2024數(shù)學教學工作總結5篇

第第頁2024數(shù)學教學工作總結5篇2024數(shù)學教學工作總結篇1本學期我擔負高二（3）班的數(shù)學教學工作以及班主任工作，這學期在學校領導與班級管理團隊的引導下，我自身的教學工作取得了一些成績，但也存在一些不足，現(xiàn)總結如下：（一）樂觀研究新教材、新高考，潛心研討在新教材的課堂下，很多以前的課件已經(jīng)用不上了，我在備課組的精心布置下，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)的課，按學期的教學進度，合理布置教學，對于新教材中顯現(xiàn)的重難點反復琢磨與比較，突破難點，找到教學的`切入點與支點，對于新舊教材的差別也實行橫向比較，樂觀參加區(qū)里，學校組織的各類教學教研活動，這一學期成功申報順德區(qū)規(guī)劃課題一項，所撰寫的《直線的方程》單元教學設計獲得順德區(qū)二等獎。這些成績的取得，讓自身在教學方面積累了更多的經(jīng)驗與心得。佛山期末統(tǒng)考成績，3班均分分，進一步縮小了1，2班的差距，但高分層方面還是比較孱弱，以后要在優(yōu)生培養(yǎng)方面下功夫。（二）以課堂為陣地，切實提高課堂效率學生學知識的陣地是課堂，如何在40分鐘內提高課堂的效率是我始終在思考的問題，我在課堂上本著精講多練的思路，對于例題的講解重視思維方法與快捷的變通，讓學生形成知識的遷移，小組討論、學生點評方式激活學生學習的熱誠，組內互評，師生共評確保教學的效果。（三）加強對學生學法的引導，引導學生學會學習。1、提高學生自學、自練的本領。引導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓舞學生提高自學、自練的本領。2、給學生供應合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上，構成4—6人的學習小組，讓學生相互察看、相互幫忙、相互矯正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的本領，不絕提高動作質量，并在合作學習的過程中，發(fā)展社會交往本領。3、為學生供應機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中。有些內容老師只提要求，不講方法，讓學生自身去試驗學習。2024數(shù)學教學工作總結篇2本學期我擔負學校五（2）班和四（2）班的數(shù)學教學工作。我結合自身教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，進行教學，對本學期的工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材、備教法依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并在上完課時寫好教學反思。二、虛心請教其他老師。我是一名青年老師，在教學方法上有善提高，所以在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的教學方法。同時多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自身的教學工作。三、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對一些不是很清楚明白的的題型進行分析，用學生可以理解的方式進行講解，對這類的題目讓學生多學多練。并針對有關情況及時改進教學方法。四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，我為不同層次的學生進行針對性的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要讓學生知道知識的緊要性和必需性，通過各種途徑加添他們的求知欲了和上進心，讓他們明白學習并不是一項艱難的任務，而是一件有趣味味的事情，在此基礎上再教給他們學習的方法，提高他們的技能。五、樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本領的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本領結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導。（2）要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手本領和數(shù)學思維。在以后的教育教學中我努力漸漸樹立素養(yǎng)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，超出自我，挑戰(zhàn)自身，既是最好，還要更好。2024數(shù)學教學工作總結篇3時間荏苒，歲月如流。認真回味，在充分著生機和活力的教學中，我已又走過了半個年頭。在這半年里，我付出了辛苦，也收獲了成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高。為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：1.在這一學期里，我樂觀參加學校的政整治論學習。重視學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我樂觀參加各種學習培訓，來不絕提高自身素養(yǎng)。我時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，作為一名老師時時以自身的人格、行為去感染學生。2.我不絕加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，準確化，力求做到課堂結構清楚，生動有趣味味。在課堂上，我特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。3.目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本領的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本領結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?；仡櫼粚W期的教學收獲多多，當然也存在很多的問題。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力。2024數(shù)學教學工作總結篇4這個學期教學工作有一些懈怠，從心理上有一些松懈，可能對于學生有了充分的了解，而教學方法沒有進行增補學習，沒有很大的改善。就這個學期的教學工作做個總結，不絕反思，不絕改進，能夠更好的工作。首先，在起初的教學工作中，課程進度計劃布置的不是太合理，到中考之前為了趕學習進度，新課進行的有些快，因此導致學生掌握的不堅固，影響到學生的學習信心，同時也對教學的計劃有確定的影響。在課堂上，基本能夠把握學習目標和學習重難點，能夠吸取過去教學中滿堂灌的缺點，更多的提問學生來回答，鼓舞學生說出自身的想法、見解。更多的關注全部的學生，提問那些后進生，讓他們更多的參加到教學中來。對于學生的家庭作業(yè)檢查更加的認真，要求更加嚴格。對學生進行分層次分組，依據(jù)學習成績和整體表現(xiàn)將學生分成a、b、c、d四組，每個小組選取兩個組上進行檢查作業(yè)、收交作業(yè)，把好收作業(yè)的關。這樣學生的家庭作業(yè)都能夠定時、按量的完成。同時，要求學生的家長檢查簽字，假如發(fā)現(xiàn)有個別學生作業(yè)完成的不好，及時跟家長溝通及時與學生溝通，督促學生認真完成作業(yè)。經(jīng)過中考之后，依據(jù)兩個班級情況的不同，我適當?shù)恼{整計劃。讓學生將課本練習統(tǒng)一寫在練習本上，便于檢查，規(guī)范書寫過程。然后每個單元結束，要求學生進行系統(tǒng)的整理總結，制作手抄報，形成特色作業(yè)。一方面提高學生的學習興趣和樂趣，另一方面使得學生在制作的過程中實現(xiàn)系統(tǒng)整理知識的目的。這個學期知識點比較多，內容不難但是比較的瑣碎，因此在教學中整理課本知識點，讓學生記憶起到了確定的鞏固基礎的作用?？傮w上，在規(guī)定的時間內完成了總體的教學任務，學生掌握了基本的學習內容和方法，學習效果良好。但是教學中也存在確定的不足。今后會努力改正自身的不足，不絕提高。2024數(shù)學教學工作總結篇5一學期來，本人擔負高二班級1班2班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不絕提高自身的業(yè)務水平，充實自身的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不絕努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學小記。二、努力加強我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映愛好上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的.學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層增補完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之加添。六、樂觀推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高學生素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是教授知識，而是注意了學生本領的培養(yǎng)，把教授知識、技能和發(fā)展智力、本領結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不快捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論引導.差生末抓在