部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷附答案 (三)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（25分）

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

xiujianduzhou

vunchenbaocun

2.

‘拂（)'阻（)‘?dāng)n（)

佛（)組（)擾（)

敢（)

?枚（)

3.補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。(3分)

爭(zhēng)（）4（）)(）五車杯（)蛇()

南（）北（）)來(lái)(）去無(wú)（)無(wú)()

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）小女兒喊道:“有兩只

蜜蜂飛回來(lái)了！”（給下面的句子加上合適的詞語(yǔ),描寫人物

說(shuō)話時(shí)的神情和語(yǔ)氣）

（2）有的瓢蟲(chóng)吃魴蟲(chóng)，有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉,

9

（根據(jù)前面的句子補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題。）

（3）街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館

句中的省略號(hào)表示o

（4）這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改變句式，意思

保持不變）

5.用修改符號(hào)修改下面一段話。（6分）

今天中午，我親身檢驗(yàn)了母親洗衣服的堅(jiān)幸，想到了不禁孟郊流傳千

古的名句：“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉。”不錯(cuò)，只能親身經(jīng)歷的道理，

才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義，正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永遠(yuǎn)只會(huì)紙上談兵，未

經(jīng)搏斗的雄鷹，永遠(yuǎn)只是天空中的擺設(shè)，未經(jīng)磨煉的孩子，永遠(yuǎn)只是手中

的風(fēng)箏。

二、綜合展示廳（9分）

6.根據(jù)農(nóng)歷日期寫出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（2分）

（1）農(nóng)歷正月十五（）（2）農(nóng)歷五月初五（)

（3）農(nóng)歷八月十五（）（4）農(nóng)歷九月初九（)

7.連線。（2分）

雅人四好望聞問(wèn)切

文房四寶梅蘭竹菊

花中君子琴棋書(shū)畫

中醫(yī)四診筆墨紙硯

8.評(píng)論：小剛喜歡鳥(niǎo)，他要求爸爸去捕鳥(niǎo)來(lái)養(yǎng)，以便于觀察。你覺(jué)得這樣做

對(duì)嗎？發(fā)表你的看法。（5分）

三、課本直通車（18分）

9.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填一填。（9分）

⑴大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩?！?沙暖睡鴛鴦”，多么

富有情趣；“一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上

尾巴，湊成了那樣的小燕子“多么惹

人喜愛(ài)；“這么多的白荷花，O看看這一朵，很美;

，"多么美麗迷人。

⑵寓言故事短小精悍，但蘊(yùn)含著深刻的道理。我從《守株待兔》這則寓言故

事中明白了的道理。課外，我還閱

讀了《》《》等寓言故事。

⑶隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的，具有和的特點(diǎn)，

是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

⑷《蜜蜂》一文選自—國(guó)著名昆蟲(chóng)家、文學(xué)家（誰(shuí)）的《》，

他通過(guò)仔細(xì)觀察和實(shí)驗(yàn)，得出了____________________________________

的結(jié)論。

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

10.課內(nèi)閱讀。（12分）

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬,

兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有

一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上

的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流

過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，

在建橋史上是一個(gè)刎舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不

容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（1）這段話選自課文《》。（1分）

（2）找出選文的中心句，畫“_____"。（1分）

（3）從文中找出相關(guān)的詞句，說(shuō)明趙州橋的具體設(shè)計(jì)。（5分）

橋長(zhǎng)：橋?qū)挘航ㄔ觳牧希?/p>

外觀設(shè)計(jì)：_____________________________________________

（4）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）

創(chuàng)舉：_________________________________________________

（5）根據(jù)文意概括趙州橋的設(shè)計(jì)帶來(lái)的三個(gè)好處。（3分）

①;②;③。

11.課外閱讀。（10分）

程門立雪

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到

答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。

他們走到程頤家門口，守門的童子說(shuō)：“先生正在睡午覺(jué)?！?/p>

楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！"他倆一聲不

響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便

積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦?？墒撬麄儧](méi)有拂一拂

身上的積雪，也沒(méi)有跺一跺凍僵了的腳。

過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等

著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō):

“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說(shuō)：“老師，您在休息，我們?cè)趺?/p>

能驚動(dòng)您呢？”程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了

他們的問(wèn)題。

(1)選擇字音字義。(1分)

尊師好學(xué)

字音：()A.haoB.hao

字義：()A.友愛(ài)B.喜愛(ài)

(2)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

急忙——()詳細(xì)——()

尊敬——()慈祥——()

⑶根據(jù)短文內(nèi)容，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

’()的寒風(fēng))地等著

<()的腳<()地解答

、()的面容、()地說(shuō)

(4)你覺(jué)得文中哪句話最能概括楊時(shí)的特點(diǎn)？找出來(lái)，畫上“——”。(2分)

