小學音樂教案小號手之歌模板

年級三年級版本人教版文案類型人教案題目小號手之歌頁碼24-25教學目標情感目標：用自豪、高興的情緒演唱歌曲。能力目標：能用堅定有力的聲音演唱歌曲。知識目標：認識休止符、四二拍并正確演唱。重難點歌曲中多變的節(jié)奏。學情分析此時的學生基本能夠已經(jīng)適應了三年級的學習生活。對樂理知識有了一定的掌握，音準上有了很大的進步，時值在老師的提醒下基本能唱準，教學時還要注意音準的糾正。情感方面，學生能夠根據(jù)歌曲提供的表情術語進行演唱，個別學生扔會出現(xiàn)喊唱的情況，這方面在教學時要提醒學生。教材分析這是一首商調(diào)式，有三個樂句組成一段體革命歌曲。全曲洋溢著堅定、樂觀的精神，同時透露出點點童趣，尤其是模擬軍號聲“嘀嘀嘀嗒”，教學時可以利用這一富有特性的聲音設計教學環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出少年兒童活潑、樂觀的精神。歌曲中有許多符點音符和前八后十六音符，節(jié)奏變化較多，可以運用聲勢法加以練習。感情上調(diào)動學生的積極性，表現(xiàn)出自豪、無畏、堅定的一面。教具教學過程批注導入。觀看動畫《小號手》，并提問聽到了什么樂器？再聽歌曲，并模仿軍號的聲音？新授。學唱歌曲第四行的軍號聲“嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒嘀，嗒嗒嗒嗒”，并加上吹軍號的動作。請學生思考，軍號在戰(zhàn)爭中有什么樣的作用？——傳遞信號。教師范唱前三行。（導語：當軍號響起的時候，游擊隊就迎著沖鋒的號角奮勇殺敵）請學生用一個詞形容老師演唱的感覺?！獔远ā⒂辛μ釂枺耗囊痪滹@得特別的堅定有力？彈琴教唱第一段的前三行。教師范唱第二段前三行。（導語：從同學們的歌聲中，老師也聽出了堅定有力的感覺，如果是在戰(zhàn)場上，不僅能夠鼓舞我們的士氣，而且還能吧敵人嚇得肝膽碎）彈琴教唱第二段的前三行。（導語：同學們有沒有聽到一個詞，把響亮的軍號聲比喻成什么？——劈雷，我們在唱的時候，要唱出劈雷一般干凈利落的感覺）學習指揮手勢認識四二拍。（導語：要讓戰(zhàn)場顯神威不僅有軍號，最重要的是要有一個好的將軍，這就像合唱的時候需要指揮一樣，下面我們來學一學指揮的手勢，看看大家將來有沒有成為將軍的希望）播放音樂，邊聽邊指揮。再次聆聽，并從學生中選一位指揮大家演唱。提問：歌曲中有沒有重復的歌詞？思考最后一句有沒有多了一些特殊的符號？——重音記號。練唱最后一句，表現(xiàn)出更加堅定的感覺。完整演唱，和同學一起指揮演唱。拓展1、了解游擊隊。2、欣賞《游擊隊之歌》。播放視頻播放音樂呈現(xiàn)歌譜（第四行）范唱第一段前三行標記