江蘇省蘇州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省蘇州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.將下列詩句漂漂亮亮地寫在田字格中。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，想象畫面。

從果園那邊飄來果子的甜味。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。

讀這句話，似乎能看到_________________，聽到____________，還能聞到________。2）.根據(jù)課本內(nèi)容完成填空

（1）詩人王昌齡送別朋友時寫道：“洛陽親友如相問，_________?！崩畎卓吹骄赐ど綍r，寫下了：“_________，只有敬亭山?！?/p>

（2）我喜歡鄉(xiāng)村的美景，更喜歡詩人筆下的鄉(xiāng)村美景，比如楊萬里的《宿新市徐公店》中所寫的“兒童急走追黃蝶，____?！焙头冻纱蟆端臅r田園雜興（其二十五）》中的“梅子金黃杏子肥，______?！倍际歉挥性娨獾漠嬅?。

（3）對“什么是詩”,每個人都有自己的理解與感受。艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的____，詩給人類以朝向理想的____。”英國詩人華茲華斯認(rèn)為：“詩是強烈感情的______，它源于寧靜中回憶起來的____?！?/p>

（4）天上的風(fēng)雨來了，_________；心中的風(fēng)雨來了___________。其中，“天上的風(fēng)雨”是指：_______?！靶闹械娘L(fēng)雨”是指：____________。

（5）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了老舍筆下_____的貓，_____、_____、_____、______的母雞，豐子愷筆下_____的白鵝，吃飯時，非要有一人侍候不可，真是_______！羅隱在《蜂》中是這樣贊美蜜蜂的“采得百花成蜜后，________？”3）.讀神話故事，品英雄形象。在中外神話故事中，有大量人物形象深入人心。請根據(jù)提示寫出相應(yīng)的神話人物

①他擅于射箭，曾助堯帝射落九日，只留一日。________________

②他是古希臘神話中的天神。是天上“盜”取火種的英雄。________________4）.漫步在辛棄疾的閑居故地，我不禁吟誦：“___________，溪上青青草。”5）.課文內(nèi)容回顧。

（1）《宿新市徐公店》的作者是_____代詩人________，最能表達(dá)兒童天真可愛的詩句是____________，____________。

（2）教育我們從小勤奮讀書的詩句有：“少年不知勤學(xué)苦，____________?！?/p>

（3）詩是人類向未來寄發(fā)的_______，詩給人類以朝向理想的_______。

（4）洛陽親友如相問，____________。

（5）突然一陣風(fēng)，好像____________，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍__________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語注音和書寫全部正確的是（

）A．咀嚼（jué）

懲罰（chénɡ）發(fā)顫

重整齊鼓B．冶煉（yě）

縫隙（fènɡ）

潰敗

明眸皓齒C．開鑿（záo）

挨罵（āi）

翻身

騰云駕霧D．逐漸（zhú）

骨髓（suǐ）

滋潤

憤憤不評2）.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．旱災(zāi)

甚至

搖頭晃腦B．茂盛

徒第

精疲力竭C．贊嘆

奧秘

無原無故D．出塞

大慨

提心吊膽3）.下列選項中，字音完全正確的一項是（

）A．豆莢（ji?。?/p>

僵硬（jiāng）

青苔（tái）

框架（kuāng）B．蝙蝠（piān）

障礙（zhàng）

熒屏（pín）

即使（jí）C．躲避（bì）

喧鬧（xuān）

預(yù)測（yù）

屋檐（yán）D．潛水（qiǎn）

品質(zhì)（zhì）

哲學(xué)（zhé）

船舶（bó）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.縮寫句子。

五顏六色的氣球緩緩地飄向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

蝙蝠

一定藏在一個秘密的家里。

蝴蝶

靠嘴和耳朵配合起來探路的。

蟋蟀

住宅算是“偉大的工程”2）.連一連。

栽跟頭

比喻臨事當(dāng)先，搶在前頭。

碰釘子

泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。

挑大梁

指遭到拒絕或收到挫折。

打頭陣

比喻遭遇失敗或丟丑。

閉門羹

指主人拒絕客人進門。6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排排隊。（我能把下面句子連成一段通順的話，把番號填在括號里）

()他在歐洲留學(xué)時，常常受到外國學(xué)生的歧視。

()徐悲鴻是我國杰出的畫家。

()終于，他的畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術(shù)界。這時，那個大罵中國人無能的洋學(xué)生，不能不承認(rèn)自己不是中國人的對手。