(5)根據(jù)故事內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。(2分)

程門立雪：________________________________________________

五、習(xí)作百花園(25分)

12.從下面的題目中選擇一個(gè)寫一篇作文。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

(1)一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

(2)最讓我開(kāi)心的節(jié)日

期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—四五7\七八九總分評(píng)價(jià)

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）

1.下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）

A.閑散散文散步飛散

B.禁止不輦舉地情不自笨

C勻稱別稱移心稱職

D.爪牙鷹爪龍爪張牙舞爪

2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.形式B.懦弱C.偶而D.沿途

3.下列詞語(yǔ)中有一組與其余三組不同，這一組是（）

A.精美一一精致B.節(jié)省——節(jié)約

C.姿勢(shì)——姿態(tài)D.光潔一一粗糙

4.下列句子中，“驕傲”一詞的意思為“自豪”的是（）

A.虛心使人進(jìn)步，野瞅使人落后。

B.我們都為自己身為中華兒女而感到所瞅。

C.她抬起頭，驕傲地說(shuō)：“哼，你們誰(shuí)都比不上我?！?/p>

D.如果取得一點(diǎn)成績(jī)就既做起來(lái)，這是不行的。

5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.“遲日江山麗”描寫的是春天的美景，作者是唐代詩(shī)人王維。

B.“雅人四好”是梅蘭竹菊。

C.西漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。

D.《蜜蜂》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫的。

二、按要求寫字詞。（10分）

1.讓字詞走進(jìn)語(yǔ)境。（4分）

春天至II了，yanzi()、yuanyang）像jtihui（）似的cou（）在一起，x

Inshang()著fenfangmlren(）的春景。那一聲聲?shū)Q叫fangfU（）是對(duì)春天

萬(wàn)物sUxing()的美景的贊嘆。

2.寫同音字。（6分）

shihuishe11

手（）優(yōu)（）(）會(huì)嚴(yán)）

（）情智（）發(fā)（)()史

（）界（）合(）計(jì)()用

三、積累詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（8分）

1.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

（）精（）采源源（)()

學(xué)富（）（）爭(zhēng)（)斗()

爛漫（）（）含笑（)()

2.仿寫兩個(gè)與畫線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.結(jié)合語(yǔ)境，從上面積累的詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的橫線上。（3分）

曇花總是在晚上九點(diǎn)左右,它從不在的春天里和其他花兒。

四、句子練習(xí)。（6分）

1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

★這句話把比作。我能運(yùn)用這種手法把句子補(bǔ)充完整：春天的草地

多么碧綠，好像。

2.青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)。

★這句話把當(dāng)作來(lái)寫，既生動(dòng)又有趣。我也來(lái)寫一個(gè)這樣的句子：一個(gè)個(gè)紅石榴

躲在枝葉間，就像。

五、積累展示。（10分）

1.《元日》的作者是宋代詩(shī)人。詩(shī)中所提到的傳統(tǒng)習(xí)俗有

____________________。（2分）

2.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是節(jié)。這兩句詩(shī)與下列詩(shī)句所表達(dá)

的感情相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

3."，?！边@兩句詩(shī)讓我想象到了生機(jī)盎然、色彩艷麗的江南

春景。（2分）

4.《》的作者是北宋畫家張擇端。這幅畫描繪了北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。（1分）

5.右圖這個(gè)故事的名稱是《___________》，故事中主人公

的行為可以用（）這句俗語(yǔ)來(lái)概括。（2分）

A.蒙著眼睛哄鼻子

B.船到橋頭自然直

六、口語(yǔ)交際。（4分）

情景：狀狀的爸爸下班回到家了，他放下公務(wù)包，躺在沙發(fā)上，拿起手機(jī)玩兒，連

狀狀的作業(yè)都沒(méi)有心思輔導(dǎo)。

狀狀想跟爸爸談一談，讓他改掉這個(gè)習(xí)慣。狀狀該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你幫他想一想。

狀狀可以這樣對(duì)爸爸說(shuō)：“

閱讀理解

七、小古文閱讀。（11分）

畫添____

楚有祠?者，賜其舍人②卮?酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)

畫地為蛇，先成者飲酒。”

一人蛇先成，引酒且飲之④，乃左手持卮，右手畫蛇，目：“吾能為之足?！蔽闯?，

一人之蛇成，奪其卮口：“蛇固無(wú)足，子安能⑤為之足？”遂⑥飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

【注釋】①祠（ci）：祭祀。②舍人：古代王公貴族手下的辦事人員。③卮（zhi）：

古代盛酒的器具，類似壺。④引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。⑤安能：怎么能，哪能。

⑥遂（sui）:于是，就。

1.給下列句中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

(1)數(shù)人飲之不足()

