè)計廣州市南沙珠江中學(xué)黃照峰一、教學(xué)目標1、通過實驗認識斷路、通路、短路，知道電路的組成。2、能從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。3、能用電路元件符號畫簡單的電路圖，能連接簡單的電路。二、教學(xué)流程環(huán)節(jié)要點教師活動學(xué)生活動時長預(yù)設(shè)1、介紹電源，用電器作用思考3分鐘2、介紹電流路徑觀看3總結(jié)件1、認識燈座結(jié)構(gòu)；觀看3分鐘2觀看安全操作意識）池盒，把小燈泡點亮；3觀看、思考一個最簡單的完整電路。介紹通路、斷路和短路思考2分鐘路教學(xué)環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)畫電路圖1、介紹畫電路圖的好處；思考4分鐘2、畫電路圖的細節(jié)；思考3、畫實物圖的細節(jié)。思考演示改變電流方向，LED、小觀看、思考3分鐘電器（本環(huán)節(jié)結(jié)合信息化能力燈泡和電動機的工作情況是否2.0相同？演示排除電路故障的步驟思考3分鐘能力）教學(xué)環(huán)節(jié)七：課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識重溫1分鐘課后5分鐘答疑：教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖時長用電器被短接用電器被短接和短路區(qū)別3分鐘用電器被短接類型分析判斷鞏固用電器被短接情況2分鐘詳細講稿同學(xué)們大家好我是廣州市南沙珠江中學(xué)的黃照峰今天我們來學(xué)習(xí)《電流和電路》在上節(jié)課實驗中【插視頻12秒】在金屬棒中雖然形成了電流但是電流瞬間就結(jié)束了而在生活中的許多電器往往需要有持續(xù)的電流才能工作例如小燈泡要持續(xù)發(fā)光就必須有持續(xù)的電流流過小燈泡怎樣才能有持續(xù)的電流流過小燈泡呢下面我們來做實驗用干電池導(dǎo)線使小燈泡有持續(xù)電流流過【插視頻40秒】小燈泡是用電器工作時需要消耗電能它是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為光能的裝置而小燈泡消耗的電能是由干電池提供干電池是電源它是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置在實驗中我們看到小燈泡發(fā)光說明有電流流過燈絲那電流是怎樣流過燈絲呢通過觀察發(fā)現(xiàn)原來燈絲兩端通過金屬支架分別與金屬外殼和金屬觸頭連接金屬外殼和金屬觸頭通過絕緣層分開金屬外殼和金屬觸頭是小燈泡的兩個連接點當小燈泡的這兩個連接點用導(dǎo)線分別與電源的正負極連接時小燈泡和電源就構(gòu)成閉合回路這時就有電流流過燈絲在電源外部電流的方向是從電源正極經(jīng)過小燈泡的燈絲流向負極的我們繼續(xù)做實驗【插視頻28秒】導(dǎo)線斷開小燈泡不發(fā)光由此可以知道用電器要工作除了必須要有電源外還要用導(dǎo)線將用電器和電源連接成閉合回路因此電路中有持續(xù)電流的條件1有電源2用電器和電源形成閉合的回路在剛才的實驗過程中這種正常接通的電路小燈泡能夠發(fā)光我們把這種電路叫做通路如果電路中某處被切斷例如某處的導(dǎo)線斷開造成沒有電流通過的電路我們把這種電路叫做斷路另外我們還發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)是這樣連接小燈泡的小燈泡沒有發(fā)光電流并沒有流過小燈泡的燈絲通過觀察發(fā)現(xiàn)他是直接用導(dǎo)線將電源的正負極連接起來這種電路叫做短路電池被短路會對電池產(chǎn)生什么影響呢【插視頻1分鐘36秒】從實驗可以看到電池被短路電池內(nèi)的能量被快速消耗導(dǎo)致電池很快報廢這是不允許的為了連接方便我