高校開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性和措施

高校開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性和措施1引言

隨著教育改革的不斷進展，高等教育工作得到了快速的進展，這就促進了高校的規(guī)模擴大，高校的規(guī)模準備了高校的同學人數(shù)。隨著高校的招生人數(shù)增多，同學的就業(yè)壓力就變大了，就業(yè)的形勢變得越來越嚴峻。在這一背景下，很多高校開頭關注這個問題，針對整體的環(huán)境制定了相關的策略和措施來加強高校生就業(yè)的指導，主要從就業(yè)信息供應、就業(yè)政策宣講、就業(yè)技巧培訓等幾個方面。雖然這會對高校生的就業(yè)有確定的指導作用，但是還是很難從根本上提高高校生的就業(yè)力氣和就業(yè)質量。所以在高校中開展高校生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是特殊重要的，加大力度對高校生的職業(yè)規(guī)劃進行指導，提高他們的就業(yè)力氣。

2高校開展高校生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性

對于高校畢業(yè)生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個重要的板塊，它能夠對自己職業(yè)進展做一個整體的規(guī)劃，具有確定的目標性。所以要想以后的職業(yè)生涯能夠得到良好的進展，職業(yè)生涯規(guī)劃是必需要做的。高校畢業(yè)生正處于職業(yè)生涯的初級階段，這個時期是特殊關鍵的，能夠促進以后職業(yè)生涯的進展。

2.1職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以促成高校生實現(xiàn)自我

人們的需求是有階段性的，從低級到高級，只有滿足了最低級的需求才能連續(xù)往前進展。一個人要想成功，必需盡早做支配和預備，并且朝著這個目標前進奮斗，所以應當在高校中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，關懷高校生實現(xiàn)自我的價值。高校生最終都會走入社會，與社會中遇到的各種境遇進行斗爭，在社會中充分發(fā)揮自身的潛能，所以高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以促成高校生實現(xiàn)自我。

2.2職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以提高同學的綜合素養(yǎng)

目前，畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質量已經(jīng)成為評判高校教育水平的重要因素，所以關注同學對職業(yè)規(guī)劃的進展是高校必需要考慮的問題。我國很多高校還沒有這個意識，在對同學的教育中只留意了他們的專業(yè)力氣，忽視了同學的職業(yè)生涯規(guī)劃、個人進展的教育體系，導致同學的綜合素養(yǎng)得不到完善的進展。開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠把專業(yè)學問與個人進展相結合起來，讓高校生更具備競爭力和制造力，提高高校生的綜合素養(yǎng)進展。

3高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的措施

很多高校生對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意識不明確，所以高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育是特殊有必要的，主要的措施應當從以下幾個方面入手：

3.1入學階段對高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的綜合管理

3.1.1高校一班級的摸索期

高校新生對高校布滿著向往，可是他們往往忽視了最重要的問題，就是對自己的規(guī)劃。所以，高校一班級的同學應當對以后的職業(yè)規(guī)劃有確定的了解，了解與自己專業(yè)相關的行業(yè)；另外還要在高校里面培育自己的技能，做到全面進展，為以后的職業(yè)道路做好鋪墊，比如學習英語技能、計算機技能等等，這對以后幾年的高校生活有確定的影響。

3.1.2開設相關職業(yè)生涯規(guī)劃管理的課程，進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育

高校生活是比較閑適輕松的，所以要想激發(fā)高校生的學習樂觀性和主動性，首先得確定自身的職業(yè)生涯，只有這樣他們才會朝著目標前進。在外國的很多高校中，會對同學的職業(yè)愛好進行分析，依據(jù)他們的性格、喜好等等，分析出適合他們自己的工作類型，關懷他們對自己的職業(yè)規(guī)劃進行最初的設想。我們國家可以借鑒這種方法，在高校開設相關的職業(yè)生涯規(guī)劃管理課程，讓同學對這些有一個正確的熟識和了解，對他們以后的職業(yè)生涯有一個確定。

3.2學習期間提高高校生對各種職業(yè)的適應力氣3.2.1高校二、三班級的定向期

高校二、三班級的同學自我熟識力氣比較強，這個階段他們應當考慮的就是自己的定向問題，畢業(yè)后是否連續(xù)深造或者直接就業(yè)，所以這個階段的同學主要是以提高自身的素養(yǎng)為主，通過學校中的各種活動，讓自身的力氣得到熬煉，同時提高自身對整個社會的責任感；另外還應當多參加一些學術爭辯和科研項目，確定自身的學問技能。

3.2.2增加心理健康課程，樹立正確的職業(yè)觀念

目前，很多高校沒有把精力和重點放到同學的心理輔導上面，導致心理健康學問的傳遞特殊有限。可是近年來，很多高校生都消逝了心理障礙的問題，這對同學以后的進展特殊不利。所以高校應當實行確定的方法，樹立同學正確的職業(yè)觀念，心理健康課程是必需要納入到教學方案中的，實現(xiàn)心理健康學問傳遞的目的。健康的心理狀態(tài)關懷同學在以后的職業(yè)選擇中克服各?N困難，為以后職業(yè)的長期進展奠定基礎。

3.3畢業(yè)前預備期通過實踐活動提高同學對職業(yè)生涯規(guī)劃的理性思考

高校四班級的沖刺階段，要留意加強同學對職業(yè)的適應力氣，把職業(yè)規(guī)劃更好的落實。對于那種不連續(xù)深造的同學來說，接近畢業(yè)就應當把就業(yè)目標放到第一位，朝著自身的目標奮斗，讓求職道路更加順當；另外還應當留意與整個社會的連接，主動熬煉自己，為求職做好相應的預備。

4同學職業(yè)生涯規(guī)劃教育對企業(yè)進展有很大的推動作用

近幾年來，企業(yè)進展飛速，很多重要崗位，人才照舊極度缺乏，很多高校生在沒有進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育之前，流淌性大，不穩(wěn)定因素強，綜合實力弱，沒有目標沒有規(guī)劃，執(zhí)行力低，在很多崗位上不能獨擋一面，影響中國企業(yè)的進展。進行同學職業(yè)生涯規(guī)劃教育后，很多同學身上的弊端和弱點都有很好改善，呈現(xiàn)出越來越多的優(yōu)秀的頂尖人才，對企業(yè)良好進展起了很大作用，跟上時代的步伐。因此，同學職業(yè)生涯規(guī)劃教育對企業(yè)進展有很大的推動作用。

5結語

在高校中開展職業(yè)生