A.腳B.足夠C.滿意

(2)即酒且飲之（)

A.持，拿B.引導(dǎo)C.拉，伸

(3)蛇口無(wú)足（)

A.堅(jiān)固B.固定C.原本

(4)終亡其酒（)

A.逃跑B.失去C.死

2.下面句子該如何翻譯？將答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）

（1）蛇固無(wú)足，子安能為之足？（）

A.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？

B.蛇堅(jiān)固沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？

C.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，兒子怎么能給它添上腳呢？

（2）為蛇足者，終亡其酒。（）

A.說(shuō)蛇有腳的那個(gè)人，為了這壺酒而死了。

B.那個(gè)給蛇畫腳的人喝完酒后死了。

C.那個(gè)給蛇畫腳的人最終沒(méi)有喝到酒。

3.“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”是一個(gè)（）句。（2分）

A.設(shè)問(wèn)B.反問(wèn)C.比喻D.疑問(wèn)

4.請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容將短文的題目補(bǔ)充完整。（1分）

八、閱讀提升。（11分）

五色梅

9/61

我家院子里養(yǎng)著許多花。我最喜歡那盆枝繁葉茂的五色梅。

五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，

八月開(kāi)花，九月怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，

黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。花在陽(yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更

好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣服，微

風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，更加美麗。

五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，它就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它

拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。

五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上二年級(jí)

的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸。奶奶告訴我：“別摸，莖上

有刺兒，要扎著的。"我不在乎，把奶奶的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。我用手一碰，“?。『锰郯。　?/p>

許多小刺扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許

多小刺在保護(hù)自己呢！

我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我更愛(ài)它不擇

條件、不屈不撓的旺盛生命力。

L從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（2分）

（1）身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。（）

（2）在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。（）

2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫了五色梅的和,接著寫五色梅有

,最后寫了五色梅善于保護(hù)自己。（3分）

3.你覺(jué)得第2自然段中哪一句寫得最優(yōu)美生動(dòng)呢？畫上“—”，再寫一寫你的體會(huì)。（3

分）

4.關(guān)鍵語(yǔ)句能概括一段話的大意。請(qǐng)你找出第3自然段的關(guān)鍵句，并畫上“—”。（1

分）

5.最后一個(gè)自然段圍繞“我愛(ài)五色梅”來(lái)寫，你能仿照這樣的方法寫一寫嗎？（2分）

我愛(ài)，我愛(ài)它,愛(ài)它,更愛(ài)

它。

作文天地

九、習(xí)作天地。（30分）

題目：沒(méi)想到

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）將事情的經(jīng)過(guò)描述清楚，表達(dá)出自己的思想感

情。300字左右。

10/61

期中測(cè)試卷

一、l.D2.C3.D4.B5.D

二、1.燕子鴛鴦聚會(huì)湊欣賞芬芳迷人仿佛蘇醒

2.勢(shì)惠社厲事慧射歷世匯設(shè)利

三、L沒(méi)打不斷五車奇艷無(wú)比一現(xiàn)

2.彬彬有禮、頭頭是道

3.含笑一現(xiàn)爛漫無(wú)比爭(zhēng)奇斗艷

四、1.角美麗的珊瑚一塊柔軟的綠地毯

2.草、葉人小姑娘可愛(ài)的笑臉

五、1.王安石放爆竹、喝屠蘇酒、更換桃符2.重陽(yáng)B

3.日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)

4.清明上河圖5.掩耳盜鈴A

六、爸爸，父母不僅是孩子的朋友，更是孩子的榜樣。如果我也像您一樣，在家總顧著玩手

機(jī)，那該怎么辦呢？

七、1.(1)B(2)A(3)C(4)B2.(1)A(2)C3.B

4.蛇足

A.1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓

2.生長(zhǎng)過(guò)程花的顏色、樣子頑強(qiáng)的生命力

3.一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。

這句話描寫了五色梅的顏色和樣子，表現(xiàn)了五色梅的美麗。

4.五色梅有頑強(qiáng)的生命力。

5.松樹(shù)翠綠的顏色挺拔的身姿不畏嚴(yán)寒的

11/61

期中檢測(cè)卷

一'1.蜜蜂智慧修建歐洲

蘇醒姿勢(shì)勻稱保存

一［吹拂］阻力］合攏］牧童

2.不例:［仿佛］組建］干擾j枚舉

3.奇艷學(xué)富弓影轅轍

翻覆憂慮

4.(1)激動(dòng)地高聲

(2)它們的口味為什么不一樣呢

(3)列舉的省略

(4)這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。

5.略

二'6.(1)元宵節(jié)(2)端午節(jié)

(3)中秋節(jié)(4)重陽(yáng)節(jié)

