西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）我給剛買的小狗脖子上系了一個(gè)。

（2）蝙蝠擁有一雙特別的眼睛。

（3）這是一個(gè)利用了高科技的防的燈。

（4）上出現(xiàn)了一個(gè)尋人啟事。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）詩海無邊，詩意無窮。詩中有美景，“______，半江瑟瑟半江紅?！泵枥L了暮江之美；詩中有心愿，“______，不教胡馬度陰山。”表達(dá)了重用良將平息邊患的夙愿；詩中有壯志，“______，死亦為鬼雄?！笔惆l(fā)了堂堂正正的浩然之氣；詩中有哲理，“不識(shí)廬山真面目，______”告訴我們要跳出局部，整體觀察；“梅須遜雪三分白，______”告訴我們世間萬物各有長(zhǎng)短。

（2）文中賞美景。錢塘江大潮被稱為天下奇觀：“那條白線很快地向我們移來，逐漸______，______，橫貫江面。”

（3）書中悟哲理。關(guān)于提問，王充曾說：“智能之士，______，______?！标P(guān)于機(jī)遇，古人曾說：“______，時(shí)不再來?！?/p>

（4）文中交朋友。這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了為中華崛起而讀書的______，懲治巫婆、為民除害的______，開天地的______。2）.填寫合適的內(nèi)容，感受詩文的魅力。

比喻人清廉正直的詩句很多，王昌齡寫道：“洛陽親友如相問，________。勤奮讀書是一種美德，顏真卿說“一日讀書一日功，________。自強(qiáng)自立是人的追求，周易說“天行健，________。”3）.課文鏈接。

（1）詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問，___________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“___________，飛入菜花無處尋。”；可以體會(huì)對(duì)春天的美麗，“____________，可愛深紅愛淺紅？”。

（2）天行健，________________。

（3）生于憂患_________________。

（4）勝人者_(dá)_________________。

（5）夏月則_______________，以夜繼日焉。

（6）世傳李太白讀書山中，未成，棄去?！皸壢ァ钡囊馑际莀__________。

（7）這學(xué)期，從課文中我明白了不少道理。讀《囊螢夜讀》我明白了____________，讀《鐵杵成針》我明白了___________，讀《巨人的花園》我明白了_____________。4）.把古詩補(bǔ)充完整。

（1）________________________，一片冰心在玉壺。

（2）天行健，_________________________。

（3）_______________________，樹頭新綠未成陰。

（4）梅子黃時(shí)杏子肥，_______________________。

（5）采得百花成蜜后，________________________。5）.古詩文填空。古詩文題目作者_(dá)_______，山色有無中?！稘h江臨泛》王維仁者愛人，________\《孟子》3、選擇題（每題2分共3題）1）.上面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．硫磺（liú）奢侈（chī）B．膝蓋（xī）慰藉（jiè）C．膽怯（què）細(xì)菌（jūn）D．嘹亮（liáo）臉頰（xiá）2）.下列選項(xiàng)中，屬于送別詩的一項(xiàng)是（）A．日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。B．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。C．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。D．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？3）.下列描寫西湖風(fēng)光的句子中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．湖邊的小花最是倔（juè）強(qiáng)，即使雨打風(fēng)吹，依然一簇（cù）簇開得熱烈。B．秋風(fēng)吹落黃葉，樹葉的響動(dòng)應(yīng)和（hè）著風(fēng)聲，像是在感謝大地的慷慨（kǎi）。C．晌（xiǎng）午，太陽照得火熱，走進(jìn)松樹林，可以聞到松脂（zhǐ）的香味。D．坐在湖邊抬頭望，云朵有的像張開翅膀的老鷹（yīn），有的像倒掛著的蝙（biǎn）蝠，還有的像一匹匹奔騰的駿馬……它們也在天空盡情玩耍呢。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這只陀螺不是人工削出來的。這只陀螺是一位木工在旋床上旋出來的。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

fǎn

xián

dì

yuē

yīn

nì

帝

曰

溺

返

銜

堙2）.連一連，并按要求填空。

日長(zhǎng)籬落無人過

可愛深紅愛淺紅

桃花一簇開無主

惟有蜻蜓蛺蝶飛

黃師塔前江水東

為誰辛苦為誰甜

采得百花成蜜后

春光懶困倚微風(fēng)

（1）毛澤東曾在《卜算子·詠梅》一詞中，用“______，______”來贊美梅花不畏艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)精神。

（2）鄉(xiāng)間小路上，幾個(gè)孩子在追小黃蝶，小黃蝶飛呀飛呀，飛入了金黃的油菜花田里，然后消失得無影無蹤?？吹酱朔榫埃也唤肫鹆诉@兩句詩：“______，______?！?、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)耳邊響起國(guó)歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)這是我第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰升旗呢?

(

)老師選我當(dāng),我真自豪。

(

)隨著國(guó)歌,紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。2）.重新排列下面的句子,把序號(hào)填在括號(hào)里。

________頓時(shí),鍋里響個(gè)不停。

________翻了兩次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我開始煎荷包蛋,先開煤氣,再倒香油。

________然后,我拿起一個(gè)雞蛋打開,倒進(jìn)鍋里。

________過了一會(huì)兒,一個(gè)金黃色的荷包蛋便煎好了。

________一會(huì)兒,我放點(diǎn)兒鹽,用鏟子把蛋翻了個(gè)身。7、判斷題（每題5分共1題）1）.關(guān)于書信的格式，下面的說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．正文的右下方是署名和日期，先寫日期，再署名。(

)

2．如果是寫給長(zhǎng)輩的信，問候語用“您好”，如果是寫給平輩和晚輩的信，問候語用“你好”。(

)

