2025年上外版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版四年級語文上冊階段測試試卷531考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“人不可貌相，海水不可斗量?！睂@句話正確的理解是（）A.看一個人的外貌就知道他有怎樣的才能。B.不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。2、課文《陀螺》中，在我的故鄉(xiāng)，陀螺也叫（）A.冰球兒B.冰尜3、選詞填空。

去的那天早晨，他一聲不響，很（）地四下打量著。A.沉靜B.鎮(zhèn)靜4、下列字形全部正確的一項是（）A.行駛零晨踐行彬彬有禮B.洛陽唯持秩序囊螢夜讀C.主宰調(diào)遣賢惠搏大精深D.窟窿勤奮崗位鑿壁偷光5、（《海的女兒》）下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小人魚被美麗的新娘打動了，所以她決定犧牲自己來成全王子。B.小人魚每天都在忍受著沒有止境的苦痛，可是王子并不知道。C.小人魚的姐姐們給了她一把刀，希望她能刺死王子，獲得生命。D.小人魚是真善美的化身，她為了王子的幸福美滿犧牲了自己。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、按拼音寫漢字。yánjiūgōngkèlùjìngcuīcù________________7、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

①逐漸增多或增廣。____

②次數(shù)多。____

③形容連聲叫苦。____

④沒有折扣表示完全十足的意思。____8、選擇正確的讀音。

____外（fēnfèn）________邀（yīngyìng）____

身____（zhuózhezháo）________服（zhāocháo）____9、從下面詞語中找出近義詞。

寬闊突然驚奇寬廣忽然詫異。

假如晌午如果中午相識認(rèn)識。

____──________──________──____

____──________──________──____10、選擇合適的字；填在橫線上。

振震。

①強烈的地____；____奮人心。

渡度。

②一條____船；速____很快；很有氣____11、選詞填空。

推測______預(yù)測。

(1)地震是很難_____的；所以地震災(zāi)害會給人類造成極大的損失。

(2)從那塊琥珀，我們可以_____發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形。評卷人得分三、翻譯(共4題，共8分)12、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。13、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！14、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。15、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分四、默寫(共3題，共18分)16、默寫《小兒垂釣》

____，____。____，____。17、根據(jù)詩文《江畔獨步尋花》內(nèi)容填空。

黃四娘家花滿蹊，____。18、默寫《望洞庭》

____，____。____，____。評卷人得分五、書寫(共3題，共6分)19、抄寫詞語。

垂直肢體。20、抄寫詞語。

奇怪調(diào)查測量。21、我能寫漂亮。

葡萄茄子霞光。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)22、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。【解析】“人不可貌相，海水不可斗量”是一句諺語，比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。2、B【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，注意平時要多讀、多背。【解析】根據(jù)文章《陀螺》中的“在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作‘冰尜兒’”，可知，陀螺也叫“冰尜”，故答案選B。3、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力．完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。【解析】A．沉靜：指安靜、沒有一點動靜。B．鎮(zhèn)靜：心情安定。根據(jù)語義應(yīng)選“鎮(zhèn)靜”。故選：B。4、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A．有誤。故“零”錯誤。B．有誤；保持，應(yīng)為“維”。C．有誤、學(xué)說等）廣博高深，應(yīng)為“博”。D．正確。故選：D。5、A【分析】考查了對課文的理解和對重點語句的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《海的女兒》講述了海王國美人魚愛上了陸地上英俊王子，為追求愛情幸福，脫去魚形。但王子卻和人間公主結(jié)了婚，美人魚就可回到海里，自己化為泡沫，B、C、D正確。A，小人魚為了王子的幸福，化為泡沫。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)6、研究攻克路徑催促【分析】【分析】研究；研究是主動和系統(tǒng)方式的過程，是為了發(fā)現(xiàn)；解釋或校正事實、事件、行為、或理論，或把這樣事實、法則或理論作出實際應(yīng)用。攻克，指戰(zhàn)勝，占領(lǐng)、勝利。古代多用于戰(zhàn)爭，現(xiàn)在其意義拓展到完成一個項目，完成一個難題都可稱之為攻克。路徑，在不同的領(lǐng)域有不同的含義。在網(wǎng)絡(luò)中，路徑指的是從起點到重點的全程路由;在日常生活中指的是道路。催促，促使趕快行動。

【點評】“研”左右結(jié)構(gòu)，左邊一個石字；“克”結(jié)構(gòu)十、口、兒；“徑”雙人旁，不要寫錯；“催促”左右結(jié)構(gòu)，都是單人旁。7、繁衍頻繁叫苦不迭不折不扣【分析】【分析】繁衍：逐漸增多或增廣。頻繁：次數(shù)多。叫苦不迭：形容連聲叫苦。不折不扣：沒有折扣表示完全十足的意思。