7.雅人四好——琴棋書(shū)畫

文房四寶——筆墨紙硯

花中君子——梅蘭竹菊

中醫(yī)四診——望聞問(wèn)切

8.示例：我覺(jué)得這樣做不對(duì)。喜歡鳥(niǎo)不一定要養(yǎng)鳥(niǎo)。大多數(shù)鳥(niǎo)兒喜歡的是

自由，有自己的生活習(xí)慣。把鳥(niǎo)兒養(yǎng)在籠中，就限制了它的自由，鳥(niǎo)兒不會(huì)快樂(lè)。

三、9.(1)泥融飛燕子烏黑輕快的翦刀似的

可愛(ài)的活潑一朵有一朵的姿勢(shì)看看那一朵也很美

(2)做事要靠自己的努力，不能存僥幸心理

畫蛇添足亡羊補(bǔ)牢

(3)趙州橋堅(jiān)固美觀

(4)法法布爾昆蟲(chóng)記蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種無(wú)

法解釋的本能

四、10.⑴趙州橋(2)趙州橋非常雄偉。

(3)五十多米九米多石頭

沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱

形的小橋洞。

中間行車馬，兩旁走人。

(4)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的做法。

(5)①減輕流水對(duì)橋身的沖擊力

②減輕橋身的重量③節(jié)省石料

11.(1)BB⑵緩慢簡(jiǎn)略鄙視兇惡

(3)凜冽凍僵慈祥靜靜詳細(xì)心疼

(4)他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。

(5)指楊時(shí)立在程頤門外的雪地里等老師醒來(lái)，形容對(duì)老師很尊敬。

五、12.略。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷(A卷)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

(時(shí)間會(huì)120分鐘滿分：100分)

一、書(shū)寫

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhunbeibaoyuqiangbizhlzhu

menpiaoHang

二、填空題

2.《望洞庭》這首詩(shī)前兩句詩(shī)總寫洞庭湖風(fēng)平浪靜，明月高掛的夜景；后兩句著重寫洞庭湖的君山，詩(shī)人

運(yùn)用了的修辭手法，把比喻成“白銀盤”,把比喻成“青螺”。你還學(xué)過(guò)古

詩(shī)《》，給你印象最深的詩(shī)句是：“”

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

爭(zhēng)（）斗（）含（）-（）準(zhǔn)（）無(wú)（）承（）啟（）

背（）離（）似（）而（）眾（）成（）芬（）迷（）

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

（）文字（）發(fā)展（）在水里

（_-_____）造紙術(shù)（）經(jīng)驗(yàn)（）歐洲

三、選擇題

5.下列詩(shī)句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C.床前明月光，疑是地上霜。D.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是（）。

A.陶罐(guan)幡弱(lud)年怒(nao)

B.生士(cheng)倒罩(ta)樸素(su)

C.和睦相處（chu）承東西（cheng）羞期（chi）

D.輕年（mie）處理（ch。）立即（ji）

7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《清明上河圖》有八九百年的歷史了。

B.作者選擇了兩個(gè)小的場(chǎng)景加以具體生動(dòng)的描繪。

C.《清明上河圖》具有很高的歷史價(jià)值。

8.比喻倚仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人的成語(yǔ)故事是（）

A.為虎作保B.亡羊補(bǔ)牢C.狐假虎威D.騎虎難下

四、連線題

9.將下面幾條歇后語(yǔ)用線連起來(lái)。

鴨子尾巴搖搖擺擺

鸚鵡過(guò)街人云亦云

老鼠走路長(zhǎng)不了

兔子學(xué)舌人人喊打

狗蹄子兩瓣（半）兒

牛攆鴨子呱呱叫

五、判斷題

10.方法訓(xùn)練

了解實(shí)驗(yàn)。判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）實(shí)驗(yàn)都要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。（一）

（2）實(shí)驗(yàn)是為了檢驗(yàn)一種理論或假設(shè)e而進(jìn)行的，一般都有目的性。（一）

（3）一般實(shí)驗(yàn)前都要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的器材。（—）

（4）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不需要觀察、思考、分析，靜待實(shí)驗(yàn)結(jié)果就行。（一）

