2022年中考化學(xué)沖刺專題-空氣之謎（有答案）

2022年中考化學(xué)沖刺專題--空氣之謎

一、單選題

1.下列說法正確的是

A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%

B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有可燃性

C.二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物

D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光源

2.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是

A.氧氣支持燃燒，可用作火箭燃料B.氮氣難溶于水，可用作食品保護氣

C.稀有氣體通電發(fā)光，可用于制航標(biāo)燈D.二氧化硫有毒，可用于自來水殺菌消毒

3.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A測定空氣中氧氣的含量用硫粉代替紅磷進行實驗

B區(qū)分水和過氧化氫分別加入二氧化鋅，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C證明呼出氣體中二氧化碳比空氣中多分別同速通入澄清的石灰水

D檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃

A.AB.BC.CD.D

4.“環(huán)境保護，以人為本”。從2000年6月起，新調(diào)整的貴州空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出，影響貴州空氣質(zhì)量的一組主要

污染物是

A.二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物

B.二氧化硫、二氧化氮、氧氣

C.二氧化碳、氮氣、氧氣

D.二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒物

5.下列說法錯誤的是（）

A.混合物都是有兩種或兩種以上的物質(zhì)組成

B.純凈物只是有一種物質(zhì)組成

C.混合物是由不同種分子構(gòu)成

D.冰水屬于混合物

6.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變

D.過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化鐳作催化劑

光昭

7.硝酸在光照時會發(fā)生反應(yīng)：4HNO,=4NO,T+O2T+2H2O,該反應(yīng)屬于

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

8.水是生命之源，以下生活中的"水''屬于純凈物的是

A.礦泉水B.干凈的河水C.硬水D.蒸儲水

9.除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，得到較純凈的氮氣，下列物質(zhì)中最好選用

A.木炭B.紅磷C.鐵絲D.蠟燭

10.下列實驗方案的設(shè)計中，不能達到實驗?zāi)康氖?/p>

A.比較二氧化碳的含量

帶火

星的

木條

C.檢驗氧氣

二、填空題

11.國慶時，天安門前有許多彩色氣球。用你所學(xué)下列氣體的化學(xué)性質(zhì)及下表中提供的數(shù)據(jù)分析，充灌氣球最好選

用的氣體是，理由是：

氣體名稱氫氣氯氣氮氣氧氣空氣

密度/g?L”0.0890.1791.251.4291.294

12.如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途:

ab

(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣，從端進氧氣。(填"a”或"b”，下同)

(2)可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從端進氧氣。

(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝

半瓶水，將端接氧氣鋼瓶，通過觀察氣泡速度就知道氧氣的輸出速度。

13.許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化

學(xué)反應(yīng)速率的。

(1)硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈。

(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnCh時分解加速。

(3)在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量10%的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完。

14.如圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

(1)反應(yīng)①有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，綠色植物實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的過程發(fā)生了。(填標(biāo)號)

A呼吸作用B光合作用C燃燒反應(yīng)

(2)若反應(yīng)③是分解反應(yīng)，從物質(zhì)的組成上分析，X中一定含有元素。

(3)若X是氯酸鉀，則反應(yīng)③的化學(xué)方程式是

(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式是

三、實驗題

15.通過學(xué)習(xí)可知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。

止水夾

(1)實驗過程中若紅磷熄滅后，并冷卻至室溫，此時打開止水夾，現(xiàn)象是什么？

(2)實驗時，燃燒匙里的紅磷為什么要過量？

16.用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:

疸氣球

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的，

請回答下列問題：

(1)上面的實驗證明了氧氣有的性質(zhì)，同時也證明了氮氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？;

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的g,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是o(回答一點即

可)

(3)小亮同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖2所示)，你認為改進后的優(yōu)點是：。

(4)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是。

(5)若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？(填能或否)理由是。

四、計算題

17.某實驗小組同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化銃加熱制氧氣，在100mL的集氣瓶中裝滿的水，不小心造成集氣瓶的水

灑出一部分。然后用排水集氣法將集氣瓶內(nèi)的水全部排出，收集一瓶氣體，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條

復(fù)燃。請回答：

(1)通過上述實驗可以看出，使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法。(填“可靠”或“不可靠”)

(2)計算收集100mL氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%氣體時，集氣瓶中的應(yīng)注入水的體積是多少？(空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)按20%

計，寫出計算過程)

18.食品包裝袋中往往充氮氣，以達到防腐的目的。某食品公司現(xiàn)急需氮氣1kg,則這些氮氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積

是多少升(標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮氣的密度約為L25g/L)?若這些氮氣從空氣中獲取，則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的體積是多

少升？(結(jié)果保留整數(shù))

19.在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，小明進行了如下的實驗：圖1的集氣瓶中裝有80%的水，用排水法收集氧

氣后，集氣瓶中仍留有15%的水，如圖2所示。

圖2

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中仍留有少量水的原因是

(2)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是。

(3)圖2集氣瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計算過程)

參考答案:

1.D

2.C

3.A

4.A

5.D

6.C

7.B

8.D

9.B

10.D

11.(1)氫氣(2)氯氣密度比空氣小，不具有可燃性，不存在與空氣形成爆鳴氣進而發(fā)生爆炸的危險

12.(l)a

(2)b

(3)a

13.(1)增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

(2)使用催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

(3)增大反應(yīng)物之間的接觸面積，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

MnO,

14.(1)B氧(2)2KC1O3-^2KC1+302T

A

15.(1)燒杯中水進入集氣瓶中，進入的水約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一

(2)充分消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣

16.(1)助燃不能燃燒也不助燃

(2)紅磷的量不足(或沒有冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣)

(3)容器的氣密性較好測量更準(zhǔn)確

(4)緩沖作用

(5)否碳燃燒后生成二氧化碳，二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積相當(dāng)，瓶內(nèi)壓強變化不大

17.⑴不可靠

(2)解：假設(shè)水的體積為x,

根據(jù)題意則有：尤+(1(X)，泣