2025屆四川省成都市東辰國際學校高二上生物期末含解析

2025屆四川省成都市東辰國際學校高二上生物期末請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．依據(jù)特異性免疫的基本過程，判斷下列表述正確的（）A.T細胞只參與細胞免疫，B細胞只參與體液免疫B.B細胞只要接受了相應抗原的直接刺激就會分泌特異性抗體C.剛得了感冒又痊愈的人不會再患流感D.漿細胞分泌抗體，效應T細胞殺死受病原體感染的細胞2．在進化過程中，新物種形成的標志是A.具有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu) B.基因頻率發(fā)生改變C.具有獨特的基因庫 D.產(chǎn)生了生殖隔離3．下列關(guān)于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實驗的說法，不正確的是（）A.實驗中需要加入SiO2進行研磨，以破碎細胞和葉綠體B.在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞C.色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色D.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小4．圖為不同濃度的生長素對某植物生長的影響曲線圖。下列敘述不正確的是（）A.生長素促進該植物生長的最適濃度是gB.生長素的濃度從g提高到e，其抑制作用逐漸增強生長素濃度C.植物的橫放根向地生長時，向地側(cè)的生長素濃度大于eD.該圖能體現(xiàn)生長素作用的兩重性5．如圖為某生物細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程（不考慮線粒體基因），圖中的mRNA分子含有m個堿基，其中G+C有n個。下列相關(guān)敘述正確的是A.該過程高效進行，發(fā)生在能大量分泌蛋白質(zhì)的人體細胞中B.酶I和酶II分別是存在于細胞核中的DNA聚合酶和解旋酶C.圖中每個核糖體都能大量合成結(jié)構(gòu)不同的多肽鏈D.控制合成該mRNA的基因中至少含有m—n個腺嘌呤6．在t1、t2、t3時刻分別給予某神經(jīng)纖維三次強度相同的甲刺激，測得神經(jīng)纖維電位變化如圖所示，請據(jù)圖判斷，以下說法正確的是（）A.甲刺激強度過小，無法引起神經(jīng)纖維上Na＋通道打開B.適當提高細胞內(nèi)K＋濃度，測得的靜息電位可能位于－65~－55mVC.一定條件下甲刺激可以累加并引起神經(jīng)纖維產(chǎn)生動作電位D.t4~t5時間段，細胞K＋通道打開，利用ATP將K＋運出細胞恢復靜息狀態(tài)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：（1）圖中［2］的主要成分是_____。（2）[1]的基本骨架是_____，它的結(jié)構(gòu)特點是具有_____（3）光合作用的光反應階段發(fā)生在［4］中的_____上，有氧呼吸的主要場所是［］_____。（括號內(nèi)填寫圖中代號）（4）如果該細胞離體培養(yǎng)成完整植株，說明植物細胞具有_____。8．（10分）某興趣小組利用生長狀況良好的某植株開展了“探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度”的實驗。在進行正式實驗之前，小組成員先做了以下的預實驗：在該植株上選擇適宜的枝條，分別用一定濃度的2，4-D處理，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各組的生根情況，測得各組數(shù)據(jù)如下表所示回答下列問題：組別處理插條數(shù)目2，4-D濃度/（mg·L-1）每組枝條平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本實驗所用的2，4-D屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點是_______________________，實驗中需要控制的無關(guān)變量有_______________________（答出兩點即可）。（2）進行預實驗的目的是_______________________。（3）在預實驗的基礎上，為了進一步確定促進該植物扦插生根的最適濃度，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷，2，4-D濃度的取值應設在______mg·L-1的范圍內(nèi)，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計__________________________________________。其預期結(jié)果和結(jié)論是該植物扦插生根的最適濃度為____________________________________________________________。9．（10分）某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗。相應的實驗結(jié)果如下圖所示，請分析回答下列問題。（1）實驗1的實驗目的是探究______________，其中的自變量為________________。（2）實驗2的BC段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是_________________________。（3）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為________。實驗還證實，當pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是__________________________________。（4）由圖可知，在進行酶活性的測定時，可根據(jù)一定條件下單位時間內(nèi)__________________或_____________來表示酶活性。（5）______（填“能”或“不能”）用過氧化氫酶和過氧化氫來探究溫度對酶活性的影響，其原因是_____________________________________________。10．