11.判斷題

《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)是李白寫給汪倫的。（）

12.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。

1.張擇端是北宋畫家，《清明上河圖》是他留傳至今的僅有的一幅畫。（）

2.《清明上河圖》畫的是清明時(shí)節(jié)北京的熱鬧場(chǎng)面。（）

3.《清明上河圖》讓我們看到了兩千多年前普通百姓的生活場(chǎng)景。（）

4.張擇端的《清明上河圖》現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。（）

六、句型轉(zhuǎn)換

13.把下列句子改成“把”字句。

1.花圃被他修得像鐘面--樣。

2.他放飛了籠子里的小鳥(niǎo)。

14.把下列句子換一種說(shuō)法，意思不變。

1.我想，它們飛得這么低，怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢？

2.天上的星星能數(shù)得清嗎？

3.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是可愛(ài)的小燕子嗎？

七、修改病句

15.修改下列病句。

1.宋慶齡是20世紀(jì)最偉大的女性。

2.小娟學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。

3.改革開(kāi)放三十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。

4.我們從小養(yǎng)成懂禮貌，講衛(wèi)生。

rm

八、排序題

16.給下列句子排序。

（）第二天，他發(fā)現(xiàn)狼又一次從那個(gè)窟窿把一只羊叼走了。

（）那個(gè)人沒(méi)有修補(bǔ)羊圈。

（）那個(gè)人趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

（）街坊勸告他趕快把羊圈修補(bǔ)好。

（）有個(gè)人發(fā)現(xiàn)羊圈破了，一只羊被狼叼走了。

九、語(yǔ)言表達(dá)

17.按要求寫句子。

1.趙州橋不但堅(jiān)固，加耳美觀。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

2.橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著精美的圖案。（縮句）

3.趙州橋非常雄偉。（改為感嘆句）

十、信息匹配

18.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

靜靜地悄悄地慢慢地輕輕地

①溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉龐。

②雨天路滑，汽車向前行駛。

③我停止了舞蹈，站在那兒。

④偵察兵靠近正在打盹的哨兵。

十一、詩(shī)詞曲鑒賞

古詩(shī)鑒賞

滁州西澗

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

19.《滁州西澗》作者代詩(shī)人這首詩(shī)從題材上看是一首。

20.詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的情感，最能體現(xiàn)這一情感的（哪個(gè)字）。

21.人們普遍認(rèn)為“橫”字用的好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？

22.下列對(duì)詩(shī)句的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫作者俯視水邊，看到的是一幅百草豐茂、郁郁蔥蔥的綠色畫面，暗示這是一個(gè)暮春時(shí)節(jié)。

B.第二句作者從俯視轉(zhuǎn)為仰視，通過(guò)對(duì)照、映襯的手法，寫出了畫面的幽美和諧，給人以賞心悅目之感。

C.第三、四句打破了前兩句的均衡和諧，既有飛動(dòng)的情景，又有潮聲、雨聲的交響，渡船橫臥又和春潮飛

雨融會(huì)在一起，增強(qiáng)了畫面的立體美感。

D.全詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，極寫滁州西澗的春景，靜中有動(dòng)，畫中有聲，而寫動(dòng)景和聲響則是為了襯托

畫面之靜。

23.這首小詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的情感。

十二、現(xiàn)代文閱讀

自主實(shí)踐

海螢

大量海菰的涌來(lái)有利也有弊。捕撈者用長(zhǎng)標(biāo)槍刺破海螢■的傘部,使它失去游泳的能力，然后把它捕撈上

岸。海螢體內(nèi)含有高達(dá)98%的水分，必須用石灰、明磯浸漬—榨出體內(nèi)多余的水分，再用食鹽腌漬。"傘面''制

成海螢皮，"傘把''制成海螢頭，不管是涼拌還是熱炒，都清脆可口，令人喜愛(ài)?？墒呛ｒ銋s讓捕魚(yú)者大傷腦筋。有

的海蟄重達(dá)幾十斤甚至上百斤，它們往往能掙破漁網(wǎng),導(dǎo)致網(wǎng)破魚(yú)跑，弄得漁民無(wú)法作業(yè)，"可惡'’極了。我們要善

于利用海菰給人類帶來(lái)的好處，盡可能地避免它給我們帶來(lái)的壞處。

24.這段話是圍繞句話寫的?用“—”出來(lái)。

25.從文中找出意思相反的詞，寫下來(lái)。

（）-（）（）-（）（）-（）

26.認(rèn)真讀短文,填空。

“傘面”制成是（）,“傘把”制成（），不管

是（），還是（），都清脆可口，令人（）。

27.用“”畫出海蜚給人們帶來(lái)的“利”，用“___”畫出海蜚給人們帶來(lái)的“弊”。

課外閱讀。

故鄉(xiāng)的元宵（節(jié)選）

汪曾祺

不過(guò)元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過(guò)幾天，

十三上燈，十七落燈?！罢兆印笔鞘濉?/p>

各屋里的燈都點(diǎn)起來(lái)了。大媽（大伯母）屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫了紅壽字的白明角琉璃

燈，還有一盞珠子燈…。我的繼母屋里點(diǎn)的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。

上街去看走馬燈。連萬(wàn)順家的走馬燈很大。“鄉(xiāng)下人不識(shí)走馬燈——又來(lái)了?！弊唏R燈不過(guò)是來(lái)回轉(zhuǎn)