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來為了幫助大家認識燈座的結(jié)構(gòu)老師拍了一段燈座的視頻【插視頻29秒】小燈泡插進燈座后燈座上的兩個接線柱是怎么樣和小燈泡連接的呢【插視頻23秒】通過視頻我們發(fā)現(xiàn)燈座上的兩個接線柱是與小燈泡的金屬外殼和金屬觸點連接的另外為了方便控制電路的通斷我們還需要用到開關(guān)實驗要求開關(guān)閉合時小燈泡發(fā)光開關(guān)斷開時小燈泡不發(fā)光請你按照要求連接電路【插視頻1分鐘8秒】這時電源用電器開關(guān)導(dǎo)線組成了一個最簡單的完整電路這是剛剛連接的電路畫圖時如果把電源用電器等元件原樣畫出既麻煩又不清楚為了便于研究人們通常用圖形符號來表示這些元件例如電路中的電池小燈泡開關(guān)用這樣圖形符號表示這時電路可表示為這樣像這種用符號表示電路連接的圖叫做電路圖左側(cè)的電路也就是我們所說的實物圖除了我們剛剛提到的電池小燈泡開關(guān)外這里還有幾種常用的元件及其符號在以后的學(xué)習(xí)中我們會接觸到例如電流表滑動變阻器電壓表電阻等元件有了這些元件符號我們就可以用它們來方便地替代電路中的實物了在畫剛剛的電路圖時我發(fā)現(xiàn)有個別的同學(xué)是這樣畫規(guī)范嗎第一幅圖電池符號沒有用統(tǒng)一符號表示第二幅圖作圖沒有用尺子規(guī)范作圖第三幅圖燈泡的符號畫在拐角處第四幅圖這里的導(dǎo)線連接處斷開了這是我們剛剛做實驗的電路如果把電池正負極對調(diào)小燈泡的工作情況一樣嗎【插視頻40秒】電流方向改變時小燈泡發(fā)光沒有什么不同其他用電器也一樣嗎將小燈泡更換為小電動機接入電路中然后把電池正負極對調(diào)觀察小電動機兩次的工作情況【插視頻31秒】電流方向改變時小電動機轉(zhuǎn)動方向相反這個是發(fā)光二極管是一種電子元件簡稱LED它的兩根引腳中較長的為正極較短的為負極實驗按圖一把發(fā)光二極管接入電路中閉合開關(guān)觀察發(fā)光二極管的情況然后對調(diào)發(fā)光二極管的兩根引腳如圖二再次接入電路中閉合開關(guān)比較發(fā)光二極管兩次的發(fā)光情況是否一樣【插視頻1分鐘26秒】通過實驗我們發(fā)現(xiàn)不一樣當電流由正極經(jīng)過LED流向負極時LED發(fā)光表明它處于導(dǎo)通狀態(tài)反之電流不能從負極流向正極LED不會發(fā)光LED具有單向?qū)щ姷奶匦栽谝院蟮碾妼W(xué)學(xué)習(xí)中我們可能遇到各種各樣的電路故障問題例如某位同學(xué)連接剛剛學(xué)的電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮你能根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的知識幫他設(shè)計檢查故障的步驟嗎大家先看老師的檢查過程【插視頻2分鐘42秒】1當電路閉合時在電源外部電流的方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負極的2用電器要工作必須要有電源還要用導(dǎo)線將它們與電源連接成閉合回路3由電源用電器導(dǎo)線開關(guān)組成的電流可以流過的路徑叫做電路課堂到此結(jié)束，謝謝大家的觀看，再見！課后5分鐘答疑：詳細講稿問題在這個電路中把導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端小燈泡L2還會亮嗎我們做實驗看看【插視頻42秒】L1還在發(fā)光說明電路是接通的但L2兩端被導(dǎo)線直接連通我們把這種情況叫做L2被短接實驗現(xiàn)象表明小燈泡L2被短接而熄滅電流流過外加導(dǎo)線而繞過了小燈泡L2至于為什么這樣在后面的學(xué)習(xí)中我們就會慢慢知道練習(xí)甲乙中各有一根導(dǎo)線接錯而使小燈泡被短接請把這根導(dǎo)線找出來在上面打一個“×”我們