3．收信對(duì)象的身份、年齡、職業(yè)不同，我們寫的祝福語也應(yīng)該不同，不能千篇一律。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.理解詩詞意思，回答問題。清平樂·村居茅檐低小，

。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒

，中兒

。最喜小兒亡賴，溪頭

。1．將詩詞補(bǔ)寫完整。

2．這首詞是_______朝詞人_______的作品。“清平樂”是一詞牌名，“樂”在這里讀_________。

3．作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。他們住的是_________，溪邊長(zhǎng)滿了____________；兩個(gè)老人說話______________，大兒子在____________，二兒子忙于___________，小兒子趴在溪頭_____________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.書面表達(dá)。

寫一種喜歡的小動(dòng)物

要求：高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作者筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想寫一寫自己喜歡的小動(dòng)物吧，那么請(qǐng)選擇一種你喜歡的小動(dòng)物來寫寫，可以從多角度入手。題目自擬，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。蘇軾出人頭地（問題一：出人頭地意思？和蘇軾有什么關(guān)系呢？）①二十一歲那年，蘇軾和弟弟蘇轍（zhé）進(jìn)京考試。②當(dāng)時(shí)，主考官是大文豪歐陽修。他一心想選拔有才能的讀書人。閱卷時(shí)，他看到一篇文章，題目是《刑（xíng）賞忠厚論》，寫得非常精彩。他本想把這個(gè)考生定為頭名，但疑心是自己的門生曾鞏寫的，怕別人說長(zhǎng)道短，就定為第二名。直到發(fā)榜后，他才知道這是青年蘇軾寫的。③歐陽修與蘇軾會(huì)面交談后，感嘆說：“蘇軾十分善于讀書，也善于用書，將來他的文章一定獨(dú)步天下。我應(yīng)該趕快退避，讓他出人頭地。”大家讀了蘇軾的詩文，也覺得他的詩文出眾。“出人頭地”這個(gè)成語就是這么來的。蘇軾治湖④蘇東坡出任杭州知州時(shí)，發(fā)現(xiàn)西湖因疏于治理，已荒草叢生、湖水干涸（hé）、到處淤（yū）泥。他下決心治理西湖，恢復(fù)她往日的秀麗風(fēng)光。⑤然而，朝廷下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠工程開支。蘇東坡靈機(jī)一動(dòng)，想到了“以工代賑（zhèn）”的方式。他召集了數(shù)千名生活困難的人參與治理工程，用工錢代替政府對(duì)他們的救濟(jì)，這樣既使百姓獲得一定收入，也大大節(jié)省了開支。⑥為了使湖中的水草不再滋生，蘇軾又想了一個(gè)辦法——以湖養(yǎng)湖。他將新開出的湖面租給農(nóng)民種植菱（líng）角。每年春天，農(nóng)民除盡雜草才能下種，年年有人種菱就等于年年有人清除雜草。此外，所得的租金，還可以用來維護(hù)西湖環(huán)境?！俺载洝碧K軾⑦五十八歲時(shí)，蘇軾被貶（biǎn）往嶺南。當(dāng)時(shí)的嶺南鮮有人煙且條件惡劣。⑧盡管物資匱乏（kuìfá），蘇軾卻依然在這片土地上自得其樂，尋找美食。他向屠戶買來沒人要的羊脊骨（當(dāng)時(shí)是喂狗的），煮熟后用酒淋一下，撒上鹽再放到火上燒烤，香脆可口，回味無窮，這應(yīng)該就是最早的羊蝎子的吃法了。他釀了名為“萬家春”的美酒，還發(fā)現(xiàn)了美味的荔枝，寫下了那句著名的廣告詞：“日啖（dàn，吃的意思）荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”1．學(xué)貴有疑。我能細(xì)讀文章，完成下面的題目。

（1）我發(fā)現(xiàn)“問題一”屬于第_____類問題。讀了故事，我知道“出人頭地”的意思是_________________。

（2）我也有自己的問題：____________________，它屬于第_____類問題。提問小貼士

①針對(duì)文章內(nèi)容提出的問題；

②針對(duì)文章寫法提出的問題；

③聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題；

2．文章由三個(gè)故事組成，我能梳理內(nèi)容，制作一份歷史人物故事卡。

蘇軾（蘇東坡）時(shí)間地點(diǎn)事件二十一歲京城蘇軾進(jìn)京考試，受到大文豪歐陽修賞識(shí)與夸贊。/

_______

____________________

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_______

____________________

3．我心目中的蘇東坡是唐宋八大家之一，寫了無數(shù)經(jīng)典的詩詞。比如贊美西湖美景的這一句“水光瀲滟晴方好，____________?！庇直热缟硖帍]山引發(fā)的哲思“不識(shí)廬山真面目，____________?！保ㄕ?qǐng)把詩句補(bǔ)充完整）

4．讀了這三個(gè)故事，我對(duì)蘇軾又產(chǎn)生了新的了解。下列說法不正確的是：A．蘇軾才華橫溢，十分善于讀書，也善于用書。B．“以工代賑”“以湖養(yǎng)湖”等舉措，體現(xiàn)了蘇軾治理西湖的智慧。C．文中把“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”說成“廣告詞”，把身居嶺南的滿腹苦水唱成了甜甜的贊歌，寫出了他的豁達(dá)與樂觀。D．“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！边@句話的意思是：“如果每天吃三百顆荔枝，我不愿意長(zhǎng)久地做嶺南的人”。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.準(zhǔn)：①一定②準(zhǔn)確③允許

（1）我家的掛鐘時(shí)間很準(zhǔn)。(

)

（2）你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。(

)

（3）媽媽批準(zhǔn)了周末的出游計(jì)劃，我太高興啦！。(

)2）.給下列字選擇正確的讀音，畫“√”。

昧