動(dòng)的車、馬、人（兵）的影子，但也能看它轉(zhuǎn)幾圈，后來(lái)我自己也動(dòng)手做了一個(gè)，點(diǎn)了蠟燭，看著里面的

紙輪，一樣轉(zhuǎn)了起來(lái)，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。乾陛（bi）和的走馬燈并不“走”，只是一

個(gè)長(zhǎng)方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會(huì)

上下動(dòng)。?它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢？這外面的小人是唐僧、孫悟空、

豬八戒、沙和尚，整個(gè)畫面表現(xiàn)的是《西游記》唐僧取經(jīng)。

孩子有自己的燈，兔子燈、繡球燈、馬燈...兔子燈大都是自己動(dòng)手做的k,下面安四個(gè)牯轆（g（jlu）,

可以拉著走。兔子燈其實(shí)不大像兔子，臉是圓的，眼睛彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛！繡球

燈、馬燈都是買的。繡球燈是一個(gè)多面的紙?jiān)那?，有一個(gè)鬣（mie）制的架子，架子上有一根竹竿，架子

下有兩個(gè)牯轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動(dòng)。馬燈是兩段，一個(gè)馬頭，一個(gè)馬屁股，用帶子系在

身上。西瓜燈、蛤（hama）燈、魚(yú)燈，這些手提的燈，是小孩玩的。

28.短文描寫的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,在作者的故鄉(xiāng)，這個(gè)節(jié)日的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗是

O

29.短文主要介紹了、和__________三個(gè)方面的燈。

30.短文第三自然段介紹了哪些走馬燈，各自有什么特點(diǎn)？

31.下面詩(shī)句中與短文中描寫的內(nèi)容不相同的一項(xiàng)是（）

A.誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)。

B.千門開(kāi)鎖萬(wàn)燈明，正月中旬動(dòng)帝京。

C.見(jiàn)說(shuō)馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。

D.袪（xuan）服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。

32.在你的家鄉(xiāng)，元宵節(jié)這天是怎么過(guò)的呢？你能描述一下過(guò)節(jié)的情景嗎？

十三、文言文閱讀

閱讀文言文，完成練習(xí)。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

33.本文選自（）

A.《戰(zhàn)國(guó)策》B.《韓非子》C.《山海經(jīng)》

34.成語(yǔ)（）出自這則文言文。

35.下列成語(yǔ)中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項(xiàng)是（）

例:因曾其耒而守株

A.解疑程惑。B.冰律前嫌。C.手不律卷。

36.根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對(duì)應(yīng)的句子，畫上“____"

野兔是不可能再次得到的,而他自己卻被宋國(guó)人嘲笑。

37.那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話?下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.以為每天守在樹(shù)樁旁邊就能撿到撞死的兔子。

B.光顧著撿兔子而荒廢了田地，顧此失彼。

C.對(duì)于意外的收獲心存僥幸。

D.錯(cuò)誤地把偶然性當(dāng)作必然性來(lái)看待。

十四、書(shū)面表達(dá)

38.快樂(lè)習(xí)作。

e我們剛過(guò)完“六一”兒童節(jié)，在這歡樂(lè)的節(jié)日里，我們有的舉行歌舞聯(lián)歡活動(dòng)，有的舉行義賣活動(dòng)，

有的開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，一起歡度這美好的節(jié)日。你想不想讓我們的兒童節(jié)變得更加奇特E、有趣呢？那就展開(kāi)

大膽的想象，寫一個(gè)想象故事，給大家創(chuàng)造出一個(gè)意想不到的、新奇有趣的兒童節(jié)吧！

要求：1.題目自擬；2.大膽想象，語(yǔ)句通順，把新奇有趣的內(nèi)容寫清楚；3.書(shū)寫工整，寫完后，用

學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改。

【參考答案】

1.準(zhǔn)備暴雨墻壁蜘蛛門洞漂亮吃飽曬干

2.比喻洞庭湖水君山題西林壁不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

3.奇艷笑E現(xiàn)確誤上下井鄉(xiāng)是非志城

芳人

4.抄寫努力蕩漾創(chuàng)造培養(yǎng)環(huán)游

5.D

6.C

7.B

8.C

鴨巴搖搖擺擺

鸚部人云亦云

路￡不了

9.

