小班游戲教案范例

小班游戲教案范例每個老師為了上好課需要寫教案課件，只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教案是注重學生創(chuàng)新與實踐的重要方式。今天的主題是“小班游戲教案”請看我寫的這篇文章，此文讀后您可能會有新的發(fā)現(xiàn)！小班游戲教案篇1活動目標提高幼兒爬的速度，感受爬行運動帶來的樂趣。激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。材料及環(huán)境創(chuàng)設聽個解放軍叔叔克服困難運送彈藥、武器和糧食的故事。與全班人數(shù)相同的大號可樂瓶若干，里面灌滿水為炮彈。用彩色尼龍布縫制的長通道四條，約4米左右，（視場地情況而定）平衡木4條，小溝4條，各色彩的小旗4面。活動流程扮演角色活動身體提供材料自由探索交流玩法適時指導游戲結(jié)束放松身體扮演角色，活動身體⑴教師啟發(fā)：今天我們一起來做游戲，小朋友做白貓警士，教師做警長，你們一切行動要聽警長的指揮?，F(xiàn)在警長命令你們到草地上去練本領(lǐng)。⑵幼兒邊聽音樂，邊模仿警長的各種動作，進行身體運動的準備活動棗敬禮、打槍、騎摩托車、駕駛飛機、跳傘等。提供材料，自由探索。⑴教師啟發(fā)：現(xiàn)在警長告訴你們：前方打老鼠的炮彈就要用完了，怎么辦？對，我們要想辦法把炮彈運過去，速度要快。⑵幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從尼龍布做成的通道里爬出去。3、交流玩法，適時指導⑴請方法好，速度快的幼兒示范、交流。⑵增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝，教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。⑶競賽游戲：幼兒分成人數(shù)均等的四隊，進行比賽，看哪隊幼兒速度較快地通過三種瘴礙把炮彈運送到前方，并對準前方的老鼠標志把炮彈發(fā)射出去。根據(jù)四隊的快慢速度，教師放4面不同顏色的小旗，以資鼓勵。4、游戲結(jié)束，放松身體。戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，找好朋友，跳快樂邀請舞?；顒咏ㄗh在每天的幼兒早鍛煉活動中，在操場的一角，設置幾個布構(gòu)成的通道可，讓幼兒回變化各種身體姿勢在禮貌鉆爬，感受活動帶來的樂趣。小班游戲教案篇2活動目標：1、學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球。2、通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球――擊掌――接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關(guān)系。3、自己找空地方聯(lián)系，能夠與同伴共享空間。4、喜歡參與游戲，體驗。5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。幼兒四路縱隊集合。教師交代角色：今天我們都是去參加奧運會的運動員，比賽前我們先來活動活動身體，跑跑步。教師：我們在跑步時不能講話，用鼻子呼吸。我們在跑步時也要保持隊伍的整齊。進入跑道――圓圈上跑――便步走――齊步走――立定――圓圈站立（面向圓心）教師：我們以前學了很多種傳球的方法，有的是頭上傳球，有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球，老師搖鈴鼓的時候，你們傳球，鈴鼓一停，球在誰手里，誰就表演拍球。2、教師示范拋球擊掌的方法，幼兒觀察。3、教師：雙手向上拋球，當球被拋到空中時，雙手迅速擊掌，然后立即接住落下的球。4、幼兒站在圓圈上，教師交代新的'任務。剛才老師是怎樣拋球的？和以前的玩法有什么不一樣？5、幼兒練習，教師巡回指導。6、你們是怎么拋接球的？有沒有接住球？為什么沒有接住落下來的球？總結(jié)：往上拋高一點，擊掌速度要快。7、幼兒找空地方練習，教師巡回指導。拋球――要高，往正上方拋。擊掌――速度要快，雙手立即準備接球。接球――雙手手心斜相對準備接球。玩法：幼兒扮演野鴨子，在池塘里四處玩耍。教師扮演獵人，用球當石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一只被打中的野鴨子。小班游戲教案篇3【活動目標】1、學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球。2、通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球—擊掌—接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關(guān)系?！净顒訙蕚洹坑變喝耸忠粋€皮球，鈴鼓一個。【活動過程】一、隊列練習。幼兒四路縱隊集合。老師的角色：今天我們都是參加奧運會的運動員。比賽開始前，我們將參加各種活動并跑步。我們不能邊跑邊說話。我們用鼻子呼吸。我們在跑步時也需要保持球隊的秩序。進入跑道—圓圈上跑—便步走—齊步走—立定—圓圈站立（面向圓心）二、玩球游戲。1、幼兒擊鼓傳球。老師：我們以前學過很多種傳球方法，有的是頭傳球，有的是胯部傳球。今天，我們玩最簡單的頭球傳球。當老師敲鼓時，你傳球。手鼓一停，手上有球的運動員就開始打球拍。2老師示范投球和拍手的方法，孩子們觀察。三。老師：用雙手把球扔上去。當球拋向空中時，雙手應迅速拍手，然后立即接住落下的球。4孩子們站在圓圈上，老師講解新任務。剛才老師是怎樣拋球的？和以前的玩法有什么不一樣？5、幼兒練習，教師巡回指導。6、你們是怎么拋接球的？有沒有接住球？為什么沒有接住落下來的球？總結(jié)：往上拋高一點，擊掌速度要快。7孩子們找地方練習，老師巡回指導。拋球——要高，往正上方拋。高速五速，雙手準備接球。接球-雙手手掌互相傾斜以接球。三、游戲，打野鴨子。游戲玩法：孩子們玩野鴨，在池塘里玩耍。教師扮演獵人，用球當石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一只被打中的野鴨子。小班游戲教案篇4活動目標：1培養(yǎng)孩子對語言游戲的興趣。2引導孩子們嘗試發(fā)現(xiàn)，當他們被兩個不同的物體撞擊時會發(fā)出不同的聲音，并嘗試用固定的句型來描述?