()徐悲鴻聽見了，他大聲說：“你不是說中國人不行嗎？那咱們比比到底誰是人才，誰是蠢才?！?/p>

()從此，徐悲鴻學(xué)得更加勤奮了，常常廢寢忘食。

()一次，一個外國學(xué)生說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容排列下列句子，在括號里寫上序號。

(

)普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。

(

)普羅米修斯獲得了自由。

(

)主神宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。

(

)地球上沒有火種，人類在無邊的黑暗中度過了一個又一個漫長的夜晚。

(

)希臘大英雄赫剌克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的涂“√”，錯誤的涂“×”

1．書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期六個部分。(

)

2．學(xué)習(xí)課文時，我們可以從不同的角度提出問題，如針對課文的內(nèi)容、寫法、啟示等來提問，讓自己的思考更全面和深入。(

)

3．《一個豆莢里的五粒豆》作者是丹麥的安徒生，課文重點描寫第五粒豌豆的神奇經(jīng)歷。(

)

4．《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》都是中國古代神話故事。(

)

5．復(fù)述課文時，要抓住文章的主要內(nèi)容，對其它內(nèi)容也不能省略。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。________________，________________。1．把詩句補充完整。

2．判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）這首詩的作者是宋代詩人王昌齡?！?)

（2）這是一首迎客詩，表達(dá)了詩人與友人的離情別意?！?)

（3）詩人借這首詩表達(dá)了自己潔身自好的志向?！?)

（4）這首詩第一句寫景，“寒”字渲染了離別的氣氛?！?)

（5）詩中“平明”二字點明了送客時間?！?)

（6）詩中“孤”字既寫出了雨后楚山的孤影，也表現(xiàn)了詩人的孤寂心情?！?)

3．用自己的話寫出這首詩后兩句的意思。

___________

4．按提示，填寫詩文、成語。

詩給人類以朝向理想的勇氣。翻開我們的摘抄本，讀一讀本學(xué)期我們積累的好詞佳句?！吨芤住分姓f：“天行健，_______”。古今中外，哪一個有理想的人不是“______，學(xué)海無涯苦作舟”？好日子是奮斗出來的，讀“不論平地與山尖，______”，去感受勞動者的辛勤；讀“俏也不爭春，______”，去感受奉獻(xiàn)者的謙遜；讀“桃花一簇開無主，_______”，去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨沒有用，活著就該接受挑戰(zhàn)，那就“________，不尤人”，拿出車胤“_______”（填成語）的勤奮精神，為實現(xiàn)理想刻苦學(xué)習(xí)。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在我們的學(xué)習(xí)生活中，有驚喜、有驚嚇、有緊張、有激動……選一件令你心兒怦怦跳的事情，通過書信的方式，告訴在外地出差的媽媽，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。注意落款不要出現(xiàn)自己的學(xué)校和真實姓名，可以用“您的兒子”“您的女兒”或小名代替。不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.我愛語文課本①我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！②每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。③每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。④每當(dāng)清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。

⑤啊!語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音a、o、e起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認(rèn)識了安徒生筆下賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

⑥歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了五個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！

⑦啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！

1．按“我愛語文書”“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“//”表示）

2．短文中第②．③．④自然段都是具體寫_______________

3．根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來

（1）形容器物的小而精巧(

)

（2）形容連續(xù)不斷(

)

4．用恰當(dāng)?shù)某烧Z表示下列意思

（1）每學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。(

)

（2）上語文課時我的神情。(

)

（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。(

)

5．用“_______”畫出描寫語文書的作用的句子。

6．本文的寫法是（在正確答案后面括號里打“√”）

（1）借物抒情（

）

（2）借物喻理（

）

（3）借物喻人（

）11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，并完成練習(xí)。

霎時頓時

過了一會兒一會兒工夫

（1）結(jié)合語境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

媽媽收拾房間特別快，___________________家里就干干凈凈了。

說起那次比賽，她________________眉飛色舞起來。

（2）選擇其中的一個詞語寫句子。

(

)________________________________________2）.8.根據(jù)語境，給加點字選擇相應(yīng)的意思。會：A．能；

B．時機，事情變化的一個時間；

C．理解，領(lǐng)悟，懂；D．一定，應(yīng)當(dāng)。

（1）恐龍在奔跑的過程中學(xué)會________了飛翔。

（2）這次比賽機會________難得，你得好好準(zhǔn)備。

（3）長風(fēng)破浪會________有時，直掛云帆濟滄海。

（4）經(jīng)歷過苦難的人，才能更深切地體會________到幸福。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

（1）獵狗走近小麻雀。（擴句，至少