學(xué)舌人人喊打

蹄子一-----------兩舞（半），

攆鴨子'----------呱呱叫

10.(1)X(2)V(3)V(4)X

11.4

12.JXXV

13.他把花圃修得像鐘面一樣。他把籠子里的小鳥(niǎo)放飛了。

14.我想，它們飛得這么低，不能找到遙遠(yuǎn)的家。天上的星星數(shù)不清。那電線上停著的幾個(gè)小

黑點(diǎn)，正是可愛(ài)的小燕子。

15.宋慶齡是20世紀(jì)最偉大的女性之一。小娟學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。改革開(kāi)放

三十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平有了明顯的提高。我們從小養(yǎng)成懂禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

16.43521

17.示例：她不但樂(lè)于助人而且學(xué)習(xí)好。欄板上雕刻著圖案。趙州橋是多么雄偉??！

18.輕輕地；慢慢地；靜靜地；悄悄地

19.唐韋應(yīng)物寫景詩(shī)

20.喜愛(ài)憐

21.“橫”字用得好，從全詩(shī)看，因在“野渡”且又“無(wú)人”，故能“自橫”，加上詩(shī)人當(dāng)時(shí)閑居兩澗

的境遇，自然使他偏愛(ài)這寂寞“幽草”，符合他當(dāng)時(shí)心境

22.-D

23.厭惡喧囂一，尋求寧?kù)o的政治情懷和審美心態(tài)。

24.大量海螢的涌來(lái)有利也有弊。

25.（利）一（弊）（涼）…（熱）（喜愛(ài)）一（可惡）

26.海螯皮海螢頭涼拌熱炒喜愛(ài)

27.“傘面”制成海城皮，“傘把”制成海城頭，不管是涼拌還是熱炒渚K清脆可口，令人喜愛(ài)。

有的涯尊重達(dá)幾十斤甚至上百斤，它們往往熊掙破漁網(wǎng),導(dǎo)致網(wǎng)破魚(yú)跑，弄得民無(wú)法作業(yè),“可惡”極了。.

28.元宵節(jié)看花燈

29.屋里的燈街上的走馬燈孩子的燈

30.連萬(wàn)順家的走馬燈很大，乾陛和的走馬燈并不“走”。

31.C

32.示例：元宵節(jié)這天，奶奶早早地為我們煮上了湯圓，我們吃完湯圓后，就和小伙伴上街看舞獅子,

晚上，還會(huì)和爸爸媽媽一起去夜市賞花燈。

33.B

34".守株待兔

35.C

36.兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

37.B

38.六一節(jié)快到了，大家都在討論怎么過(guò)六一節(jié)。有的人提議六一節(jié)玩抽獎(jiǎng)，有人提議玩爆丸，還有的

人提議舉行一場(chǎng)象棋比賽。而我呢，提議舉行一場(chǎng)作文比賽吧！

老師便讓大家各自上臺(tái)來(lái)表演，我呢，準(zhǔn)備了爆笑的笑話，我的同桌張博準(zhǔn)備講一個(gè)故事，而我的

好朋友李文軒準(zhǔn)備演奏一場(chǎng)優(yōu)美的二泉映月……同學(xué)們大展身手，各顯神通。而且，同學(xué)們都穿上特制

的服裝，有滑稽的小丑服，還有帥氣的武士服。女生們也不惜把自己的公主服穿上了。最后，老師舉行

了抽獎(jiǎng)活動(dòng)。啊哈！我抽到了一個(gè)小尺……

最有趣的還是還是袋鼠跳。同學(xué)們用盡了吃奶的力氣往前跳，有的摔了個(gè)狗啃泥；有的摔了個(gè)倒栽

蔥；還有的索性不跳了，腳上套著袋子往前跑……大家看了笑得前俯后仰。

這真是有趣的六一節(jié)。

電;期中檢測(cè)

（時(shí)間：90分鐘總分:100分）

-看拼音，寫漢字。（8分）

julonglianpengchuTfu

()()()

daoyingxTnshangshijiang

()()()

shehuikunchong

()()

二比一比，組詞語(yǔ)。（6分）

［賞（）

1械)1［胤)1

1

［黨（）

［佛（）1胤）1

他（）|?。ǎ?/p>

1恤)1

〔驗(yàn)（）\

演）

1颯)1

三選詞填空。（5分）

幽靜安靜寂靜

1.教室里（）得連掉一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

2.早晨，我來(lái)公園看荷花,人很少，公園里（）無(wú)聲。

3."珍珠泉"在密林深處一個(gè)（）的地方。

堅(jiān)固牢固

4.冬天河水結(jié)的冰既厚又（)o

5.小草（）地抓住泥土，昂著頭,挺著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。

四照樣子，寫詞語(yǔ)（每類寫一個(gè)）。（5分）

1.動(dòng)靜（由反義詞組成的詞語(yǔ)）

2.孜孜不倦（描寫讀書(shū)和治學(xué)的詞語(yǔ)）

3.旭日東升（描寫太陽(yáng)的詞語(yǔ)）

4.一本正經(jīng)（含有數(shù)字的詞語(yǔ)）

5.驚弓之鳥(niǎo)（含有動(dòng)物的詞語(yǔ)）

五按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.你怎么敢和我相提并論!（改成陳述句）

2.今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）。

3.草地上開(kāi)滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）

4.瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙一膜翅，順順溜溜;收攏硬翅,

嚴(yán)絲合縫。（仿寫擬人句）

六按課文內(nèi)容填空。（8分）

L春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下，春天是"竹

外,、在杜甫的筆下,春天是“遲

日,"。我也積累了一些描寫春天的

詩(shī)句:,.（6分）

2.成語(yǔ)故事往往用短小的故事講述一個(gè)深刻的道理,學(xué)習(xí)了《守株待兔》

后,我明白

了

__________.（2分）

七綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

吃過(guò)晚飯，我正在寫作業(yè)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著,便邊關(guān)

