部編版八年級上冊道德與法治6.1我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)課堂測試題

部編版八年級上冊道德與法治6.1我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)課堂測試題選擇題1.責(zé)任是一塊磚，它墊起每個(gè)人人生的高度；責(zé)任是一個(gè)路標(biāo)，它指引每個(gè)人成長的方向。假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)?回答首先是()A.老師對我負(fù)責(zé)B.父母對我負(fù)責(zé)C.自己對自己負(fù)責(zé)D.班委對我負(fù)責(zé)2.“花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任?！边@句話表明()A.角色不同責(zé)任不同B.成年后才須要擔(dān)當(dāng)責(zé)任C.不同的人有完全不同的責(zé)任D.每個(gè)人都只有一種責(zé)任3.我們要培育責(zé)隨意識，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。具有責(zé)任感的最至少的表現(xiàn)是()A.對自己負(fù)責(zé)B.熱心公益C.勇?lián)^錯D.對他人負(fù)責(zé)4.“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)的樂趣?！毕铝袑Υ死斫庹_的是()A.盡量少承諾，少擔(dān)責(zé)任B.責(zé)任既意味著付出，又意味著收獲C.擔(dān)當(dāng)責(zé)任是苦痛的事，不要擔(dān)當(dāng)責(zé)任D.要多享受權(quán)利，少履行義務(wù)5.小明在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社會生活中主動參與環(huán)保小志愿者活動。這表明()①一個(gè)人往往具有多重社會身份②人因不同的社會角色負(fù)有不同的責(zé)任③擔(dān)當(dāng)責(zé)任就意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)④仔細(xì)學(xué)習(xí)是青少年的唯一責(zé)任①② B.①③ C.②③ D.③④6.一位農(nóng)夫企業(yè)家說：“責(zé)任的概念是什么我講不清晰，但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)夫假的化肥，我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)夫滿足，我要依法納稅，還要對父母盡孝，多關(guān)切子女?！庇纱丝梢?)A.責(zé)任是一個(gè)人想做的事情B.每個(gè)人都扮演不同的角色C.不同身份有不同責(zé)任D.責(zé)任伴隨人的一生，不會變更不會消逝7.交通警察在烈日下指揮交通，我們才能有序出行；父母辛勤工作，我們才能衣食無憂；醫(yī)生愛崗敬業(yè)，我們的健康才能受到更好的呵護(hù)；老師努力工作，我們的成長之路才能更寬廣。這說明()A.我們的成長主要由他人來負(fù)責(zé)B.許多人為我們的健康成長擔(dān)當(dāng)了責(zé)任C.我們的華蜜生活主要依靠身邊的人D.這是他們應(yīng)當(dāng)做的，不要過意不去8.小華和同學(xué)要出去郊游，約好九點(diǎn)集合動身，可直到九點(diǎn)半小華才匆忙趕到，同學(xué)們指責(zé)他來遲了，小華卻滿不在乎地說：“才遲到半個(gè)小時(shí)，何必大驚小怪?！毕铝袑π∪A行為的評價(jià)有誤的一項(xiàng)是()A.這屬于同學(xué)之間的小事情，沒什么大不了的B.這是失信于人、不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)C.該行為不利于同學(xué)之間建立相互信任的關(guān)系D.小華應(yīng)培育責(zé)任心，重視對摯友的承諾9.吳京是電影《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演，是謝楠的丈夫，是吳所的父親，也是吳彬的學(xué)生。這表明（）①人的身份是通過社會關(guān)系確定的②人的身份是通過家庭關(guān)系確定的③在不同的社會關(guān)系中，人們具有不同的身份④人的身份是通過血緣關(guān)系確定的①②B.①③C.①④D.③④10.作為青少年，我們要主動參與社會公益活動，通過這些活動，我們可以進(jìn)一步了解社會，增進(jìn)關(guān)切社會的情感，雖然我們年齡小，力氣淡薄，但我們可以為社會做所能及的事，如（）①為貧困兒童獻(xiàn)愛心②為災(zāi)區(qū)捐款③宣揚(yáng)“防艾”學(xué)問④扶助老弱病殘