；顒訙蕚洌篲_(兩只小手)，口杯，勺子，碗?；顒舆^程：—、導入活動,感知理解句型。1伸出雙手來引起孩子們的興趣。師:“瞧!這是什么呀?對了，是兩只小手，小朋友，你們看看這兩只小手在干什么”?(一只手在親另一只手，小手親一親)。師:“小手親小手會發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家”。2.請個別幼兒上臺演示小手親小手。師問;“小朋友，你們聽到了什么聲音?”(啪啪，啪啪啪聲…引導幼兒用完整的句子來描述;小手親小手;啪啪,啪啪啪)。二、游戲.哦!孩子們！你的小手真開心！現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了,小朋友看看老師的腳親了什么地方?老師的腳親到了地板。請小朋友說一說：“會發(fā)出什么聲音呢?”(嗒嗒,嗒嗒嗒)。請小朋友們自己也來做做看。(請個別幼兒上臺演示：小腳親地板。再集體練習小腳親地板。)引導幼兒說出完整的句型：小腳親地板,嗒嗒，嗒嗒嗒。孩子們的腳累了，需要休息一下師;那!就請小朋友們在看看,我們的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎?游戲規(guī)則;每個小朋友手里拿兩個一樣的東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?(請個別幼兒演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學說他的話.)杯子親杯子;當當，當當當。勺子親勺子;叮叮，叮叮叮。小碗親小碗;咣咣，咣咣咣。集體練習;通過游戲引導幼兒說出完整的句型。三、活動結(jié)束小朋友，今天的游戲好玩嗎?請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會發(fā)出那些好聽的聲音。小班游戲教案篇5小班健康活動游戲教案小班健康活動游戲教案11、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。重點：學習正確的漱口方法。困難：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決方法：通過邀請客人吃黑餅干讓牙齒變臟，以及羔羊和大蚜蟲的干預作用，幼兒漱口、潔牙的愿望強烈1羊肉請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？照鏡子：牙齒怎么會變黑？是什么？如果你不把黑餅干從你的牙齒上趕走，你的牙齒會隨著時間推移而生病嗎？三。小羊牙疼，有大牙蟲。4討論：羔羊真可憐。你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？1孩子們可以自由地討論如何清潔牙齒。2.學習正確漱口的方法：a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進行提煉。b、老師示范：手拿小杯，喝清水，抬頭，閉上嘴，吐出水，呸。c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。d、漱口：孩子拿杯子喝水漱口，吐在盆里。小班健康活動游戲教案21、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。2、知道愛吃什么有助于健康。教育掛圖，《不吃太多甜食》1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。師：小朋友！老師手里拿了一些什么?。磕切∨笥褌儛鄢詥?？。2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。老師：讓我們聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問題。玲玲和強強愛吃什么？不愛吃什么？他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個是怎么做的？玲玲和強強吃了甜房子，為什么哭？4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。老師：如果你總是喜歡甜食，就會有很多不好的問題。如果食物不能吃，蜜蜂會咬人，螞蟻會爬到他們的臉上等等。會長成小胖子，會蛀牙等。5、活動總結(jié)。小朋友們！之后，你想不想只愛吃甜食，不喜歡吃米拉，如果還是這樣，身體會越來越差！所以我們一次只能吃一點！6、活動結(jié)束。小班游戲教案篇6【活動目標】1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應能力及相互合作的能力。3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?！净顒訙蕚洹?、音樂：拍球;2、大皮球2個，鈴鼓1個?！净顒舆^程】一、導入。出示大皮球，引起幼兒興趣。師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個招呼吧!(引導幼兒主動問好)。二、展開。1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們愿意嗎?(2)教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導幼兒進行游戲。(1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小朋友們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。(教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。(2)強調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。(3)教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。(重點指導接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)3、教師小結(jié)，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進行示范表演，然后組織幼兒繼