燈邊對(duì)我說(shuō)：

“。"我頭也

不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了,。"

爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："。"說(shuō)完，

把不用的燈給關(guān)了。

八閱讀理解。（25分）

1.課內(nèi)閱讀。（12分）

我從一本書(shū)上知道蜻蜓有復(fù)眼從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

"復(fù)眼"，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個(gè)小眼

睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象?還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分，合

成一個(gè)完整的形象?總是琢磨不出來(lái)。

凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓

和蒼蠅，還有一段距離,它們就發(fā)現(xiàn)了，噌一飛了。

我曾經(jīng)想過(guò)如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼……

還是不要!那成什么樣子！

Q）寫出下面詞的近義詞。（3分）

琢磨一（）靈敏一（）

曾經(jīng)一（）

（2）這篇短文的主要內(nèi)容是什么?（2分）

⑶關(guān)于復(fù)眼作者提出了哪些問(wèn)題?用""畫出來(lái)。（3分）

（4）有復(fù)眼的昆蟲(chóng)有什么共同特征?（2分）

⑸你還知道哪種昆蟲(chóng)有復(fù)眼?（2分）

2.課外閱讀。（13分）

一群螞蟻?zhàn)龀鰶Q議，要把一只大青蟲(chóng)搬回家去慢慢享用。

一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他"嗨嗨一嗨嗨"號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致,

齊心合力，大青蟲(chóng)被拖動(dòng)了。

剛走了一半路程他們內(nèi)部就發(fā)生了沖突一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨

說(shuō)你怎么不肯出力被指責(zé)的螞蟻反駁說(shuō)你不要說(shuō)我了你是最調(diào)皮的

一只擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵卻受到他們合伙的批評(píng)你只動(dòng)

嘴不出力當(dāng)然容易參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來(lái)越多,大青蟲(chóng)被甩在路邊。

爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了,他一看見(jiàn)大青蟲(chóng)就撲上去,

一口叼走了。

當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。

Q）給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

（2）開(kāi)始，大青蟲(chóng)被螞蟻們拖動(dòng)了，是因

為o（3分）

（3）后來(lái)大青蟲(chóng)甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)?。?

分）

（4）后來(lái)螞蟻明白了什么?（3分）

九習(xí)作表達(dá)。（30分）

我們的校園美嗎?提起你的筆，寫寫校園的景物,注意要抓住景物的特點(diǎn)才安

照一定的順序，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬,不少于300字。

參考答案：

期中檢測(cè)

聚攏蓮蓬吹拂倒映欣賞石匠社會(huì)昆蟲(chóng)

二示例:吹拂仿佛增加曾經(jīng)賞花黨員檢查驗(yàn)收期中欺騙

建設(shè)健康

三1.安靜2.寂靜3.幽靜4.堅(jiān)固5.牢固

四示例：1.東西2.廢寢忘食3.夕陽(yáng)西下4.丟三落四5.鼠目寸光

五1.你不敢和我相提并論。2.今年的杏兒長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。3.草地

上開(kāi)滿了鮮花。4.示例:高粱漲紅了臉。

六1.桃花三兩枝春江水暖鴨先知江山麗春風(fēng)花草香示例:碧玉妝成

一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳

2.只有通過(guò)自己的勞動(dòng),才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾

七記住平時(shí)要隨手關(guān)燈，不要浪費(fèi)資源我們也不差這點(diǎn)兒錢有很多地方

都用不上電

八1.⑴思考靈活以前⑵有些昆蟲(chóng)有復(fù)眼。

(3)"復(fù)眼"，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個(gè)

小眼睛都看到二仝小形象，合成二仝大形象?還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部

分，合成一個(gè)完整的形象?

(4)凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。

(5)蜻蜓、蜜蜂、螢火蟲(chóng)、金龜子、蚊子、蛾子等。

2.(1),。："？":"一"

(2)大家步調(diào)一致，齊心合力

(3)大家互相抱怨

(4)要齊心合力做事情，不要互相抱怨。

九提示：1.首先確定寫作范圍——校園景色。

2.寫作時(shí)按照觀察的順序。

3抒發(fā)自己對(duì)校園的熱愛(ài)之情。

期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分:100分

題號(hào)一二三