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④11.假如你選擇當(dāng)一名老師，那就意味著你要教書育人；假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛(wèi)國；假如……這說明()①不同的角色要求擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任②全部的責(zé)任都是可以選擇的③責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾④每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.美國聞名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名杰出人士做過調(diào)查。61%的人承認(rèn)他們所從事的職業(yè)并非他們最喜愛的，至少不是最志向的。那么這些勝利人士取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的是什么？紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給出了答案：“因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必需仔細(xì)對待?！庇纱丝梢?，責(zé)任就是一個(gè)人()A.為了取得輝煌業(yè)績而做的事B.分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情C.該做和不該做的事D.無力去做但卻不得不做的事情二、非選擇題13、浩明是校報(bào)記者，他記錄了以下幾個(gè)現(xiàn)象，并以此為素材編寫了一個(gè)專題欄目，以引起大家對“責(zé)任”這個(gè)話題的思索?，F(xiàn)象一：有些同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊，并且對作弊取得的“成果”沾沾自喜?，F(xiàn)象二：有些同學(xué)衣來伸手、飯來張口，花錢大手腳。現(xiàn)象三：有些同學(xué)看到地上的垃圾總是視而不見徑直從上面跨過去。學(xué)校要求各班閱讀該專題欄目并組織班會，請你參與這一活動⑴【小試牛刀】請你為這次主題班會擬定一個(gè)主題。⑵【直抒己見】結(jié)合所學(xué)學(xué)問分別說說在學(xué)校家庭和社會中我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任。⑶【真情流露】為了增加同學(xué)們的責(zé)隨意識請你為校內(nèi)的宣揚(yáng)欄設(shè)計(jì)一條溫馨的提示語。14.某校開展了以“責(zé)任”為主題的探究活動，通過調(diào)查發(fā)覺部分同學(xué)有漫畫中的行為。[來【學(xué)會推斷】⑴請結(jié)合所學(xué)學(xué)問，評析漫畫中人物的行為。【學(xué)會踐行】⑵漫畫中人物的行為警示我們要對誰負(fù)責(zé)？15、以下是中學(xué)生文莉一天的部分生活片段：◎早晨，媽媽叫醒了文莉，她將被子一踢，邊穿衣服邊喊道：“媽媽，我要遲到了，快給我整理書包，再給我擠牙膏，順便幫我拿一瓶牛奶?！薄蜃粤?xí)課上，文莉趁老師不在，看起了小說。快下課時(shí)，她對同桌說：“借你的作業(yè)給我抄抄?！薄蚍艑W(xué)路上，文莉望見許多人為患重病的人進(jìn)行愛心捐款，她把自己的零花錢也放進(jìn)了捐款箱。⑴在文莉的行為中，哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？⑵假如你是文莉，你打算怎樣進(jìn)一步培育自己的責(zé)任心？⑶我們對自己負(fù)責(zé)，有什么意義？答案1-5CAABA6-10CDACD11-12BB13、⑴責(zé)任與我同行；做有責(zé)任感的人。⑵①在學(xué)校里，要努力學(xué)習(xí)，敬重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)；②在家庭中，要幫助父母做力所能及的家務(wù)，尊老愛幼；③在社會上，遵守社會公德，維護(hù)公共秩序遵紀(jì)遵守法律。⑶你我齊努力，責(zé)任共擔(dān)當(dāng)；溫馨校內(nèi)，大家共建。14、⑴漫畫中人物的行為是錯誤的、不道德的，會受到輿論的指責(zé)。其行為也是缺乏責(zé)任感的行為，既是對自己的不負(fù)責(zé)任，也是對社會的不負(fù)責(zé)任，奢侈了社會資源，不利于建設(shè)和諧社會。我們應(yīng)增加責(zé)隨意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等。⑵要對自己和他人負(fù)責(zé)。15、⑴①負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：捐款。②不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：自己的事情要媽媽代勞，抄同學(xué)的作業(yè)。⑵①了解和關(guān)注自己的責(zé)任，把