（10分）如圖1表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。圖2表示激素a信息傳遞的一種機制。請回答：（1）由圖中可知，激素a和激素b分別是______、______。（2）圖1血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式是______。當血糖升高時，激素a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過______（填圖中序號）過程促進血糖的去路；二是主要通過抑制血糖的來源。（3）激素b作用于肝臟細胞，使其發(fā)生的主要生理變化是____________________________。（4）糖尿病的主要病因是由于______細胞受損導致激素a分泌不足。11．（15分）根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:（1）填寫圖中字母所代表的細胞名稱，完成概念圖:[a]__________________，[b]___________________，[c]___________________。A．淋巴細胞B.B細胞C．漿細胞（2）當相同的抗原再次侵人人體后，_____________細胞可以迅速增殖分化，產(chǎn)生更強的免疫效應，消滅該抗原。（3）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是________________細胞，c和d細胞的形成需要抗原的刺激。[c]能產(chǎn)生________（抗體/淋巴因子），[d]________________能使靶細胞裂解，使抗原釋放出來并被消滅。（4）免疫調(diào)節(jié)是通過免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)的，它是由__________、_______和_____________三部分組成。（5）溶菌酶作用屬于第___道防線，第三道防線的特異性免疫包括_______________和_____________兩種方式。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】體液免疫過程中漿細胞分泌抗體，通過抗體來消滅抗原；細胞免疫過程中T細胞增殖分化成效應T細胞，通過效應T細胞與被病原體入侵的靶細胞密切接觸，從而使靶細胞裂解后，釋放其中的病原體，再通過體液免疫來消滅病原體?！驹斀狻緼、T細胞既參與細胞免疫，也參與體液免疫，A錯誤；B、B細胞只要接受了相應抗原的刺激后就會增殖分化形成漿細胞，漿細胞分泌特異性抗體，B錯誤；C、流感是由流感病毒引起的，流感病毒不止一種，且流感病毒容易變異，因此，剛剛得了感冒又痊愈的人可能再患流感，C錯誤；D、漿細胞不能識別抗原，但是能夠分泌抗體，效應T細胞能夠識別并裂解靶細胞，D正確。故選D。2、D【解析】具有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)屬于細胞分化，A錯誤。種群基因頻率改變是物種發(fā)生進化的標志，B錯誤。具有獨特的基因庫與新物種形成無關(guān)，C錯誤。新物種形成的標志是產(chǎn)生了生殖隔離，D正確。3、D【解析】實驗中需要加入SiO2進行研磨，以破碎細胞和葉綠體，使得色素釋放出來，A正確；研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞，B正確；濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色），C正確；色素帶的寬度反映了色素的含量，D錯誤?！军c睛】本題考查葉綠體中色素提取的原理，意在考查學生識記和理解能力，難度不大。4、B【解析】識圖分析可知，圖中H點對應的濃度g為最適生長素濃度，C點的濃度e為既不促進也不抑制的濃度，A、B兩點對應的濃度促進作用相同，生長素濃度大于C點的濃度e時會抑制生長?！驹斀狻緼.識圖分析可知，圖中H點對應的生長素濃度g為促進相應植物生長的最適濃度，A正確；B.識圖分析可知，生長素的濃度從g提高到e時，其對植物生長的促進作用逐漸減弱，B錯誤；C.植物的橫放根向地生長時，受到重力影響，向地側(cè)的生長素濃度較高抑制根的生長，因此其濃度大于圖中的e，C正確；D.圖中生長素的濃度體現(xiàn)了低濃度（在e濃度之前）促進生長，高濃度（大于e濃度）抑制生長的表現(xiàn)，因此體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，D正確。故選B。5、D【解析】本題考查原核生物的基因的表達過程、mRNA的結(jié)構(gòu)特點及堿基的有關(guān)計算?！驹斀狻緼、圖示中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進行，表明相關(guān)的細胞沒有細胞核，為原核細胞，因此該細胞不可能為能大量分泌蛋白質(zhì)的人體細胞，A項錯誤；B、酶I和酶II分別在DNA復制和轉(zhuǎn)錄中發(fā)揮作用，因此分別DNA聚合酶和RNA聚合酶，而且該過程只發(fā)生在原核細胞中，原核細胞沒有細胞核，B項錯誤；C、該mRNA相繼結(jié)合4個核糖體，合成4條相同的多肽鏈，C項錯誤；D、巳知mRNA分子中，A+U+C+G=m個，其中G+C=n個，則A+U=m—n個，依據(jù)堿基互補配對原則和轉(zhuǎn)錄過程可推知，控制合成該mRNA的基因中，其模板鏈中T+A=m-n個，而模板鏈中的T與非模板鏈中的A相等，可見，控制合成該mRNA的基因中至少含有m—n個腺嘌呤（A），D項正確。故選D。6、C【解析】神經(jīng)纖維受到刺激時，主要是Na＋內(nèi)流，從而使膜內(nèi)外的電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，恢復靜息電位時，主要是K＋外流，從而使膜電位恢復為外正內(nèi)負?！驹斀狻緼、t1時刻的甲刺激可以引起Na+通道打開，產(chǎn)生局部電位，但無法產(chǎn)生動作電位，其屬于一種閾下的低強度刺激，A錯誤；B、靜息時，神經(jīng)纖維膜對K+通透性較大，K+外流產(chǎn)生靜息電位,適當提高細胞內(nèi)K+濃度會增加K+外流，使測得的靜息電位數(shù)值變小，絕對值變大，B錯誤；C、由題圖可知t1、t2兩次強度相同的甲刺激由于相隔時間較長無法累加，t2、t3兩次強度相同的甲刺激由于相隔時間較短可以累加并引起神經(jīng)纖維產(chǎn)生動作電位，C正確；D、t4～t5時間段內(nèi)是靜息電位恢復的過程，此時主要是K＋外流，K＋外流不消耗ATP，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).