【點評】只要對詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。8、fènyìngzhuócháo【分析】【分析】分fēn區(qū)劃開：分開。劃分。分野（劃分的范圍）。分界。分明。條分縷析。分解。由整體中取出或產(chǎn)生出一部分：分發(fā)。分憂。分心勞神。由機構(gòu)內(nèi)獨立出的部分：分會。分行（háng）。散；離：分裂。分離。分別。分崩離析。分門別類。辨別：區(qū)分。分fèn名位；職責(zé)、權(quán)利的限度：分所當(dāng)然。身分。分內(nèi)。恰如其分。安分守己。構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素：成分。天分。應(yīng)yīng該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)。應(yīng)該。應(yīng)分（f坣）。應(yīng)有盡有?；卮穑捍饝?yīng)。喊他不應(yīng)。應(yīng)承。隨，應(yīng)yìng回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)。應(yīng)對（答對）。應(yīng)和。接受，允許，答應(yīng)要求：應(yīng)邀。順合，適合：順應(yīng)。適應(yīng)。對待：應(yīng)付。應(yīng)變。應(yīng)酬。著zhuó穿（衣）：穿著。朝zhāo早晨：朝陽。朝暉。朝暮。朝霞。朝氣。朝思暮想。朝令夕改。朝秦暮楚（喻反復(fù)無常）。日，天：今朝。明朝。朝cháo向著，對著：朝向。朝前。封建時代臣見君；亦指宗教徒的參拜：朝見。朝拜。封建時代帝王接見官吏，發(fā)號施令的地方，與“野”相對：朝廷。上朝。

【點評】對于多音字首先要看清楚讀音、聲調(diào)，特別是“朝”的另一個讀音“zhāo”組詞是“朝陽”。9、寬闊寬廣突然忽然驚奇詫異假如如果中午晌午相識認(rèn)識【分析】【分析】寬闊:寬敞；開闊;(思想)開闊；不狹窄.突然:表示發(fā)生得很急促。驚奇：表示驚訝奇怪。假如：如果。相識：相互認(rèn)識。晌午：容易表示"中午"、"正午"之意。

【點評】考查學(xué)生對近義詞的掌握，只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、震振渡度度【分析】【分析】地震：又稱地動、地振動，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。由于地殼運動引起的地球表層的快速振動，地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波，也是地殼運動的一種特殊表現(xiàn)形式。振奮人心：某件事使人振作奮發(fā)?！岸伞保簷M過水面：渡船。渡橋。渡河。擺渡。強渡。遠渡重洋；由此到彼：渡過難關(guān)；轉(zhuǎn)手；移交：引渡；過河的地方：渡口。渡頭。

【點評】考查學(xué)生對形聲字的掌握情況，應(yīng)該重點掌握。11、略

【解析】(1)預(yù)測(2)推測三、翻譯(共4題，共8分)12、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。13、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生?。∮兄鞠虻娜硕紤?yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。14、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。15、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句意思的理解。【解析】1、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。四、默寫(共3題，共18分)16、蓬頭稚子學(xué)垂綸側(cè)坐莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】蓬頭稚子學(xué)垂綸；側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對詩文的掌握，學(xué)生在平時，要多注意課下注釋，這樣就很容易背誦詩文了。17、千朵萬朵壓枝低【分析】【分析】黃四娘家花滿蹊；千朵萬朵壓枝低。黃四娘園子里的的小路上開滿了鮮花，千朵萬朵壓垂了枝條。

【點評】本題考查學(xué)生對詩文的背誦和默寫能力。默寫時注意字詞不要寫錯。18、湖光秋月兩相和潭面無風(fēng)鏡未磨遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺【分析】【分析】湖光秋月兩相和；潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【點評】本題考查學(xué)生的詩文背誦和默寫能力，默寫古詩文，注意個別字詞不要寫錯。五、書寫(共3題，共6分)19、垂直肢體【分析】【分析】垂直：兩條直線相交成直角時；就說這兩條直線互相垂直。肢體：四肢和軀體。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、奇怪調(diào)查測量【分析】【分析】奇怪：稀奇特異一種奇怪的病。調(diào)查：進行了解；考查現(xiàn)場調(diào)查徹底調(diào)查一樁罪行。測量：用儀器測定地形；物體位置或溫度、速度、功能等物理量測量櫥柜。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、葡萄茄子霞光【分析】【分析】“葡萄；茄”這三個字都為草字頭；要注意這三個字的書寫方法以及筆順，不要寫錯。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好