纖維素和果膠(2).磷脂雙分子層(3).一定的流動性(4).類囊體（薄膜）(5).[11]線粒體（回答不全不得分）(6).全能性【解析】分析題圖可知：圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，且細胞內(nèi)沒有中心體，故為高等植物，其中1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核基質(zhì)、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是游離態(tài)核糖體、14是液泡、15是附著態(tài)核糖體?！驹斀狻浚?）圖中［2］是植物細胞的細胞壁，其主要成分是纖維素和果膠。（2）[1]是細胞膜，細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，它的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。（3）類囊體薄膜上分布有光合色素和與光反應有關(guān)的酶，故光反應發(fā)生在［4］葉綠體中的類囊體（薄膜）上，有氧呼吸的第二和第三階段均發(fā)生在線粒體中，故有氧呼吸的主要場所是［11］線粒體。（4）細胞全能性指已高度分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，故如果該細胞離體培養(yǎng)成完整植株，說明植物細胞具有全能性?！军c睛】本題考查細胞結(jié)構(gòu)即細胞代謝、細胞全能性的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力，難度較小。8、（1）①.原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定②.插條的生理狀況、插條的處理時間、培養(yǎng)溫度、光照條件等（2）為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性（3）①.4~8②.植株插條的平均生根數(shù)③.每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對應的2，4-D濃度【解析】探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度：自變量是不同濃度的2，4-D，因變量是對生根的影響，觀測指標為植株插條的平均生根數(shù)，無關(guān)變量是除了自變量以外對實驗結(jié)果會造成影響的量。小問1詳解】2，4-D屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，是人工合成的生長素類似物，原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定；開展“探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度”的實驗，自變量是不同濃度的2，4-D，插條的生理狀況、插條的處理時間、培養(yǎng)溫度、光照條件等都屬于無關(guān)變量?！拘?詳解】為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，常常進行預實驗。如該實驗中，探究最適濃度，可進行不同濃度范圍的預實驗。【小問3詳解】根據(jù)表格可知，濃度為6mg·L-1每組枝條平均生根數(shù)最多，4和8mg·L-1的相近，因此應該在4和8mg·L-1之間進一步探究最適濃度；植株插條的平均生根數(shù)為本實驗的觀測指標，可以反映2，4-D對生根的作用；因此每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對應的2，4-D濃度是該植物扦插生根的最適濃度?！军c睛】本題主要考查2，4-D促進扦插生根的作用，要求學生有一定的實驗設計能力，以及對實驗結(jié)果的分析處理能力。9、①.酶具有高效性②.催化劑的種類③.受過氧化氫酶的量（或活性）限制④.e⑤.過酸、過堿會導致酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞（或答“過酸、過堿會使酶變性失活”）⑥.產(chǎn)物的生成量⑦.底物（反應物）的消耗量⑧.不能⑨.過氧化氫在加熱條件下會分解【解析】分析實驗1，自變量是催化劑的種類，加過氧化氫酶的催化效益大于加鐵離子，說明酶具有高效性；分析試驗2，隨著過氧化氫溶液的濃度增加，氧氣的產(chǎn)生速率先增加后基本不變；分析實驗3，自變量是pH值，因變量是溶液中過氧化氫的量，e點溶液中H2O2剩余量最少，所以過氧化氫酶的最適pH為e?！驹斀狻浚?）實驗1用了無機催化劑和酶同時催化過氧化氫分解，此實驗的目的是探究酶的高效性，自變量是催化劑的種類。（2）實驗2BC段顯示反應物的不斷增加，不能影響O2產(chǎn)生速率，其氧氣不再增大的原因最可能是催化劑過氧化氫酶的數(shù)量有限。（3）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為e，實驗結(jié)果表明，當pH小于d或大于f時，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，導致過氧化氫的活性將永久喪失。（4）酶的活性可以用產(chǎn)物的生成量或底物的消耗量表示。（5）由于過氧化氫在加熱條件下會分解，所以不能用過氧化氫酶和過氧化氫來探究溫度對酶活性的影響?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，分析實驗的自變量和因變量，得出結(jié)論是解答本題的關(guān)鍵。10、（1）①胰島素②.胰高血糖素（2）①.體液調(diào)節(jié)②.⑥⑦⑧（3）促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（4）胰島B【解析】血糖平衡的調(diào)節(jié)過程：【小問1詳解】由圖中可知，激素a和b都是由胰腺分泌的，其中a激素使得血糖濃度下降，為胰島素；b激素使得血糖濃度升高，為胰高血糖素。